2011年托福預測：3.20托福閱讀預測
參加2011.3.20托?？荚嚨目忌鷤?，編輯為大家提供了3.20托福閱讀預測，大家可以根據2011年托福預測來提高托福成績。
3.20托福閱讀預測
2010年03月12日 北美托福閱讀機經
第一篇
1 , 是考古類的,說明很多科學家現(xiàn)在重點在nature 和NO-nature 的區(qū)別，有題目問到，古人類的骨質工具，其實不是人類本身捕來的，而是撿了其他動物吃剩下的骨頭，從骨頭上的尺痕可辨。
2 ，是人的行走和魚游鳥飛相比，那種更耗energy ,是人類走路耗 。3 ，是人類的情緒表現(xiàn)和認知，object 之間的關系，這篇比較難，生詞很多，作者是比較了幾個科學家理論的不同
第二篇
3.Relations between emotion and physical reactions. the author lists several people'sopinions and theories.
第三篇
閱讀，我只記得一個是說動能的。說人走路為什么消耗比鳥飛行，魚游泳消耗更多的能量。分幾段，第一部分介紹動能，提出問題。 第二部分說魚游泳，然后分兩種一種在水面上
游一種在水里游，水里游消耗能量更少。第三部分說 鳥飛行，為什么比魚消耗得多。第四部分說人走路為什么消耗比鳥和魚都多。后一段還舉了騎單車為什么快。
2009年09月11日 北美托福閱讀預測
只記得三篇了，一篇中國為什么會出現(xiàn)集權制的原因，三個原因。加試1：美國還是歐洲（記得不是很清楚了）城鎮(zhèn)的發(fā)展，
加試2：是動物的站崗放哨的原因假設，一共有三個原因假設。
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個部落的人善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因為兩篇加試一塌糊涂，光懊惱我沒有詳細看機經了，一點都不想思考。后來回家一看，北美經典加試也沒有。可惜，本來還指望閱讀考好一點。。。。
2009年06月26日 北美托福閱讀機經
第一篇相對來說比較難,是關于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個溫度范圍的。180度以上主要用來發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開采出來，會導致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會造成更多環(huán)境問題。所以人們立志解決將水再送回去的問題。另外，有些地方沒有水，那么這些地方的地熱能如何開采呢？他們考慮把水打進去，不過需要很高的水壓（貌似）。后說到，MexicoJapan 美國一些州，Iceland等地這些能源比較多，不過地熱能廣泛發(fā)展還需要很長時間，就目前來看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢。
第二篇講了人們?yōu)槭裁磿饾u從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長，不停遷移，等等。科學家提出了n個理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導致采集狩獵方式不行。不過推倒了這個想法，因為氣候多次變化，而只有這次出現(xiàn)了農業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認識到糧食牲口阿象征了人類的社會地位，什么人與動物的互相認同等等。不過這個想法又被推倒，因為有些地方知道農耕卻偏偏不發(fā)展農耕，這說明不是由心理因素完全導致。應該還有一點，不過想不起來了。
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語能力才能記住事情，但被*了，因為有些不怎么能說話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認成一個單獨個體才能逐漸掌握記憶能力。也說到有些孩子學會了基本的敘述能力，從他們的媽媽，這里舉了個例子，說高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強，而韓國媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
閱讀就記住這些了，第一個時間比較緊張，里面提到了許多細節(jié)問題，大量術語導致看起來暈頭轉向。
2010年03月06日 北美托福閱讀機經
