本報(bào)訊 昨日，全國共有6萬多名考生參加了清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)和西安交通大學(xué)7所高校(媒體俗稱華約)合作進(jìn)行的“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”(簡稱AAA測(cè)試)，北京地區(qū)約有3700人參加。
今日，北大等高校的聯(lián)合自主招生考試開考。
6000余人優(yōu)先報(bào)清華
據(jù)悉，該考試在全國除西藏、臺(tái)灣、香港、澳門之外的所有省、自治區(qū)、直轄市的33個(gè)考點(diǎn)舉行。10萬多名報(bào)名者中，共有6萬余名通過初審的考生參加了這項(xiàng)測(cè)試，包括數(shù)名來自港澳臺(tái)的考生。這些考生中優(yōu)先報(bào)清華的有6000余人。
AAA測(cè)試的命題、組織、閱卷和成績公布由7校共同委托的專業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。考試科目為閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(理科考生)、人文與社會(huì)(文科考生)。測(cè)試的命題主要體現(xiàn)了7所大學(xué)對(duì)于選拔拔尖創(chuàng)新人才能力考查的共同要求。
難度和創(chuàng)新性高于高考
清華招辦主任于涵表示，考查的重點(diǎn)不是通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。命題以現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)大綱為參照，不以超出中學(xué)大綱的知識(shí)為主要考查目標(biāo)，但難度和創(chuàng)新性高于高考。
AAA測(cè)試的結(jié)果不僅是每個(gè)科目的測(cè)試成績和總分，更重要的是為考生提供了一份翔實(shí)完整的成績報(bào)告單，通過深入分析成績洞察考生的能力“高地”和“短板”。
測(cè)試為考生提供了比較精準(zhǔn)的“能力分布地圖”，對(duì)于高校來說，也可以看到兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的考生所具備的培養(yǎng)潛質(zhì)和所適應(yīng)的專業(yè)可能是不同的。這樣，以學(xué)生在某個(gè)科目或某些能力方面的優(yōu)異表現(xiàn)作為特定專業(yè)的錄取依據(jù)，也就成為可能，從而打破傳統(tǒng)考試“唯分?jǐn)?shù)論”的片面性和局限性。
“AB計(jì)劃”報(bào)名人數(shù)不多
清華推出的針對(duì)特別優(yōu)秀考生的“A計(jì)劃”和針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生的“B計(jì)劃”，也利用了AAA測(cè)試平臺(tái)。通過報(bào)名參加“A計(jì)劃”的有100多人、“B計(jì)劃”有7個(gè)省區(qū)的20多人。
最終進(jìn)入“A計(jì)劃”的考生，一方面是來自直接報(bào)名參加并最后獲得認(rèn)可的，同時(shí)在筆試或綜合測(cè)試中表現(xiàn)極其優(yōu)秀的考生也會(huì)進(jìn)入其中，他們將獲得60分的優(yōu)惠。
■ 追訪
復(fù)試有機(jī)會(huì)獲多次加分優(yōu)惠
AAA測(cè)試成績將于3月初在AAA測(cè)試報(bào)名網(wǎng)站公布。清華復(fù)試將于3月11日和12日進(jìn)行，人大將在3月13日舉行復(fù)試。清華的復(fù)試將為優(yōu)秀考生提供更多次的展示機(jī)會(huì)，優(yōu)秀考生將有機(jī)會(huì)多次獲得高考加分優(yōu)惠。
清華招辦主任于涵稱，今年清華自主招生面試內(nèi)容多樣，遠(yuǎn)程面試滿足不了面試的要求，因此取消了遠(yuǎn)程面試，改為在校園面試。3月11日舉行體質(zhì)測(cè)試，有資格的考生可選擇參加這項(xiàng)測(cè)試，如優(yōu)秀可獲一定加分優(yōu)惠，但也不會(huì)因此淘汰考生，同時(shí)進(jìn)行的是特色筆試和綜合面試。
據(jù)悉，復(fù)試還將首次引入學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)，在某門科目上表現(xiàn)特別優(yōu)異的考生將在該項(xiàng)科目獲得單獨(dú)加分。
■ 試題
“最雷人官話”進(jìn)試題
在“人文與社會(huì)”試卷中，一道論述題給出了一段材料，稱某地政府官員以破壞了政府辦公樓的“風(fēng)水”為由，要強(qiáng)行拆除一座樓房，遭到抵制后說出了“跟政府作對(duì)就是惡”的話，在網(wǎng)絡(luò)上被稱為“最雷人官話”之一。
這道試題給出的另一段材料是胡錦濤講過的一段話，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺貫徹群眾路線、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多做順民意、解民憂、得民心的實(shí)事，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為?！?BR> 題目稱，在現(xiàn)實(shí)生活中，政府的具體行為并非總是與民眾的意愿一致，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生矛盾沖突。要考生論述“從人民與政府的關(guān)系來看，為什么不能說‘跟政府作對(duì)就是惡’？”
