在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)集班級(jí)篇一
;
精品論文 參考文獻(xiàn)
巧用班級(jí)博客進(jìn)行班級(jí)管理
毛蓓蕾
【摘要】本文探討了班級(jí)博客在促進(jìn)班務(wù)公開(kāi)、幫助班主任進(jìn)行日常班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理和班務(wù)日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。
【關(guān)鍵詞】博客 班級(jí)管理 作用
隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，班級(jí)管理數(shù)字化成為班級(jí)管理已經(jīng)成為趨勢(shì)。班級(jí)博客由教師與學(xué)生共同管理和參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)博客，可以及時(shí)了解子女學(xué)校和班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)問(wèn)題，更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班級(jí)博客以其簡(jiǎn)易的操作、強(qiáng)大的功能、良好的界面在班級(jí)數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。
1. 班級(jí)博客的常規(guī)管理功能
（1）評(píng)價(jià)的工具。將班級(jí)在學(xué)校常規(guī)考核中的位置和學(xué)生在班級(jí)考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級(jí)的日常事務(wù)逐一細(xì)化為若干項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由一名學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，并于當(dāng)天在班級(jí)博客上予以公布并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
（2）言論的載體。經(jīng)常針對(duì)班級(jí)中的某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等在班級(jí)博客中組織開(kāi)展討論。班級(jí)博客討論的效應(yīng)是巨大的，由于是“現(xiàn)場(chǎng)直播”式的，可以使學(xué)生在討論中逐漸對(duì)某一問(wèn)題形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。通過(guò)班主任的言談也使班主任和學(xué)生的心貼得更近，促進(jìn)學(xué)生和班主任之間的心靈溝通。
（3）交流的平臺(tái)。學(xué)生由于家庭、社會(huì)、學(xué)校等多方面原因，心理壓力較大，對(duì)學(xué)生的心理健康必須給予足夠的重視。班級(jí)博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過(guò)知名或不知名的留言洞察學(xué)生的心靈世界，便于有的放矢地進(jìn)行“對(duì)癥下藥”。
2. 班級(jí)博客的班務(wù)管理功能
對(duì)涉及班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)規(guī)章制度、作息時(shí)間、獎(jiǎng)懲、收支等，做到第一時(shí)間在班級(jí)博客中公開(kāi)，這樣可以使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的有關(guān)情況，學(xué)校相關(guān)處室適時(shí)掌握各班現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、班級(jí)三點(diǎn)共管。將學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度在班級(jí)博客上予以公布，并公開(kāi)征詢(xún)治班措施，讓每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)參與到班規(guī)的制定當(dāng)中。這樣的班規(guī)既便于學(xué)生的自覺(jué)遵守，又能得到家長(zhǎng)的理解和支持。另外，對(duì)于組織班團(tuán)活動(dòng)、班主任對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長(zhǎng)的配合和支持。
3.班級(jí)博客中的學(xué)生檔案管理功能
作為“網(wǎng)絡(luò)日志”，班級(jí)博客特別適合于學(xué)生的電子檔案管理，目的是給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供更多與學(xué)生相關(guān)的信息。每天各科代表和班干部將學(xué)生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學(xué)生完成每天的檔案記錄。因此，學(xué)生每天都在書(shū)寫(xiě)著自己的歷史。家長(zhǎng)則隨時(shí)可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學(xué)生則可以通過(guò)查看自己和班級(jí)其他同學(xué)的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
把班級(jí)博客應(yīng)用到教學(xué)中后，每個(gè)學(xué)習(xí)者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來(lái)，這就形成了一個(gè)電子“檔案袋”。通過(guò)建構(gòu)電子檔案袋，能夠反映出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過(guò)程。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都可以定期了解學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程作出及時(shí)、綜合和更加全面的評(píng)價(jià)，或作出方向性的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
4. 班務(wù)日志是班級(jí)管理的有效途徑
（1）班主任撰寫(xiě)班務(wù)日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級(jí)博客的班務(wù)日志上，分成工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂(lè)重現(xiàn)等幾類(lèi)，便于總結(jié)工作。用日志表露內(nèi)心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學(xué)生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂(lè)回憶，和學(xué)生一起分享；用日志記載感動(dòng)事件，讓感動(dòng)持續(xù)長(zhǎng)久。把班務(wù)日志和學(xué)生進(jìn)行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級(jí)管理。
（2）日志評(píng)語(yǔ)是教育學(xué)生的有效手段。學(xué)生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級(jí)博客進(jìn)行日志展評(píng)，在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在評(píng)日志時(shí)班主任可以針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，或抓住其閃光點(diǎn)讓他們感動(dòng)。學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中感受到了教師對(duì)他們的期待，從而信心百倍。其實(shí)，在教師希望了解學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也關(guān)注教師對(duì)自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡(jiǎn)化了班主任的工作。
5. 班級(jí)德育工作的有效滲透
網(wǎng)絡(luò)所具有的特殊性，如網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、隱蔽性、無(wú)約束性和虛擬性，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當(dāng)今學(xué)生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通、情感交流，已成為學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要課題。
班級(jí)博客正是一個(gè)適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺(tái)的載體。教師從學(xué)生的日志中可以及時(shí)捕捉學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而加以正確的引導(dǎo)。利用班級(jí)博客的大環(huán)境，教師廣博的知識(shí)、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學(xué)生受到影響。在班級(jí)博客中師生之間看似自由聊天，實(shí)則是潛移默化。班主任老師可以通過(guò)“博客”這個(gè)特殊通道，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，通過(guò)不斷的教育感化，對(duì)學(xué)生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，輔導(dǎo)文化學(xué)習(xí)，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。博客技術(shù)可以促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，因此完全可以充當(dāng)教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，而且可以不受時(shí)間、地點(diǎn)等的限制。
班級(jí)博客在班級(jí)管理中的應(yīng)用是多方面的，班主任應(yīng)充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人的途徑，創(chuàng)新班級(jí)管理思路，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都成為博客，使班級(jí)博客成為教師的得力助手。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳向東，王興輝.博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù)[j].電化教育研究，2003（3）
[2]與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[j].電化教育研究，2004（3）
[3]吳孝俊.博客在教育教學(xué)上的應(yīng)用和影響[j].教育信息化，2004（6）
(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 325000 )
相關(guān)熱詞搜索：;
班級(jí)集班級(jí)篇二
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條
幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。
我班現(xiàn)有幼兒38名，小班幼兒的自我保護(hù)本事較差，安全意識(shí)薄弱。
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
(一)一日活動(dòng)中的體現(xiàn)：
1.早上來(lái)園時(shí)，帶班教師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，異常是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自我的視線。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
2.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，必須要有保育教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
3.晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，教師要教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。來(lái)園要與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。要教幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4.幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時(shí)要注意避開(kāi)幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時(shí)，教師要教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒?dòng)時(shí)教師必須要在旁邊看著，不要讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自我的視線范圍。排隊(duì)集合時(shí)，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6.離園接送時(shí)，兩位教師都必須在場(chǎng)，一個(gè)教師必須要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)教師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。
