面試題：一個(gè)戰(zhàn)士，跳進(jìn)激流救起一個(gè)女孩，自己卻犧牲了，你認(rèn)為值不值?
參考答案：
網(wǎng)友 天藍(lán)18：這個(gè)問題要辯證地來看
1、戰(zhàn)士的出發(fā)點(diǎn)是正確的，作為一名戰(zhàn)士，救人是自己的責(zé)任。當(dāng)落水女孩遭遇生命危機(jī)時(shí)，戰(zhàn)士理應(yīng)去進(jìn)行營(yíng)救。
2、救人的同時(shí)要注意一個(gè)方法，即既要救人，也要自保。一命換一命的結(jié)果是不可取的。在當(dāng)今社會(huì)，見義勇為已經(jīng)慢慢被弱化，我們更提倡的是見義智為。特別是在緊急情況下，急中生智就顯得尤為重要了。
3、對(duì)于公務(wù)員來說，這個(gè)問題也值得借鑒。公務(wù)員要充分貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，多方面的思考問題，多思路的解決問題。
網(wǎng)友 lsmysxz11：這是一個(gè)值不值得的問題么 ?回答值與不值明顯不好。
首先，一名戰(zhàn)士 看到一個(gè)女孩掉進(jìn)了激流里，他跳進(jìn)激流去救這位女孩，體現(xiàn)了他的助人精神，他的勇敢，他的奉獻(xiàn)精神。
可能事后會(huì)想出一些更好的方法 如綁繩子等。這些都是事后想出來的方法，在當(dāng)時(shí)根本不顯示。這可是一條鮮活的生命啊，怎么能看著他失去呢?
因此，我十分佩服這民戰(zhàn)士。他是真正的戰(zhàn)士。
作為國(guó)家，在對(duì)待這件事痛惜的背景下，是不是可以出臺(tái)一系列政策 來防止這類事故的發(fā)生。
首先，是不是對(duì)于這一一種危險(xiǎn)的環(huán)境有預(yù)防的措施，如護(hù)欄、救生繩、救生圈等。
其次，宣傳安全意識(shí)。
第三，教一下簡(jiǎn)單的自救措施以及應(yīng)急預(yù)案等，使每個(gè)人在遭遇緊急危險(xiǎn)時(shí)都有一定自救的意識(shí)與能力。
最后，加大宣傳救人的同時(shí)的一些自保方法。
我覺得，這才是這件事給我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而不是去說這件事值不值。
網(wǎng)友 lihu2003a ： 對(duì)這句話的理解應(yīng)該避開提問者的陷阱。
生命是不能用來比較的，也不能用物質(zhì)來衡量，任何人的生命都是寶貴的。這名戰(zhàn)士為救他人而犧牲自己的生命，體現(xiàn)了舍己為人的崇高精神。我們應(yīng)該對(duì)戰(zhàn)士表示崇敬，對(duì)戰(zhàn)士的舍我精神進(jìn)行弘揚(yáng)。前段時(shí)間，長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生為了救人而犧牲，他們與這名戰(zhàn)士一樣，用自己的行動(dòng)彰顯了他們的價(jià)值取向。
改革開放30多年，各種社會(huì)思潮蜂擁而至，人們的價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，然而越是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，越是能彰顯出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的巨大作用。小崗村沈浩的實(shí)干為民精神，周口市紀(jì)委書記楊正超的鐵面無私等等，這些涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物以及普通的人民群眾都在都在用自己的微薄力量踐行胡總書記提出的八榮八恥，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為一名公務(wù)員，要牢記為人民服務(wù)的宗旨，要在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，真抓實(shí)干，不斷提高為群眾解決問題的能力;要用先進(jìn)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)沈浩精神、周正超精神，做一名稱職的人民公仆。
網(wǎng)友 laihong：第一，必須肯定這種行為，在別人掉入激流中能第一時(shí)間跳下去去營(yíng)救這種行為是值得的，并且應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種精神。助人為樂是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，如果大家看到需要救援的人陷入激流中首先想到的不是救他而是考慮自身的安危和其他方法，可能那女孩在你思考的時(shí)候就被沖下去了。
第二，生命是等價(jià)的也是平等的，我們不僅僅要見義勇為，更要見義智為。如果你不會(huì)游泳看到別人掉入激流中需要救援，不管三七二十一就跳下去救援時(shí)不理智的，這時(shí)你可以呼叫其他會(huì)游泳的人來幫忙或者想其他方法。
第三，事情過后要思考為什么會(huì)掉入水中，是主觀原因就應(yīng)該大力宣傳相關(guān)知識(shí)，使人民大眾具有一定的安全意識(shí)與自保能力。如果是客觀原因，比如說河流旁邊沒有應(yīng)該有的防護(hù)欄，那就應(yīng)該督促相關(guān)部門完善設(shè)施以防止類似的事情再次發(fā)生。
