[導(dǎo)讀]5.28王京竹托福聽力預(yù)測
為方便考生備戰(zhàn)5.28托福考試，小編整理出"5.28王京竹托福聽力預(yù)測"，大家可以多參考托福預(yù)測，希望對(duì)大家有所幫助，預(yù)?？加褌兛荚図樌ㄟ^！
5.28王京竹托福聽力預(yù)測
2009年11月07日 北美聽力機(jī)經(jīng)
Half unconscious sleeping for whale and dolphin. Half of the brain will sleep for 2
hours, only 1 eye open, the continues half brain will pay attention to the
environment/danger and make sure the whale come to the surface to breath.An article
stating that the mother whale will not sleep for a whole month because of the infant;
not necessarily true, the infant need to breathe every 30 sec? and the infant has not fat
yet therefore it needs to swim all the time to keep up body temperature.
某女生找老師談話，她想改project研究方向。夏天去某native American reservation
做intern，因此對(duì)其文化感興趣，打算學(xué)他們的語言。老師問說不是project已經(jīng)
做了NE教育的課題，該女執(zhí)意改方向；老師認(rèn)為不該做大改動(dòng)，建議做該native
American education的課題，老師要check是否她的必修課有修完，女生要將該
native American的culture和language做selective.
女生去studio art 見某主管，了解某種古典作畫方式；她個(gè)人喜愛的現(xiàn)代畫家JJ也是用這種畫法，她打算在project的前面幾分鐘illustrate這個(gè)畫法，詢問主管可否指導(dǎo)；主管有一個(gè)好朋友正好來校，客座講一堂關(guān)于該畫法的可，歡迎該女生來聽。
男生去圖書館 想了解莎翁作品當(dāng)中有多少是基于事實(shí)，多少是改動(dòng)；找不到相應(yīng)的資料，有某個(gè)資料v1v2可用，但本學(xué)校沒有，因?yàn)樾枰厥鉁乜?。其他學(xué)校有，但call過來趕不上他3天后就要交project；圖書館人員建議他參與一個(gè)pilot project，該project可以免費(fèi)在網(wǎng)上看該男生所需要的書，但是有一個(gè)很長的questionnaire要填，有學(xué)生抱怨該問卷太麻煩；男生還是決定參加pilot project.primary color 紅藍(lán)黃；但他們并不是完美的主色調(diào)，例如黃藍(lán)混在一起不是很純粹的綠，還要加其他顏色。牛頓同學(xué)提出關(guān)于顏色的光譜學(xué)說。A從心理學(xué)？的角度切入，試圖找出 relationship between color and emotion，未遂，但找出色與色之間的關(guān)系。B也是想找顏色和情緒之間關(guān)系，找到，并提出primary color的理論并寫信給A。A這個(gè)不要臉的家伙用了B的理論出版了一本關(guān)于顏色的書；雖然在書后附上B的信，但是堅(jiān)稱they happened to find the primary color at thesame time, the letter from B does not influence A.
2010年03月12日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇
第一個(gè)對(duì)話是借書，女生我的application交了很久，圖書館都沒給我書，原因是這段時(shí)間圖書館很忙。
MM到圖書館問關(guān)于interlibrary的事，就是如果學(xué)生借的書本校圖書館沒有，圖書館回向臨近的圖書館借。MM說流程是不是在往往填個(gè)表然后submit就行了。圖書管理員說是的。
MM說但是我一周前request了一本書，到現(xiàn)在也沒回音。管理員問她有沒有點(diǎn)網(wǎng)頁底部綠色的submit方框。MM說點(diǎn)了，管理員說通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果，但是圖書館樓頂漏水了，淹了很多書，可能會(huì)有影響。他說可以讓MM到樓上一個(gè)officer那里去查一下她的書的裝態(tài)，因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障，所以電腦里查不，officer那里有printout。
第二篇
植物面對(duì)捕食者的自我保護(hù)，1，突然改變形狀，即逃走之類的，2 ，有的植物裝死，舉了一個(gè)小草會(huì)突然把水分釋放掉，裝死。3 ，美國歷史，說為什么要把哥倫布定為美國的英雄，而不是那些開國總統(tǒng)，甚至神化了哥倫布。
第三篇
關(guān)于beneficial bacteria的，不難，主題是講它們對(duì)人類的益處。例如幫助消化，同壞的bacteria爭奪食物等。
第四篇
由美國初期歷史發(fā)展的需要形成的哥倫布的英雄形象，主要是講哥倫布的形象及作用在美國發(fā)展過程中發(fā)生了變化，主要是因?yàn)槊绹牟煌瑲v史發(fā)展階段造成的，和哥倫布真實(shí)的生平無關(guān)。
第五篇
MM 下個(gè)月要搬進(jìn)學(xué)校公寓，想申請(qǐng)一個(gè)她想要的房間，但是宿舍管理員說不能選擇房間，而且一旦你搬進(jìn)去了，就要簽一年的合同，即便你提前搬出去了，
也不退錢。MM說她5號(hào)
搬進(jìn)來，管理員說這樣等提前一周搬進(jìn)來了，要多付140刀，按照20刀/天算。mm說我沒有這個(gè)預(yù)算，管理員說那就一個(gè)星期后再搬進(jìn)來。
聽力加試：
第一篇
加試是從來沒碰到過的，對(duì)話是女生想加入教授的opera team ,但太遲了，教授推薦她去做志愿者混進(jìn)來 。
2009年09月11日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1 學(xué)生關(guān)于定制t-恤的事情，由于顏色不記得了，所以會(huì)回來重新找管理人員，其間和管理人員聊天，談了這次定制t恤的原因，吸引別人來關(guān)注他們的專業(yè)。
2 carbon dating的方法估測地震的發(fā)生（不確定時(shí)是只關(guān)注地震還是也關(guān)注其他的預(yù)測，聽的時(shí)候注意了，有一題考到這個(gè)問題）
3 關(guān)于communication的意義，企業(yè)應(yīng)該怎樣有效利用溝通減少風(fēng)險(xiǎn)。
4 用什么方法追蹤鳥類遷徙是吃什么和什么時(shí)候吃的問題
5學(xué)生想說服老師同意自己做一個(gè)課題并幫助自己申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室作研究，老師認(rèn)為他選的課題太深，是研究生的課題，并且說實(shí)驗(yàn)室不給本科生用，但是后來同意他做這個(gè)項(xiàng)目并且答應(yīng)幫忙看看能不能用實(shí)驗(yàn)室，但是讓他別抱太大希望。
2010年02月13日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1，一個(gè)學(xué)生找到辦公室要選一個(gè)教授的課，另一個(gè)教授接待她，告訴她第一個(gè)教授自己規(guī)定人已滿就不會(huì)再要人了。學(xué)生大急，說就需要這個(gè)教師的時(shí)間表上課來補(bǔ)學(xué)分。接待的教授說，你可以補(bǔ)我的呀，我的課表時(shí)間剛換了，和第一個(gè)教授的上課時(shí)間一樣，而且我的課的內(nèi)容是多么的有趣，和現(xiàn)在的文化一點(diǎn)都不一樣（這里有題）
2，還有一題說bule這個(gè)燃料貴的，被意大利政府后來改良了
2010年02月27日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1.一個(gè)學(xué)生問藝術(shù)教授關(guān)于選擇做展覽的問題，一般都是高年級(jí)的才會(huì)被入選，其中提到一個(gè)畫家，忘了
加試大王花，音樂和鳥類遷徙。
2009年10月17日 北美
托?？荚嚶犃Σ糠謾C(jī)經(jīng):
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。還說到了soundenvelope，給了張圖說聲音的4個(gè)階段：忘記了，decay，忘記了，release（原詞忘了2個(gè)）。舉了車的例子。后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細(xì)胞是免疫細(xì)胞。其中T細(xì)胞中有naive的，因?yàn)樵搉aive的T細(xì)胞還沒有遇到過病毒什么的。經(jīng)過對(duì)老鼠和猴子的控制飲食的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細(xì)胞更多。后教授說沒做人體實(shí)驗(yàn)，所以不確定人類是不是也這樣。
生物學(xué) ：少食有利于T細(xì)胞增加導(dǎo)致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學(xué)： 關(guān)于水的化學(xué)特點(diǎn) 密度 導(dǎo)熱性 氫鍵
第四篇
一個(gè)女學(xué)生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學(xué)：關(guān)于猴子的VISION（色覺）有三種：單色，雙色，三色。對(duì)于取食有不同作用
2009年10月31日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇 一個(gè)學(xué)生要申請(qǐng) study abroad program，春季已經(jīng)過了 deadline 了，秋
季他沒空去，建議夏季的，他有點(diǎn)猶豫，覺得自己剛剛轉(zhuǎn)系到德語系，
和老師不熟云云的。
第二篇 關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，老的設(shè)計(jì)注重 memory speed 什么的，新的要注重
personal use，要 設(shè)計(jì)的讓用的人舒服之類的。
第三篇 一個(gè)是講 silk road 來講 business history，說什么 international trade 很
早就有了，有個(gè) 男生問為什么交 silk road,然后 professor 就講了一大堆
關(guān)于 china 賣 silk 為主， 然后 professor 還說覺得應(yīng)該叫 china trade
road，還說 silk road 促進(jìn)了 banking, credit 等等，還有個(gè)女同學(xué)問：人
們不會(huì)迷路嗎，等等
第四篇 一個(gè)女生和導(dǎo)師討論 research 關(guān)于一家工廠關(guān)了對(duì) neighbor 的影響什
么的
第五篇 the history of art，現(xiàn)代畫對(duì)女性的影響，有些人不喜歡現(xiàn)代畫什么的第六篇 加試 能量守恒定理在生物界被認(rèn)識(shí)和承認(rèn)，開始生物學(xué)家認(rèn)為這個(gè)只是
物理的定理，后來 在生物中也成立，能量是食物轉(zhuǎn)換的什么的。第七篇 加試是一個(gè)男同學(xué)要打印 color 材料，但是之前他忘記填哪些需要
color 了，就是有張 form 沒有 complete（考點(diǎn)），然后現(xiàn)在打也來不及，
他要馬上用于小組討論，然后 stuff 問 他一定要那么多么，他說
professor 要兩張，后好像打了一張還是怎么的，忘了。
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）——日期按照推薦閱讀的順序排列
2009年04月03日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1. 女生沒定專業(yè)，教授勸導(dǎo)其選art history。女生說我很有興趣但是這個(gè)專業(yè)太專，不夠泛；同時(shí)我的興趣其實(shí)來自對(duì)古希臘神話（art很多描述這個(gè)的）。教授說你可以interdisciplinary學(xué)習(xí)=文學(xué)+希臘語+藝術(shù)??！這個(gè)好東西很多學(xué)生還不知道呢。女生大喜。教授說不過還得多學(xué)拉丁語，女生說不怕我高中有底子。2. 英國巨石陣和10km以外的另一個(gè)古跡X比較
事實(shí)：兩個(gè)東西一個(gè)石頭一個(gè)木頭，都有小路通往近處的一個(gè)湖。
核心觀點(diǎn)：巨石陣用來嚴(yán)肅崇拜神靈，X用來聚會(huì)暢飲feast。古代一個(gè)儀式的順序：夏至的時(shí)候，feast——走到湖邊——到巨石陣Worship。
人類學(xué)學(xué)術(shù)思想（教授提出）：不要用自己本民族的文化妄自推斷他民族的文化。4. 一個(gè)活動(dòng)之后報(bào)銷的。