7.幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
(二)家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)
1.向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，進(jìn)取做好安全防范工作。
2.讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
(三)教師工作中的體現(xiàn)
1.教師要有強(qiáng)烈的安全保護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)職責(zé)心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2.教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等)。
3.保育教師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
4.教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)本事。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計(jì)劃，我們將盡自我的一切本事保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
班級(jí)集班級(jí)篇三
一、強(qiáng)化考勤制度。我班在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級(jí)成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)，通過(guò)以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強(qiáng)，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對(duì)新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開(kāi)了多次班會(huì)強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問(wèn)題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思路，有疑必問(wèn)，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對(duì)策為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)以上努力，在由于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績(jī)差的情況下我班成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開(kāi)展許多科目競(jìng)賽，且對(duì)象主要針對(duì)大二學(xué)生，我班在抓好專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競(jìng)賽，并且取得了一定的成績(jī)，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級(jí)成員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班班委定期組織本班同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)和主題團(tuán)日教育活動(dòng)，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情況，身心狀況，等方面展開(kāi)調(diào)查討論，提出存在問(wèn)題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)和授課老師溝通交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強(qiáng)了師生間的交流。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律與行為規(guī)范。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，要求班級(jí)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級(jí)學(xué)生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，雖然我們班總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強(qiáng)易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和過(guò)渡等，這都是需要解決的問(wèn)題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。
對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點(diǎn)倡議：
1.同學(xué)們以宿舍為單位對(duì)學(xué)習(xí)方面的難題進(jìn)行集中討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步！
2.所有的同學(xué)都可以在班里找一個(gè)或幾個(gè)自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以此為動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進(jìn)步！
3.在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個(gè)本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長(zhǎng)！
4.男女同學(xué)加強(qiáng)交流，針對(duì)我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長(zhǎng)，可以定期一起上自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或在qq群里定期討論，一同成長(zhǎng)！
二、班風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！
三、目前班上存在的問(wèn)題
四、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌
1. 班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出新會(huì)三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。
2. 有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
五、個(gè)人感想
1，學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。 2，換位思考。
3，感恩的心
在工作中生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒(méi)有別人的幫助,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)! 上一學(xué)期，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運(yùn)酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失。
回首上學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的'班級(jí)特色。當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！ 天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的征程中，我會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng)新去譜寫(xiě)屬于3班的新華章！
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦專(zhuān)研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們班學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)，也是我們?nèi)嗯Φ姆较颉?BR> 進(jìn)入五月，各科目考試相繼進(jìn)行。在后半月，為了騰出更多復(fù)習(xí)和休息時(shí)間，輔導(dǎo)員暫時(shí)停止早晚讀制。一方面，這樣確實(shí)增加了同學(xué)們可支配的時(shí)間，但也為懶散提供了發(fā)展空間。所以說(shuō)，把每天的時(shí)間安排好，營(yíng)造出一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍成為每一位同學(xué)和班委共同解決的首要問(wèn)題。
出勤、紀(jì)律方面
在早晚讀方面，雖然全班同學(xué)基本到齊，但有相當(dāng)一部分同學(xué)是在鈴聲停止后進(jìn)入教室的，并有早退現(xiàn)象。究其原因，主要有：每天的考勤沒(méi)有進(jìn)行正式的點(diǎn)名（紀(jì)委以記錄名字的形式進(jìn)行），以至于讓同學(xué)們產(chǎn)生了麻痹，覺(jué)得遲到、不到與否對(duì)自己已構(gòu)不成影響；部分同學(xué)認(rèn)為自己早晚讀到教室也只是定定坐，所以早來(lái)晚來(lái)意義一樣。針對(duì)這些情況，班委也找過(guò)一些同學(xué)談話，但總體來(lái)說(shuō)效果不大，因?yàn)樯钭黠L(fēng)只有自己明白后才會(huì)改變，旁人只是引導(dǎo)與啟發(fā)。
象尤為明顯。這主要受到課堂氛圍以及學(xué)習(xí)情況的影響，同學(xué)們普遍認(rèn)為材料課枯燥、力學(xué)課聽(tīng)不懂，在這樣的情緒長(zhǎng)期積累下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就產(chǎn)生明顯下降。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是不受課堂環(huán)境影響的，所以說(shuō)根本原因還是在于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。
在考試結(jié)束后，我們班進(jìn)入了測(cè)量實(shí)訓(xùn)階段。在實(shí)訓(xùn)的前幾天，同學(xué)們都能按老師的要求按照正常時(shí)間到實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行測(cè)量實(shí)訓(xùn)。但隨著時(shí)間的深入，相當(dāng)一部分同學(xué)逐漸延后了到達(dá)時(shí)間，但每組都有同學(xué)能按時(shí)領(lǐng)取儀器展開(kāi)訓(xùn)練。雖然說(shuō)遲到現(xiàn)象突出，但同學(xué)們都能在每天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束后才統(tǒng)一離開(kāi)，基本沒(méi)有早退現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)態(tài)度與積極性
因?yàn)楦骺颇靠荚囅嗬^開(kāi)始，所以在這個(gè)月，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)態(tài)度有所端正與提高。在各科目臨考前，一些之前學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)陸續(xù)向?qū)W習(xí)較好的同學(xué)借閱學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行補(bǔ)充，很多同學(xué)密切聯(lián)系老師解答疑難；在宿舍同學(xué)們也常常探討學(xué)習(xí)，相互指出不足并相互指導(dǎo)。
在考試場(chǎng)上，同學(xué)們遵守考場(chǎng)規(guī)范，著裝得體。在各科目考試中均未出現(xiàn)明顯作弊現(xiàn)象。考試過(guò)程中，絕大部分同學(xué)都能盡自己最大努力去拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
所以大家都不畏酷暑、不怨辛勞，只為得到更好地鍛煉。
總體來(lái)說(shuō)，我們測(cè)量班這一個(gè)多月以來(lái)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整體向好，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)事故，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)習(xí)紀(jì)律上的處分情況。但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，我們還需不斷改正與完善。
11級(jí)測(cè)量班委
2012年6月9日
一、 班委會(huì)建設(shè)：
班委會(huì)作為一個(gè)班級(jí)的核心，是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要力量。為了加強(qiáng)班委會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的核心力量，充分發(fā)揮班委會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)作用，本學(xué)年，2015級(jí)在組建班委會(huì)成員時(shí)，廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)，對(duì)一些水平高、工作能力強(qiáng)、同學(xué)信任的同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選。2015級(jí)同學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的適應(yīng)和熟悉之后，于本學(xué)期伊始，召開(kāi)了班會(huì)，對(duì)新組建的班委進(jìn)行了全面評(píng)選。通過(guò)一系列的評(píng)選，充分發(fā)揮了廣大同學(xué)們的民主性，調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性，使被選出來(lái)的班委會(huì)更能得到同學(xué)們的擁戴，便于以后更好的開(kāi)展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)們積極完成學(xué)校和學(xué)院分配的各項(xiàng)任務(wù)。
