3月12日將迎來2011年3月托福第一次考試，編輯為大家提供了3.12托福閱讀預(yù)測，大家可以根據(jù)2011年托福預(yù)測來預(yù)測托福成績。
3.12托福閱讀預(yù)測
2009年12月04日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀1 Deer有antlers, 其中一種不象其他，這種鹿male female 都有（考）,有幾個(gè)假設(shè)
1,散熱,因?yàn)榻巧嫌泻芏嘌?但是,如果那樣, 冬春角的size 小 in fact, in cold climate, anthers are larger. so 不正確
2吸引male,不對(duì)
3打架 對(duì).因?yàn)橛?分之一的male fighting.死了
閱讀2地球起源, 科學(xué)家提出一個(gè)設(shè)想,大氣full of methane, 小分子合成蛋白質(zhì),30年后又一個(gè)科學(xué)家做用mixture of methane, oxygen合成出蛋白質(zhì),但是蛋白質(zhì)自己不能復(fù)制,不能完全證明理論正確, 后來人證明那兩個(gè)科學(xué)家不realistic, 還有其他可能, 比如慧星撞地球, 地球內(nèi)部開始發(fā)生變化
閱讀3,關(guān)于中國藝術(shù),和西方的不同,比如絲綢,瓷器是代表,中國從商朝開是,人們注重祭司,比如古墓中發(fā)現(xiàn)art carts,青銅之類
2009年12月19日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
【閱讀】
1.講關(guān)于恐龍dinosaur的。詞匯題，champion，envision，等等
2. 蛇和蜥蜴.說到了他們的舌頭，捕食的時(shí)候分成兩塊兒，然后再合起來。。。。3. 講pottery。希臘的陶瓷，首先起源于家庭作坊。一半都是夏天做陶瓷。后來發(fā)展起來了，成了industry。這些工人，大部分都不是本地人。后來陶瓷的底部出現(xiàn)了號(hào)碼，用來區(qū)分
哪些陶瓷去哪些market。
閱讀加試：
1. earth如何形成，怎么heat of early earth，原因有什么melt, 磁場等
2. population：一開始講有兩個(gè)學(xué)派，一個(gè)是density independent, 一個(gè)是densitydependent.DI的觀點(diǎn)是人口的控制是由天氣決定. DD說是由其他因素決定。兩個(gè)觀點(diǎn)勢均力敵，以至于到今天也沒有哪個(gè)觀點(diǎn)站了上風(fēng)。接著講了self-regulation的觀點(diǎn)。說到生物犧牲自己的利益滿足整體利益，比如捕食，就會(huì)捕到整個(gè)group需要的滿足為止。因此，那些自私的生物基因就被淘汰了。
2009年06月26日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇相對(duì)來說比較難,是關(guān)于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個(gè)溫度范圍的。180度以上主要用來發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開采出來，會(huì)導(dǎo)致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會(huì)造成更多環(huán)境問題。所以人們立志解決將水再送回去的問題。另外，有些地方?jīng)]有水，那么這些地方的地?zé)崮苋绾伍_采呢？他們考慮把水打進(jìn)去，不過需要很高的水壓（貌似）。最后說到，Mexico Japan 美國一些州，Iceland等地這些能源比較多，不過地?zé)崮軓V泛發(fā)展還需要很長時(shí)間，就目前來看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢。
第二篇講了人們?yōu)槭裁磿?huì)逐漸從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長，不停遷移，等等?？茖W(xué)家提出了n個(gè)理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導(dǎo)致采集狩獵方式不行。不過推倒了這個(gè)想法，因?yàn)闅夂蚨啻巫兓?，而只有這次出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到糧食牲口阿象征了人類的社會(huì)地位，什么人與動(dòng)物的互相認(rèn)同等等。不過這個(gè)想法又被推倒，因?yàn)橛行┑胤街擂r(nóng)耕卻偏偏不發(fā)展農(nóng)耕，這說明不是由心理因素完全導(dǎo)致。應(yīng)該還有一點(diǎn)，不過想不起來了。
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語能力才能記住事情，但被*了，因?yàn)橛行┎辉趺茨苷f話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認(rèn)成一個(gè)單獨(dú)個(gè)體才能逐漸掌握記憶能力。也說到有些孩子學(xué)會(huì)了基本的敘述能力，從他們的媽媽，這里舉了個(gè)例子，說高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強(qiáng)，而韓國媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
閱讀就記住這些了，第一個(gè)時(shí)間比較緊張，里面提到了許多細(xì)節(jié)問題，大量術(shù)語導(dǎo)致看起來暈頭轉(zhuǎn)向。
2009年03月27日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對(duì)美國哪個(gè)州的環(huán)境造成影響，最后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進(jìn)生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術(shù)的發(fā)展。先說2種早期的技術(shù)。再說照相技術(shù)對(duì)藝術(shù)的影響，是先使一些豪華的藝術(shù)品能被更多人擁有，通過照相技術(shù)，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術(shù)了，最后說照相技術(shù)的發(fā)展又產(chǎn)生了新的藝術(shù)領(lǐng)域。
第三篇說墨西哥的一個(gè)什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導(dǎo)大家了。
托?？荚囬喿x部分機(jī)經(jīng):
第一篇:
英國和在北美托福的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇:
講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經(jīng)典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應(yīng)在水中呼吸和在空氣中呼吸）第一段 講了魚呼吸 相關(guān)定義
第二段 講了 GILL組織 和 水中成分 關(guān)系 最總影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達(dá)爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。托?？荚嚶犃Σ糠謾C(jī)經(jīng):
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。好像就是這段還說到了sound envelope，給了張圖說聲音的4個(gè)階段**，decay，**，release（原詞忘了2個(gè)）。舉了車的例子。最后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細(xì)胞是免疫細(xì)胞。其中T細(xì)胞中有naive的，因?yàn)樵搉aive的T細(xì)胞還沒有遇到過病毒什么的。經(jīng)過對(duì)老鼠和猴子的控制飲食的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細(xì)胞更多。最后教授說沒做人體實(shí)驗(yàn)，所以不確定人類是不是也這樣。生物學(xué) ：少食有利于T細(xì)胞增加導(dǎo)致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學(xué)： 關(guān)于水的化學(xué)特點(diǎn) 密度 導(dǎo)熱性 氫鍵
