一、作文指導(dǎo)：
題目再現(xiàn)：
18.請(qǐng)以“結(jié)論”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。(70分)
要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
審題提示：
本次質(zhì)檢作文題屬于概念型題目，這類(lèi)標(biāo)題本身就是題眼，就是立意重點(diǎn)?！敖Y(jié)論”一詞，它本身沒(méi)有明確的價(jià)值取向的暗示，因此審題限制小發(fā)揮的空間大較大，但同時(shí)又容易造成內(nèi)容空泛不著邊際的現(xiàn)象。審題立意時(shí)，要理解這個(gè)詞語(yǔ)或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。
這里，我們首先來(lái)弄清楚什么是“結(jié)論”?！敖Y(jié)論”是從一定的前提推論得到的結(jié)果;是對(duì)事物的做出的總結(jié)性判斷。注意，它是推論出來(lái)的結(jié)果、是總結(jié)性的判斷，而“總結(jié)”則比較側(cè)重過(guò)程性、實(shí)踐性。
我們知道一個(gè)結(jié)論的形成是建立在推論判斷的基礎(chǔ)上的，在當(dāng)時(shí)的條件下，這些理論或信條確確實(shí)實(shí)是科學(xué)的的，因此，它常常是帶有一定合理性的因子，一般而言，形成結(jié)論的是不能或很難隨意變更的。但我們知道由于結(jié)論的形成受到時(shí)間、空間、地域、人事及科技水平、認(rèn)知條件甚至世界觀人生觀等條件的制約，世易時(shí)移，隨著時(shí)代的進(jìn)步科技的前進(jìn)，它們就會(huì)喪失科學(xué)性;如果在推論的過(guò)程中出現(xiàn)邏輯性的錯(cuò)誤，那么這結(jié)論本身就已經(jīng)是荒謬的了，因此要批判地分析，不盲從、不輕信，要用科學(xué)的精神、批判的眼光審視所謂的結(jié)論。人類(lèi)社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開(kāi)懷疑和批判的精神是不可想像的。古人云："學(xué)貴置疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。"這是很有道理的。
明白這一點(diǎn)，你可能就知道這篇文章改寫(xiě)什么了。
立意提示：
從結(jié)論的形成是建立在推論判斷的基礎(chǔ)上的，可以寫(xiě)成要相信科學(xué)，不盲目相信謠傳。如有些同學(xué)寫(xiě)到的搶鹽風(fēng)波。
從結(jié)論的形成受到條件的制約，要用批判的眼光審視，不迷信權(quán)威。如有些同學(xué)寫(xiě)到的“我們相信權(quán)威，我們更相信真理?！?BR> 歌頌敢于****權(quán)威結(jié)論的人的勇氣、智慧。如有同學(xué)寫(xiě)的正是不斷有人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威才有了今天的進(jìn)步。
權(quán)威也會(huì)出錯(cuò)，也會(huì)出現(xiàn)黑暗的顏色，也會(huì)被挾制被利用。我輩更應(yīng)警惕，不要輕率對(duì)事物下結(jié)論。
敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)需要非凡的勇氣，要以大無(wú)畏的精神質(zhì)疑權(quán)威的非法性。盲目追隨權(quán)威的人都不是正直的人，也不是人格意義上的挺立的人。
正直是一個(gè)人安身立命所憑依的。正直的人做人踏實(shí)，不正直的人做人盲目，正直的人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，因?yàn)樵谒闹袥](méi)有所謂的權(quán)威，只有所謂的真理。
……
文體提示：
從考試說(shuō)明及考試樣卷看，今年高考作文特別強(qiáng)化文體意識(shí)。 “符合文體要求”，指的是考生一旦選擇了某種文體，并用這種文體來(lái)寫(xiě)，就必須按這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫(xiě)作。比如：
寫(xiě)記敘文就要以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，兼以議論和抒情。寫(xiě)這種文體的文章，一般要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。
寫(xiě)議論文，則要以議論為主要的表達(dá)方式，運(yùn)用概念、判斷和推理的邏輯論證方式，闡述事理，辨明是非，表明作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。議論文中也可以 有記敘的成分，但它是作為論據(jù)出現(xiàn)的，是為說(shuō)理服務(wù)的，能闡明觀點(diǎn)，支撐論點(diǎn)即可，不必詳細(xì)展開(kāi)，其運(yùn)用又是有別于記敘文中的記敘的。寫(xiě)議論文，應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素。