5. B cell的免疫效果
從題目來看，估計(jì)是淋巴B細(xì)胞。B細(xì)胞有分辨體內(nèi)細(xì)胞和體外細(xì)胞的能力（通
過細(xì)胞中某一部分），應(yīng)用它則有兩個(gè)功能：一是病毒侵入以后包裹并殺菌；二是記憶，下次有類似的病毒再進(jìn)來的話就快速反應(yīng)了。例子有三個(gè)，其中一個(gè)是cowpox牛痘用來防止天花smallpox。另外兩個(gè)就不記得了，大家聽到時(shí)候要記住首字母，以及這兩種方法各自對(duì)應(yīng)那兩種病毒。后遺憾：對(duì)感冒效力不強(qiáng)，因?yàn)楦忻?2000種，不可能每次都像從牛痘提取天花疫苗一樣提取感冒疫苗。7. 鳥類遷徙+8. 大王花+9. Ragtime音樂
2010年01月16日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇，一個(gè)女學(xué)生想開辦自己的家教生意，就去找學(xué)生中心的一個(gè)男的（主旨題），然后那男的說了幾種廣告的方法，一種是stick note（其實(shí)我壓根就沒聽到這個(gè)東東，不過要考，大家注意聽）還有一種是發(fā)pencil（有題問pencil的缺點(diǎn)，雙選），另一種是bussiness card(貌似是)，然后講了一坨話介紹，然后女孩提到她的朋友自己設(shè)計(jì)了那個(gè)card，然后男的告訴她比較貴（有重聽題，我選的擔(dān)心很貴）
總之把記得的全部寫下來（答案都是我選的，大家作個(gè)參考），有一篇航空學(xué)，講的彗星的軌道（主旨），特別是哈雷彗星，。其他題：1彗星的軌道是不斷變化的。 2彗星可能會(huì)被行星的重力捕捉 3哈雷經(jīng)常溜達(dá)到太陽系外面，所以我們不能經(jīng)常看到
另一篇對(duì)話，女學(xué)生去找教授，開始說了志愿者大會(huì)的事（有題，我沒聽清，5555），去找教授干什么不知道，因?yàn)楹孟裉岬搅艘a(bǔ)全筆記，然后開始講jelly fish，女學(xué)生在沙灘看到它們發(fā)光（有題），然后教授介紹了發(fā)光的功能，沙灘上發(fā)光是為了隱藏自己（有題），然后女學(xué)生問能不能把這個(gè)作為論文題材，然后教授說了一坨思路。。。其他的不太記得了
一篇lecture講的zinc和另一種元素，它們是動(dòng)植物轉(zhuǎn)化CO2的酶的組成部分，zinc普遍，在動(dòng)物體內(nèi)運(yùn)輸CO2，植物則是光合作用，但在含鋅很少的水體表層，也有水藻生存，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)是另一種元素替代了鋅，但這種元素有毒（這里要注意聽，有題，我不會(huì)做）。這種藻類使CO2能進(jìn)入海地（有題），同時(shí)它們?yōu)闇厥倚?yīng)的研究提出了新的方向（有題）
一篇lecture講環(huán)保廣告，先講了背景（有題），然后講了一個(gè)公司初綠色廣告的失?。ㄓ蓄}問為什么失敗，我選的是因?yàn)闆]有提到長期經(jīng)濟(jì)效益）。然后講了不同環(huán)保等級(jí)（有題），然后是公司不能單單宣稱自己的產(chǎn)品環(huán)保，公眾會(huì)發(fā)現(xiàn)真相的（有題）
一篇講怎樣修復(fù)藝術(shù)作品（考題，不局限于畫），然后講了阿基米德的手稿怎樣被修復(fù)。阿基米德的手稿重要是因?yàn)檫@是一個(gè)method的copy（不知道對(duì)不對(duì)，我選的），然后講了先是有sb因?yàn)闆]有寫東西的媒介，在手稿上面寫自己的東西，靠。。。（考題）還有個(gè)更sb，在其中幾葉上畫了畫，使它看起來更古老（有個(gè)語氣題，教授好像說This is history)，然后用了一種很牛的方法，好像是通過原稿墨水中的一種物質(zhì)還原（有題，但提到鐵，我根本沒聽到鐵
加試：
1 女學(xué)生丟 ID CARD 2神經(jīng)學(xué)galial cells反正大家應(yīng)該知道哪篇 3浪漫主義詩歌
另外一個(gè)版本
1.講prehistory的食譜?？茖W(xué)家通過分析這些，有助于分析什么什么的。但是分析所需化石標(biāo)本不好取，所以他們?nèi)≌麎K了，回實(shí)驗(yàn)室分離有機(jī)物和石頭，用有機(jī)溶劑（有幾道題）他們還分析骨骼的成分來判斷食草還是食肉。還有通過哺乳
動(dòng)物的牙（有題）
2. 講植物生長受光的影響。根莖葉隨光的變化。還有些特殊的組織來survive在光線不同的情況下。講了土豆在春天生長，有題。
3.海洋生物。原來認(rèn)為還底層沒有生物，但人發(fā)現(xiàn)了。然后講了pollution使每層的生物類群變了。還講個(gè)大洋的海洋生物，種類多少。講了海水溫度對(duì)魚的結(jié)構(gòu)的影響。發(fā)現(xiàn)了和恐龍同時(shí)代的魚，聯(lián)系了海洋生物與陸地關(guān)系（有題）
聽力
1:講繪畫現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義。講一個(gè)人，他是現(xiàn)實(shí)主義的，他主張看到的是什么就花什么。展示了個(gè)畫，有題。還有他的畫法
2:化學(xué)混合物，一種只有一個(gè)phase，一種好多個(gè)。舉了酒精，煙，臟水，土的例子，有表格題。初中都學(xué)過。然后講了分液的兩種方法。過濾蒸發(fā)什么的。還有如何判斷物質(zhì)成分
3:老師要寫一個(gè)research，需要學(xué)生幫助他來做一部分工作，但學(xué)生說她已經(jīng)有圖書館的工作，很有規(guī)律，有固定收入，老師強(qiáng)調(diào)說會(huì)給女生錢，女生說實(shí)在沒有時(shí)間，雖然自己懂這個(gè)工作怎么做，老師說可以給老師減輕一點(diǎn)工作負(fù)擔(dān)，女生考慮了一下說做一下試試看
4:女生要換parking permit，老師說要換到另外一個(gè)地方，女生問為什么，老師說在建垃圾場，建議到另外一個(gè)地方，又便宜點(diǎn)，很多學(xué)生已經(jīng)過去了，乘班車可以回到學(xué)校，但女生考慮了一下還是說在waiting list上等等
5;Greenland and Northeastern的兩個(gè)society，一個(gè)disappear了，一個(gè)expansion了。先講第一個(gè)消失了的，他們的雪屋，他們發(fā)現(xiàn)鐵，他們捕獵。消失原因未知。第二個(gè)出現(xiàn)了，他們采用好多原先的society的方法，比如雪屋和鐵，不過他們會(huì)造船，能捕鯨。越來越往東搬
6:講照片和沖洗技術(shù)的發(fā)展。有三個(gè)重要人物。第一個(gè)大量借用了前人的技術(shù)，說沒有先前的技術(shù)就沒有他的成就。第二個(gè)發(fā)明了negative image，就是在個(gè)玻璃板上畫東西，印到紙上就倒過來的，再用紙，又正過來。但此人的只有黑白，沒法表現(xiàn)細(xì)節(jié)，比如深淺。第三個(gè)人解決了，用的方法不算新，通過材料的透光性，比如葉子對(duì)著陽光看，有深有淺，不過這種技術(shù)整出來的像和實(shí)際相反，就是實(shí)際淺的透光的黑，反之亦然
另附聽力 ：
有一篇講lizard，說它看到捕食者時(shí)逃跑要制造很大噪音， 問學(xué)生為什么，一個(gè)說，他生活在枯樹葉環(huán)境，不能輕聲逃跑。老實(shí)說它本可以走的輕。有學(xué)生說warn others，老實(shí)說沒同伴他們也make noise。事實(shí)上是warn捕食者，說自己很強(qiáng)大，而且有noise 它跑得快
有一篇講一幫畫家畫加拿大風(fēng)景的，他們?yōu)槭裁串?，他們搞什么活?dòng)，展覽，他們的畫不被美國人接受，但有些確成為加拿大標(biāo)志
第一篇女生去申獎(jiǎng)學(xué)金，男的是officer。男的問了女生一些基礎(chǔ)信息，說這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金比較關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)，project也行，女生打斷她說她不是申business的，是art的，男的道歉，說大多人是business，女生前面的也是。男的說art的form還沒來，來了通知她
還有一篇 學(xué)生去要parking permission，officer說沒了，只能停在F area，在建新的樓，現(xiàn)在不是F的地方貴，F(xiàn)便宜。講新樓狀況，什么時(shí)候完工什么的。女生很是煩
2009年10月10日 大陸聽力
一：學(xué)生profess對(duì)話
學(xué)生找profess問paper材料的問題。
prof讓學(xué)生幫忙遞個(gè)什么東西（有考題），然后說到這個(gè)和某個(gè)教授有啥關(guān)系,學(xué)生說實(shí)際上我的paper idea就是因?yàn)樯仙镎n得的靈感（有考題，學(xué)生對(duì)待idea
的態(tài)度，我選從別的學(xué)生獲得），學(xué)生說，但是我發(fā)覺很多網(wǎng)上的材料和我查的資料不對(duì)啊。我還查了期刊還從圖書館看，prof說我覺得你應(yīng)該focus書上的，網(wǎng)上的你要批判的看（對(duì)prof的推斷，我選教授說應(yīng)該專注在某一個(gè)材料上）。學(xué)生說，我發(fā)現(xiàn)甚至有相悖的情況，prof說實(shí)際上你可以有批判的看啊，甚至把兩個(gè)觀點(diǎn)都寫到論文里（考題），prof說我覺得你應(yīng)該不驚訝呀，畢竟網(wǎng)上的東西不全是真的（語氣題，我選教授認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道網(wǎng)上的東西不全是真的）。二。Music
講了pop music。由RAP起源的，如果你聽那個(gè)啥XXXX，沒有聽到XX是很正常的（語氣題），然后講了這種music的發(fā)展，接著提到DJ，說了DJ的工作是怎么樣的。（考題，DJ是怎么保持觀眾興奮的？）開始所有工作都是DJ一人做，后來由于任務(wù)越來越復(fù)雜，開始顧別人一起來工作（考題問為啥DJ后來不一人工作了，我選因?yàn)槿蝿?wù)越來越復(fù)雜）
三。archeology
講船的打撈。但是水下的打撈和岸上的考古研究是非常不同的，因?yàn)樗状驌朴袃蓚€(gè)缺點(diǎn)（雙選題，我選很昂貴，技術(shù)難）however, it is shame that 如果這個(gè)船不是很珍貴很有名很有歷史，被打撈的可能性是非常小的（語氣題）然后說之前打撈了一個(gè)船。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了很多很珍貴的東西（有題，我選說明這個(gè)考古研究有價(jià)值）但是科學(xué)家們很疑惑，這個(gè)船不是在深海處發(fā)現(xiàn)的，那么為什么沒有航行多久就沉沒了呢？（問沉沒原因，我筆記記上了bottom，lower level什么的，不確定答案），然后說打撈還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是保存問題。
因?yàn)榇悄绢^造的，在水下侵滿了水，撈上岸以后沒多久就蒸發(fā)了大量的水。于是科學(xué)家們發(fā)明了一種東東來幫助保存（屏幕有顯示名字），這個(gè)東西整整花了多少天才涂上，然而這個(gè)東西還是有缺陷的，10幾年以后發(fā)現(xiàn)不管用了（問關(guān)于這個(gè)東東的，我選不能長時(shí)間保存船骸)后說所以啊還是需要研發(fā)新的東西來保存船的。（好像還有個(gè)題，忘了）
四。bio fuel
說有兩種，一個(gè)是M 一個(gè)是bio fuel（有一題問為什么提到歐洲有一半的車都裝了什么engine）然后說美國幾種農(nóng)作物，seed，palm oil，algae（有題問palm oil比weed的好處）（有題問algae的好處）（有題問algae的缺點(diǎn)）
五。學(xué)院對(duì)話
一學(xué)生要建文學(xué)club，還要發(fā)journal，老師說你需要15個(gè)學(xué)生簽名，還要有老師推薦，后register一個(gè)東西。（這里讓填3個(gè)事件的順序）然后學(xué)生說簽名沒問題，老師我找了一個(gè)他不愿意，然后這個(gè)老師說因?yàn)檫@個(gè)老師去年就給推薦這
事，還耽誤了個(gè)人的事，結(jié)果來的人很少，所以今年不愿意再推薦了。（語句，問為什么說這個(gè)老師的事）學(xué)生說那我只有另外找一個(gè)了。
老師說還要register一個(gè)東西，有好處（有哪兩個(gè)好處）學(xué)生擔(dān)心錢不夠，老師說我敢擔(dān)保學(xué)校給的錢肯定不會(huì)夠的，（語氣，我選老師說學(xué)校的資金是有限的）你還可以有別的途徑湊集錢
六。鯊魚
老師說生物進(jìn)化的是緩慢而且是偶然的，是不完美的，但是經(jīng)過長時(shí)間的演化終就是benefits的了，比如說monkey（有題，為什么題monkey）接著說了jaw。說jaw和XX就是同一個(gè)東西（問什么是同一個(gè)東西）然后說了gill。還有一個(gè)什么東西在皮膚上的，很粗很強(qiáng)壯（有題，問這個(gè)進(jìn)化成了什么？）（有題問老師對(duì)鯊魚進(jìn)化的態(tài)度是什么，答案有覺得這個(gè)進(jìn)化太快，覺得這個(gè)進(jìn)化不好，覺得進(jìn)化不完整但是benefit.