第四篇
一個(gè)女學(xué)生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學(xué)：關(guān)于猴子 VISION 色覺 三種 單色 雙色 三色 對(duì)于取食作用
2009年10月31日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇 關(guān)于什么地理影響對(duì)美國的經(jīng)濟(jì)影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川的形成和退卻對(duì)土 壤的影響云云。
第二篇 關(guān)于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動(dòng)，能激起觀眾共鳴，然后是現(xiàn)場的，比較能 調(diào)動(dòng)激動(dòng)的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動(dòng)。第三篇 關(guān)于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進(jìn)口鹽到交易鹽，到控制世界各國的 鹽市場 關(guān)于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2009年11月07日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
C地的路，很神奇，小介紹一下；關(guān)于其最初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會(huì)和宗教聚會(huì)的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點(diǎn)，雖然現(xiàn)在假設(shè)路和路之間應(yīng)該原來有連接，而應(yīng)把它們平湊起來，但這個(gè)假設(shè)可能是錯(cuò)誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當(dāng)年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？最初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產(chǎn)量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因?yàn)閺V州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因?yàn)槭澜绺鞯貙?duì)silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運(yùn)到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關(guān)系，silk產(chǎn)業(yè)得以順暢擴(kuò)張。
2009年08月07日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1 講小孩的認(rèn)知能力; enew England colony history， 講最初new England的土地
2 環(huán)境、literature等對(duì)hunting-gather 到agriculture轉(zhuǎn)變的影響.
3 pine … 和pine jay相互生存
4 有個(gè)人根據(jù)liver對(duì)glucose的影響，提出一個(gè)理論關(guān)于體內(nèi)溫度，另一個(gè)人覺得是對(duì)的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個(gè)理論可以給動(dòng)物分級(jí)，有人反駁，提出insects做例子。
2010年01月22日北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1. 講Londonium 的 ， 被ROMA侵略 后來漸漸沒落 講了幾個(gè)方面的原因有點(diǎn)暈乎 還沒進(jìn)入狀態(tài)
2. 農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會(huì)關(guān)系 做得比較暈
3. 輻射專業(yè)涉及到過很簡單
2009年09月12日北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1 冷血?jiǎng)游锖蜔嵫獎(jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)。說這面稱呼是misleading的（有題問為何misleading），因?yàn)槔溲獎(jiǎng)游锏捏w溫有時(shí)候比熱血?jiǎng)游镞€高。動(dòng)物有一個(gè)安全溫度帶（具體名詞不記得了）有和最低的溫度邊界，在冷的地方動(dòng)物通過一些手段降低自己的最低溫度邊界，fur：fox，北極dense hire，dark skin 隔離冷：北極熊。 熱的地方動(dòng)物停止circulation，挖洞藏起來，還說有的動(dòng)物體溫可以調(diào)節(jié)，dawn最低，到下午。做了實(shí)驗(yàn)一個(gè)什么動(dòng)物，在45度下呆了8h都沒事。
2 將Jupiter的moon lo，他區(qū)別于別低moon，有很多火山，火山爆發(fā)的粒子也形成了Jupiter的inter core的一部分。Lo的火山使他表面是smooth的且年輕些和其他的moon不同，其他的moon是cater的。這是因?yàn)閘o的熱量造成的。Lo受其他moon引力的影響所以有點(diǎn)偏，所以他的obit不是正圓的。且它受擠壓，正如鐵絲（還是別的金屬，忘了）受擠壓會(huì)產(chǎn)生熱量，擠壓是lo熱量的來源。
3 開始視覺藝術(shù)和literature art是分開的，視覺藝術(shù)在workshop里面，學(xué)徒跟著熟練工種邊上干（有題），也遠(yuǎn)不及l(fā)iterature art受尊重。慢慢視覺藝術(shù)開始向著實(shí)用和知識(shí)結(jié)合，artist開始學(xué)數(shù)學(xué)物理什么的，結(jié)合在一起創(chuàng)作，后來到了16世紀(jì)視覺藝術(shù)開始大爆發(fā)。18世紀(jì)又怎么著了（不記得了，都是好的方向）?，F(xiàn)在逐漸有發(fā)展新的藝術(shù)形式，行為藝術(shù)什么的。
2009年10月10日 托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀
第一篇：一開始就挺難的找不到感覺，文章也看不進(jìn)去，大家隨便看看就好，這篇做得不好。有錯(cuò)誤歡迎指正。實(shí)在很無語，做完我有一種欲哭無淚的感覺。講動(dòng)物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學(xué)家意見不符。。還有提到達(dá)爾文進(jìn)化論，最后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應(yīng)性都比較強(qiáng)。有一部分講到 species breed，然後是一些 。倒 第二段提到Darwin的進(jìn)化 對(duì)這個(gè)問題的解釋，但是作者的態(tài) 是質(zhì)疑Darwin 的解釋的，同時(shí)提
一個(gè)問題反駁他的 （有題），最後作者提到應(yīng)該是物種在同 內(nèi)Breed 比較有 ，在同屬內(nèi)就有缺陷。
將動(dòng)植物分 是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生 上 同 分 。但是後 這種辦法就 後， 管用。以後就有 科學(xué)的分 方法。從四個(gè)方面分 。
