[導(dǎo)讀]2011年1月8日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回憶
2011年的首場(chǎng)托?？荚嚇I(yè)已結(jié)束，對(duì)于這一被認(rèn)為是全年難捉摸的考試考生們都有哪些感觸和回憶呢，下面便是為大家整理出的2011年1月8日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回憶，預(yù)?？加褌兛荚図樌ㄟ^(guò)！
【閱讀】
1.一篇講莫斯科的興起，地理原因，各種便利，政治原因。過(guò)去幾代君王愛(ài)好和平穩(wěn)定。具體定了個(gè)什么規(guī)則。對(duì)莫斯科的發(fā)展也很有利。
2.一篇講某種fish的，一篇講地球板塊的，還有一篇樹(shù)林的。
3.單詞題 doctrine（教條，學(xué)說(shuō)）,intercourse, severity, remote, restrict
【聽(tīng)力】
校園兩篇：1.一篇是關(guān)于shuttle pass，主要是關(guān)于這個(gè)pass怎么辦理，然后時(shí)間和路線(xiàn)之類(lèi)的。問(wèn)題有，辦pass要哪些材料，那個(gè)老師為什么問(wèn)這個(gè)學(xué)生的上課時(shí)間。
2.一篇是一個(gè)學(xué)生跑去找老師說(shuō)不要演法語(yǔ)劇。他想幫忙布置舞臺(tái)之類(lèi)的，老師說(shuō)沒(méi)預(yù)算。然后老師讓他準(zhǔn)備這個(gè)法語(yǔ)劇的一些材料，人物關(guān)系，因?yàn)椴皇撬杏^眾都懂法語(yǔ)的。問(wèn)題有，這個(gè)學(xué)生本來(lái)想幫忙做什么工作，老師為什么給他做那個(gè)工作。
3.還有一篇先講航海navigation的問(wèn)題，主要是經(jīng)度很難確定。后面提到牛頓和harrison。harrison這個(gè)人是制表的。有細(xì)節(jié)題，5選2不知道4選2，選為什么經(jīng)度不好判斷。
4.還有篇是寫(xiě)某種。fish的捕食習(xí)慣和光的折射的關(guān)系。挺簡(jiǎn)單的這篇。講到魚(yú)觀察事物會(huì)有refraction。
5.后一篇是講詩(shī)歌，bee poem。有細(xì)節(jié)題，五選2的那種，問(wèn)那個(gè)詩(shī)人的詩(shī)的特點(diǎn)是什么。還有個(gè)問(wèn)題是
bee在她的詩(shī)歌里代表什么。
【口語(yǔ)】
1 、type of movie you do not like。
2 、agree or disagree：students should do part-time job before attending college。
3、reading部分：
學(xué)生提議 increase time between classes from 10m to 20m.
因?yàn)椋阂?、學(xué)生10分鐘換教室來(lái)不及。二、原先10分鐘，有問(wèn)題請(qǐng)教pro。 時(shí)間不夠。
Listening部分
男生反對(duì)
To begin with .10m is enough for students to go to different classes, even if you arrive later, the professor will be understanding and fill what you have missed for u
secondly. professor has regular hours for students to ask questions and can send emails。
4 、Reading部分：
Stimulus discrimination：動(dòng)物能夠區(qū)分類(lèi)似的stimulus 的能力；
例子說(shuō)seal海豹聽(tīng)聲音來(lái)決定keep on eating還是leave，predator和harmless的情況聲音不同。
Predator 叫聲單一，聲調(diào)高； harmless 動(dòng)物叫聲復(fù)雜，幾個(gè)音調(diào)摻雜在一起。
5 、女生周末回家，數(shù)學(xué)書(shū)放家里了，作業(yè)沒(méi)做，改天要交。
男生建議1 找室友借 2 開(kāi)車(chē)回家拿書(shū)
6 、comparative marketing risk1 讓公眾知道了competitor的名字,publicity of the name 例子 某某soup的廣告讓觀眾把taste better和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字聯(lián)系起來(lái) risk2 insult consumers 例子 某A香波廣告，說(shuō)某B香波廣告不好，會(huì)insult某B香波的使用者。
【作文】
綜合寫(xiě)作農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼
1 low price will benefit consumers。
反駁--lecture說(shuō)subsidy來(lái)自taxes，taxes來(lái)自consumers
2 prevent world hunger
反駁--lecture說(shuō)in long term, low-price food in rich country會(huì)hurt the agric. of poor countries。
3.job security
反駁--subsidy is just for certain types of crops like corns，得不到補(bǔ)貼的小農(nóng)場(chǎng)會(huì)go out of business。
獨(dú)立寫(xiě)作 agree of disagree the food we ate in the past is healthier than the food today。
以上是小編整理的2011年1月8日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回憶，恭祝大家考試順利通過(guò)1