寫(xiě)作誤區(qū)：
“心靈雞湯“類(lèi)的文字：這類(lèi)文章通常先用一大半篇幅敘述一個(gè)純美的故事，然后在結(jié)尾處進(jìn)行議論，用以揭示故事的主題意義。這類(lèi)文章除了首尾兩段議論外，中間敘述故事的部分占很大篇幅?？荚囍?，是得不了高分的。
一味追求所謂語(yǔ)言優(yōu)美，忽視寫(xiě)作內(nèi)容類(lèi)的文字：這類(lèi)文章通常大量引用優(yōu)美詩(shī)句，或背誦一些所謂優(yōu)美詞句堆砌成文的。這次打了一篇25分的作文，即屬于此類(lèi)。
堆砌材料、通篇都是正確的廢話類(lèi)的文字：這類(lèi)文章大段大篇引用、通篇堆砌材料，文句花哨而實(shí)質(zhì)內(nèi)容貧乏空洞，一些表述或比喻看似生動(dòng)活潑而實(shí)則毫無(wú)道理，這是極不可取的。
常識(shí)錯(cuò)誤，語(yǔ)言硬傷類(lèi)：這是考生文章中非常突出的一個(gè)問(wèn)題，也是給閱卷老師留下極不好的印象。對(duì)于所舉例證，能準(zhǔn)確知道其出處就涉及，否則，就不提;對(duì)于名言類(lèi)引用，不能確保歸屬權(quán)就不要提及人物名字。如把“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的歸屬權(quán)寫(xiě)成王維;把“陋室銘” 的歸屬權(quán)寫(xiě)成孔子。還有寫(xiě)劉翔08年奧運(yùn)會(huì)，鳥(niǎo)巢里“八千多觀眾，十八萬(wàn)只眼睛”注視著劉翔。這些錯(cuò)誤讓人啼笑皆非。
其它不一一贅述。
小結(jié)：
審題，切忌寫(xiě)離題、偏題文;蓄材，貯備鮮活、生動(dòng)的素材，但也不要跟風(fēng) 一窩蜂;語(yǔ)言，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，滲透哲理，展示知識(shí)面，巧用修辭，化用、引用古詩(shī)詞，名言警句和典故;內(nèi)容，有血有肉，言之有物，圍繞中心寫(xiě)具體;體裁，不寫(xiě)“四不象“的文體，議論文要有鮮明的論點(diǎn)，充實(shí)的論據(jù)，精妙的論證方法。記敘文應(yīng)體現(xiàn)“六要素”，講求記敘的方法，講究表達(dá)方式。
評(píng)卷說(shuō)明：
本次作文，一些符合文體，有一定思想，思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，有一定思辨能力的文章打給較高的分?jǐn)?shù)。目的在于倡導(dǎo)健康質(zhì)樸、言之有物的文風(fēng)，希望同學(xué)們能從中得到某種啟示。
題目再現(xiàn)：
18.請(qǐng)以“結(jié)論”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。(70分)
要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
審題提示：
本次質(zhì)檢作文題屬于概念型題目，這類(lèi)標(biāo)題本身就是題眼，就是立意重點(diǎn)?！敖Y(jié)論”一詞，它本身沒(méi)有明確的價(jià)值取向的暗示，因此審題限制小發(fā)揮的空間大較大，但同時(shí)又容易造成內(nèi)容空泛不著邊際的現(xiàn)象。審題立意時(shí)，要理解這個(gè)詞語(yǔ)或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。
這里，我們首先來(lái)弄清楚什么是“結(jié)論”?！敖Y(jié)論”是從一定的前提推論得到的結(jié)果;是對(duì)事物的做出的總結(jié)性判斷。注意，它是推論出來(lái)的結(jié)果、是總結(jié)性的判斷，而“總結(jié)”則比較側(cè)重過(guò)程性、實(shí)踐性。
我們知道一個(gè)結(jié)論的形成是建立在推論判斷的基礎(chǔ)上的，在當(dāng)時(shí)的條件下，這些理論或信條確確實(shí)實(shí)是科學(xué)的的，因此，它常常是帶有一定合理性的因子，一般而言，形成結(jié)論的是不能或很難隨意變更的。但我們知道由于結(jié)論的形成受到時(shí)間、空間、地域、人事及科技水平、認(rèn)知條件甚至世界觀人生觀等條件的制約，世易時(shí)移，隨著時(shí)代的進(jìn)步科技的前進(jìn)，它們就會(huì)喪失科學(xué)性;如果在推論的過(guò)程中出現(xiàn)邏輯性的錯(cuò)誤，那么這結(jié)論本身就已經(jīng)是荒謬的了，因此要批判地分析，不盲從、不輕信，要用科學(xué)的精神、批判的眼光審視所謂的結(jié)論。人類(lèi)社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開(kāi)懷疑和批判的精神是不可想像的。古人云："學(xué)貴置疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。"這是很有道理的。
明白這一點(diǎn)，你可能就知道這篇文章改寫(xiě)什么了。
立意提示：
從結(jié)論的形成是建立在推論判斷的基礎(chǔ)上的，可以寫(xiě)成要相信科學(xué)，不盲目相信謠傳。如有些同學(xué)寫(xiě)到的搶鹽風(fēng)波。