另外，組織全體同學(xué)參加了黨課和團(tuán)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學(xué)們的思想覺(jué)悟和政治理論水平。針對(duì)新生的一些特點(diǎn)，集中組織2015級(jí)的班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了組織能力和業(yè)務(wù)水平，使2015級(jí)班級(jí)工作有了根本性好轉(zhuǎn)，在迎評(píng)促建的活動(dòng)中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過(guò)這一階段對(duì)工作的熟悉，班委會(huì)已經(jīng)成為我院班級(jí)工作的骨干力量，在班級(jí)中起到了模范帶頭作用，能積極完成學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，結(jié)合同學(xué)意見(jiàn)主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，為班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 班風(fēng)建設(shè)：
教育。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為四化強(qiáng)國(guó)而奮斗。堅(jiān)決抵制反動(dòng)迷信思想進(jìn)入校園，維護(hù)社會(huì)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，班級(jí)間開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級(jí)同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。通過(guò)這些文體活動(dòng)也檢驗(yàn)并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級(jí)為榮，主動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我院同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先，取得了良好的名次，為學(xué)院和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在校運(yùn)會(huì)上我院健兒取得了良好的成績(jī)，這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，交流思想和感情。學(xué)院為使07級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，組織了學(xué)習(xí)座談交流會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)這種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
三、 學(xué)風(fēng)建設(shè)：
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們努力的方向與指導(dǎo)思想。為形成這樣一種好的學(xué)習(xí)氛圍，班委成員定期的舉辦各種學(xué)術(shù)講座，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。通過(guò)這樣的講座，解決了在同學(xué)中長(zhǎng)期存在的不知學(xué)什么的問(wèn)題，穩(wěn)定了專(zhuān)業(yè)思想。班級(jí)之中召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將部分同學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，還組成了學(xué)習(xí)互幫互助組，以部分帶全面，提高整個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績(jī)。通過(guò)這樣的交流，解決部分同學(xué)不知怎樣學(xué)的問(wèn)題，使后進(jìn)同學(xué)重拾信心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
同時(shí)，利用教學(xué)樓里的宣傳報(bào)欄，向同學(xué)們介紹計(jì)算機(jī)軟硬件的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢(shì)，讓同學(xué)們緊緊跟上信息時(shí)代快速發(fā)展的腳步，提高對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的興趣，形成一定的理論知識(shí)體系。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，為將來(lái)投身社會(huì)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定了專(zhuān)業(yè)思想，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步好轉(zhuǎn)。同學(xué)們能夠自覺(jué)的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣活躍。
四、 宿舍文化建設(shè)：
同學(xué)彼此之間的了解，形成宿舍中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。宿舍內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩打鬧。召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)了宿舍安全教育，強(qiáng)化防火防盜意識(shí)，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險(xiǎn)物品，出門(mén)上鎖，消除安全隱患。幫助同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無(wú)亂貼、亂畫(huà)、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。部分宿舍還被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。
五、 班級(jí)制度建設(shè)：
為保證班級(jí)建設(shè)持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，將一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法形成制度，以便長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
1、 班委、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。
班委會(huì)成員要明確分工，責(zé)任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。圍繞班長(zhǎng)支書(shū)把班委會(huì)建設(shè)成為一個(gè)統(tǒng)一有序的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，班長(zhǎng)支書(shū)負(fù)總責(zé)，各個(gè)班委各管一攤，班長(zhǎng)支書(shū)集中協(xié)調(diào)，統(tǒng)一工作，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。建立班委領(lǐng)導(dǎo)下的舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各個(gè)舍長(zhǎng)對(duì)本宿舍的衛(wèi)生文明建設(shè)負(fù)總責(zé)，不讓一個(gè)宿舍掉隊(duì)，不讓一人落后，強(qiáng)化舍長(zhǎng)的責(zé)任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級(jí)凝聚在班委會(huì)的周?chē)?BR> 2、 “三會(huì)”制度。
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級(jí)中形成民主生活的氣氛，各班定期召開(kāi)班會(huì)，班委會(huì)和民主評(píng)議會(huì)。由班委召集班會(huì)，必要時(shí)由輔導(dǎo)員參加，便于把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，并對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，活躍班級(jí)的思想政治氣氛。定期召開(kāi)班委會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，由各宿舍選舉代表組成評(píng)議委員會(huì)，班長(zhǎng)代表班委對(duì)委員會(huì)做工作匯報(bào)，委員會(huì)廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)和建議，對(duì)班委一階段的工作進(jìn)行民主評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，并對(duì)下一階段的工作提出合理的建議。通過(guò)定期召開(kāi)三個(gè)會(huì)議，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系，增進(jìn)交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強(qiáng)同學(xué)的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學(xué)們的民主作風(fēng)。
3、 計(jì)劃、總結(jié)制度。
為更好的開(kāi)展班級(jí)工作，本學(xué)期由班委會(huì)提出工作計(jì)劃，輔導(dǎo)員審批，對(duì)于每一項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，也要遵循計(jì)劃—請(qǐng)示—總結(jié)的思路，做到凡是活動(dòng)都有計(jì)劃，有請(qǐng)示，有總結(jié)。通過(guò)這一制度，有效的加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)活動(dòng)的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過(guò)輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，組織了大量有益的文體活動(dòng)，成為下一步工作的范本。
4、 請(qǐng)示、通報(bào)制度。
為加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，對(duì)班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由班委會(huì)向輔導(dǎo)員提出活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行審批，活動(dòng)結(jié)束后，再由班委會(huì)將活動(dòng)情況向輔導(dǎo)員進(jìn)行通報(bào)，做到任何活動(dòng)輔導(dǎo)員都要知情摸底，便于對(duì)班級(jí)的教育和管理。
通過(guò)一階段的實(shí)踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導(dǎo)員、班委會(huì)正常有效的開(kāi)展工作，更好地組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的思想教育和同學(xué)們之間、同學(xué)與班委會(huì)之間的相互了解，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
在本學(xué)年度，學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹學(xué)校關(guān)于班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)文件和指示精神，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)制度建設(shè)，配合學(xué)院校園文明建設(shè)，輔導(dǎo)員、各班委積極倡導(dǎo)健康向上的校園文明，宿舍文明，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級(jí)建設(shè)工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理和引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
2015年11月27日
班級(jí)集班級(jí)篇四
;
班級(jí)博客-------班級(jí)管理的新模式
姓 名：楊成海
性 別：男
出生年月：1968.7.14
學(xué) 歷：本科
職 稱(chēng)：中教一級(jí)
通訊地址：平羅縣五香九年制學(xué)校
聯(lián)系電話 電子郵箱：plychh6247@
班級(jí)博客-------班級(jí)管理的新模式
