修改病句作為中考復(fù)習(xí)中的一個重要考點，一直倍受命題者青睞?？v觀近五年的天津市中考試卷，每年都能看到“修改病句”的身影。但是，如何提高解答修改病句試題的正確率又成為擺在許多同學(xué)面前的一道難題。今天，我們就幫助大家撥開云霧，掌握要訣。
    一、搭配不當(dāng)
    1.主謂搭配不當(dāng)
    例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。
    【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。
    2.動賓搭配不當(dāng)
    例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗。
    【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。
    3.主賓搭配不當(dāng)
    例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。
    【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。
    4.修飾語與中心詞搭配不當(dāng)
    例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。
    【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。
    5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)
    例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。
    【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。
    6.兩面與一面搭配不當(dāng)
    例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。
    【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。
    二、成分殘缺
    1.缺少主語
    例7：通過討論，使我們的決心更大了。
    【解析】這句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。
    2.缺少謂語
    例8：春天來了，校園中的花草樹木。
    【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。
    3.缺少賓語
    例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信。
    【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。
    三、成分贅余
    1.重復(fù)多余
    例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。
    【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。
    例11：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。
    【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余。“真知灼見”和“意見”重復(fù)。
    2.否定多余
    例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。
    【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意思，其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。
    例13：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。
    【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。
    3.約數(shù)多余
    例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。
    【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“多”“高”“超過”“低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。
    四、中考試題中其他常考易錯病句類型梳理
    1.語序不當(dāng)
    例15：這個問題對我印象很深刻。
    【解析】這句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。