從結(jié)論的形成受到條件的制約，要用批判的眼光審視，不迷信權(quán)威。如有些同學(xué)寫(xiě)到的“我們相信權(quán)威，我們更相信真理?！?BR> 歌頌敢于****權(quán)威結(jié)論的人的勇氣、智慧。如有同學(xué)寫(xiě)的正是不斷有人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威才有了今天的進(jìn)步。
權(quán)威也會(huì)出錯(cuò)，也會(huì)出現(xiàn)黑暗的顏色，也會(huì)被挾制被利用。我輩更應(yīng)警惕，不要輕率對(duì)事物下結(jié)論。
敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)需要非凡的勇氣，要以大無(wú)畏的精神質(zhì)疑權(quán)威的非法性。盲目追隨權(quán)威的人都不是正直的人，也不是人格意義上的挺立的人。
正直是一個(gè)人安身立命所憑依的。正直的人做人踏實(shí)，不正直的人做人盲目，正直的人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，因?yàn)樵谒闹袥](méi)有所謂的權(quán)威，只有所謂的真理。
……
文體提示：
從考試說(shuō)明及考試樣卷看，今年高考作文特別強(qiáng)化文體意識(shí)。 “符合文體要求”，指的是考生一旦選擇了某種文體，并用這種文體來(lái)寫(xiě)，就必須按這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫(xiě)作。比如：
寫(xiě)記敘文就要以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，兼以議論和抒情。寫(xiě)這種文體的文章，一般要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。
寫(xiě)議論文，則要以議論為主要的表達(dá)方式，運(yùn)用概念、判斷和推理的邏輯論證方式，闡述事理，辨明是非，表明作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。議論文中也可以 有記敘的成分，但它是作為論據(jù)出現(xiàn)的，是為說(shuō)理服務(wù)的，能闡明觀點(diǎn)，支撐論點(diǎn)即可，不必詳細(xì)展開(kāi)，其運(yùn)用又是有別于記敘文中的記敘的。寫(xiě)議論文，應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素。
寫(xiě)作誤區(qū)：
“心靈雞湯“類(lèi)的文字：這類(lèi)文章通常先用一大半篇幅敘述一個(gè)純美的故事，然后在結(jié)尾處進(jìn)行議論，用以揭示故事的主題意義。這類(lèi)文章除了首尾兩段議論外，中間敘述故事的部分占很大篇幅?？荚囍?，是得不了高分的。
一味追求所謂語(yǔ)言優(yōu)美，忽視寫(xiě)作內(nèi)容類(lèi)的文字：這類(lèi)文章通常大量引用優(yōu)美詩(shī)句，或背誦一些所謂優(yōu)美詞句堆砌成文的。這次打了一篇25分的作文，即屬于此類(lèi)。
堆砌材料、通篇都是正確的廢話類(lèi)的文字：這類(lèi)文章大段大篇引用、通篇堆砌材料，文句花哨而實(shí)質(zhì)內(nèi)容貧乏空洞，一些表述或比喻看似生動(dòng)活潑而實(shí)則毫無(wú)道理，這是極不可取的。
常識(shí)錯(cuò)誤，語(yǔ)言硬傷類(lèi)：這是考生文章中非常突出的一個(gè)問(wèn)題，也是給閱卷老師留下極不好的印象。對(duì)于所舉例證，能準(zhǔn)確知道其出處就涉及，否則，就不提;對(duì)于名言類(lèi)引用，不能確保歸屬權(quán)就不要提及人物名字。如把“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的歸屬權(quán)寫(xiě)成王維;把“陋室銘” 的歸屬權(quán)寫(xiě)成孔子。還有寫(xiě)劉翔08年奧運(yùn)會(huì)，鳥(niǎo)巢里“八千多觀眾，十八萬(wàn)只眼睛”注視著劉翔。這些錯(cuò)誤讓人啼笑皆非。
其它不一一贅述。
小結(jié)：
審題，切忌寫(xiě)離題、偏題文;蓄材，貯備鮮活、生動(dòng)的素材，但也不要跟風(fēng) 一窩蜂;語(yǔ)言，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，滲透哲理，展示知識(shí)面，巧用修辭，化用、引用古詩(shī)詞，名言警句和典故;內(nèi)容，有血有肉，言之有物，圍繞中心寫(xiě)具體;體裁，不寫(xiě)“四不象“的文體，議論文要有鮮明的論點(diǎn)，充實(shí)的論據(jù)，精妙的論證方法。記敘文應(yīng)體現(xiàn)“六要素”，講求記敘的方法，講究表達(dá)方式。
評(píng)卷說(shuō)明：
本次作文，一些符合文體，有一定思想，思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，有一定思辨能力的文章打給較高的分?jǐn)?shù)。目的在于倡導(dǎo)健康質(zhì)樸、言之有物的文風(fēng)，希望同學(xué)們能從中得到某種啟示。