“憂患意識(shí)”成作文題
在“作文寫作”中，題目稱，綜合判斷國際國內(nèi)形勢(shì)，今后一個(gè)時(shí)期我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面對(duì)難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂患意識(shí)。有人說，憂患意識(shí)包含危機(jī)意識(shí)、預(yù)見意識(shí)、防患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。中華民族有憂患意識(shí)傳統(tǒng)，不過有時(shí)濃有時(shí)淡，有人有有人沒有，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要有群眾可以沒有，有人認(rèn)為精英要有普通百姓不必人人都有。
你對(duì)憂患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)。
■ 點(diǎn)評(píng)
人大附中副校長沈獻(xiàn)章點(diǎn)評(píng)作文題目
“要寫得有思想性也不易”
昨日，人大附中副校長、語文特級(jí)教師沈獻(xiàn)章表示，閱讀與寫作(一)平穩(wěn)適中，不偏不難，沒有超綱，作文題因話題比較熟悉，可能會(huì)有學(xué)校平時(shí)寫過。
“完成‘閱讀與寫作’不緊不松”
沈獻(xiàn)章稱，閱讀與寫作(一)對(duì)考生的能力以及知識(shí)點(diǎn)的考查并不是只有參加競(jìng)賽的考生才能做出來。在一個(gè)半小時(shí)里，完成試卷文字量的閱讀及不少于800字的寫作，不緊不松。
其中有關(guān)《南齊書·良政》部分的斷句，很有北京特色，北京的高考語文試題中也考過文言文斷句，不過要斷得非常準(zhǔn)確也不容易，且斷句是文言文最基本的考查，其他省份的考生也不會(huì)陌生。
“寫‘憂患意識(shí)’需考生多關(guān)心時(shí)事”
在作文寫作方面，沈獻(xiàn)章認(rèn)為，“憂患意識(shí)”是考生比較熟悉的話題，很容易就會(huì)聯(lián)想到諸如“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“生于憂患，死于安樂”的名言警句，因此這篇作文并不難。
試卷中給出的材料和解說，已對(duì)考生提供了一定的寫作思路，雖然考生在寫作時(shí)也可采取逆向思維，認(rèn)為不必?fù)碛袘n患意識(shí)，但我認(rèn)為參加這次考試的人都是中國未來的棟梁，“不應(yīng)該有憂患意識(shí)”的思維還是不恰當(dāng)?shù)摹?BR> 在寫“憂患意識(shí)”時(shí)，需要考生多關(guān)心時(shí)事，多關(guān)心生活，“不過這么熟悉的話題，也容易寫得平淡，要寫得有思想性也不是那么容易?！?BR>
今日，北大等高校的聯(lián)合自主招生考試開考。
6000余人優(yōu)先報(bào)清華
據(jù)悉，該考試在全國除西藏、臺(tái)灣、香港、澳門之外的所有省、自治區(qū)、直轄市的33個(gè)考點(diǎn)舉行。10萬多名報(bào)名者中，共有6萬余名通過初審的考生參加了這項(xiàng)測(cè)試，包括數(shù)名來自港澳臺(tái)的考生。這些考生中優(yōu)先報(bào)清華的有6000余人。
AAA測(cè)試的命題、組織、閱卷和成績公布由7校共同委托的專業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。考試科目為閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(理科考生)、人文與社會(huì)(文科考生)。測(cè)試的命題主要體現(xiàn)了7所大學(xué)對(duì)于選拔拔尖創(chuàng)新人才能力考查的共同要求。
難度和創(chuàng)新性高于高考
清華招辦主任于涵表示，考查的重點(diǎn)不是通過大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。命題以現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)大綱為參照，不以超出中學(xué)大綱的知識(shí)為主要考查目標(biāo)，但難度和創(chuàng)新性高于高考。
AAA測(cè)試的結(jié)果不僅是每個(gè)科目的測(cè)試成績和總分，更重要的是為考生提供了一份翔實(shí)完整的成績報(bào)告單，通過深入分析成績洞察考生的能力“高地”和“短板”。
測(cè)試為考生提供了比較精準(zhǔn)的“能力分布地圖”，對(duì)于高校來說，也可以看到兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的考生所具備的培養(yǎng)潛質(zhì)和所適應(yīng)的專業(yè)可能是不同的。這樣，以學(xué)生在某個(gè)科目或某些能力方面的優(yōu)異表現(xiàn)作為特定專業(yè)的錄取依據(jù)，也就成為可能，從而打破傳統(tǒng)考試“唯分?jǐn)?shù)論”的片面性和局限性。
“AB計(jì)劃”報(bào)名人數(shù)不多
清華推出的針對(duì)特別優(yōu)秀考生的“A計(jì)劃”和針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生的“B計(jì)劃”，也利用了AAA測(cè)試平臺(tái)。通過報(bào)名參加“A計(jì)劃”的有100多人、“B計(jì)劃”有7個(gè)省區(qū)的20多人。