【摘要】網(wǎng)絡(luò)用于教育已不新鮮，但用在班級(jí)管理中卻是才興起的。本文從四個(gè)方面談了班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用。一、通過(guò)班級(jí)博客對(duì)班級(jí)學(xué)生起了很好的激勵(lì)作用，使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及班級(jí)的凝聚力得以增強(qiáng)隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，blog（博客）出現(xiàn)了。什么是“博客”？ 簡(jiǎn)言之，是web log的縮寫(xiě)，中文意思是網(wǎng)絡(luò)日志，后來(lái)縮寫(xiě)為blog，而blogger（博客）則是寫(xiě)blog的人一個(gè)博客（blog）就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，博客以互動(dòng)性極強(qiáng)的功能吸引著許多網(wǎng)友，成為許多網(wǎng)民的網(wǎng)上家園，它已經(jīng)成為當(dāng)前人們進(jìn)行信息交流的一個(gè)主要通道，并且正以驚人的發(fā)展速度影響著各個(gè)行業(yè)。教育博客同樣也不例外。對(duì)班級(jí)學(xué)生起了很好的激勵(lì)作用，使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及班級(jí)的凝聚力得以增強(qiáng)。
可以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都有被肯定和激勵(lì)的愿望，班主任如果能找到一些激勵(lì)學(xué)生的方式手段，就能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與向上的積極性。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我們做班主任困于找不到激勵(lì)學(xué)生的方式，而班級(jí)博客卻能有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，并起了正面引導(dǎo)的作用，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。以?xún)蓚€(gè)學(xué)生的留言和我的回復(fù)為例：
楊老師，雖然我成績(jī)不好，但我會(huì)加倍努力的！??！
2008-10-18 19:26
博主回復(fù)：2008-10-18 19:32
老師相信你，也希望你相信自己，世間自有公道，付出總有回報(bào)，
說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
楊老師，我會(huì)加油的！我保證?。?！相信我?。。。?！----------2008-11-02 21:07
博主回復(fù)：2008-11-03 19:57
老師絕對(duì)相信你的聰明和才智,只是希望你再踏實(shí)一點(diǎn).再努力一點(diǎn).讓你的名字輝煌整個(gè)人生,笑得燦爛,笑得揚(yáng)眉吐氣同在一個(gè)小區(qū),老師肯定會(huì)關(guān)注你更多一點(diǎn),要求得更嚴(yán)一點(diǎn),因?yàn)槟闶俏业暮脤W(xué)生,你也是我的好鄰居…….在班級(jí)博客中開(kāi)展“家校聯(lián)系區(qū)”可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在“家校聯(lián)系區(qū)”中，老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)發(fā)電子郵件、聊天、網(wǎng)上論壇等方式相互溝通。家長(zhǎng)在班級(jí)管理方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就教學(xué)方面提出“金點(diǎn)子”，還可以了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，班主任也能及時(shí)掌握學(xué)生在家的情況，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)工作的準(zhǔn)確性和針對(duì)性，同時(shí)也可以在網(wǎng)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭教育的良性互動(dòng)，增強(qiáng)教育的合力。以?xún)晌患议L(zhǎng)的留言和我的回復(fù)為例。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我在博客上寫(xiě)了兩篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道并配發(fā)了一些照片。
一位家長(zhǎng)在博客日志上留下了這樣一段話：
為我孩子有這樣一位有才能的老師而感到很欣慰。但作為一位家長(zhǎng)同時(shí)有些擔(dān)心，一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟是有限的，這樣忙會(huì)不會(huì)影響你的教學(xué)質(zhì)量。孩子好不容易，親戚朋友都對(duì)孩子抱著很大的希望，家長(zhǎng)也為了孩子付出了很多，所以，從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，就一位任課教師來(lái)說(shuō)，我懇切希望楊老師還是以教課為重！可千萬(wàn)別耽誤了我們的孩子！
2008-10-23 18:44 回復(fù)
這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)老師過(guò)多參與學(xué)校工作并不持支持的態(tài)度，但哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)面和你提這樣的意見(jiàn)呢？如果你聽(tīng)不進(jìn)去反而對(duì)他孩子有成見(jiàn)怎么辦呢？如果沒(méi)有班級(jí)博客，這種家長(zhǎng)的聲音我們做老師的是很難聽(tīng)到的。
感謝他的忠言，后來(lái)我回復(fù)到：
萬(wàn)分感謝上面這位家長(zhǎng)提出的善意的忠告，其實(shí)我又何嘗不知道：任何偏離正常軌道的運(yùn)行，即使它是美麗的，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)。我的主要工作是兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班級(jí)管理。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。凡事都是兩面，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心，我會(huì)很好處理這些事情的。這不光是對(duì)您的孩子負(fù)責(zé)，其實(shí)又何嘗不是對(duì)我自己的前途負(fù)責(zé)：哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重用一個(gè)連書(shū)都教不好的老師。
而我，人生的最大價(jià)值就是更多更好地培養(yǎng)崇拜我的也是我所崇拜的學(xué)生。
再次感謝您的忠告。
回復(fù)
事隔半月，在年級(jí)期中考試中，我們班整體成績(jī)考的還不錯(cuò)，這位家長(zhǎng)的孩子想必也取得了非常理想的成績(jī)，又給我留言道：
非常感謝楊老師，孩子取得的成績(jī)與老師的付出是分不開(kāi)的，我曾經(jīng)擔(dān)心老師因忙于學(xué)校里的事情而耽誤學(xué)生，現(xiàn)在看來(lái)?yè)?dān)心是多余的。每次看楊老師的博客，每次聽(tīng)孩子回來(lái)講述楊老師的話語(yǔ)，我都被老師那種拼搏，上進(jìn)，趕超的精神所感動(dòng)，更何況孩子?，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)勁頭挺大的，這都?xì)w功于楊老師平時(shí)的激勵(lì)，以及強(qiáng)有力的凝聚力。人生因拼搏而精彩捍衛(wèi)尊嚴(yán)捍衛(wèi)榮譽(yù)等話語(yǔ)，對(duì)孩子的觸動(dòng)很大。
回復(fù)
這位家長(zhǎng)到底是哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，我至今還不知道，也無(wú)需知道。
班級(jí)文章班級(jí)掠影班級(jí)日志班級(jí)留言班級(jí)通訊以班的班級(jí)博客為例設(shè)置的欄目是：每周寄語(yǔ)———總結(jié)同學(xué)在上周的表現(xiàn)，提出本周的要求和希望，提醒本周要做的事情。一般由或班長(zhǎng)填寫(xiě)。青春抒懷———同學(xué)們表達(dá)自己的夢(mèng)想，記錄自己的近期目標(biāo)，以便自我督促和接受同伴監(jiān)督。佳音傳送———樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)同學(xué)們上進(jìn)。學(xué)科專(zhuān)題———營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生需求，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。其中的“心情驛站”收入學(xué)生的隨筆、作品，同學(xué)們可瀏覽和發(fā)表評(píng)論；“數(shù)理天地”的題目有一定的難度，同學(xué)們常在課外討論；“書(shū)軒文苑”展示學(xué)生多才多藝的一面，作品有攝影、書(shū)法、繪畫(huà)等。開(kāi)心一刻———課余交流，放松心情，豐富生活。家校直通車(chē)———密切家校聯(lián)系，溝通教育心得，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
綜上所述，博客成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)相互間取得良好溝通、家?；?dòng)的一座不可多得的橋梁。班集體建設(shè)、管理和德育教育與blog”相結(jié)合，相得益彰，改變了可能出現(xiàn)的單調(diào)、枯燥、說(shuō)教等，為班集體建設(shè)、管理和德育教育工作注入新的活力，使之煥發(fā)出新的生機(jī)。
相關(guān)熱詞搜索：;
班級(jí)集班級(jí)篇五
文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏。關(guān)于班級(jí)文化班級(jí)
口號(hào)
你們想了解嗎?那么本站小編整理了班級(jí)文化班級(jí)口號(hào)，供大家分享!
1. 組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
2. 眾志成城，堅(jiān)韌不拔，勇創(chuàng)佳績(jī)。
3. 熱愛(ài)生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
4. 與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
5. 頑強(qiáng)拼搏勇奪第一。
6. 機(jī)汽機(jī)汽，勇創(chuàng)佳績(jī);團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
7. 自信努力超越成功!
8. 走進(jìn)華中，走向成功。沒(méi)有最好，只有更好……
9. 三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇?tīng)?zhēng)第一。
10. 揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想!
11. 田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。
12. 得此金秋朝氣，爭(zhēng)來(lái)機(jī)汽雄風(fēng)。
13. 懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
14. 振興中華，揚(yáng)我班威。
15. 快樂(lè)工作，心中有夢(mèng)，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
1. 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2. 發(fā)展城市體育事業(yè)增強(qiáng)中華民族體魄。
3. 機(jī)汽機(jī)汽，齊心協(xié)力;力爭(zhēng)上游，永不言棄，
4. 戮力同心，揚(yáng)我班威。
5. 我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)我鍛煉我提高。
6. 奮斗改變命，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
7. 全員舉績(jī)迎國(guó)慶，祖國(guó)生日獻(xiàn)厚禮。
8. 挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)!
9. 爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)文明。
10. 全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
11. 頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
12. 團(tuán)結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
13. 播下希望，充滿(mǎn)激情，勇往直前，永不言敗!
14. 團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄;
15. 行銷(xiāo)起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)
16. 青春活力聰明美麗帥氣。
17. 乘運(yùn)動(dòng)之帆，為學(xué)生喝彩。
18. 健康第一從我做起。
19. 青春如火，超越自我;機(jī)汽學(xué)子，勇創(chuàng)佳績(jī)。
20. 人類(lèi)需要體育，世界向往和和平!
1. 有激情就有可能。
2. 團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
3. 市場(chǎng)練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一。
4. 講文明，重參與，育新人，創(chuàng)佳績(jī)。
5. 新老攜手多舉績(jī)，平安夜里大狂歡。
6. 拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)步。
7. 海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8. 全員實(shí)動(dòng)，開(kāi)張大吉，銷(xiāo)售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
9. 人人關(guān)心體育，體育造福人人!