2011年的首場(chǎng)托?？荚嚇I(yè)已結(jié)束，對(duì)于這一被認(rèn)為是全年難捉摸的考試考生們都有哪些感觸和回憶呢，下面便是為大家整理出的2011年1月8日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回憶，預(yù)?？加褌兛荚図樌ㄟ^(guò)！
【閱讀】
1.一篇講莫斯科的興起，地理原因，各種便利，政治原因。過(guò)去幾代君王愛(ài)好和平穩(wěn)定。具體定了個(gè)什么規(guī)則。對(duì)莫斯科的發(fā)展也很有利。
2.一篇講某種fish的，一篇講地球板塊的，還有一篇樹(shù)林的。
3.單詞題 doctrine（教條，學(xué)說(shuō)）,intercourse, severity, remote, restrict
【聽(tīng)力】
校園兩篇：1.一篇是關(guān)于shuttle pass，主要是關(guān)于這個(gè)pass怎么辦理，然后時(shí)間和路線(xiàn)之類(lèi)的。問(wèn)題有，辦pass要哪些材料，那個(gè)老師為什么問(wèn)這個(gè)學(xué)生的上課時(shí)間。
2.一篇是一個(gè)學(xué)生跑去找老師說(shuō)不要演法語(yǔ)劇。他想幫忙布置舞臺(tái)之類(lèi)的，老師說(shuō)沒(méi)預(yù)算。然后老師讓他準(zhǔn)備這個(gè)法語(yǔ)劇的一些材料，人物關(guān)系，因?yàn)椴皇撬杏^眾都懂法語(yǔ)的。問(wèn)題有，這個(gè)學(xué)生本來(lái)想幫忙做什么工作，老師為什么給他做那個(gè)工作。
3.還有一篇先講航海navigation的問(wèn)題，主要是經(jīng)度很難確定。后面提到牛頓和harrison。harrison這個(gè)人是制表的。有細(xì)節(jié)題，5選2不知道4選2，選為什么經(jīng)度不好判斷。
4.還有篇是寫(xiě)某種。fish的捕食習(xí)慣和光的折射的關(guān)系。挺簡(jiǎn)單的這篇。講到魚(yú)觀察事物會(huì)有refraction。
5.后一篇是講詩(shī)歌，bee poem。有細(xì)節(jié)題，五選2的那種，問(wèn)那個(gè)詩(shī)人的詩(shī)的特點(diǎn)是什么。還有個(gè)問(wèn)題是
bee在她的詩(shī)歌里代表什么。
【口語(yǔ)】
1 、type of movie you do not like。
2 、agree or disagree：students should do part-time job before attending college。
3、reading部分：
學(xué)生提議 increase time between classes from 10m to 20m.
因?yàn)椋阂?、學(xué)生10分鐘換教室來(lái)不及。二、原先10分鐘，有問(wèn)題請(qǐng)教pro。 時(shí)間不夠。
Listening部分
男生反對(duì)
To begin with .10m is enough for students to go to different classes, even if you arrive later, the professor will be understanding and fill what you have missed for u
secondly. professor has regular hours for students to ask questions and can send emails。
4 、Reading部分：
Stimulus discrimination：動(dòng)物能夠區(qū)分類(lèi)似的stimulus 的能力；
例子說(shuō)seal海豹聽(tīng)聲音來(lái)決定keep on eating還是leave，predator和harmless的情況聲音不同。
Predator 叫聲單一，聲調(diào)高； harmless 動(dòng)物叫聲復(fù)雜，幾個(gè)音調(diào)摻雜在一起。
5 、女生周末回家，數(shù)學(xué)書(shū)放家里了，作業(yè)沒(méi)做，改天要交。
男生建議1 找室友借 2 開(kāi)車(chē)回家拿書(shū)
6 、comparative marketing risk1 讓公眾知道了competitor的名字,publicity of the name 例子 某某soup的廣告讓觀眾把taste better和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字聯(lián)系起來(lái) risk2 insult consumers 例子 某A香波廣告，說(shuō)某B香波廣告不好，會(huì)insult某B香波的使用者。
【作文】
綜合寫(xiě)作農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼
1 low price will benefit consumers。
反駁--lecture說(shuō)subsidy來(lái)自taxes，taxes來(lái)自consumers
2 prevent world hunger
反駁--lecture說(shuō)in long term, low-price food in rich country會(huì)hurt the agric. of poor countries。
3.job security
反駁--subsidy is just for certain types of crops like corns，得不到補(bǔ)貼的小農(nóng)場(chǎng)會(huì)go out of business。
獨(dú)立寫(xiě)作 agree of disagree the food we ate in the past is healthier than the food today。
以上是小編整理的2011年1月8日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)回憶，恭祝大家考試順利通過(guò)1