無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
有關(guān)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的題目篇一
生活中,我們常常要運(yùn)用到數(shù)學(xué),比如,上街買東西時(shí),我們要算錢,這是最現(xiàn)實(shí)的,再比如,當(dāng)我們做操排隊(duì)的時(shí)候,我們就要根據(jù)全班人數(shù)進(jìn)行合理的分隊(duì)排列,所以,生活處處有數(shù)學(xué)!
今天,在樓下看見(jiàn)一個(gè)圓形的花壇,里面種了許多色彩鮮艷的花朵,有的全部綻放,好似一個(gè)燦爛的笑臉,有的半開,好似一個(gè)羞澀的小姑娘,有的含苞待放,好似一把未撐開的'雨傘。
花壇里的花有三種,玉蘭,玫瑰,牡丹,杜鵑,一共有400朵,澆花的伯伯說(shuō),玉蘭占全部花朵的1/4,玫瑰占除去玉蘭后的花朵總數(shù)的1/3,牡丹占除去玉蘭和玫瑰后的花朵總數(shù)的1/2,最后的就是杜鵑,所以,我利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一次運(yùn)算,得:
玉蘭:400x1/4=100(朵)
玫瑰:(400-100)x1/3=100(朵)
牡丹:(400-100x2)x1/2=100(朵)
杜鵑:400-100x3=100(朵)
從中我發(fā)現(xiàn),雖然每一個(gè)答案都一樣,但是表達(dá)的方法不同,單位一的量也就有了不同,表達(dá)每種花的分?jǐn)?shù)也就不同了。
伯伯還說(shuō),這個(gè)花壇的半徑是5m,因此,我又對(duì)花壇的占地面積進(jìn)行了一次運(yùn)算,得:
s圓=πr2
=3.14x52(這里的2表示平方,嗯,你應(yīng)該懂的)
=3.14x25
=78.5(m2)
今天,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用是非常頻繁的,所以,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
有關(guān)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的題目篇一
生活中,我們常常要運(yùn)用到數(shù)學(xué),比如,上街買東西時(shí),我們要算錢,這是最現(xiàn)實(shí)的,再比如,當(dāng)我們做操排隊(duì)的時(shí)候,我們就要根據(jù)全班人數(shù)進(jìn)行合理的分隊(duì)排列,所以,生活處處有數(shù)學(xué)!
今天,在樓下看見(jiàn)一個(gè)圓形的花壇,里面種了許多色彩鮮艷的花朵,有的全部綻放,好似一個(gè)燦爛的笑臉,有的半開,好似一個(gè)羞澀的小姑娘,有的含苞待放,好似一把未撐開的'雨傘。
花壇里的花有三種,玉蘭,玫瑰,牡丹,杜鵑,一共有400朵,澆花的伯伯說(shuō),玉蘭占全部花朵的1/4,玫瑰占除去玉蘭后的花朵總數(shù)的1/3,牡丹占除去玉蘭和玫瑰后的花朵總數(shù)的1/2,最后的就是杜鵑,所以,我利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一次運(yùn)算,得:
玉蘭:400x1/4=100(朵)
玫瑰:(400-100)x1/3=100(朵)
牡丹:(400-100x2)x1/2=100(朵)
杜鵑:400-100x3=100(朵)
從中我發(fā)現(xiàn),雖然每一個(gè)答案都一樣,但是表達(dá)的方法不同,單位一的量也就有了不同,表達(dá)每種花的分?jǐn)?shù)也就不同了。
伯伯還說(shuō),這個(gè)花壇的半徑是5m,因此,我又對(duì)花壇的占地面積進(jìn)行了一次運(yùn)算,得:
s圓=πr2
=3.14x52(這里的2表示平方,嗯,你應(yīng)該懂的)
=3.14x25
=78.5(m2)
今天,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用是非常頻繁的,所以,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!