第四，對(duì)于公務(wù)員來說，我們想問題、做事情一定要有見義勇為的行為但不失理性，多方面思考問題和解決問題。
參考答案：
網(wǎng)友 天藍(lán)18：這個(gè)問題要辯證地來看
1、戰(zhàn)士的出發(fā)點(diǎn)是正確的，作為一名戰(zhàn)士，救人是自己的責(zé)任。當(dāng)落水女孩遭遇生命危機(jī)時(shí)，戰(zhàn)士理應(yīng)去進(jìn)行營(yíng)救。
2、救人的同時(shí)要注意一個(gè)方法，即既要救人，也要自保。一命換一命的結(jié)果是不可取的。在當(dāng)今社會(huì)，見義勇為已經(jīng)慢慢被弱化，我們更提倡的是見義智為。特別是在緊急情況下，急中生智就顯得尤為重要了。
3、對(duì)于公務(wù)員來說，這個(gè)問題也值得借鑒。公務(wù)員要充分貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，多方面的思考問題，多思路的解決問題。
網(wǎng)友 lsmysxz11：這是一個(gè)值不值得的問題么 ?回答值與不值明顯不好。
首先，一名戰(zhàn)士 看到一個(gè)女孩掉進(jìn)了激流里，他跳進(jìn)激流去救這位女孩，體現(xiàn)了他的助人精神，他的勇敢，他的奉獻(xiàn)精神。
可能事后會(huì)想出一些更好的方法 如綁繩子等。這些都是事后想出來的方法，在當(dāng)時(shí)根本不顯示。這可是一條鮮活的生命啊，怎么能看著他失去呢?
因此，我十分佩服這民戰(zhàn)士。他是真正的戰(zhàn)士。
作為國(guó)家，在對(duì)待這件事痛惜的背景下，是不是可以出臺(tái)一系列政策 來防止這類事故的發(fā)生。
首先，是不是對(duì)于這一一種危險(xiǎn)的環(huán)境有預(yù)防的措施，如護(hù)欄、救生繩、救生圈等。
其次，宣傳安全意識(shí)。
第三，教一下簡(jiǎn)單的自救措施以及應(yīng)急預(yù)案等，使每個(gè)人在遭遇緊急危險(xiǎn)時(shí)都有一定自救的意識(shí)與能力。
最后，加大宣傳救人的同時(shí)的一些自保方法。
我覺得，這才是這件事給我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而不是去說這件事值不值。
網(wǎng)友 lihu2003a ： 對(duì)這句話的理解應(yīng)該避開提問者的陷阱。
生命是不能用來比較的，也不能用物質(zhì)來衡量，任何人的生命都是寶貴的。這名戰(zhàn)士為救他人而犧牲自己的生命，體現(xiàn)了舍己為人的崇高精神。我們應(yīng)該對(duì)戰(zhàn)士表示崇敬，對(duì)戰(zhàn)士的舍我精神進(jìn)行弘揚(yáng)。前段時(shí)間，長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生為了救人而犧牲，他們與這名戰(zhàn)士一樣，用自己的行動(dòng)彰顯了他們的價(jià)值取向。
改革開放30多年，各種社會(huì)思潮蜂擁而至，人們的價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，然而越是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，越是能彰顯出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的巨大作用。小崗村沈浩的實(shí)干為民精神，周口市紀(jì)委書記楊正超的鐵面無私等等，這些涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物以及普通的人民群眾都在都在用自己的微薄力量踐行胡總書記提出的八榮八恥，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為一名公務(wù)員，要牢記為人民服務(wù)的宗旨，要在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，真抓實(shí)干，不斷提高為群眾解決問題的能力;要用先進(jìn)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)沈浩精神、周正超精神，做一名稱職的人民公仆。
網(wǎng)友 laihong：第一，必須肯定這種行為，在別人掉入激流中能第一時(shí)間跳下去去營(yíng)救這種行為是值得的，并且應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種精神。助人為樂是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，如果大家看到需要救援的人陷入激流中首先想到的不是救他而是考慮自身的安危和其他方法，可能那女孩在你思考的時(shí)候就被沖下去了。
第二，生命是等價(jià)的也是平等的，我們不僅僅要見義勇為，更要見義智為。如果你不會(huì)游泳看到別人掉入激流中需要救援，不管三七二十一就跳下去救援時(shí)不理智的，這時(shí)你可以呼叫其他會(huì)游泳的人來幫忙或者想其他方法。
第三，事情過后要思考為什么會(huì)掉入水中，是主觀原因就應(yīng)該大力宣傳相關(guān)知識(shí)，使人民大眾具有一定的安全意識(shí)與自保能力。如果是客觀原因，比如說河流旁邊沒有應(yīng)該有的防護(hù)欄，那就應(yīng)該督促相關(guān)部門完善設(shè)施以防止類似的事情再次發(fā)生。
第四，對(duì)于公務(wù)員來說，我們想問題、做事情一定要有見義勇為的行為但不失理性，多方面思考問題和解決問題。