10. 團(tuán)結(jié)拼搏奮斗。
11. 心中有夢(mèng)有方向，全力舉績(jī)王中王。
12. 挑戰(zhàn)自我突破極限。
13. 張開(kāi)理想的翅膀，打造生命輝煌。
14. 魅力機(jī)汽，永不言棄;努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī);
15. 賽出風(fēng)格賽出水平。
班級(jí)集班級(jí)篇一
;
精品論文 參考文獻(xiàn)
巧用班級(jí)博客進(jìn)行班級(jí)管理
毛蓓蕾
【摘要】本文探討了班級(jí)博客在促進(jìn)班務(wù)公開(kāi)、幫助班主任進(jìn)行日常班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理和班務(wù)日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。
【關(guān)鍵詞】博客 班級(jí)管理 作用
隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，班級(jí)管理數(shù)字化成為班級(jí)管理已經(jīng)成為趨勢(shì)。班級(jí)博客由教師與學(xué)生共同管理和參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)博客，可以及時(shí)了解子女學(xué)校和班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)問(wèn)題，更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班級(jí)博客以其簡(jiǎn)易的操作、強(qiáng)大的功能、良好的界面在班級(jí)數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。
1. 班級(jí)博客的常規(guī)管理功能
（1）評(píng)價(jià)的工具。將班級(jí)在學(xué)校常規(guī)考核中的位置和學(xué)生在班級(jí)考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級(jí)的日常事務(wù)逐一細(xì)化為若干項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由一名學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，并于當(dāng)天在班級(jí)博客上予以公布并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
（2）言論的載體。經(jīng)常針對(duì)班級(jí)中的某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等在班級(jí)博客中組織開(kāi)展討論。班級(jí)博客討論的效應(yīng)是巨大的，由于是“現(xiàn)場(chǎng)直播”式的，可以使學(xué)生在討論中逐漸對(duì)某一問(wèn)題形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。通過(guò)班主任的言談也使班主任和學(xué)生的心貼得更近，促進(jìn)學(xué)生和班主任之間的心靈溝通。
（3）交流的平臺(tái)。學(xué)生由于家庭、社會(huì)、學(xué)校等多方面原因，心理壓力較大，對(duì)學(xué)生的心理健康必須給予足夠的重視。班級(jí)博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過(guò)知名或不知名的留言洞察學(xué)生的心靈世界，便于有的放矢地進(jìn)行“對(duì)癥下藥”。
2. 班級(jí)博客的班務(wù)管理功能
對(duì)涉及班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)規(guī)章制度、作息時(shí)間、獎(jiǎng)懲、收支等，做到第一時(shí)間在班級(jí)博客中公開(kāi)，這樣可以使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的有關(guān)情況，學(xué)校相關(guān)處室適時(shí)掌握各班現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、班級(jí)三點(diǎn)共管。將學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度在班級(jí)博客上予以公布，并公開(kāi)征詢(xún)治班措施，讓每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)參與到班規(guī)的制定當(dāng)中。這樣的班規(guī)既便于學(xué)生的自覺(jué)遵守，又能得到家長(zhǎng)的理解和支持。另外，對(duì)于組織班團(tuán)活動(dòng)、班主任對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長(zhǎng)的配合和支持。
3.班級(jí)博客中的學(xué)生檔案管理功能
作為“網(wǎng)絡(luò)日志”，班級(jí)博客特別適合于學(xué)生的電子檔案管理，目的是給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供更多與學(xué)生相關(guān)的信息。每天各科代表和班干部將學(xué)生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學(xué)生完成每天的檔案記錄。因此，學(xué)生每天都在書(shū)寫(xiě)著自己的歷史。家長(zhǎng)則隨時(shí)可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學(xué)生則可以通過(guò)查看自己和班級(jí)其他同學(xué)的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
把班級(jí)博客應(yīng)用到教學(xué)中后，每個(gè)學(xué)習(xí)者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來(lái)，這就形成了一個(gè)電子“檔案袋”。通過(guò)建構(gòu)電子檔案袋，能夠反映出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過(guò)程。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都可以定期了解學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程作出及時(shí)、綜合和更加全面的評(píng)價(jià)，或作出方向性的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
4. 班務(wù)日志是班級(jí)管理的有效途徑
（1）班主任撰寫(xiě)班務(wù)日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級(jí)博客的班務(wù)日志上，分成工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂(lè)重現(xiàn)等幾類(lèi)，便于總結(jié)工作。用日志表露內(nèi)心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學(xué)生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂(lè)回憶，和學(xué)生一起分享；用日志記載感動(dòng)事件，讓感動(dòng)持續(xù)長(zhǎng)久。把班務(wù)日志和學(xué)生進(jìn)行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級(jí)管理。
（2）日志評(píng)語(yǔ)是教育學(xué)生的有效手段。學(xué)生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級(jí)博客進(jìn)行日志展評(píng)，在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在評(píng)日志時(shí)班主任可以針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，或抓住其閃光點(diǎn)讓他們感動(dòng)。學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中感受到了教師對(duì)他們的期待，從而信心百倍。其實(shí)，在教師希望了解學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也關(guān)注教師對(duì)自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡(jiǎn)化了班主任的工作。
5. 班級(jí)德育工作的有效滲透
網(wǎng)絡(luò)所具有的特殊性，如網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、隱蔽性、無(wú)約束性和虛擬性，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當(dāng)今學(xué)生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通、情感交流，已成為學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要課題。
班級(jí)博客正是一個(gè)適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺(tái)的載體。教師從學(xué)生的日志中可以及時(shí)捕捉學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而加以正確的引導(dǎo)。利用班級(jí)博客的大環(huán)境，教師廣博的知識(shí)、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學(xué)生受到影響。在班級(jí)博客中師生之間看似自由聊天，實(shí)則是潛移默化。班主任老師可以通過(guò)“博客”這個(gè)特殊通道，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，通過(guò)不斷的教育感化，對(duì)學(xué)生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，輔導(dǎo)文化學(xué)習(xí)，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。博客技術(shù)可以促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，因此完全可以充當(dāng)教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，而且可以不受時(shí)間、地點(diǎn)等的限制。
班級(jí)博客在班級(jí)管理中的應(yīng)用是多方面的，班主任應(yīng)充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人的途徑，創(chuàng)新班級(jí)管理思路，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都成為博客，使班級(jí)博客成為教師的得力助手。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳向東，王興輝.博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù)[j].電化教育研究，2003（3）
[2]與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[j].電化教育研究，2004（3）
[3]吳孝俊.博客在教育教學(xué)上的應(yīng)用和影響[j].教育信息化，2004（6）
(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 325000 )
相關(guān)熱詞搜索：;
班級(jí)集班級(jí)篇二
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條
幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。
我班現(xiàn)有幼兒38名，小班幼兒的自我保護(hù)本事較差，安全意識(shí)薄弱。
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
(一)一日活動(dòng)中的體現(xiàn)：
1.早上來(lái)園時(shí)，帶班教師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，異常是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自我的視線。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
2.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，必須要有保育教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
3.晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，教師要教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。來(lái)園要與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。要教幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4.幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時(shí)要注意避開(kāi)幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時(shí)，教師要教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)團(tuán)體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒?dòng)時(shí)教師必須要在旁邊看著，不要讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自我的視線范圍。排隊(duì)集合時(shí)，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6.離園接送時(shí)，兩位教師都必須在場(chǎng)，一個(gè)教師必須要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)教師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。