二。。大陸漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia大陸的相似，但是一直是個(gè)疑問。德國科學(xué)家Wegener 提出了大陸漂移的理論。當(dāng)時(shí)大家一致認(rèn)為大陸的運(yùn)動(dòng)都是垂直運(yùn)動(dòng)，up and down的，但是W認(rèn)為大陸運(yùn)動(dòng)是水平的。他還用了化石的理論來解釋。
W發(fā)現(xiàn)兩個(gè)大陸在X世紀(jì)以前的動(dòng)物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀(jì)以后兩個(gè)大陸的動(dòng)物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊大陸原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當(dāng)時(shí)提出這個(gè)理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個(gè)理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當(dāng)時(shí)的主流學(xué)術(shù)期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學(xué)家并不受支持（有考題），最后這個(gè)理論還是不被大眾所接受。
一些科學(xué)家認(rèn)為化石的相似性是由于以前兩塊大陸連著，后來板塊沉沒導(dǎo)致的，當(dāng)時(shí)更有一個(gè)權(quán)威數(shù)學(xué)家極力反對(duì)。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。
還有一些科學(xué)家反駁W，認(rèn)為他僅僅注意到了化石，反而沒有關(guān)注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學(xué)家認(rèn)為化石的相似是由于一些動(dòng)物由一些偶然的時(shí)候經(jīng)海洋漂流到另外一個(gè)大陸。
當(dāng)時(shí)幾乎所有人都反對(duì)W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強(qiáng)有力證據(jù)才使得大陸漂移理論成為板塊構(gòu)造學(xué)說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術(shù) 一個(gè)詞匯題，記得答案應(yīng)該是transfer，轉(zhuǎn)移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學(xué)補(bǔ)充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時(shí)間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時(shí)錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會(huì)把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因?yàn)槁曇舨シ诺氖莇ancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對(duì)同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個(gè)門關(guān)上了，本來應(yīng)該有關(guān)上的聲音，但是門沒有動(dòng)，卻有關(guān)門的聲音，于是觀眾想了，這個(gè)是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個(gè)意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個(gè)畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個(gè)同意句轉(zhuǎn)意，記不牢了打點(diǎn)點(diǎn)不誤導(dǎo)大家)，聲音為了加強(qiáng)效果，可以提高音調(diào)不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報(bào)和電話： unprecedented 和 new
電報(bào)和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報(bào)在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報(bào)系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因?yàn)樵诿绹@樣的科學(xué)技術(shù)條件下，實(shí)際上是電報(bào)發(fā)展的領(lǐng)頭羊（有考題，句意轉(zhuǎn)換）。
在早期美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報(bào)發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。bilabials。。。。。（有考題）
電報(bào)在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因?yàn)樗暗捏@人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實(shí)際上當(dāng)時(shí)postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報(bào)的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。。。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉(zhuǎn)換un開頭的，選項(xiàng)有（undetermined,unchallenged,irresponsible，unxxxxxxx）
因?yàn)轼B的唱歌方式如此多樣，科學(xué)家們一直對(duì)其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復(fù)，雄性的鳥都會(huì)唱幾首同種的歌，但是每個(gè)個(gè)體又會(huì)有不同的變化。（except題）科學(xué)家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習(xí)得？
他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，小鳥生下來以后隔離了幾個(gè)月，發(fā)展他們會(huì)一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學(xué)的（有考題），科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個(gè)月并不唱歌，而是hearing，這幾個(gè)月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明他們確實(shí)如此，而且?guī)讉€(gè)月以后再放磁帶，他們也不學(xué)了，說明只有頭幾個(gè)月的歌聲對(duì)他們有影響（有考題）。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……最后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W(xué)家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，最后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個(gè)同意句轉(zhuǎn)換）。
最后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個(gè)），另外兩個(gè)分別是1個(gè)和2個(gè)，記不清哪個(gè)選幾個(gè)了