最終進(jìn)入“A計(jì)劃”的考生，一方面是來自直接報(bào)名參加并最后獲得認(rèn)可的，同時(shí)在筆試或綜合測(cè)試中表現(xiàn)極其優(yōu)秀的考生也會(huì)進(jìn)入其中，他們將獲得60分的優(yōu)惠。
■ 追訪
復(fù)試有機(jī)會(huì)獲多次加分優(yōu)惠
AAA測(cè)試成績將于3月初在AAA測(cè)試報(bào)名網(wǎng)站公布。清華復(fù)試將于3月11日和12日進(jìn)行，人大將在3月13日舉行復(fù)試。清華的復(fù)試將為優(yōu)秀考生提供更多次的展示機(jī)會(huì)，優(yōu)秀考生將有機(jī)會(huì)多次獲得高考加分優(yōu)惠。
清華招辦主任于涵稱，今年清華自主招生面試內(nèi)容多樣，遠(yuǎn)程面試滿足不了面試的要求，因此取消了遠(yuǎn)程面試，改為在校園面試。3月11日舉行體質(zhì)測(cè)試，有資格的考生可選擇參加這項(xiàng)測(cè)試，如優(yōu)秀可獲一定加分優(yōu)惠，但也不會(huì)因此淘汰考生，同時(shí)進(jìn)行的是特色筆試和綜合面試。
據(jù)悉，復(fù)試還將首次引入學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)，在某門科目上表現(xiàn)特別優(yōu)異的考生將在該項(xiàng)科目獲得單獨(dú)加分。
■ 試題
“最雷人官話”進(jìn)試題
在“人文與社會(huì)”試卷中，一道論述題給出了一段材料，稱某地政府官員以破壞了政府辦公樓的“風(fēng)水”為由，要強(qiáng)行拆除一座樓房，遭到抵制后說出了“跟政府作對(duì)就是惡”的話，在網(wǎng)絡(luò)上被稱為“最雷人官話”之一。
這道試題給出的另一段材料是胡錦濤講過的一段話，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺貫徹群眾路線、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多做順民意、解民憂、得民心的實(shí)事，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為?！?BR> 題目稱，在現(xiàn)實(shí)生活中，政府的具體行為并非總是與民眾的意愿一致，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生矛盾沖突。要考生論述“從人民與政府的關(guān)系來看，為什么不能說‘跟政府作對(duì)就是惡’？”
“憂患意識(shí)”成作文題
在“作文寫作”中，題目稱，綜合判斷國際國內(nèi)形勢(shì)，今后一個(gè)時(shí)期我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面對(duì)難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂患意識(shí)。有人說，憂患意識(shí)包含危機(jī)意識(shí)、預(yù)見意識(shí)、防患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。中華民族有憂患意識(shí)傳統(tǒng)，不過有時(shí)濃有時(shí)淡，有人有有人沒有，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要有群眾可以沒有，有人認(rèn)為精英要有普通百姓不必人人都有。
你對(duì)憂患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)。
■ 點(diǎn)評(píng)
人大附中副校長沈獻(xiàn)章點(diǎn)評(píng)作文題目
“要寫得有思想性也不易”
昨日，人大附中副校長、語文特級(jí)教師沈獻(xiàn)章表示，閱讀與寫作(一)平穩(wěn)適中，不偏不難，沒有超綱，作文題因話題比較熟悉，可能會(huì)有學(xué)校平時(shí)寫過。
“完成‘閱讀與寫作’不緊不松”
沈獻(xiàn)章稱，閱讀與寫作(一)對(duì)考生的能力以及知識(shí)點(diǎn)的考查并不是只有參加競(jìng)賽的考生才能做出來。在一個(gè)半小時(shí)里，完成試卷文字量的閱讀及不少于800字的寫作，不緊不松。
其中有關(guān)《南齊書·良政》部分的斷句，很有北京特色，北京的高考語文試題中也考過文言文斷句，不過要斷得非常準(zhǔn)確也不容易，且斷句是文言文最基本的考查，其他省份的考生也不會(huì)陌生。
“寫‘憂患意識(shí)’需考生多關(guān)心時(shí)事”
在作文寫作方面，沈獻(xiàn)章認(rèn)為，“憂患意識(shí)”是考生比較熟悉的話題，很容易就會(huì)聯(lián)想到諸如“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“生于憂患，死于安樂”的名言警句，因此這篇作文并不難。
試卷中給出的材料和解說，已對(duì)考生提供了一定的寫作思路，雖然考生在寫作時(shí)也可采取逆向思維，認(rèn)為不必?fù)碛袘n患意識(shí)，但我認(rèn)為參加這次考試的人都是中國未來的棟梁，“不應(yīng)該有憂患意識(shí)”的思維還是不恰當(dāng)?shù)摹?BR> 在寫“憂患意識(shí)”時(shí)，需要考生多關(guān)心時(shí)事，多關(guān)心生活，“不過這么熟悉的話題，也容易寫得平淡，要寫得有思想性也不是那么容易?！?BR>