7.幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
(二)家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)
1.向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，進(jìn)取做好安全防范工作。
2.讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
(三)教師工作中的體現(xiàn)
1.教師要有強(qiáng)烈的安全保護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)職責(zé)心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2.教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等)。
3.保育教師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
4.教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)本事。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計(jì)劃，我們將盡自我的一切本事保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
班級(jí)集班級(jí)篇三
一、強(qiáng)化考勤制度。我班在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級(jí)成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)，通過(guò)以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強(qiáng)，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對(duì)新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開(kāi)了多次班會(huì)強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問(wèn)題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師思路，有疑必問(wèn)，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對(duì)策為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)以上努力，在由于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績(jī)差的情況下我班成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開(kāi)展許多科目競(jìng)賽，且對(duì)象主要針對(duì)大二學(xué)生，我班在抓好專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競(jìng)賽，并且取得了一定的成績(jī)，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級(jí)成員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班班委定期組織本班同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)和主題團(tuán)日教育活動(dòng)，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情況，身心狀況，等方面展開(kāi)調(diào)查討論，提出存在問(wèn)題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)和授課老師溝通交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強(qiáng)了師生間的交流。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律與行為規(guī)范。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，要求班級(jí)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級(jí)學(xué)生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，雖然我們班總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強(qiáng)易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和過(guò)渡等，這都是需要解決的問(wèn)題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。
對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點(diǎn)倡議：
1.同學(xué)們以宿舍為單位對(duì)學(xué)習(xí)方面的難題進(jìn)行集中討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步！
2.所有的同學(xué)都可以在班里找一個(gè)或幾個(gè)自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以此為動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進(jìn)步！
3.在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個(gè)本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長(zhǎng)！
4.男女同學(xué)加強(qiáng)交流，針對(duì)我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長(zhǎng)，可以定期一起上自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或在qq群里定期討論，一同成長(zhǎng)！
二、班風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！
三、目前班上存在的問(wèn)題
四、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌
1. 班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出新會(huì)三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。
2. 有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
五、個(gè)人感想
1，學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。 2，換位思考。
3，感恩的心
在工作中生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒(méi)有別人的幫助,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)! 上一學(xué)期，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運(yùn)酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失。
回首上學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的'班級(jí)特色。當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！ 天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的征程中，我會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng)新去譜寫(xiě)屬于3班的新華章！
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦專(zhuān)研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們班學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)，也是我們?nèi)嗯Φ姆较颉?BR> 進(jìn)入五月，各科目考試相繼進(jìn)行。在后半月，為了騰出更多復(fù)習(xí)和休息時(shí)間，輔導(dǎo)員暫時(shí)停止早晚讀制。一方面，這樣確實(shí)增加了同學(xué)們可支配的時(shí)間，但也為懶散提供了發(fā)展空間。所以說(shuō)，把每天的時(shí)間安排好，營(yíng)造出一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍成為每一位同學(xué)和班委共同解決的首要問(wèn)題。
出勤、紀(jì)律方面
在早晚讀方面，雖然全班同學(xué)基本到齊，但有相當(dāng)一部分同學(xué)是在鈴聲停止后進(jìn)入教室的，并有早退現(xiàn)象。究其原因，主要有：每天的考勤沒(méi)有進(jìn)行正式的點(diǎn)名（紀(jì)委以記錄名字的形式進(jìn)行），以至于讓同學(xué)們產(chǎn)生了麻痹，覺(jué)得遲到、不到與否對(duì)自己已構(gòu)不成影響；部分同學(xué)認(rèn)為自己早晚讀到教室也只是定定坐，所以早來(lái)晚來(lái)意義一樣。針對(duì)這些情況，班委也找過(guò)一些同學(xué)談話，但總體來(lái)說(shuō)效果不大，因?yàn)樯钭黠L(fēng)只有自己明白后才會(huì)改變，旁人只是引導(dǎo)與啟發(fā)。
象尤為明顯。這主要受到課堂氛圍以及學(xué)習(xí)情況的影響，同學(xué)們普遍認(rèn)為材料課枯燥、力學(xué)課聽(tīng)不懂，在這樣的情緒長(zhǎng)期積累下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就產(chǎn)生明顯下降。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是不受課堂環(huán)境影響的，所以說(shuō)根本原因還是在于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。
在考試結(jié)束后，我們班進(jìn)入了測(cè)量實(shí)訓(xùn)階段。在實(shí)訓(xùn)的前幾天，同學(xué)們都能按老師的要求按照正常時(shí)間到實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行測(cè)量實(shí)訓(xùn)。但隨著時(shí)間的深入，相當(dāng)一部分同學(xué)逐漸延后了到達(dá)時(shí)間，但每組都有同學(xué)能按時(shí)領(lǐng)取儀器展開(kāi)訓(xùn)練。雖然說(shuō)遲到現(xiàn)象突出，但同學(xué)們都能在每天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束后才統(tǒng)一離開(kāi)，基本沒(méi)有早退現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)態(tài)度與積極性
因?yàn)楦骺颇靠荚囅嗬^開(kāi)始，所以在這個(gè)月，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)態(tài)度有所端正與提高。在各科目臨考前，一些之前學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)陸續(xù)向?qū)W習(xí)較好的同學(xué)借閱學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行補(bǔ)充，很多同學(xué)密切聯(lián)系老師解答疑難；在宿舍同學(xué)們也常常探討學(xué)習(xí)，相互指出不足并相互指導(dǎo)。
在考試場(chǎng)上，同學(xué)們遵守考場(chǎng)規(guī)范，著裝得體。在各科目考試中均未出現(xiàn)明顯作弊現(xiàn)象。考試過(guò)程中，絕大部分同學(xué)都能盡自己最大努力去拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
所以大家都不畏酷暑、不怨辛勞，只為得到更好地鍛煉。
總體來(lái)說(shuō)，我們測(cè)量班這一個(gè)多月以來(lái)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整體向好，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)事故，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)習(xí)紀(jì)律上的處分情況。但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，我們還需不斷改正與完善。
11級(jí)測(cè)量班委
2012年6月9日
一、 班委會(huì)建設(shè)：
班委會(huì)作為一個(gè)班級(jí)的核心，是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要力量。為了加強(qiáng)班委會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的核心力量，充分發(fā)揮班委會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)作用，本學(xué)年，2015級(jí)在組建班委會(huì)成員時(shí)，廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)，對(duì)一些水平高、工作能力強(qiáng)、同學(xué)信任的同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選。2015級(jí)同學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的適應(yīng)和熟悉之后，于本學(xué)期伊始，召開(kāi)了班會(huì)，對(duì)新組建的班委進(jìn)行了全面評(píng)選。通過(guò)一系列的評(píng)選，充分發(fā)揮了廣大同學(xué)們的民主性，調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性，使被選出來(lái)的班委會(huì)更能得到同學(xué)們的擁戴，便于以后更好的開(kāi)展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)們積極完成學(xué)校和學(xué)院分配的各項(xiàng)任務(wù)。