2010年01月30日 北美
聽力部分：有加試
1.對(duì)話:一學(xué)生和recreation center的人談話：學(xué)生的那個(gè)組織在學(xué)生中進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，過來反饋（有題她來干什么，選和頭兒交流一個(gè)opinion)。她說這個(gè)地方挺受歡迎，特別好評(píng)的是樓層的重新安排floor plan吧，頭兒說原因是他們有一個(gè)意見箱，這個(gè)改建全歸功于一同學(xué)的建議（有題，為什么改建，選學(xué)生
建議）。之后女生說提個(gè)建議，學(xué)生反映開放時(shí)間從 6am到8pm,關(guān)的太早，很多學(xué)生八點(diǎn)才下課，平且也有學(xué)生做兼職沒空來（有題，雙選）。頭兒說這個(gè)實(shí)現(xiàn)不了，他和上頭頭兒查過，今天開支批得一樣多，所以現(xiàn)在開14小時(shí)挺長了，再長付不起了）。女生又說可以中午關(guān)一下，有人說中午人不多，頭兒好像說中午就12到1點(diǎn)沒什么人，其它都很忙的，很多學(xué)生來（有題問頭兒什么反應(yīng)，我選頭兒說大多數(shù)時(shí)間人很多的）。
2.Art history。講Fine art與craft的差別與發(fā)展。教授問學(xué)生啥定義啥區(qū)別，女生說material不一樣，還有是性質(zhì)作用不一樣。老師講了個(gè)歷史，有個(gè)70年代的美國女藝術(shù)家原來搞fine art也算成功，但是不出眾，后來轉(zhuǎn)向搞craft，用了很多新的材料，新的方法，很出眾。比如用fine art的手法做被子等。（有題問這女的背景怎么了，雙選，我選的就是她家庭fine art教育很好，還有她以前搞fine art）。問老師對(duì)博物館不接收她的作品是啥觀點(diǎn)。（有題）
3.對(duì)話：女學(xué)生和教授特興奮說他爸去東南亞攝影，她也去。教授起初很擔(dān)憂，問她曠幾節(jié)課，落課怎么辦，后來她說她會(huì)借筆記，教授就不擔(dān)心了（有題問初反應(yīng)）。
然后教授說有個(gè)paper，很快要due，女生的說其實(shí)我來就是來聊paper的，說說她的想法。她說她就打算借旅行采訪下當(dāng)?shù)厝?，教授建議你一定要弄些data，但是估計(jì)你光照相也忙不上。然后聊了個(gè)什么情況很受歡迎，舉了非洲的例子（有題問非洲干嘛使，選證明歡迎）。
4.Geology 地質(zhì)學(xué)，講radiation active的，學(xué)生問這跟geology有啥關(guān)系，老師介紹了兩個(gè)科學(xué)教的理論。后面那個(gè)忽略了radiation active，所以把地球年齡搞錯(cuò)了。說radiation active 這個(gè)技術(shù)現(xiàn)在用于測定地球年齡，這就是為什么它和地質(zhì)學(xué)有關(guān)。
5.音樂欣賞，講德沃夏克（Antonin Dvorak，十九世紀(jì)捷克偉大的作曲家之一，民族樂派的主要代表人物）。他到美國致力于民族音樂的發(fā)展，以及后來的美國native musician受到他的影響。
6.廣告學(xué)，講廣告的approval，廣告的truthful如何被保障，及如何界定“正常的夸張”和“夸大”，measurement是否有 quantities的benchmark。教授說有些廣告誤導(dǎo)觀眾，有個(gè)組織開始管理這個(gè)問題。這個(gè)FTC組織不能制止廣告的播放，但是他們收集觀眾的意見，然后上訴，讓法院來裁決（有題，雙選這個(gè)組織能干什么）。還有個(gè)情況是他們怎么判斷這個(gè)爭議廣告的判斷是通過向大家收集他們對(duì)哪些廣告接受度低的話，就是這廣告有問題（有題）。之后女生提出了一個(gè)Puffery，這個(gè)東西是個(gè)夸張手法，很常見但是因?yàn)樗y以測定，所以不能算誤導(dǎo)，比如說全美國受歡迎熱狗，這個(gè)合法，但是你要是說我這個(gè)產(chǎn)品熱量這么多，差不來不那么回事，就是非法，因?yàn)榭蓽y。教授提醒大家注意這個(gè)問題，在制定廣告策略的時(shí)候，要了解相關(guān)規(guī)定。
加試：1.Ecology，講城市樓頂上的green roof有兩種。體驗(yàn)很奇妙。很簡單。
2.法律和社會(huì)道德的區(qū)別及社會(huì)道德的約束作用。
2010年03月06日 北美聽力機(jī)經(jīng)
加試了，且不是經(jīng)典。
1，女生去管理處申請(qǐng)讓妹妹住在宿舍里一個(gè)周，其先管理人員不同意，說學(xué)校有規(guī)定不能住。女生說她妹妹想報(bào)這個(gè)學(xué)校。管理者又說可以參加一個(gè)項(xiàng)目，這樣可以解決住宿。但是時(shí)間不對(duì)。后在女生的央求下管理者終于同意。2，不同的生態(tài)環(huán)境造就不同的生物，以靈長類為例，在全球四個(gè)生態(tài)區(qū)域的靈長類各不相同。分別說了他們在美國，澳洲，亞洲，和太平洋的島上的生態(tài)環(huán)境，飲食和多樣化
3，地理課，講地球板塊說的兩個(gè)理論起源。早期學(xué)說認(rèn)為板塊運(yùn)動(dòng)始于地球形成初期，近期學(xué)說認(rèn)為是幾百萬年以前。分別有兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)是藍(lán)色的石頭，在中國發(fā)現(xiàn)，一個(gè)是叫zircon的物質(zhì)在澳洲發(fā)現(xiàn)。
4，學(xué)生去找教授說他不愿意參加一個(gè)看話劇的活動(dòng)，認(rèn)為語言不同看不懂。教授說這是必須要看的，可以提前學(xué)習(xí)一下語言。
5，經(jīng)濟(jì)學(xué)上，公司長期發(fā)展需要差異化。有三個(gè)劃分：高質(zhì)量高價(jià)格，低質(zhì)量低價(jià)格，還有中間地段。分別說了他們的盈利情況和前景。
6，一種模糊的數(shù)字概念，人類和動(dòng)物都有，而且是天生的。與數(shù)學(xué)能力有關(guān)，但是與其他領(lǐng)域無關(guān)。舉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)講讓14歲的學(xué)生判斷哪個(gè)顏色的球多。7-9記不起來了。。。太長了，聽得頭暈??！
2010年03月20日 北美聽力機(jī)經(jīng)
無奈，有篇對(duì)話說男生找了本好書，關(guān)于非洲的，好像是要根據(jù)這本書寫，但教授好像說不能是review book，而是 research。。。。另一篇是說一個(gè)女生找professor留給她的信，但staff說professor已經(jīng)去travel了，一時(shí)半會(huì)回不來，而且沒有留信，說professor比較忙（為什么比較忙，但沒聽到）聯(lián)系不到（有題：為什么聯(lián)系不到），后有道重聽題是說staff認(rèn)為這個(gè)女生等幾周就沒事了lecture講了個(gè)松鼠與Rattlesnake，這篇知道后才明白，所以只記得有點(diǎn)是說snacks只是warm tail，而不是全身，記筆記時(shí)要對(duì)比記?。。∵€有篇對(duì)比植物吸收紅外線和。。。紅外線（忘咧），還有篇講的是電影歷史，比較easy點(diǎn)，主要記住那個(gè)brother的發(fā)明影響和 Mellier的發(fā)明和影響，另有篇是說北美居民是從哪里移民來的，又說是亞洲人通過lambridge過來的（有兩個(gè)特征要記），還有個(gè)是從歐洲過來的吧
2009年08月29日 北美聽力機(jī)經(jīng)
聽力1、housing的問題,很簡單,那個(gè)家伙今年住的地方不好,看明年更有個(gè)好點(diǎn)的。有一個(gè)是關(guān)于學(xué)生和宿舍管理人員的對(duì)話：學(xué)生的宿舍分配是通過抽簽（lottery) 得到房間號(hào)，有個(gè)同學(xué)因?yàn)榻衲瓿榈降奶?hào)碼對(duì)應(yīng)的房間超小，所以他跟宿舍管理人員抱怨，同時(shí)他知道他的一個(gè)roommate幸運(yùn)抽到大房間，并且知道他的同學(xué)明年就不住學(xué)校宿舍了，管理員聽后讓roommate申請(qǐng)double的room以為他想和那個(gè)同學(xué)share，但實(shí)際是他想問管理員能不能明年他換成那個(gè)大房間，管理員說不行，還有別人在排隊(duì)。管理員建議他去尋找其它有可能愿意別人share大房間的信息，不一定是兩人間，三人，四人間也有希望。
聽力2、教授說法國的一個(gè)非realism畫派，用不成比例的組合。2種representation
聽力3、行星：先說了光的折射問題，透過不同密度的物體會(huì)折射，用spoon做了例子（是個(gè)4選2，就看什么是lends有關(guān)）。然后說這種折射在大氣層存在。造成２個(gè)問題：１是讓telescope搞不清星的真實(shí)大小，還有就是如果兩個(gè)星太近，很難分清，中間學(xué)生插話，老師說你說的support我。后提到了太空望遠(yuǎn)鏡，說很好，很強(qiáng)大。還有正在搞地面的望遠(yuǎn)鏡，避免這個(gè)refraction. 后介紹觀測技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)，太空觀測和地面上的觀測，此處有題）
聽力4、對(duì)話是說一mm找一李教授，問開商店建筑的問題clothing store,，還有獨(dú)立建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，然后mm跟教授說，她的商店針對(duì)年輕女的，年輕女的是她的 customers。教授就說什么選商店要選到什么離人住的近啊，什么mall里啊，什么城市中心啊，如果是chain的話就要unique.什么針對(duì)的客戶群啊什么的。反正重要的是后教授又問她誰是她的 clients是誰雇傭你做plan的，mm就說年輕女的，教授就說那是你的customers不是你的 client（后面有問說教授為什么更正她，我選的是教授讓他明白2個(gè)詞不是同一個(gè)意思）關(guān)于ground的，這里注意聽老師的建議，有考點(diǎn)。打回去從做。
聽力5、教授說關(guān)于音樂的，叫大家好好抄筆記，書上沒的（這有題，為什么要好好抄筆記）singing的method有人能一個(gè)人同時(shí)唱2dual個(gè) tune.一個(gè)高tune就是什么鳥聲啊，馬什么的（這個(gè)好象有問什么高tune），反正好像就是自然界的聲音。一個(gè)低的 tune是synthesis啥的。說什么什么舌頭和嘴怎么就唱出來呢，有個(gè)mm提問了，說那叫歌嗎？（有題問你mm那么問是什么意思）說人們以為只有特定的人才能唱，其實(shí)所有人都可以通過控制throat instead of mouse來唱，然后說個(gè)什么12歲的小孩都可以唱，就是這個(gè)是什么人都能學(xué)的（好像有問是不是什么人都能學(xué)）。本來是朋友家人之間喊話用的，因?yàn)樵谏絽^(qū)。就在俄羅斯和蒙古那地方有人會(huì)~