2009年11月20日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇是講瑪雅那個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)。有傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比較。說傳統(tǒng)的遇到問題可能還少一點(diǎn)，似乎他們的耕種技藝要比現(xiàn)代的好。文章重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)瑪雅地區(qū)南部和北部的對(duì)比，這是貫穿全文的重點(diǎn)，可以做筆記記下南北部的特點(diǎn)，否則做到后面會(huì)很亂，特別是最后的配對(duì)題（我今天就中招了，嗚嗚……下面再講。）一開始有一題問except的，不是南北部的特征，是選南部雨量變化比北不大，其實(shí)文章說雨量變化都很大。然后南部人口比北部密集，產(chǎn)量比北部高。但是奇怪的是，雖然南部的雨量比北部多，但面臨干旱的問題卻比北部嚴(yán)重。問題在于南部地勢高，打地下水難，而且土地構(gòu)造使得雨一下下來就到土里去了。所以南部就發(fā)明了收集雨水的裝置（是挖個(gè)坑，然后坑底鋪上防滲水的東東，好像是這樣）來過冬，另外，有一個(gè)K?開頭的城市，在南部，還會(huì)儲(chǔ)存谷物來度過干旱歉收的日子。不過南北部面臨的歉收問題都是很嚴(yán)重的，考了一個(gè)詞，記得選used up，就是把存下來的谷物都吃光了。有waste作為干擾項(xiàng)。還有一個(gè)詞：paradoxically, 根據(jù)題意選surprisingly。
第二篇：游牧民族的。說一開始游牧民族因?yàn)榫褪邱R上為生的，這里考了一個(gè)詞，prestige，記不太清了，選項(xiàng)覺得都不太配，選了一個(gè)status，估計(jì)文章說以馬為身份的象征，雖然牛羊也很重要。游牧民族因此就在食物鏈的上游，因此就比農(nóng)耕民族要占領(lǐng)更大的土地去獲得相等的食物啊物資啊什么的。也因此他們要到處去（有出題）。然后說游牧民族的影響力很大，但是沒有直接的證據(jù)，但是，發(fā)現(xiàn)了語言上面的與其它地區(qū)的關(guān)聯(lián)，證明他們的影響。（最后面的歸納題有這個(gè)選項(xiàng)，但我以為是細(xì)節(jié)，因?yàn)槲恼聸]有重點(diǎn)所語言，只是一個(gè)例證而已）。男女的不平等呢，也是有的，但是呢，其實(shí)沒什么。因?yàn)轳R好像都是大家差不多有那么多的（大意），同時(shí)，女的也會(huì)男子的技藝，所以沒什么。談不上”class”那么嚴(yán)重。同時(shí)因?yàn)榇蠹业教幾?，所以重的東西是不是要大家一起拿還是就不拿了？（這里有出題，但我不確定文章的意思，）但是silk啊、珠寶啊這些輕的當(dāng)然可以transport啦（后面的歸納也有這個(gè)小點(diǎn)，還是錯(cuò)的，說游牧民族做silk的貿(mào)易）。后面有談到self-sufficiency, 這里有點(diǎn)不清楚。知道的同志們說一下。
第三篇，廣告對(duì)小孩子的影響。小孩子容易分不清fantasy和realist，（有問文中的一個(gè)uncertainty是什么，就是弄不清小孩是不是分不清這兩者，我也有疑問，文章都是基于分不清的情況下說的，怎么還uncertainty?）廣告經(jīng)常用“disclaimer”這個(gè)計(jì)策。就是說，這款麥片是有營養(yǎng)的均衡的早餐的一部分，小孩子經(jīng)常以為這款麥片就是等于全部的營養(yǎng)早餐了。（有題）
另外一個(gè)策略就是“host selling”, 比如把一個(gè)廣告拍成一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的節(jié)目一
樣，還舉了例子，關(guān)于“l(fā)ion”的一個(gè)廣告像是節(jié)目，就是把節(jié)目中的演員的characterizes引到廣告中來。（有題目問為什么要提animal）。此外就是請名人來了，因?yàn)橛锌赡芎⒆诱J(rèn)為名人credible,單詞題，選項(xiàng)忘了，簡單。但是也有在香港的研究指出，如果名人不受孩子歡迎，會(huì)有反效果。（有題）還有一題比較毒，兩個(gè)選項(xiàng)后半部意思與文章都一致，主語分別是youth adult 和children, 我差點(diǎn)就中招選youth adult（文章沒提）了。
加試閱讀，電報(bào)和bird song。（其實(shí)這是北美托福的新閱讀加試，好像6月份出現(xiàn)過）電報(bào)很簡單，仔細(xì)做就好。Bird song真是把我害了，因?yàn)槲乙豢词羌釉嚕蜎]有認(rèn)真做（不知道是加試題就好了，反而可以認(rèn)真做），還三心二意想聽口語，（我竟然做得那么慢，我還閱讀好多人就口語了!!!哎……）結(jié)果中間時(shí)間拖了一下，特別是bird song最后一個(gè)超級(jí)bt 題，文章中作了三個(gè)試驗(yàn)，要把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的特征配對(duì)，我讀的時(shí)候沒做筆記，以為時(shí)間多，誰知一看，不到一分鐘了，隨便選還是有一個(gè)格空了。加試如果真的不算分就好了，可是誰也說不清哪個(gè)是加試，聽說有不認(rèn)真做加試的死得很慘，我上次聽力加試認(rèn)真做了，分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)，雖然我認(rèn)為我聽力其它題都很爛，所以還是不確定。希望我rp好一點(diǎn)吧，我今天去考場過馬路，可是一路綠燈呢，雖然回去就是一路紅燈了……
2010年02月13日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個(gè)什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個(gè)部落的人最善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因?yàn)閮善釉囈凰?，光懊惱我沒有詳細(xì)看機(jī)經(jīng)了，一點(diǎn)都不想思考。后來回家一看，北美托福經(jīng)典加試也沒有?？上В緛磉€指望閱讀考好一點(diǎn)。。。。
2010年02月27日 北美托福閱讀預(yù)測
1.提出兩個(gè)問題關(guān)于為什么地球那個(gè)時(shí)間段形成ice sheet，第一個(gè)問題需要很長的時(shí)間降低溫度，第二問題是在一個(gè)什么p打頭**時(shí)代，這個(gè)形成時(shí)間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因?yàn)槟切┌鍓K原來在一塊遠(yuǎn)離南部地球但后來分開朝今天的位置移動(dòng)。這個(gè)板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間需要很長可以解釋第一個(gè)問題，但第二個(gè)問題沒解釋，后來一個(gè)科學(xué)提出一個(gè)新理論關(guān)于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進(jìn)化，提到針葉樹的果實(shí)需要一些保護(hù)防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災(zāi)的可能性不同，導(dǎo)致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導(dǎo)致松鼠的牙齒堅(jiān)硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實(shí)獲得更多能量，所以有些松樹進(jìn)化后在某些季節(jié)種子數(shù)量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關(guān)系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會(huì)地位不一樣，那些人地位很高，這種關(guān)系可能會(huì)影響畫畫。畫家不讓模特在畫結(jié)束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時(shí)間畫家和被畫的人的什么東東
2010年03月06日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運(yùn)動(dòng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進(jìn)行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應(yīng)和參與者效應(yīng)，列舉了一堆學(xué)者的實(shí)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