另外，組織全體同學(xué)參加了黨課和團(tuán)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學(xué)們的思想覺(jué)悟和政治理論水平。針對(duì)新生的一些特點(diǎn)，集中組織2015級(jí)的班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了組織能力和業(yè)務(wù)水平，使2015級(jí)班級(jí)工作有了根本性好轉(zhuǎn)，在迎評(píng)促建的活動(dòng)中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過(guò)這一階段對(duì)工作的熟悉，班委會(huì)已經(jīng)成為我院班級(jí)工作的骨干力量，在班級(jí)中起到了模范帶頭作用，能積極完成學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，結(jié)合同學(xué)意見(jiàn)主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，為班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 班風(fēng)建設(shè)：
教育。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為四化強(qiáng)國(guó)而奮斗。堅(jiān)決抵制反動(dòng)迷信思想進(jìn)入校園，維護(hù)社會(huì)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，班級(jí)間開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級(jí)同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。通過(guò)這些文體活動(dòng)也檢驗(yàn)并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級(jí)為榮，主動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我院同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先，取得了良好的名次，為學(xué)院和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在校運(yùn)會(huì)上我院健兒取得了良好的成績(jī)，這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，交流思想和感情。學(xué)院為使07級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，組織了學(xué)習(xí)座談交流會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)這種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
三、 學(xué)風(fēng)建設(shè)：
培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們努力的方向與指導(dǎo)思想。為形成這樣一種好的學(xué)習(xí)氛圍，班委成員定期的舉辦各種學(xué)術(shù)講座，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。通過(guò)這樣的講座，解決了在同學(xué)中長(zhǎng)期存在的不知學(xué)什么的問(wèn)題，穩(wěn)定了專(zhuān)業(yè)思想。班級(jí)之中召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將部分同學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，還組成了學(xué)習(xí)互幫互助組，以部分帶全面，提高整個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績(jī)。通過(guò)這樣的交流，解決部分同學(xué)不知怎樣學(xué)的問(wèn)題，使后進(jìn)同學(xué)重拾信心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
同時(shí)，利用教學(xué)樓里的宣傳報(bào)欄，向同學(xué)們介紹計(jì)算機(jī)軟硬件的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢(shì)，讓同學(xué)們緊緊跟上信息時(shí)代快速發(fā)展的腳步，提高對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的興趣，形成一定的理論知識(shí)體系。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，為將來(lái)投身社會(huì)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定了專(zhuān)業(yè)思想，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步好轉(zhuǎn)。同學(xué)們能夠自覺(jué)的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣活躍。
四、 宿舍文化建設(shè)：
同學(xué)彼此之間的了解，形成宿舍中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。宿舍內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩打鬧。召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)了宿舍安全教育，強(qiáng)化防火防盜意識(shí)，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險(xiǎn)物品，出門(mén)上鎖，消除安全隱患。幫助同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無(wú)亂貼、亂畫(huà)、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。部分宿舍還被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。
五、 班級(jí)制度建設(shè)：
為保證班級(jí)建設(shè)持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，將一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法形成制度，以便長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
1、 班委、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。
班委會(huì)成員要明確分工，責(zé)任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。圍繞班長(zhǎng)支書(shū)把班委會(huì)建設(shè)成為一個(gè)統(tǒng)一有序的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，班長(zhǎng)支書(shū)負(fù)總責(zé)，各個(gè)班委各管一攤，班長(zhǎng)支書(shū)集中協(xié)調(diào)，統(tǒng)一工作，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。建立班委領(lǐng)導(dǎo)下的舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各個(gè)舍長(zhǎng)對(duì)本宿舍的衛(wèi)生文明建設(shè)負(fù)總責(zé)，不讓一個(gè)宿舍掉隊(duì)，不讓一人落后，強(qiáng)化舍長(zhǎng)的責(zé)任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級(jí)凝聚在班委會(huì)的周?chē)?BR> 2、 “三會(huì)”制度。
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級(jí)中形成民主生活的氣氛，各班定期召開(kāi)班會(huì)，班委會(huì)和民主評(píng)議會(huì)。由班委召集班會(huì)，必要時(shí)由輔導(dǎo)員參加，便于把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，并對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，活躍班級(jí)的思想政治氣氛。定期召開(kāi)班委會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，由各宿舍選舉代表組成評(píng)議委員會(huì)，班長(zhǎng)代表班委對(duì)委員會(huì)做工作匯報(bào)，委員會(huì)廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)和建議，對(duì)班委一階段的工作進(jìn)行民主評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，并對(duì)下一階段的工作提出合理的建議。通過(guò)定期召開(kāi)三個(gè)會(huì)議，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系，增進(jìn)交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強(qiáng)同學(xué)的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學(xué)們的民主作風(fēng)。
3、 計(jì)劃、總結(jié)制度。
為更好的開(kāi)展班級(jí)工作，本學(xué)期由班委會(huì)提出工作計(jì)劃，輔導(dǎo)員審批，對(duì)于每一項(xiàng)單獨(dú)的活動(dòng)，也要遵循計(jì)劃—請(qǐng)示—總結(jié)的思路，做到凡是活動(dòng)都有計(jì)劃，有請(qǐng)示，有總結(jié)。通過(guò)這一制度，有效的加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)活動(dòng)的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過(guò)輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，組織了大量有益的文體活動(dòng)，成為下一步工作的范本。
4、 請(qǐng)示、通報(bào)制度。
為加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，對(duì)班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由班委會(huì)向輔導(dǎo)員提出活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行審批，活動(dòng)結(jié)束后，再由班委會(huì)將活動(dòng)情況向輔導(dǎo)員進(jìn)行通報(bào)，做到任何活動(dòng)輔導(dǎo)員都要知情摸底，便于對(duì)班級(jí)的教育和管理。
通過(guò)一階段的實(shí)踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導(dǎo)員、班委會(huì)正常有效的開(kāi)展工作，更好地組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的思想教育和同學(xué)們之間、同學(xué)與班委會(huì)之間的相互了解，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
在本學(xué)年度，學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹學(xué)校關(guān)于班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)文件和指示精神，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)制度建設(shè)，配合學(xué)院校園文明建設(shè)，輔導(dǎo)員、各班委積極倡導(dǎo)健康向上的校園文明，宿舍文明，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級(jí)建設(shè)工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理和引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
2015年11月27日
班級(jí)集班級(jí)篇四
;
班級(jí)博客-------班級(jí)管理的新模式
姓 名：楊成海
性 別：男
出生年月：1968.7.14
學(xué) 歷：本科
職 稱(chēng)：中教一級(jí)
通訊地址：平羅縣五香九年制學(xué)校
聯(lián)系電話 電子郵箱：plychh6247@
班級(jí)博客-------班級(jí)管理的新模式
