近年來，全國各大高校都紛紛開展大學三下鄉(xiāng)活動，今年我有幸再次參加了我院“科技反哺農(nóng)村，服務‘兩個率先’”社會實踐團的暑期社會實踐。幾天來的艱苦跋涉、斗艷陽戰(zhàn)酷暑——累，并收獲著，只想說，實踐，真的很好。
    在實踐過程中，大家普遍意識到到自己所學知識的膚淺和匱乏，在學?？傄詾樽约簩W的很好、很多，一旦聯(lián)系到實際，尤其是在開展廣場服務活動時，才發(fā)現(xiàn)自己理解的多么淺顯，許多東西不是背下來就意味著掌握了的，許多應用技能并沒有掌握。
    學問，其實要腦和“腳”并用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！弊呓执畱簦叩教镩g地頭，走上大街小巷，我們才能從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題：“三農(nóng)’問題、農(nóng)村青年就業(yè)問題、中小學信息化問題等等。它們不是哲學思辨，必須走出書齋，扎扎實實地調(diào)查研究，才能談得上開出方子。做學問就得深入到基層，走進農(nóng)村的每個角落，探求并尊重最基層的經(jīng)驗。
    更重要的是，同學們通過親身實踐，通過自己的調(diào)查了解、耳聞目染，特別是與廣大農(nóng)民的接觸中，親眼目睹了當代中國農(nóng)村的現(xiàn)狀，真正了解了農(nóng)民的生活狀況。不但明晰了頭腦中原有的概念，而且學到了書本里沒有的知識。同學們更切身感受到廣大農(nóng)民對科技文化知識的迫切需要，深深地感受到肩負的責任之重大。作為大學生，特別是作為計算機學院的學生，我們有義務站在信息社會的前沿去為農(nóng)村服務，把科技知識反哺跟農(nóng)村，實現(xiàn)農(nóng)村的和諧，進而實現(xiàn)社會的和諧。
    “千里之行，始于足下”，實踐是我們走向社會的過渡，是真正掌握知識技術的橋梁。我們應該也應當深入到農(nóng)村去，多到農(nóng)村走走看看，去體察了解農(nóng)村的問題，去協(xié)調(diào)、幫助農(nóng)村的發(fā)展，求真務實，塌實肯干，同時在農(nóng)村的廣闊天地里來鍛煉和改造自己，增強自我的社會責任感與使命感，于實踐中磨礪，成長。充實腦袋，就要用“腳”做學問，路在腳下，正所謂腳下生“知”！計