聽力6、比塞塔，說是建筑失敗的典型，不希望學(xué)生重復(fù)。教授反正就說開始他是直的是marble造的（后面有問說她為什么要說是大理石造的）然后它怎么的就斜了，說有2個(gè)原因，建筑師沒有考慮到地基是軟地，并且用料過重，還加了幾個(gè)極重的bell在頂上。一個(gè)好象說土地（這個(gè)也分2小點(diǎn)原因我不記得了，不過*后面有題4選2的問你是哪2個(gè)原因，記得有個(gè)選項(xiàng)是說那以前是swamp,一個(gè)說地unstable,其它2個(gè)我忘記了，因?yàn)槲疫x的這2個(gè)），于是過了100年開始傾斜了。一個(gè)是時(shí)間，時(shí)間這個(gè)分2個(gè)小點(diǎn)說一個(gè)因?yàn)橛辛芽p了，一個(gè)是氣候。然后從1990？起，開始怎么修它，然后說了方法，先是嘗試性的把地基填土，后來又在第3層加了啥，并且用了sensor來測數(shù)據(jù)，后決定在某處挖了土，后搞定了。這個(gè)方法啊有5個(gè)步驟（后面有排序題，好好聽啊）然后到200？年，經(jīng)過了11年這個(gè)工程就完成了。
聽力7、達(dá)芬奇的飛行器：說他設(shè)計(jì)了這種人體飛行器，結(jié)果不行，１００年后才有人用數(shù)學(xué)的方法證明人根本不能飛。后來有人提出用motor,結(jié)果還是不行。說這種東西事實(shí)上阻礙了飛機(jī)的誕生。
聽力8、
某男抱怨學(xué)校music radio station:說app給否決了，他提出了一個(gè)talk show,讓學(xué)生來抱怨學(xué)校。還說上次的poll表明station需要換fresh air.領(lǐng)導(dǎo)說不行，我們不確定是不是換了形式就好。還說學(xué)生已經(jīng)有一個(gè)地方去抱怨了。后來他又提出可以試試看music中間接電話。還說他明年要去local 的radio作intern.領(lǐng)到說好吧，你可以再重新提出申請(qǐng)。
怎樣恢復(fù)ecosystem:說因?yàn)槿祟惼茐?，很多species滅亡了，學(xué)者試圖恢復(fù)。１是把現(xiàn)有動(dòng)物搬到別的地方，環(huán)境類似，但是多了一些因素。舉了一個(gè)古代的捕食動(dòng)物為例。說他掛了，被他吃得動(dòng)物就爽了。２是可以恢復(fù)一些植物，通過某些動(dòng)物的協(xié)助。說古大象可以把某植物的種子散播。但是很多人懷疑１動(dòng)物進(jìn)化了，是否這些還成立。２是８成又稱了破壞行為。
聽力加試題：
1、女生丟ID
2、神經(jīng)元
3、浪漫主義詩歌
2009年06月05日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇
一個(gè)孩子去找老師談?wù)揻inal paper關(guān)于science fiction，說正事前學(xué)生問了老師那個(gè)conference開的怎么樣，老師說超好。還有那種不熱門的類型的文學(xué)被談了，老師又給他講了science fiction 和 scien-fi 的區(qū)別，說一些人把science fic誤認(rèn)為成scien-fi而藐視它是不對(duì)的，fi經(jīng)常是Movie里面還常有大monster。但是fic就更關(guān)注technology更關(guān)注人類本身，還更關(guān)注plot，提到一個(gè)很好的作者J.V，還寫了本書，什么planet adventure。
第二篇
Lecture講魚的fin，該篇較簡單，舉了兩種特殊的fin，一種是C，一種是**（忘了），給了兩個(gè)尾巴的圖片。都是用來speed up的，之前提對(duì)于影響海洋生物游的因素有g(shù)ravity buoyancy還有drag，講drag時(shí)用飛機(jī)類比，還舉了一個(gè)shark的例子，說shark這孩子總游的太猛了很難停下來，但是他有shark turn，就是一拐就停下來了，還舉了海馬和另一個(gè)東東沒有fin。
第三篇
動(dòng)物是不是像人一樣會(huì)理解他人的想法跟自己不一樣，舉了非洲一種叫V的猴子的例子，當(dāng)中提到alarm，這篇和大家覺得一樣，太變態(tài)了。
第四篇
一個(gè)小男孩找工作人員咨詢怎樣理財(cái)，然后工作人員給一份form。有小方法節(jié)約開支，譬如說每天少買咖啡，一學(xué)期能省200美金，哇塞~然后說也可以打工，可是要是選了四門這么多科就應(yīng)該好好考慮。
第五篇
講sleep為什么跟rest的不一樣，是因?yàn)樗粌H僅是肌肉的休息，更是大腦的休息。產(chǎn)生chemical的東東，舉了海豚為例，此物巨牛，他一邊睡覺一邊還能動(dòng)，就是因?yàn)樗话肽X子睡一半腦子沒睡。大腦越發(fā)達(dá)越需要睡，有的爬行動(dòng)物睡很少，干脆不睡；此時(shí)學(xué)生問他們往往早上迷迷糊糊的，還有的愛晚上學(xué)習(xí)，教授解釋這跟24小時(shí)大腦狀態(tài)和對(duì)某一種chemical供應(yīng)需求有關(guān)。
2009年08月22日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1. 學(xué)生去找老師問什么東西，LITERATURE 的什么什么，學(xué)生恭維老師一翻，然后就討論選課的問題，這個(gè)老師有個(gè)比較強(qiáng)大也比較難的課，男生就說他下學(xué)期想選，老師說不行，你學(xué)的還太少，給他建議了另外一個(gè)課。學(xué)生先不情愿，讓教授開恩，但后還是被說服了。
2. 云有一種因素Aledo（反照率）。low thick 的云，因?yàn)榉凑章矢?，所以隔絕熱；tall thin 的因?yàn)榉凑章实?，所以比較難隔絕。后學(xué)生問說是不是想要controlweather。老師說，也可以這么說啦~ 因?yàn)橛醒芯堪l(fā)現(xiàn)有某地有很多organ...這地方容易出現(xiàn)某種云，所以假如可以控制這個(gè)organ..也許可以控制氣候。
題目有一個(gè)問budget 什么的（我選的是熱量收入和熱量支出的平衡），還有一個(gè)問提到一種微生物，我選的是產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，促使lower 那種云彩（就是讓地球更冷的那個(gè)）的形成。
3. 舞蹈：講的是screen 和live 兩種不同的舞蹈的區(qū)別。教授給舞蹈系的學(xué)生布置的作業(yè)（有題，我選的是作業(yè)）讓他們拍個(gè)舞蹈。說有電影系的學(xué)生可以幫他們（此處有雙選題，問教授如何安慰學(xué)生吧，我選的是有技術(shù)支持和技術(shù)部分不算分）。還介紹說screen 舞蹈可以用一些電影技術(shù)，比如在舞臺(tái)上，演員必須進(jìn)進(jìn)出出一個(gè)門，并越來越快，但在電影舞蹈里，可以用特技創(chuàng)造出很多個(gè)舞蹈者一起跳舞。還可以用特技表現(xiàn)一個(gè)人在著火的房子前跳舞，但實(shí)際房子并沒著火。舞臺(tái)舞蹈可以和觀眾互動(dòng)，但不注重面部表情，因?yàn)楹笈诺挠^眾根本看不見（有題），但匱v 舞蹈注重表情，因?yàn)榭梢越o特寫。后，講了電影舞蹈可以很方便的觀看，比如在電視或者網(wǎng)絡(luò)上（有題，問screen 舞蹈的優(yōu)勢，我選的是available那個(gè)），但電影舞蹈不會(huì)替代舞臺(tái)舞蹈，會(huì)有人看了電影舞蹈之后更想看舞臺(tái)舞蹈，因此會(huì)增加舞臺(tái)舞蹈的門票銷售（有題，我選的是screen 促進(jìn)live 舞蹈）。4. 女的和一個(gè)工作人員argue 她們的French literature group 收到郵件卻沒發(fā)到網(wǎng)頁，男的給了她建議。。。
5. 希臘儀器：說考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)希臘的儀器，是公元前100 年的，他們很驚訝，因?yàn)橛浀迷绲倪@個(gè)東西是在此之后1000 年以后才有的，這個(gè)把發(fā)明的時(shí)間給提前了1000 年（有題，我選的是改變了歷史學(xué)家的看法）。這個(gè)儀器能預(yù)測月亮的運(yùn)動(dòng)，還能計(jì)算太陽歷和月亮歷，反正很牛的一個(gè)東西。這個(gè)東西是用青銅做的（有題，我選的是那個(gè)時(shí)候的藝術(shù)家不愿意用青銅做東西），青銅在那個(gè)時(shí)候可以做錢幣，因此考古學(xué)家又很驚訝。后還說這個(gè)東西能預(yù)測月亮的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)（有題）。還有一題問這個(gè)東西的作用。
6. 海豚：教授講海豚能用聲音定位和定向，說能發(fā)出兩種聲波，大家開始都研究第一種，教授著重講的是第二種。開始補(bǔ)充了點(diǎn)物理知識(shí)，說聲波從空氣入水，一部分進(jìn)入水中，但速度發(fā)生變化，但絕大部分被反射掉了，因此聲波能量減少，就比較弱了。海豚的聲波是從海豚上面那個(gè)什么地方發(fā)出來的，海豚那個(gè)里邊有個(gè)什么區(qū)域（有圖標(biāo)著），是fat 組成的，能使聲波不被減小。然后海豚就用這個(gè)東西定向。題目有一個(gè)問海豚下顎是干什么的，我選的是接收聲波。
2009年03月27日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇是一個(gè)女生和校報(bào)的老師argue一篇文章，說這個(gè)文章的內(nèi)容對(duì)學(xué)生會(huì)的老大用語不當(dāng)，怎么怎么的。老師說校報(bào)怎么怎么樣，后說，你可以去找這個(gè)作者去說，女生說對(duì)這個(gè)作者能否配合很懷疑
第二個(gè)對(duì)話是，一個(gè)學(xué)生沒搞懂老師的，brighten comment還是一個(gè)什么詞組，結(jié)果寫了奶奶的生平事跡，老師說我要你寫的是音樂史。結(jié)果講了半天，老師告訴學(xué)生還得重寫。學(xué)生問要采訪他奶奶，要問什么問題，老師說你明天上課前來聊。
lecture記不太清楚，只記得，說一中魚，可以水中捕獵在書上棲息的食物，科學(xué)家就研究，做實(shí)驗(yàn)來研究，2個(gè)假設(shè)，好像都不對(duì)。
還有商業(yè)的說，一個(gè)企業(yè)要很不通，舉例說什么高質(zhì)量高價(jià)格，低質(zhì)量地價(jià)格等等，都還算特別，但是中間質(zhì)量中間價(jià)格的就沒特色，估計(jì)賺不到什么錢。
為方便考生備戰(zhàn)5.28托福考試，小編整理出"5.28王京竹托福聽力預(yù)測"，大家可以多參考托福預(yù)測，希望對(duì)大家有所幫助，預(yù)?？加褌兛荚図樌ㄟ^！
5.28王京竹托福聽力預(yù)測
2009年11月07日 北美聽力機(jī)經(jīng)
Half unconscious sleeping for whale and dolphin. Half of the brain will sleep for 2
hours, only 1 eye open, the continues half brain will pay attention to the
environment/danger and make sure the whale come to the surface to breath.An article
stating that the mother whale will not sleep for a whole month because of the infant;
not necessarily true, the infant need to breathe every 30 sec? and the infant has not fat
yet therefore it needs to swim all the time to keep up body temperature.