3.12托福閱讀預(yù)測
2009年12月04日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀1 Deer有antlers, 其中一種不象其他，這種鹿male female 都有（考）,有幾個(gè)假設(shè)
1,散熱,因?yàn)榻巧嫌泻芏嘌?但是,如果那樣, 冬春角的size 小 in fact, in cold climate, anthers are larger. so 不正確
2吸引male,不對(duì)
3打架 對(duì).因?yàn)橛?分之一的male fighting.死了
閱讀2地球起源, 科學(xué)家提出一個(gè)設(shè)想,大氣full of methane, 小分子合成蛋白質(zhì),30年后又一個(gè)科學(xué)家做用mixture of methane, oxygen合成出蛋白質(zhì),但是蛋白質(zhì)自己不能復(fù)制,不能完全證明理論正確, 后來人證明那兩個(gè)科學(xué)家不realistic, 還有其他可能, 比如慧星撞地球, 地球內(nèi)部開始發(fā)生變化
閱讀3,關(guān)于中國藝術(shù),和西方的不同,比如絲綢,瓷器是代表,中國從商朝開是,人們注重祭司,比如古墓中發(fā)現(xiàn)art carts,青銅之類
2009年12月19日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
【閱讀】
1.講關(guān)于恐龍dinosaur的。詞匯題，champion，envision，等等
2. 蛇和蜥蜴.說到了他們的舌頭，捕食的時(shí)候分成兩塊兒，然后再合起來。。。。3. 講pottery。希臘的陶瓷，首先起源于家庭作坊。一半都是夏天做陶瓷。后來發(fā)展起來了，成了industry。這些工人，大部分都不是本地人。后來陶瓷的底部出現(xiàn)了號(hào)碼，用來區(qū)分
哪些陶瓷去哪些market。
閱讀加試：
1. earth如何形成，怎么heat of early earth，原因有什么melt, 磁場等
2. population：一開始講有兩個(gè)學(xué)派，一個(gè)是density independent, 一個(gè)是densitydependent.DI的觀點(diǎn)是人口的控制是由天氣決定. DD說是由其他因素決定。兩個(gè)觀點(diǎn)勢均力敵，以至于到今天也沒有哪個(gè)觀點(diǎn)站了上風(fēng)。接著講了self-regulation的觀點(diǎn)。說到生物犧牲自己的利益滿足整體利益，比如捕食，就會(huì)捕到整個(gè)group需要的滿足為止。因此，那些自私的生物基因就被淘汰了。
2009年06月26日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇相對(duì)來說比較難,是關(guān)于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個(gè)溫度范圍的。180度以上主要用來發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開采出來，會(huì)導(dǎo)致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會(huì)造成更多環(huán)境問題。所以人們立志解決將水再送回去的問題。另外，有些地方?jīng)]有水，那么這些地方的地?zé)崮苋绾伍_采呢？他們考慮把水打進(jìn)去，不過需要很高的水壓（貌似）。最后說到，Mexico Japan 美國一些州，Iceland等地這些能源比較多，不過地?zé)崮軓V泛發(fā)展還需要很長時(shí)間，就目前來看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢。
第二篇講了人們?yōu)槭裁磿?huì)逐漸從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長，不停遷移，等等?？茖W(xué)家提出了n個(gè)理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導(dǎo)致采集狩獵方式不行。不過推倒了這個(gè)想法，因?yàn)闅夂蚨啻巫兓?，而只有這次出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到糧食牲口阿象征了人類的社會(huì)地位，什么人與動(dòng)物的互相認(rèn)同等等。不過這個(gè)想法又被推倒，因?yàn)橛行┑胤街擂r(nóng)耕卻偏偏不發(fā)展農(nóng)耕，這說明不是由心理因素完全導(dǎo)致。應(yīng)該還有一點(diǎn)，不過想不起來了。
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語能力才能記住事情，但被*了，因?yàn)橛行┎辉趺茨苷f話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認(rèn)成一個(gè)單獨(dú)個(gè)體才能逐漸掌握記憶能力。也說到有些孩子學(xué)會(huì)了基本的敘述能力，從他們的媽媽，這里舉了個(gè)例子，說高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強(qiáng)，而韓國媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
閱讀就記住這些了，第一個(gè)時(shí)間比較緊張，里面提到了許多細(xì)節(jié)問題，大量術(shù)語導(dǎo)致看起來暈頭轉(zhuǎn)向。
2009年03月27日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對(duì)美國哪個(gè)州的環(huán)境造成影響，最后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進(jìn)生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術(shù)的發(fā)展。先說2種早期的技術(shù)。再說照相技術(shù)對(duì)藝術(shù)的影響，是先使一些豪華的藝術(shù)品能被更多人擁有，通過照相技術(shù)，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術(shù)了，最后說照相技術(shù)的發(fā)展又產(chǎn)生了新的藝術(shù)領(lǐng)域。
第三篇說墨西哥的一個(gè)什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導(dǎo)大家了。
托?？荚囬喿x部分機(jī)經(jīng):
第一篇:
英國和在北美托福的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇:
講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經(jīng)典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應(yīng)在水中呼吸和在空氣中呼吸）第一段 講了魚呼吸 相關(guān)定義
第二段 講了 GILL組織 和 水中成分 關(guān)系 最總影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達(dá)爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。托?？荚嚶犃Σ糠謾C(jī)經(jīng):
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。好像就是這段還說到了sound envelope，給了張圖說聲音的4個(gè)階段**，decay，**，release（原詞忘了2個(gè)）。舉了車的例子。最后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細(xì)胞是免疫細(xì)胞。其中T細(xì)胞中有naive的，因?yàn)樵搉aive的T細(xì)胞還沒有遇到過病毒什么的。經(jīng)過對(duì)老鼠和猴子的控制飲食的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細(xì)胞更多。最后教授說沒做人體實(shí)驗(yàn)，所以不確定人類是不是也這樣。生物學(xué) ：少食有利于T細(xì)胞增加導(dǎo)致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學(xué)： 關(guān)于水的化學(xué)特點(diǎn) 密度 導(dǎo)熱性 氫鍵