【摘要】網(wǎng)絡(luò)用于教育已不新鮮，但用在班級(jí)管理中卻是才興起的。本文從四個(gè)方面談了班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用。一、通過(guò)班級(jí)博客對(duì)班級(jí)學(xué)生起了很好的激勵(lì)作用，使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及班級(jí)的凝聚力得以增強(qiáng)隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，blog（博客）出現(xiàn)了。什么是“博客”？ 簡(jiǎn)言之，是web log的縮寫(xiě)，中文意思是網(wǎng)絡(luò)日志，后來(lái)縮寫(xiě)為blog，而blogger（博客）則是寫(xiě)blog的人一個(gè)博客（blog）就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，博客以互動(dòng)性極強(qiáng)的功能吸引著許多網(wǎng)友，成為許多網(wǎng)民的網(wǎng)上家園，它已經(jīng)成為當(dāng)前人們進(jìn)行信息交流的一個(gè)主要通道，并且正以驚人的發(fā)展速度影響著各個(gè)行業(yè)。教育博客同樣也不例外。對(duì)班級(jí)學(xué)生起了很好的激勵(lì)作用，使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及班級(jí)的凝聚力得以增強(qiáng)。
可以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都有被肯定和激勵(lì)的愿望，班主任如果能找到一些激勵(lì)學(xué)生的方式手段，就能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與向上的積極性。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我們做班主任困于找不到激勵(lì)學(xué)生的方式，而班級(jí)博客卻能有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，并起了正面引導(dǎo)的作用，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。以?xún)蓚€(gè)學(xué)生的留言和我的回復(fù)為例：
楊老師，雖然我成績(jī)不好，但我會(huì)加倍努力的！??！
2008-10-18 19:26
博主回復(fù)：2008-10-18 19:32
老師相信你，也希望你相信自己，世間自有公道，付出總有回報(bào)，
說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
楊老師，我會(huì)加油的！我保證?。?！相信我?。。。?！----------2008-11-02 21:07
博主回復(fù)：2008-11-03 19:57
老師絕對(duì)相信你的聰明和才智,只是希望你再踏實(shí)一點(diǎn).再努力一點(diǎn).讓你的名字輝煌整個(gè)人生,笑得燦爛,笑得揚(yáng)眉吐氣同在一個(gè)小區(qū),老師肯定會(huì)關(guān)注你更多一點(diǎn),要求得更嚴(yán)一點(diǎn),因?yàn)槟闶俏业暮脤W(xué)生,你也是我的好鄰居…….在班級(jí)博客中開(kāi)展“家校聯(lián)系區(qū)”可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在“家校聯(lián)系區(qū)”中，老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)發(fā)電子郵件、聊天、網(wǎng)上論壇等方式相互溝通。家長(zhǎng)在班級(jí)管理方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就教學(xué)方面提出“金點(diǎn)子”，還可以了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，班主任也能及時(shí)掌握學(xué)生在家的情況，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)工作的準(zhǔn)確性和針對(duì)性，同時(shí)也可以在網(wǎng)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭教育的良性互動(dòng)，增強(qiáng)教育的合力。以?xún)晌患议L(zhǎng)的留言和我的回復(fù)為例。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我在博客上寫(xiě)了兩篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道并配發(fā)了一些照片。
一位家長(zhǎng)在博客日志上留下了這樣一段話：
為我孩子有這樣一位有才能的老師而感到很欣慰。但作為一位家長(zhǎng)同時(shí)有些擔(dān)心，一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟是有限的，這樣忙會(huì)不會(huì)影響你的教學(xué)質(zhì)量。孩子好不容易，親戚朋友都對(duì)孩子抱著很大的希望，家長(zhǎng)也為了孩子付出了很多，所以，從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，就一位任課教師來(lái)說(shuō)，我懇切希望楊老師還是以教課為重！可千萬(wàn)別耽誤了我們的孩子！
2008-10-23 18:44 回復(fù)
這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)老師過(guò)多參與學(xué)校工作并不持支持的態(tài)度，但哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)面和你提這樣的意見(jiàn)呢？如果你聽(tīng)不進(jìn)去反而對(duì)他孩子有成見(jiàn)怎么辦呢？如果沒(méi)有班級(jí)博客，這種家長(zhǎng)的聲音我們做老師的是很難聽(tīng)到的。
感謝他的忠言，后來(lái)我回復(fù)到：
萬(wàn)分感謝上面這位家長(zhǎng)提出的善意的忠告，其實(shí)我又何嘗不知道：任何偏離正常軌道的運(yùn)行，即使它是美麗的，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)。我的主要工作是兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班級(jí)管理。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。凡事都是兩面，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心，我會(huì)很好處理這些事情的。這不光是對(duì)您的孩子負(fù)責(zé)，其實(shí)又何嘗不是對(duì)我自己的前途負(fù)責(zé)：哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重用一個(gè)連書(shū)都教不好的老師。
而我，人生的最大價(jià)值就是更多更好地培養(yǎng)崇拜我的也是我所崇拜的學(xué)生。
再次感謝您的忠告。
回復(fù)
事隔半月，在年級(jí)期中考試中，我們班整體成績(jī)考的還不錯(cuò)，這位家長(zhǎng)的孩子想必也取得了非常理想的成績(jī)，又給我留言道：
非常感謝楊老師，孩子取得的成績(jī)與老師的付出是分不開(kāi)的，我曾經(jīng)擔(dān)心老師因忙于學(xué)校里的事情而耽誤學(xué)生，現(xiàn)在看來(lái)?yè)?dān)心是多余的。每次看楊老師的博客，每次聽(tīng)孩子回來(lái)講述楊老師的話語(yǔ)，我都被老師那種拼搏，上進(jìn)，趕超的精神所感動(dòng)，更何況孩子?，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)勁頭挺大的，這都?xì)w功于楊老師平時(shí)的激勵(lì)，以及強(qiáng)有力的凝聚力。人生因拼搏而精彩捍衛(wèi)尊嚴(yán)捍衛(wèi)榮譽(yù)等話語(yǔ)，對(duì)孩子的觸動(dòng)很大。
回復(fù)
這位家長(zhǎng)到底是哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，我至今還不知道，也無(wú)需知道。
班級(jí)文章班級(jí)掠影班級(jí)日志班級(jí)留言班級(jí)通訊以班的班級(jí)博客為例設(shè)置的欄目是：每周寄語(yǔ)———總結(jié)同學(xué)在上周的表現(xiàn)，提出本周的要求和希望，提醒本周要做的事情。一般由或班長(zhǎng)填寫(xiě)。青春抒懷———同學(xué)們表達(dá)自己的夢(mèng)想，記錄自己的近期目標(biāo)，以便自我督促和接受同伴監(jiān)督。佳音傳送———樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)同學(xué)們上進(jìn)。學(xué)科專(zhuān)題———營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生需求，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。其中的“心情驛站”收入學(xué)生的隨筆、作品，同學(xué)們可瀏覽和發(fā)表評(píng)論；“數(shù)理天地”的題目有一定的難度，同學(xué)們常在課外討論；“書(shū)軒文苑”展示學(xué)生多才多藝的一面，作品有攝影、書(shū)法、繪畫(huà)等。開(kāi)心一刻———課余交流，放松心情，豐富生活。家校直通車(chē)———密切家校聯(lián)系，溝通教育心得，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
綜上所述，博客成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)相互間取得良好溝通、家?；?dòng)的一座不可多得的橋梁。班集體建設(shè)、管理和德育教育與blog”相結(jié)合，相得益彰，改變了可能出現(xiàn)的單調(diào)、枯燥、說(shuō)教等，為班集體建設(shè)、管理和德育教育工作注入新的活力，使之煥發(fā)出新的生機(jī)。
相關(guān)熱詞搜索：;
班級(jí)集班級(jí)篇五
文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏。關(guān)于班級(jí)文化班級(jí)
口號(hào)
你們想了解嗎?那么本站小編整理了班級(jí)文化班級(jí)口號(hào)，供大家分享!
1. 組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
2. 眾志成城，堅(jiān)韌不拔，勇創(chuàng)佳績(jī)。
3. 熱愛(ài)生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
4. 與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
5. 頑強(qiáng)拼搏勇奪第一。
6. 機(jī)汽機(jī)汽，勇創(chuàng)佳績(jī);團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
7. 自信努力超越成功!
8. 走進(jìn)華中，走向成功。沒(méi)有最好，只有更好……
9. 三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇?tīng)?zhēng)第一。
10. 揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想!
11. 田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。
12. 得此金秋朝氣，爭(zhēng)來(lái)機(jī)汽雄風(fēng)。
13. 懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
14. 振興中華，揚(yáng)我班威。
15. 快樂(lè)工作，心中有夢(mèng)，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
1. 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2. 發(fā)展城市體育事業(yè)增強(qiáng)中華民族體魄。
3. 機(jī)汽機(jī)汽，齊心協(xié)力;力爭(zhēng)上游，永不言棄，
4. 戮力同心，揚(yáng)我班威。
5. 我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)我鍛煉我提高。
6. 奮斗改變命，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
7. 全員舉績(jī)迎國(guó)慶，祖國(guó)生日獻(xiàn)厚禮。
8. 挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)!
9. 爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)文明。
10. 全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
11. 頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
12. 團(tuán)結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
13. 播下希望，充滿(mǎn)激情，勇往直前，永不言敗!
14. 團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄;
15. 行銷(xiāo)起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)
16. 青春活力聰明美麗帥氣。
17. 乘運(yùn)動(dòng)之帆，為學(xué)生喝彩。
18. 健康第一從我做起。
19. 青春如火，超越自我;機(jī)汽學(xué)子，勇創(chuàng)佳績(jī)。
20. 人類(lèi)需要體育，世界向往和和平!
1. 有激情就有可能。
2. 團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
3. 市場(chǎng)練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一。
4. 講文明，重參與，育新人，創(chuàng)佳績(jī)。
5. 新老攜手多舉績(jī)，平安夜里大狂歡。
6. 拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)步。
7. 海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8. 全員實(shí)動(dòng)，開(kāi)張大吉，銷(xiāo)售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
9. 人人關(guān)心體育，體育造福人人!
10. 團(tuán)結(jié)拼搏奮斗。
11. 心中有夢(mèng)有方向，全力舉績(jī)王中王。
12. 挑戰(zhàn)自我突破極限。
13. 張開(kāi)理想的翅膀，打造生命輝煌。
14. 魅力機(jī)汽，永不言棄;努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī);
15. 賽出風(fēng)格賽出水平。