某女生找老師談話，她想改project研究方向。夏天去某native American reservation
做intern，因此對(duì)其文化感興趣，打算學(xué)他們的語言。老師問說不是project已經(jīng)
做了NE教育的課題，該女執(zhí)意改方向；老師認(rèn)為不該做大改動(dòng)，建議做該native
American education的課題，老師要check是否她的必修課有修完，女生要將該
native American的culture和language做selective.
女生去studio art 見某主管，了解某種古典作畫方式；她個(gè)人喜愛的現(xiàn)代畫家JJ也是用這種畫法，她打算在project的前面幾分鐘illustrate這個(gè)畫法，詢問主管可否指導(dǎo)；主管有一個(gè)好朋友正好來校，客座講一堂關(guān)于該畫法的可，歡迎該女生來聽。
男生去圖書館 想了解莎翁作品當(dāng)中有多少是基于事實(shí)，多少是改動(dòng)；找不到相應(yīng)的資料，有某個(gè)資料v1v2可用，但本學(xué)校沒有，因?yàn)樾枰厥鉁乜?。其他學(xué)校有，但call過來趕不上他3天后就要交project；圖書館人員建議他參與一個(gè)pilot project，該project可以免費(fèi)在網(wǎng)上看該男生所需要的書，但是有一個(gè)很長的questionnaire要填，有學(xué)生抱怨該問卷太麻煩；男生還是決定參加pilot project.primary color 紅藍(lán)黃；但他們并不是完美的主色調(diào)，例如黃藍(lán)混在一起不是很純粹的綠，還要加其他顏色。牛頓同學(xué)提出關(guān)于顏色的光譜學(xué)說。A從心理學(xué)？的角度切入，試圖找出 relationship between color and emotion，未遂，但找出色與色之間的關(guān)系。B也是想找顏色和情緒之間關(guān)系，找到，并提出primary color的理論并寫信給A。A這個(gè)不要臉的家伙用了B的理論出版了一本關(guān)于顏色的書；雖然在書后附上B的信，但是堅(jiān)稱they happened to find the primary color at thesame time, the letter from B does not influence A.
2010年03月12日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇
第一個(gè)對(duì)話是借書，女生我的application交了很久，圖書館都沒給我書，原因是這段時(shí)間圖書館很忙。
MM到圖書館問關(guān)于interlibrary的事，就是如果學(xué)生借的書本校圖書館沒有，圖書館回向臨近的圖書館借。MM說流程是不是在往往填個(gè)表然后submit就行了。圖書管理員說是的。
MM說但是我一周前request了一本書，到現(xiàn)在也沒回音。管理員問她有沒有點(diǎn)網(wǎng)頁底部綠色的submit方框。MM說點(diǎn)了，管理員說通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果，但是圖書館樓頂漏水了，淹了很多書，可能會(huì)有影響。他說可以讓MM到樓上一個(gè)officer那里去查一下她的書的裝態(tài)，因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障，所以電腦里查不，officer那里有printout。
第二篇
植物面對(duì)捕食者的自我保護(hù)，1，突然改變形狀，即逃走之類的，2 ，有的植物裝死，舉了一個(gè)小草會(huì)突然把水分釋放掉，裝死。3 ，美國歷史，說為什么要把哥倫布定為美國的英雄，而不是那些開國總統(tǒng)，甚至神化了哥倫布。
第三篇
關(guān)于beneficial bacteria的，不難，主題是講它們對(duì)人類的益處。例如幫助消化，同壞的bacteria爭奪食物等。
第四篇
由美國初期歷史發(fā)展的需要形成的哥倫布的英雄形象，主要是講哥倫布的形象及作用在美國發(fā)展過程中發(fā)生了變化，主要是因?yàn)槊绹牟煌瑲v史發(fā)展階段造成的，和哥倫布真實(shí)的生平無關(guān)。
第五篇
MM 下個(gè)月要搬進(jìn)學(xué)校公寓，想申請(qǐng)一個(gè)她想要的房間，但是宿舍管理員說不能選擇房間，而且一旦你搬進(jìn)去了，就要簽一年的合同，即便你提前搬出去了，
也不退錢。MM說她5號(hào)
搬進(jìn)來，管理員說這樣等提前一周搬進(jìn)來了，要多付140刀，按照20刀/天算。mm說我沒有這個(gè)預(yù)算，管理員說那就一個(gè)星期后再搬進(jìn)來。
聽力加試：
第一篇
加試是從來沒碰到過的，對(duì)話是女生想加入教授的opera team ,但太遲了，教授推薦她去做志愿者混進(jìn)來 。
2009年09月11日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1 學(xué)生關(guān)于定制t-恤的事情，由于顏色不記得了，所以會(huì)回來重新找管理人員，其間和管理人員聊天，談了這次定制t恤的原因，吸引別人來關(guān)注他們的專業(yè)。
2 carbon dating的方法估測地震的發(fā)生（不確定時(shí)是只關(guān)注地震還是也關(guān)注其他的預(yù)測，聽的時(shí)候注意了，有一題考到這個(gè)問題）
3 關(guān)于communication的意義，企業(yè)應(yīng)該怎樣有效利用溝通減少風(fēng)險(xiǎn)。
4 用什么方法追蹤鳥類遷徙是吃什么和什么時(shí)候吃的問題
5學(xué)生想說服老師同意自己做一個(gè)課題并幫助自己申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室作研究，老師認(rèn)為他選的課題太深，是研究生的課題，并且說實(shí)驗(yàn)室不給本科生用，但是后來同意他做這個(gè)項(xiàng)目并且答應(yīng)幫忙看看能不能用實(shí)驗(yàn)室，但是讓他別抱太大希望。
2010年02月13日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1，一個(gè)學(xué)生找到辦公室要選一個(gè)教授的課，另一個(gè)教授接待她，告訴她第一個(gè)教授自己規(guī)定人已滿就不會(huì)再要人了。學(xué)生大急，說就需要這個(gè)教師的時(shí)間表上課來補(bǔ)學(xué)分。接待的教授說，你可以補(bǔ)我的呀，我的課表時(shí)間剛換了，和第一個(gè)教授的上課時(shí)間一樣，而且我的課的內(nèi)容是多么的有趣，和現(xiàn)在的文化一點(diǎn)都不一樣（這里有題）
2，還有一題說bule這個(gè)燃料貴的，被意大利政府后來改良了
2010年02月27日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1.一個(gè)學(xué)生問藝術(shù)教授關(guān)于選擇做展覽的問題，一般都是高年級(jí)的才會(huì)被入選，其中提到一個(gè)畫家，忘了
加試大王花，音樂和鳥類遷徙。
2009年10月17日 北美
托?？荚嚶犃Σ糠謾C(jī)經(jīng):
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。還說到了soundenvelope，給了張圖說聲音的4個(gè)階段：忘記了，decay，忘記了，release（原詞忘了2個(gè)）。舉了車的例子。后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細(xì)胞是免疫細(xì)胞。其中T細(xì)胞中有naive的，因?yàn)樵搉aive的T細(xì)胞還沒有遇到過病毒什么的。經(jīng)過對(duì)老鼠和猴子的控制飲食的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細(xì)胞更多。后教授說沒做人體實(shí)驗(yàn)，所以不確定人類是不是也這樣。
生物學(xué) ：少食有利于T細(xì)胞增加導(dǎo)致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學(xué)： 關(guān)于水的化學(xué)特點(diǎn) 密度 導(dǎo)熱性 氫鍵
第四篇
一個(gè)女學(xué)生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學(xué)：關(guān)于猴子的VISION（色覺）有三種：單色，雙色，三色。對(duì)于取食有不同作用
2009年10月31日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇 一個(gè)學(xué)生要申請(qǐng) study abroad program，春季已經(jīng)過了 deadline 了，秋
季他沒空去，建議夏季的，他有點(diǎn)猶豫，覺得自己剛剛轉(zhuǎn)系到德語系，
和老師不熟云云的。
第二篇 關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，老的設(shè)計(jì)注重 memory speed 什么的，新的要注重
personal use，要 設(shè)計(jì)的讓用的人舒服之類的。
第三篇 一個(gè)是講 silk road 來講 business history，說什么 international trade 很
早就有了，有個(gè) 男生問為什么交 silk road,然后 professor 就講了一大堆
關(guān)于 china 賣 silk 為主， 然后 professor 還說覺得應(yīng)該叫 china trade
road，還說 silk road 促進(jìn)了 banking, credit 等等，還有個(gè)女同學(xué)問：人
們不會(huì)迷路嗎，等等
第四篇 一個(gè)女生和導(dǎo)師討論 research 關(guān)于一家工廠關(guān)了對(duì) neighbor 的影響什
么的
第五篇 the history of art，現(xiàn)代畫對(duì)女性的影響，有些人不喜歡現(xiàn)代畫什么的第六篇 加試 能量守恒定理在生物界被認(rèn)識(shí)和承認(rèn)，開始生物學(xué)家認(rèn)為這個(gè)只是
物理的定理，后來 在生物中也成立，能量是食物轉(zhuǎn)換的什么的。第七篇 加試是一個(gè)男同學(xué)要打印 color 材料，但是之前他忘記填哪些需要
color 了，就是有張 form 沒有 complete（考點(diǎn)），然后現(xiàn)在打也來不及，
他要馬上用于小組討論，然后 stuff 問 他一定要那么多么，他說
professor 要兩張，后好像打了一張還是怎么的，忘了。
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）——日期按照推薦閱讀的順序排列
2009年04月03日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1. 女生沒定專業(yè)，教授勸導(dǎo)其選art history。女生說我很有興趣但是這個(gè)專業(yè)太專，不夠泛；同時(shí)我的興趣其實(shí)來自對(duì)古希臘神話（art很多描述這個(gè)的）。教授說你可以interdisciplinary學(xué)習(xí)=文學(xué)+希臘語+藝術(shù)??！這個(gè)好東西很多學(xué)生還不知道呢。女生大喜。教授說不過還得多學(xué)拉丁語，女生說不怕我高中有底子。2. 英國巨石陣和10km以外的另一個(gè)古跡X比較
事實(shí)：兩個(gè)東西一個(gè)石頭一個(gè)木頭，都有小路通往近處的一個(gè)湖。
核心觀點(diǎn)：巨石陣用來嚴(yán)肅崇拜神靈，X用來聚會(huì)暢飲feast。古代一個(gè)儀式的順序：夏至的時(shí)候，feast——走到湖邊——到巨石陣Worship。
人類學(xué)學(xué)術(shù)思想（教授提出）：不要用自己本民族的文化妄自推斷他民族的文化。4. 一個(gè)活動(dòng)之后報(bào)銷的。
5. B cell的免疫效果
從題目來看，估計(jì)是淋巴B細(xì)胞。B細(xì)胞有分辨體內(nèi)細(xì)胞和體外細(xì)胞的能力（通
過細(xì)胞中某一部分），應(yīng)用它則有兩個(gè)功能：一是病毒侵入以后包裹并殺菌；二是記憶，下次有類似的病毒再進(jìn)來的話就快速反應(yīng)了。例子有三個(gè)，其中一個(gè)是cowpox牛痘用來防止天花smallpox。另外兩個(gè)就不記得了，大家聽到時(shí)候要記住首字母，以及這兩種方法各自對(duì)應(yīng)那兩種病毒。后遺憾：對(duì)感冒效力不強(qiáng)，因?yàn)楦忻?2000種，不可能每次都像從牛痘提取天花疫苗一樣提取感冒疫苗。7. 鳥類遷徙+8. 大王花+9. Ragtime音樂