第四篇
一個(gè)女學(xué)生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學(xué)：關(guān)于猴子 VISION 色覺 三種 單色 雙色 三色 對(duì)于取食作用
2009年10月31日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇 關(guān)于什么地理影響對(duì)美國的經(jīng)濟(jì)影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川的形成和退卻對(duì)土 壤的影響云云。
第二篇 關(guān)于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動(dòng)，能激起觀眾共鳴，然后是現(xiàn)場的，比較能 調(diào)動(dòng)激動(dòng)的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動(dòng)。第三篇 關(guān)于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進(jìn)口鹽到交易鹽，到控制世界各國的 鹽市場 關(guān)于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2009年11月07日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
C地的路，很神奇，小介紹一下；關(guān)于其最初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會(huì)和宗教聚會(huì)的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點(diǎn)，雖然現(xiàn)在假設(shè)路和路之間應(yīng)該原來有連接，而應(yīng)把它們平湊起來，但這個(gè)假設(shè)可能是錯(cuò)誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當(dāng)年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？最初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產(chǎn)量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因?yàn)閺V州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因?yàn)槭澜绺鞯貙?duì)silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運(yùn)到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關(guān)系，silk產(chǎn)業(yè)得以順暢擴(kuò)張。
2009年08月07日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1 講小孩的認(rèn)知能力; enew England colony history， 講最初new England的土地
2 環(huán)境、literature等對(duì)hunting-gather 到agriculture轉(zhuǎn)變的影響.
3 pine … 和pine jay相互生存
4 有個(gè)人根據(jù)liver對(duì)glucose的影響，提出一個(gè)理論關(guān)于體內(nèi)溫度，另一個(gè)人覺得是對(duì)的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個(gè)理論可以給動(dòng)物分級(jí)，有人反駁，提出insects做例子。
2010年01月22日北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1. 講Londonium 的 ， 被ROMA侵略 后來漸漸沒落 講了幾個(gè)方面的原因有點(diǎn)暈乎 還沒進(jìn)入狀態(tài)
2. 農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會(huì)關(guān)系 做得比較暈
3. 輻射專業(yè)涉及到過很簡單
2009年09月12日北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
1 冷血?jiǎng)游锖蜔嵫獎(jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)。說這面稱呼是misleading的（有題問為何misleading），因?yàn)槔溲獎(jiǎng)游锏捏w溫有時(shí)候比熱血?jiǎng)游镞€高。動(dòng)物有一個(gè)安全溫度帶（具體名詞不記得了）有和最低的溫度邊界，在冷的地方動(dòng)物通過一些手段降低自己的最低溫度邊界，fur：fox，北極dense hire，dark skin 隔離冷：北極熊。 熱的地方動(dòng)物停止circulation，挖洞藏起來，還說有的動(dòng)物體溫可以調(diào)節(jié)，dawn最低，到下午。做了實(shí)驗(yàn)一個(gè)什么動(dòng)物，在45度下呆了8h都沒事。
2 將Jupiter的moon lo，他區(qū)別于別低moon，有很多火山，火山爆發(fā)的粒子也形成了Jupiter的inter core的一部分。Lo的火山使他表面是smooth的且年輕些和其他的moon不同，其他的moon是cater的。這是因?yàn)閘o的熱量造成的。Lo受其他moon引力的影響所以有點(diǎn)偏，所以他的obit不是正圓的。且它受擠壓，正如鐵絲（還是別的金屬，忘了）受擠壓會(huì)產(chǎn)生熱量，擠壓是lo熱量的來源。
3 開始視覺藝術(shù)和literature art是分開的，視覺藝術(shù)在workshop里面，學(xué)徒跟著熟練工種邊上干（有題），也遠(yuǎn)不及l(fā)iterature art受尊重。慢慢視覺藝術(shù)開始向著實(shí)用和知識(shí)結(jié)合，artist開始學(xué)數(shù)學(xué)物理什么的，結(jié)合在一起創(chuàng)作，后來到了16世紀(jì)視覺藝術(shù)開始大爆發(fā)。18世紀(jì)又怎么著了（不記得了，都是好的方向）?，F(xiàn)在逐漸有發(fā)展新的藝術(shù)形式，行為藝術(shù)什么的。
2009年10月10日 托福閱讀機(jī)經(jīng)
閱讀
第一篇：一開始就挺難的找不到感覺，文章也看不進(jìn)去，大家隨便看看就好，這篇做得不好。有錯(cuò)誤歡迎指正。實(shí)在很無語，做完我有一種欲哭無淚的感覺。講動(dòng)物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學(xué)家意見不符。。還有提到達(dá)爾文進(jìn)化論，最后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應(yīng)性都比較強(qiáng)。有一部分講到 species breed，然後是一些 。倒 第二段提到Darwin的進(jìn)化 對(duì)這個(gè)問題的解釋，但是作者的態(tài) 是質(zhì)疑Darwin 的解釋的，同時(shí)提
一個(gè)問題反駁他的 （有題），最後作者提到應(yīng)該是物種在同 內(nèi)Breed 比較有 ，在同屬內(nèi)就有缺陷。
將動(dòng)植物分 是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生 上 同 分 。但是後 這種辦法就 後， 管用。以後就有 科學(xué)的分 方法。從四個(gè)方面分 。
二。。大陸漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia大陸的相似，但是一直是個(gè)疑問。德國科學(xué)家Wegener 提出了大陸漂移的理論。當(dāng)時(shí)大家一致認(rèn)為大陸的運(yùn)動(dòng)都是垂直運(yùn)動(dòng)，up and down的，但是W認(rèn)為大陸運(yùn)動(dòng)是水平的。他還用了化石的理論來解釋。
W發(fā)現(xiàn)兩個(gè)大陸在X世紀(jì)以前的動(dòng)物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀(jì)以后兩個(gè)大陸的動(dòng)物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊大陸原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當(dāng)時(shí)提出這個(gè)理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個(gè)理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當(dāng)時(shí)的主流學(xué)術(shù)期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學(xué)家并不受支持（有考題），最后這個(gè)理論還是不被大眾所接受。
一些科學(xué)家認(rèn)為化石的相似性是由于以前兩塊大陸連著，后來板塊沉沒導(dǎo)致的，當(dāng)時(shí)更有一個(gè)權(quán)威數(shù)學(xué)家極力反對(duì)。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。
還有一些科學(xué)家反駁W，認(rèn)為他僅僅注意到了化石，反而沒有關(guān)注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學(xué)家認(rèn)為化石的相似是由于一些動(dòng)物由一些偶然的時(shí)候經(jīng)海洋漂流到另外一個(gè)大陸。
當(dāng)時(shí)幾乎所有人都反對(duì)W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強(qiáng)有力證據(jù)才使得大陸漂移理論成為板塊構(gòu)造學(xué)說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術(shù) 一個(gè)詞匯題，記得答案應(yīng)該是transfer，轉(zhuǎn)移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學(xué)補(bǔ)充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時(shí)間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時(shí)錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會(huì)把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因?yàn)槁曇舨シ诺氖莇ancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對(duì)同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個(gè)門關(guān)上了，本來應(yīng)該有關(guān)上的聲音，但是門沒有動(dòng)，卻有關(guān)門的聲音，于是觀眾想了，這個(gè)是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個(gè)意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個(gè)畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個(gè)同意句轉(zhuǎn)意，記不牢了打點(diǎn)點(diǎn)不誤導(dǎo)大家)，聲音為了加強(qiáng)效果，可以提高音調(diào)不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報(bào)和電話： unprecedented 和 new
電報(bào)和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報(bào)在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報(bào)系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因?yàn)樵诿绹@樣的科學(xué)技術(shù)條件下，實(shí)際上是電報(bào)發(fā)展的領(lǐng)頭羊（有考題，句意轉(zhuǎn)換）。
在早期美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報(bào)發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。bilabials。。。。。（有考題）
電報(bào)在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因?yàn)樗暗捏@人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實(shí)際上當(dāng)時(shí)postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報(bào)的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。。。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉(zhuǎn)換un開頭的，選項(xiàng)有（undetermined,unchallenged,irresponsible，unxxxxxxx）
因?yàn)轼B的唱歌方式如此多樣，科學(xué)家們一直對(duì)其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復(fù)，雄性的鳥都會(huì)唱幾首同種的歌，但是每個(gè)個(gè)體又會(huì)有不同的變化。（except題）科學(xué)家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習(xí)得？
他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，小鳥生下來以后隔離了幾個(gè)月，發(fā)展他們會(huì)一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學(xué)的（有考題），科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個(gè)月并不唱歌，而是hearing，這幾個(gè)月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明他們確實(shí)如此，而且?guī)讉€(gè)月以后再放磁帶，他們也不學(xué)了，說明只有頭幾個(gè)月的歌聲對(duì)他們有影響（有考題）。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……最后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W(xué)家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，最后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個(gè)同意句轉(zhuǎn)換）。
最后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個(gè)），另外兩個(gè)分別是1個(gè)和2個(gè)，記不清哪個(gè)選幾個(gè)了