2010年01月16日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇，一個(gè)女學(xué)生想開辦自己的家教生意，就去找學(xué)生中心的一個(gè)男的（主旨題），然后那男的說了幾種廣告的方法，一種是stick note（其實(shí)我壓根就沒聽到這個(gè)東東，不過要考，大家注意聽）還有一種是發(fā)pencil（有題問pencil的缺點(diǎn)，雙選），另一種是bussiness card(貌似是)，然后講了一坨話介紹，然后女孩提到她的朋友自己設(shè)計(jì)了那個(gè)card，然后男的告訴她比較貴（有重聽題，我選的擔(dān)心很貴）
總之把記得的全部寫下來（答案都是我選的，大家作個(gè)參考），有一篇航空學(xué)，講的彗星的軌道（主旨），特別是哈雷彗星，。其他題：1彗星的軌道是不斷變化的。 2彗星可能會(huì)被行星的重力捕捉 3哈雷經(jīng)常溜達(dá)到太陽系外面，所以我們不能經(jīng)常看到
另一篇對(duì)話，女學(xué)生去找教授，開始說了志愿者大會(huì)的事（有題，我沒聽清，5555），去找教授干什么不知道，因?yàn)楹孟裉岬搅艘a(bǔ)全筆記，然后開始講jelly fish，女學(xué)生在沙灘看到它們發(fā)光（有題），然后教授介紹了發(fā)光的功能，沙灘上發(fā)光是為了隱藏自己（有題），然后女學(xué)生問能不能把這個(gè)作為論文題材，然后教授說了一坨思路。。。其他的不太記得了
一篇lecture講的zinc和另一種元素，它們是動(dòng)植物轉(zhuǎn)化CO2的酶的組成部分，zinc普遍，在動(dòng)物體內(nèi)運(yùn)輸CO2，植物則是光合作用，但在含鋅很少的水體表層，也有水藻生存，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)是另一種元素替代了鋅，但這種元素有毒（這里要注意聽，有題，我不會(huì)做）。這種藻類使CO2能進(jìn)入海地（有題），同時(shí)它們?yōu)闇厥倚?yīng)的研究提出了新的方向（有題）
一篇lecture講環(huán)保廣告，先講了背景（有題），然后講了一個(gè)公司初綠色廣告的失?。ㄓ蓄}問為什么失敗，我選的是因?yàn)闆]有提到長期經(jīng)濟(jì)效益）。然后講了不同環(huán)保等級(jí)（有題），然后是公司不能單單宣稱自己的產(chǎn)品環(huán)保，公眾會(huì)發(fā)現(xiàn)真相的（有題）
一篇講怎樣修復(fù)藝術(shù)作品（考題，不局限于畫），然后講了阿基米德的手稿怎樣被修復(fù)。阿基米德的手稿重要是因?yàn)檫@是一個(gè)method的copy（不知道對(duì)不對(duì)，我選的），然后講了先是有sb因?yàn)闆]有寫東西的媒介，在手稿上面寫自己的東西，靠。。。（考題）還有個(gè)更sb，在其中幾葉上畫了畫，使它看起來更古老（有個(gè)語氣題，教授好像說This is history)，然后用了一種很牛的方法，好像是通過原稿墨水中的一種物質(zhì)還原（有題，但提到鐵，我根本沒聽到鐵
加試：
1 女學(xué)生丟 ID CARD 2神經(jīng)學(xué)galial cells反正大家應(yīng)該知道哪篇 3浪漫主義詩歌
另外一個(gè)版本
1.講prehistory的食譜?？茖W(xué)家通過分析這些，有助于分析什么什么的。但是分析所需化石標(biāo)本不好取，所以他們?nèi)≌麎K了，回實(shí)驗(yàn)室分離有機(jī)物和石頭，用有機(jī)溶劑（有幾道題）他們還分析骨骼的成分來判斷食草還是食肉。還有通過哺乳
動(dòng)物的牙（有題）
2. 講植物生長受光的影響。根莖葉隨光的變化。還有些特殊的組織來survive在光線不同的情況下。講了土豆在春天生長，有題。
3.海洋生物。原來認(rèn)為還底層沒有生物，但人發(fā)現(xiàn)了。然后講了pollution使每層的生物類群變了。還講個(gè)大洋的海洋生物，種類多少。講了海水溫度對(duì)魚的結(jié)構(gòu)的影響。發(fā)現(xiàn)了和恐龍同時(shí)代的魚，聯(lián)系了海洋生物與陸地關(guān)系（有題）
聽力
1:講繪畫現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義。講一個(gè)人，他是現(xiàn)實(shí)主義的，他主張看到的是什么就花什么。展示了個(gè)畫，有題。還有他的畫法
2:化學(xué)混合物，一種只有一個(gè)phase，一種好多個(gè)。舉了酒精，煙，臟水，土的例子，有表格題。初中都學(xué)過。然后講了分液的兩種方法。過濾蒸發(fā)什么的。還有如何判斷物質(zhì)成分
3:老師要寫一個(gè)research，需要學(xué)生幫助他來做一部分工作，但學(xué)生說她已經(jīng)有圖書館的工作，很有規(guī)律，有固定收入，老師強(qiáng)調(diào)說會(huì)給女生錢，女生說實(shí)在沒有時(shí)間，雖然自己懂這個(gè)工作怎么做，老師說可以給老師減輕一點(diǎn)工作負(fù)擔(dān)，女生考慮了一下說做一下試試看
4:女生要換parking permit，老師說要換到另外一個(gè)地方，女生問為什么，老師說在建垃圾場，建議到另外一個(gè)地方，又便宜點(diǎn)，很多學(xué)生已經(jīng)過去了，乘班車可以回到學(xué)校，但女生考慮了一下還是說在waiting list上等等
5;Greenland and Northeastern的兩個(gè)society，一個(gè)disappear了，一個(gè)expansion了。先講第一個(gè)消失了的，他們的雪屋，他們發(fā)現(xiàn)鐵，他們捕獵。消失原因未知。第二個(gè)出現(xiàn)了，他們采用好多原先的society的方法，比如雪屋和鐵，不過他們會(huì)造船，能捕鯨。越來越往東搬
6:講照片和沖洗技術(shù)的發(fā)展。有三個(gè)重要人物。第一個(gè)大量借用了前人的技術(shù)，說沒有先前的技術(shù)就沒有他的成就。第二個(gè)發(fā)明了negative image，就是在個(gè)玻璃板上畫東西，印到紙上就倒過來的，再用紙，又正過來。但此人的只有黑白，沒法表現(xiàn)細(xì)節(jié)，比如深淺。第三個(gè)人解決了，用的方法不算新，通過材料的透光性，比如葉子對(duì)著陽光看，有深有淺，不過這種技術(shù)整出來的像和實(shí)際相反，就是實(shí)際淺的透光的黑，反之亦然
另附聽力 ：
有一篇講lizard，說它看到捕食者時(shí)逃跑要制造很大噪音， 問學(xué)生為什么，一個(gè)說，他生活在枯樹葉環(huán)境，不能輕聲逃跑。老實(shí)說它本可以走的輕。有學(xué)生說warn others，老實(shí)說沒同伴他們也make noise。事實(shí)上是warn捕食者，說自己很強(qiáng)大，而且有noise 它跑得快
有一篇講一幫畫家畫加拿大風(fēng)景的，他們?yōu)槭裁串?，他們搞什么活?dòng)，展覽，他們的畫不被美國人接受，但有些確成為加拿大標(biāo)志
第一篇女生去申獎(jiǎng)學(xué)金，男的是officer。男的問了女生一些基礎(chǔ)信息，說這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金比較關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)，project也行，女生打斷她說她不是申business的，是art的，男的道歉，說大多人是business，女生前面的也是。男的說art的form還沒來，來了通知她
還有一篇 學(xué)生去要parking permission，officer說沒了，只能停在F area，在建新的樓，現(xiàn)在不是F的地方貴，F(xiàn)便宜。講新樓狀況，什么時(shí)候完工什么的。女生很是煩
2009年10月10日 大陸聽力
一：學(xué)生profess對(duì)話
學(xué)生找profess問paper材料的問題。
prof讓學(xué)生幫忙遞個(gè)什么東西（有考題），然后說到這個(gè)和某個(gè)教授有啥關(guān)系,學(xué)生說實(shí)際上我的paper idea就是因?yàn)樯仙镎n得的靈感（有考題，學(xué)生對(duì)待idea
的態(tài)度，我選從別的學(xué)生獲得），學(xué)生說，但是我發(fā)覺很多網(wǎng)上的材料和我查的資料不對(duì)啊。我還查了期刊還從圖書館看，prof說我覺得你應(yīng)該focus書上的，網(wǎng)上的你要批判的看（對(duì)prof的推斷，我選教授說應(yīng)該專注在某一個(gè)材料上）。學(xué)生說，我發(fā)現(xiàn)甚至有相悖的情況，prof說實(shí)際上你可以有批判的看啊，甚至把兩個(gè)觀點(diǎn)都寫到論文里（考題），prof說我覺得你應(yīng)該不驚訝呀，畢竟網(wǎng)上的東西不全是真的（語氣題，我選教授認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道網(wǎng)上的東西不全是真的）。二。Music
講了pop music。由RAP起源的，如果你聽那個(gè)啥XXXX，沒有聽到XX是很正常的（語氣題），然后講了這種music的發(fā)展，接著提到DJ，說了DJ的工作是怎么樣的。（考題，DJ是怎么保持觀眾興奮的？）開始所有工作都是DJ一人做，后來由于任務(wù)越來越復(fù)雜，開始顧別人一起來工作（考題問為啥DJ后來不一人工作了，我選因?yàn)槿蝿?wù)越來越復(fù)雜）
三。archeology
講船的打撈。但是水下的打撈和岸上的考古研究是非常不同的，因?yàn)樗状驌朴袃蓚€(gè)缺點(diǎn)（雙選題，我選很昂貴，技術(shù)難）however, it is shame that 如果這個(gè)船不是很珍貴很有名很有歷史，被打撈的可能性是非常小的（語氣題）然后說之前打撈了一個(gè)船。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了很多很珍貴的東西（有題，我選說明這個(gè)考古研究有價(jià)值）但是科學(xué)家們很疑惑，這個(gè)船不是在深海處發(fā)現(xiàn)的，那么為什么沒有航行多久就沉沒了呢？（問沉沒原因，我筆記記上了bottom，lower level什么的，不確定答案），然后說打撈還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是保存問題。
因?yàn)榇悄绢^造的，在水下侵滿了水，撈上岸以后沒多久就蒸發(fā)了大量的水。于是科學(xué)家們發(fā)明了一種東東來幫助保存（屏幕有顯示名字），這個(gè)東西整整花了多少天才涂上，然而這個(gè)東西還是有缺陷的，10幾年以后發(fā)現(xiàn)不管用了（問關(guān)于這個(gè)東東的，我選不能長時(shí)間保存船骸)后說所以啊還是需要研發(fā)新的東西來保存船的。（好像還有個(gè)題，忘了）
四。bio fuel
說有兩種，一個(gè)是M 一個(gè)是bio fuel（有一題問為什么提到歐洲有一半的車都裝了什么engine）然后說美國幾種農(nóng)作物，seed，palm oil，algae（有題問palm oil比weed的好處）（有題問algae的好處）（有題問algae的缺點(diǎn)）
五。學(xué)院對(duì)話
一學(xué)生要建文學(xué)club，還要發(fā)journal，老師說你需要15個(gè)學(xué)生簽名，還要有老師推薦，后register一個(gè)東西。（這里讓填3個(gè)事件的順序）然后學(xué)生說簽名沒問題，老師我找了一個(gè)他不愿意，然后這個(gè)老師說因?yàn)檫@個(gè)老師去年就給推薦這
事，還耽誤了個(gè)人的事，結(jié)果來的人很少，所以今年不愿意再推薦了。（語句，問為什么說這個(gè)老師的事）學(xué)生說那我只有另外找一個(gè)了。
老師說還要register一個(gè)東西，有好處（有哪兩個(gè)好處）學(xué)生擔(dān)心錢不夠，老師說我敢擔(dān)保學(xué)校給的錢肯定不會(huì)夠的，（語氣，我選老師說學(xué)校的資金是有限的）你還可以有別的途徑湊集錢
六。鯊魚
老師說生物進(jìn)化的是緩慢而且是偶然的，是不完美的，但是經(jīng)過長時(shí)間的演化終就是benefits的了，比如說monkey（有題，為什么題monkey）接著說了jaw。說jaw和XX就是同一個(gè)東西（問什么是同一個(gè)東西）然后說了gill。還有一個(gè)什么東西在皮膚上的，很粗很強(qiáng)壯（有題，問這個(gè)進(jìn)化成了什么？）（有題問老師對(duì)鯊魚進(jìn)化的態(tài)度是什么，答案有覺得這個(gè)進(jìn)化太快，覺得這個(gè)進(jìn)化不好，覺得進(jìn)化不完整但是benefit.
2010年01月30日 北美
聽力部分：有加試
1.對(duì)話:一學(xué)生和recreation center的人談話：學(xué)生的那個(gè)組織在學(xué)生中進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，過來反饋（有題她來干什么，選和頭兒交流一個(gè)opinion)。她說這個(gè)地方挺受歡迎，特別好評(píng)的是樓層的重新安排floor plan吧，頭兒說原因是他們有一個(gè)意見箱，這個(gè)改建全歸功于一同學(xué)的建議（有題，為什么改建，選學(xué)生
建議）。之后女生說提個(gè)建議，學(xué)生反映開放時(shí)間從 6am到8pm,關(guān)的太早，很多學(xué)生八點(diǎn)才下課，平且也有學(xué)生做兼職沒空來（有題，雙選）。頭兒說這個(gè)實(shí)現(xiàn)不了，他和上頭頭兒查過，今天開支批得一樣多，所以現(xiàn)在開14小時(shí)挺長了，再長付不起了）。女生又說可以中午關(guān)一下，有人說中午人不多，頭兒好像說中午就12到1點(diǎn)沒什么人，其它都很忙的，很多學(xué)生來（有題問頭兒什么反應(yīng)，我選頭兒說大多數(shù)時(shí)間人很多的）。
2.Art history。講Fine art與craft的差別與發(fā)展。教授問學(xué)生啥定義啥區(qū)別，女生說material不一樣，還有是性質(zhì)作用不一樣。老師講了個(gè)歷史，有個(gè)70年代的美國女藝術(shù)家原來搞fine art也算成功，但是不出眾，后來轉(zhuǎn)向搞craft，用了很多新的材料，新的方法，很出眾。比如用fine art的手法做被子等。（有題問這女的背景怎么了，雙選，我選的就是她家庭fine art教育很好，還有她以前搞fine art）。問老師對(duì)博物館不接收她的作品是啥觀點(diǎn)。（有題）
3.對(duì)話：女學(xué)生和教授特興奮說他爸去東南亞攝影，她也去。教授起初很擔(dān)憂，問她曠幾節(jié)課，落課怎么辦，后來她說她會(huì)借筆記，教授就不擔(dān)心了（有題問初反應(yīng)）。
然后教授說有個(gè)paper，很快要due，女生的說其實(shí)我來就是來聊paper的，說說她的想法。她說她就打算借旅行采訪下當(dāng)?shù)厝?，教授建議你一定要弄些data，但是估計(jì)你光照相也忙不上。然后聊了個(gè)什么情況很受歡迎，舉了非洲的例子（有題問非洲干嘛使，選證明歡迎）。
4.Geology 地質(zhì)學(xué)，講radiation active的，學(xué)生問這跟geology有啥關(guān)系，老師介紹了兩個(gè)科學(xué)教的理論。后面那個(gè)忽略了radiation active，所以把地球年齡搞錯(cuò)了。說radiation active 這個(gè)技術(shù)現(xiàn)在用于測定地球年齡，這就是為什么它和地質(zhì)學(xué)有關(guān)。
5.音樂欣賞，講德沃夏克（Antonin Dvorak，十九世紀(jì)捷克偉大的作曲家之一，民族樂派的主要代表人物）。他到美國致力于民族音樂的發(fā)展，以及后來的美國native musician受到他的影響。
6.廣告學(xué)，講廣告的approval，廣告的truthful如何被保障，及如何界定“正常的夸張”和“夸大”，measurement是否有 quantities的benchmark。教授說有些廣告誤導(dǎo)觀眾，有個(gè)組織開始管理這個(gè)問題。這個(gè)FTC組織不能制止廣告的播放，但是他們收集觀眾的意見，然后上訴，讓法院來裁決（有題，雙選這個(gè)組織能干什么）。還有個(gè)情況是他們怎么判斷這個(gè)爭議廣告的判斷是通過向大家收集他們對(duì)哪些廣告接受度低的話，就是這廣告有問題（有題）。之后女生提出了一個(gè)Puffery，這個(gè)東西是個(gè)夸張手法，很常見但是因?yàn)樗y以測定，所以不能算誤導(dǎo)，比如說全美國受歡迎熱狗，這個(gè)合法，但是你要是說我這個(gè)產(chǎn)品熱量這么多，差不來不那么回事，就是非法，因?yàn)榭蓽y。教授提醒大家注意這個(gè)問題，在制定廣告策略的時(shí)候，要了解相關(guān)規(guī)定。
加試：1.Ecology，講城市樓頂上的green roof有兩種。體驗(yàn)很奇妙。很簡單。
2.法律和社會(huì)道德的區(qū)別及社會(huì)道德的約束作用。
2010年03月06日 北美聽力機(jī)經(jīng)
加試了，且不是經(jīng)典。
1，女生去管理處申請(qǐng)讓妹妹住在宿舍里一個(gè)周，其先管理人員不同意，說學(xué)校有規(guī)定不能住。女生說她妹妹想報(bào)這個(gè)學(xué)校。管理者又說可以參加一個(gè)項(xiàng)目，這樣可以解決住宿。但是時(shí)間不對(duì)。后在女生的央求下管理者終于同意。2，不同的生態(tài)環(huán)境造就不同的生物，以靈長類為例，在全球四個(gè)生態(tài)區(qū)域的靈長類各不相同。分別說了他們在美國，澳洲，亞洲，和太平洋的島上的生態(tài)環(huán)境，飲食和多樣化
3，地理課，講地球板塊說的兩個(gè)理論起源。早期學(xué)說認(rèn)為板塊運(yùn)動(dòng)始于地球形成初期，近期學(xué)說認(rèn)為是幾百萬年以前。分別有兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)是藍(lán)色的石頭，在中國發(fā)現(xiàn)，一個(gè)是叫zircon的物質(zhì)在澳洲發(fā)現(xiàn)。
4，學(xué)生去找教授說他不愿意參加一個(gè)看話劇的活動(dòng)，認(rèn)為語言不同看不懂。教授說這是必須要看的，可以提前學(xué)習(xí)一下語言。
5，經(jīng)濟(jì)學(xué)上，公司長期發(fā)展需要差異化。有三個(gè)劃分：高質(zhì)量高價(jià)格，低質(zhì)量低價(jià)格，還有中間地段。分別說了他們的盈利情況和前景。
6，一種模糊的數(shù)字概念，人類和動(dòng)物都有，而且是天生的。與數(shù)學(xué)能力有關(guān)，但是與其他領(lǐng)域無關(guān)。舉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)講讓14歲的學(xué)生判斷哪個(gè)顏色的球多。7-9記不起來了。。。太長了，聽得頭暈??！
2010年03月20日 北美聽力機(jī)經(jīng)
無奈，有篇對(duì)話說男生找了本好書，關(guān)于非洲的，好像是要根據(jù)這本書寫，但教授好像說不能是review book，而是 research。。。。另一篇是說一個(gè)女生找professor留給她的信，但staff說professor已經(jīng)去travel了，一時(shí)半會(huì)回不來，而且沒有留信，說professor比較忙（為什么比較忙，但沒聽到）聯(lián)系不到（有題：為什么聯(lián)系不到），后有道重聽題是說staff認(rèn)為這個(gè)女生等幾周就沒事了lecture講了個(gè)松鼠與Rattlesnake，這篇知道后才明白，所以只記得有點(diǎn)是說snacks只是warm tail，而不是全身，記筆記時(shí)要對(duì)比記?。。∵€有篇對(duì)比植物吸收紅外線和。。。紅外線（忘咧），還有篇講的是電影歷史，比較easy點(diǎn)，主要記住那個(gè)brother的發(fā)明影響和 Mellier的發(fā)明和影響，另有篇是說北美居民是從哪里移民來的，又說是亞洲人通過lambridge過來的（有兩個(gè)特征要記），還有個(gè)是從歐洲過來的吧
2009年08月29日 北美聽力機(jī)經(jīng)
聽力1、housing的問題,很簡單,那個(gè)家伙今年住的地方不好,看明年更有個(gè)好點(diǎn)的。有一個(gè)是關(guān)于學(xué)生和宿舍管理人員的對(duì)話：學(xué)生的宿舍分配是通過抽簽（lottery) 得到房間號(hào)，有個(gè)同學(xué)因?yàn)榻衲瓿榈降奶?hào)碼對(duì)應(yīng)的房間超小，所以他跟宿舍管理人員抱怨，同時(shí)他知道他的一個(gè)roommate幸運(yùn)抽到大房間，并且知道他的同學(xué)明年就不住學(xué)校宿舍了，管理員聽后讓roommate申請(qǐng)double的room以為他想和那個(gè)同學(xué)share，但實(shí)際是他想問管理員能不能明年他換成那個(gè)大房間，管理員說不行，還有別人在排隊(duì)。管理員建議他去尋找其它有可能愿意別人share大房間的信息，不一定是兩人間，三人，四人間也有希望。
聽力2、教授說法國的一個(gè)非realism畫派，用不成比例的組合。2種representation
聽力3、行星：先說了光的折射問題，透過不同密度的物體會(huì)折射，用spoon做了例子（是個(gè)4選2，就看什么是lends有關(guān)）。然后說這種折射在大氣層存在。造成２個(gè)問題：１是讓telescope搞不清星的真實(shí)大小，還有就是如果兩個(gè)星太近，很難分清，中間學(xué)生插話，老師說你說的support我。后提到了太空望遠(yuǎn)鏡，說很好，很強(qiáng)大。還有正在搞地面的望遠(yuǎn)鏡，避免這個(gè)refraction. 后介紹觀測技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)，太空觀測和地面上的觀測，此處有題）
聽力4、對(duì)話是說一mm找一李教授，問開商店建筑的問題clothing store,，還有獨(dú)立建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，然后mm跟教授說，她的商店針對(duì)年輕女的，年輕女的是她的 customers。教授就說什么選商店要選到什么離人住的近啊，什么mall里啊，什么城市中心啊，如果是chain的話就要unique.什么針對(duì)的客戶群啊什么的。反正重要的是后教授又問她誰是她的 clients是誰雇傭你做plan的，mm就說年輕女的，教授就說那是你的customers不是你的 client（后面有問說教授為什么更正她，我選的是教授讓他明白2個(gè)詞不是同一個(gè)意思）關(guān)于ground的，這里注意聽老師的建議，有考點(diǎn)。打回去從做。
聽力5、教授說關(guān)于音樂的，叫大家好好抄筆記，書上沒的（這有題，為什么要好好抄筆記）singing的method有人能一個(gè)人同時(shí)唱2dual個(gè) tune.一個(gè)高tune就是什么鳥聲啊，馬什么的（這個(gè)好象有問什么高tune），反正好像就是自然界的聲音。一個(gè)低的 tune是synthesis啥的。說什么什么舌頭和嘴怎么就唱出來呢，有個(gè)mm提問了，說那叫歌嗎？（有題問你mm那么問是什么意思）說人們以為只有特定的人才能唱，其實(shí)所有人都可以通過控制throat instead of mouse來唱，然后說個(gè)什么12歲的小孩都可以唱，就是這個(gè)是什么人都能學(xué)的（好像有問是不是什么人都能學(xué)）。本來是朋友家人之間喊話用的，因?yàn)樵谏絽^(qū)。就在俄羅斯和蒙古那地方有人會(huì)~