2009年11月20日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇是講瑪雅那個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)。有傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比較。說傳統(tǒng)的遇到問題可能還少一點(diǎn)，似乎他們的耕種技藝要比現(xiàn)代的好。文章重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)瑪雅地區(qū)南部和北部的對(duì)比，這是貫穿全文的重點(diǎn)，可以做筆記記下南北部的特點(diǎn)，否則做到后面會(huì)很亂，特別是最后的配對(duì)題（我今天就中招了，嗚嗚……下面再講。）一開始有一題問except的，不是南北部的特征，是選南部雨量變化比北不大，其實(shí)文章說雨量變化都很大。然后南部人口比北部密集，產(chǎn)量比北部高。但是奇怪的是，雖然南部的雨量比北部多，但面臨干旱的問題卻比北部嚴(yán)重。問題在于南部地勢高，打地下水難，而且土地構(gòu)造使得雨一下下來就到土里去了。所以南部就發(fā)明了收集雨水的裝置（是挖個(gè)坑，然后坑底鋪上防滲水的東東，好像是這樣）來過冬，另外，有一個(gè)K?開頭的城市，在南部，還會(huì)儲(chǔ)存谷物來度過干旱歉收的日子。不過南北部面臨的歉收問題都是很嚴(yán)重的，考了一個(gè)詞，記得選used up，就是把存下來的谷物都吃光了。有waste作為干擾項(xiàng)。還有一個(gè)詞：paradoxically, 根據(jù)題意選surprisingly。
第二篇：游牧民族的。說一開始游牧民族因?yàn)榫褪邱R上為生的，這里考了一個(gè)詞，prestige，記不太清了，選項(xiàng)覺得都不太配，選了一個(gè)status，估計(jì)文章說以馬為身份的象征，雖然牛羊也很重要。游牧民族因此就在食物鏈的上游，因此就比農(nóng)耕民族要占領(lǐng)更大的土地去獲得相等的食物啊物資啊什么的。也因此他們要到處去（有出題）。然后說游牧民族的影響力很大，但是沒有直接的證據(jù)，但是，發(fā)現(xiàn)了語言上面的與其它地區(qū)的關(guān)聯(lián)，證明他們的影響。（最后面的歸納題有這個(gè)選項(xiàng)，但我以為是細(xì)節(jié)，因?yàn)槲恼聸]有重點(diǎn)所語言，只是一個(gè)例證而已）。男女的不平等呢，也是有的，但是呢，其實(shí)沒什么。因?yàn)轳R好像都是大家差不多有那么多的（大意），同時(shí)，女的也會(huì)男子的技藝，所以沒什么。談不上”class”那么嚴(yán)重。同時(shí)因?yàn)榇蠹业教幾?，所以重的東西是不是要大家一起拿還是就不拿了？（這里有出題，但我不確定文章的意思，）但是silk啊、珠寶啊這些輕的當(dāng)然可以transport啦（后面的歸納也有這個(gè)小點(diǎn)，還是錯(cuò)的，說游牧民族做silk的貿(mào)易）。后面有談到self-sufficiency, 這里有點(diǎn)不清楚。知道的同志們說一下。
第三篇，廣告對(duì)小孩子的影響。小孩子容易分不清fantasy和realist，（有問文中的一個(gè)uncertainty是什么，就是弄不清小孩是不是分不清這兩者，我也有疑問，文章都是基于分不清的情況下說的，怎么還uncertainty?）廣告經(jīng)常用“disclaimer”這個(gè)計(jì)策。就是說，這款麥片是有營養(yǎng)的均衡的早餐的一部分，小孩子經(jīng)常以為這款麥片就是等于全部的營養(yǎng)早餐了。（有題）
另外一個(gè)策略就是“host selling”, 比如把一個(gè)廣告拍成一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的節(jié)目一
樣，還舉了例子，關(guān)于“l(fā)ion”的一個(gè)廣告像是節(jié)目，就是把節(jié)目中的演員的characterizes引到廣告中來。（有題目問為什么要提animal）。此外就是請名人來了，因?yàn)橛锌赡芎⒆诱J(rèn)為名人credible,單詞題，選項(xiàng)忘了，簡單。但是也有在香港的研究指出，如果名人不受孩子歡迎，會(huì)有反效果。（有題）還有一題比較毒，兩個(gè)選項(xiàng)后半部意思與文章都一致，主語分別是youth adult 和children, 我差點(diǎn)就中招選youth adult（文章沒提）了。
加試閱讀，電報(bào)和bird song。（其實(shí)這是北美托福的新閱讀加試，好像6月份出現(xiàn)過）電報(bào)很簡單，仔細(xì)做就好。Bird song真是把我害了，因?yàn)槲乙豢词羌釉嚕蜎]有認(rèn)真做（不知道是加試題就好了，反而可以認(rèn)真做），還三心二意想聽口語，（我竟然做得那么慢，我還閱讀好多人就口語了!!!哎……）結(jié)果中間時(shí)間拖了一下，特別是bird song最后一個(gè)超級(jí)bt 題，文章中作了三個(gè)試驗(yàn)，要把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的特征配對(duì)，我讀的時(shí)候沒做筆記，以為時(shí)間多，誰知一看，不到一分鐘了，隨便選還是有一個(gè)格空了。加試如果真的不算分就好了，可是誰也說不清哪個(gè)是加試，聽說有不認(rèn)真做加試的死得很慘，我上次聽力加試認(rèn)真做了，分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)，雖然我認(rèn)為我聽力其它題都很爛，所以還是不確定。希望我rp好一點(diǎn)吧，我今天去考場過馬路，可是一路綠燈呢，雖然回去就是一路紅燈了……
2010年02月13日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個(gè)什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個(gè)部落的人最善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因?yàn)閮善釉囈凰?，光懊惱我沒有詳細(xì)看機(jī)經(jīng)了，一點(diǎn)都不想思考。后來回家一看，北美托福經(jīng)典加試也沒有?？上В緛磉€指望閱讀考好一點(diǎn)。。。。
2010年02月27日 北美托福閱讀預(yù)測
1.提出兩個(gè)問題關(guān)于為什么地球那個(gè)時(shí)間段形成ice sheet，第一個(gè)問題需要很長的時(shí)間降低溫度，第二問題是在一個(gè)什么p打頭**時(shí)代，這個(gè)形成時(shí)間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因?yàn)槟切┌鍓K原來在一塊遠(yuǎn)離南部地球但后來分開朝今天的位置移動(dòng)。這個(gè)板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間需要很長可以解釋第一個(gè)問題，但第二個(gè)問題沒解釋，后來一個(gè)科學(xué)提出一個(gè)新理論關(guān)于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進(jìn)化，提到針葉樹的果實(shí)需要一些保護(hù)防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災(zāi)的可能性不同，導(dǎo)致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導(dǎo)致松鼠的牙齒堅(jiān)硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實(shí)獲得更多能量，所以有些松樹進(jìn)化后在某些季節(jié)種子數(shù)量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關(guān)系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會(huì)地位不一樣，那些人地位很高，這種關(guān)系可能會(huì)影響畫畫。畫家不讓模特在畫結(jié)束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時(shí)間畫家和被畫的人的什么東東
2010年03月06日 北美托福閱讀機(jī)經(jīng)
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運(yùn)動(dòng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進(jìn)行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應(yīng)和參與者效應(yīng)，列舉了一堆學(xué)者的實(shí)驗(yàn)和觀點(diǎn)。