聽力6、比塞塔，說是建筑失敗的典型，不希望學(xué)生重復(fù)。教授反正就說開始他是直的是marble造的（后面有問說她為什么要說是大理石造的）然后它怎么的就斜了，說有2個(gè)原因，建筑師沒有考慮到地基是軟地，并且用料過重，還加了幾個(gè)極重的bell在頂上。一個(gè)好象說土地（這個(gè)也分2小點(diǎn)原因我不記得了，不過*后面有題4選2的問你是哪2個(gè)原因，記得有個(gè)選項(xiàng)是說那以前是swamp,一個(gè)說地unstable,其它2個(gè)我忘記了，因?yàn)槲疫x的這2個(gè)），于是過了100年開始傾斜了。一個(gè)是時(shí)間，時(shí)間這個(gè)分2個(gè)小點(diǎn)說一個(gè)因?yàn)橛辛芽p了，一個(gè)是氣候。然后從1990？起，開始怎么修它，然后說了方法，先是嘗試性的把地基填土，后來又在第3層加了啥，并且用了sensor來測數(shù)據(jù)，后決定在某處挖了土，后搞定了。這個(gè)方法啊有5個(gè)步驟（后面有排序題，好好聽啊）然后到200？年，經(jīng)過了11年這個(gè)工程就完成了。
聽力7、達(dá)芬奇的飛行器：說他設(shè)計(jì)了這種人體飛行器，結(jié)果不行，１００年后才有人用數(shù)學(xué)的方法證明人根本不能飛。后來有人提出用motor,結(jié)果還是不行。說這種東西事實(shí)上阻礙了飛機(jī)的誕生。
聽力8、
某男抱怨學(xué)校music radio station:說app給否決了，他提出了一個(gè)talk show,讓學(xué)生來抱怨學(xué)校。還說上次的poll表明station需要換fresh air.領(lǐng)導(dǎo)說不行，我們不確定是不是換了形式就好。還說學(xué)生已經(jīng)有一個(gè)地方去抱怨了。后來他又提出可以試試看music中間接電話。還說他明年要去local 的radio作intern.領(lǐng)到說好吧，你可以再重新提出申請(qǐng)。
怎樣恢復(fù)ecosystem:說因?yàn)槿祟惼茐?，很多species滅亡了，學(xué)者試圖恢復(fù)。１是把現(xiàn)有動(dòng)物搬到別的地方，環(huán)境類似，但是多了一些因素。舉了一個(gè)古代的捕食動(dòng)物為例。說他掛了，被他吃得動(dòng)物就爽了。２是可以恢復(fù)一些植物，通過某些動(dòng)物的協(xié)助。說古大象可以把某植物的種子散播。但是很多人懷疑１動(dòng)物進(jìn)化了，是否這些還成立。２是８成又稱了破壞行為。
聽力加試題：
1、女生丟ID
2、神經(jīng)元
3、浪漫主義詩歌
2009年06月05日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇
一個(gè)孩子去找老師談?wù)揻inal paper關(guān)于science fiction，說正事前學(xué)生問了老師那個(gè)conference開的怎么樣，老師說超好。還有那種不熱門的類型的文學(xué)被談了，老師又給他講了science fiction 和 scien-fi 的區(qū)別，說一些人把science fic誤認(rèn)為成scien-fi而藐視它是不對(duì)的，fi經(jīng)常是Movie里面還常有大monster。但是fic就更關(guān)注technology更關(guān)注人類本身，還更關(guān)注plot，提到一個(gè)很好的作者J.V，還寫了本書，什么planet adventure。
第二篇
Lecture講魚的fin，該篇較簡單，舉了兩種特殊的fin，一種是C，一種是**（忘了），給了兩個(gè)尾巴的圖片。都是用來speed up的，之前提對(duì)于影響海洋生物游的因素有g(shù)ravity buoyancy還有drag，講drag時(shí)用飛機(jī)類比，還舉了一個(gè)shark的例子，說shark這孩子總游的太猛了很難停下來，但是他有shark turn，就是一拐就停下來了，還舉了海馬和另一個(gè)東東沒有fin。
第三篇
動(dòng)物是不是像人一樣會(huì)理解他人的想法跟自己不一樣，舉了非洲一種叫V的猴子的例子，當(dāng)中提到alarm，這篇和大家覺得一樣，太變態(tài)了。
第四篇
一個(gè)小男孩找工作人員咨詢怎樣理財(cái)，然后工作人員給一份form。有小方法節(jié)約開支，譬如說每天少買咖啡，一學(xué)期能省200美金，哇塞~然后說也可以打工，可是要是選了四門這么多科就應(yīng)該好好考慮。
第五篇
講sleep為什么跟rest的不一樣，是因?yàn)樗粌H僅是肌肉的休息，更是大腦的休息。產(chǎn)生chemical的東東，舉了海豚為例，此物巨牛，他一邊睡覺一邊還能動(dòng)，就是因?yàn)樗话肽X子睡一半腦子沒睡。大腦越發(fā)達(dá)越需要睡，有的爬行動(dòng)物睡很少，干脆不睡；此時(shí)學(xué)生問他們往往早上迷迷糊糊的，還有的愛晚上學(xué)習(xí)，教授解釋這跟24小時(shí)大腦狀態(tài)和對(duì)某一種chemical供應(yīng)需求有關(guān)。
2009年08月22日 北美聽力機(jī)經(jīng)
1. 學(xué)生去找老師問什么東西，LITERATURE 的什么什么，學(xué)生恭維老師一翻，然后就討論選課的問題，這個(gè)老師有個(gè)比較強(qiáng)大也比較難的課，男生就說他下學(xué)期想選，老師說不行，你學(xué)的還太少，給他建議了另外一個(gè)課。學(xué)生先不情愿，讓教授開恩，但后還是被說服了。
2. 云有一種因素Aledo（反照率）。low thick 的云，因?yàn)榉凑章矢?，所以隔絕熱；tall thin 的因?yàn)榉凑章实?，所以比較難隔絕。后學(xué)生問說是不是想要controlweather。老師說，也可以這么說啦~ 因?yàn)橛醒芯堪l(fā)現(xiàn)有某地有很多organ...這地方容易出現(xiàn)某種云，所以假如可以控制這個(gè)organ..也許可以控制氣候。
題目有一個(gè)問budget 什么的（我選的是熱量收入和熱量支出的平衡），還有一個(gè)問提到一種微生物，我選的是產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，促使lower 那種云彩（就是讓地球更冷的那個(gè)）的形成。
3. 舞蹈：講的是screen 和live 兩種不同的舞蹈的區(qū)別。教授給舞蹈系的學(xué)生布置的作業(yè)（有題，我選的是作業(yè)）讓他們拍個(gè)舞蹈。說有電影系的學(xué)生可以幫他們（此處有雙選題，問教授如何安慰學(xué)生吧，我選的是有技術(shù)支持和技術(shù)部分不算分）。還介紹說screen 舞蹈可以用一些電影技術(shù)，比如在舞臺(tái)上，演員必須進(jìn)進(jìn)出出一個(gè)門，并越來越快，但在電影舞蹈里，可以用特技創(chuàng)造出很多個(gè)舞蹈者一起跳舞。還可以用特技表現(xiàn)一個(gè)人在著火的房子前跳舞，但實(shí)際房子并沒著火。舞臺(tái)舞蹈可以和觀眾互動(dòng)，但不注重面部表情，因?yàn)楹笈诺挠^眾根本看不見（有題），但匱v 舞蹈注重表情，因?yàn)榭梢越o特寫。后，講了電影舞蹈可以很方便的觀看，比如在電視或者網(wǎng)絡(luò)上（有題，問screen 舞蹈的優(yōu)勢，我選的是available那個(gè)），但電影舞蹈不會(huì)替代舞臺(tái)舞蹈，會(huì)有人看了電影舞蹈之后更想看舞臺(tái)舞蹈，因此會(huì)增加舞臺(tái)舞蹈的門票銷售（有題，我選的是screen 促進(jìn)live 舞蹈）。4. 女的和一個(gè)工作人員argue 她們的French literature group 收到郵件卻沒發(fā)到網(wǎng)頁，男的給了她建議。。。
5. 希臘儀器：說考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)希臘的儀器，是公元前100 年的，他們很驚訝，因?yàn)橛浀迷绲倪@個(gè)東西是在此之后1000 年以后才有的，這個(gè)把發(fā)明的時(shí)間給提前了1000 年（有題，我選的是改變了歷史學(xué)家的看法）。這個(gè)儀器能預(yù)測月亮的運(yùn)動(dòng)，還能計(jì)算太陽歷和月亮歷，反正很牛的一個(gè)東西。這個(gè)東西是用青銅做的（有題，我選的是那個(gè)時(shí)候的藝術(shù)家不愿意用青銅做東西），青銅在那個(gè)時(shí)候可以做錢幣，因此考古學(xué)家又很驚訝。后還說這個(gè)東西能預(yù)測月亮的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)（有題）。還有一題問這個(gè)東西的作用。
6. 海豚：教授講海豚能用聲音定位和定向，說能發(fā)出兩種聲波，大家開始都研究第一種，教授著重講的是第二種。開始補(bǔ)充了點(diǎn)物理知識(shí)，說聲波從空氣入水，一部分進(jìn)入水中，但速度發(fā)生變化，但絕大部分被反射掉了，因此聲波能量減少，就比較弱了。海豚的聲波是從海豚上面那個(gè)什么地方發(fā)出來的，海豚那個(gè)里邊有個(gè)什么區(qū)域（有圖標(biāo)著），是fat 組成的，能使聲波不被減小。然后海豚就用這個(gè)東西定向。題目有一個(gè)問海豚下顎是干什么的，我選的是接收聲波。
2009年03月27日 北美聽力機(jī)經(jīng)
第一篇是一個(gè)女生和校報(bào)的老師argue一篇文章，說這個(gè)文章的內(nèi)容對(duì)學(xué)生會(huì)的老大用語不當(dāng)，怎么怎么的。老師說校報(bào)怎么怎么樣，后說，你可以去找這個(gè)作者去說，女生說對(duì)這個(gè)作者能否配合很懷疑
第二個(gè)對(duì)話是，一個(gè)學(xué)生沒搞懂老師的，brighten comment還是一個(gè)什么詞組，結(jié)果寫了奶奶的生平事跡，老師說我要你寫的是音樂史。結(jié)果講了半天，老師告訴學(xué)生還得重寫。學(xué)生問要采訪他奶奶，要問什么問題，老師說你明天上課前來聊。
lecture記不太清楚，只記得，說一中魚，可以水中捕獵在書上棲息的食物，科學(xué)家就研究，做實(shí)驗(yàn)來研究，2個(gè)假設(shè)，好像都不對(duì)。
還有商業(yè)的說，一個(gè)企業(yè)要很不通，舉例說什么高質(zhì)量高價(jià)格，低質(zhì)量地價(jià)格等等，都還算特別，但是中間質(zhì)量中間價(jià)格的就沒特色，估計(jì)賺不到什么錢。