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運動，對經濟，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應和參與者效應，列舉了一堆學者的實驗和觀點。
2009年06月05日 北美托福閱讀機經
閱讀1
第一篇
開始講一個好的捕食者應該具有抓呀等技巧，但是一般動物都具有這些。更成功的應該有適應prey的variety種類的能力，當這個地方可吃東西很Low的時候，他會選擇其他種類的東東吃，當prey很多時，他就更注重nutrition。另外提到了如果現(xiàn)棲息地exhausted，他就會找其他地方，他會考慮在找新地點的途中 prey的量會不會滿足predator的需求。舉例：green turtle，另外還有他如果捕食specific的prey的時候需要培訓更specific的能力。
后一段講predator也是很聰明很有掌控力滴，他們不會吃巨大的食物以撐死自己，也不會吃太小的憋屈的食物，有舉例某種動物，有個詞匯題 inordinate。第二篇
早期photograph的發(fā)展
第一段 講一個叫D的人發(fā)明了用copper plate的化學方法弄了一個初步的映像，但每張照片是unique的（這里有題）。
第二段 D公布了他的發(fā)現(xiàn)，登載了newspaper上，隨后又有n多人改進了這項技術，使曝光時間減少，成像更迅速，（另一種理解是大家先研究了，后來D改進了他的技術）。
第三段 提到了一個T人，發(fā)明了更好的方法，但他申請了專利，掙錢從而該方法未普及（這一段有加句子題），D的方法比T更為流行。
第四段 有一個人，他為照相技術在new York的流行做出了巨大貢獻，那個人知道D這個人，還去拜訪了他。這段有詞匯題advocate (這個人advocate美國的藝術家去使用這項新的照相機技術 )。選項有 speak in favor of /with/ consider等。第五段 但是這項技術沒有在歐洲普及，因為他們的artist更重視傳統(tǒng)繪畫，歐洲藝術專注于great things嗎，并不是普通的人。
第六段 后來攝影技術的花費的減小使得在美國普通人也可以照portraits。第七段 攝影使美國整個都對真實變得特別狂熱，用了一個quote，其意思是照出來的盡管很小很丑但是卻格外真實，有題問quote的意思。
第三篇
一些關于air move的factors; 先假設地球不轉，然后sun radiation就會在南北極dispersed(詞匯題) ，還有對temperature的影響，然后講地球其實是轉得，所以很多之前的假設不準確。地球上的water和territory對air影響更大，然后比較了water和wind對地表的影響，類似于腐蝕，還搬移。因為water的density比wind更大，所以某些方面他更厲害，而wind更擅長uncovered的東東如沙漠的遷移（有題），然后講了有時候wind太缺了，沒能力用大風把什么玩意搬走，就造成了一種undercutting rock的現(xiàn)象 。
2009年12月19日 北美托福閱讀機經
1.講關于恐龍dinosaur的。詞匯題，champion，envision，等等
2. 蛇和蜥蜴.說到了他們的舌頭，捕食的時候分成兩塊兒，然后再合起來。。。。3. 講pottery。希臘的陶瓷，首先起源于家庭作坊。一半都是夏天做陶瓷。后來發(fā)展起來了，成了industry。這些工人，大部分都不是本地人。后來陶瓷的底部出現(xiàn)了號碼，用來區(qū)分
哪些陶瓷去哪些market。
閱讀加試：
1. earth如何形成，怎么heat of early earth，原因有什么melt, 磁場等
2. population：一開始講有兩個學派，一個是density independent, 一個是densitydependent.DI的觀點是人口的控制是由天氣決定. DD說是由其他因素決定。兩個觀點勢均力敵，以至于到今天也沒有哪個觀點站了上風。接著講了self-regulation的觀點。說到生物犧牲自己的利益滿足整體利益，比如捕食，就會捕到整個group需要的滿足為止。因此，那些自私的生物基因就被淘汰了。
2009年05月09日 北美托福閱讀機經
閱讀 （有加試，但是都不是以前的加試題，所以我不知道哪個是加試）1 關于Glacier. 沒集中注意做，因為內容很boring。就將冰川怎么條件形成，冰川儲藏了多少淡水之類的。。。
2 關于一種特殊的warm-blood的海龜。講它怎么在深冷海底保持體溫的。大體積少面積，防止散熱；特殊的表皮組織隔熱；血液循環(huán)。
3 關于bird song.講了兩種鳥的唱歌特點。做實驗研究他們的歌是遺傳還是受后天影響。末了一題讓分別選擇兩種鳥的song特點和兩種鳥song共同特點。4 telegram和telephone通信產生對政治社會的影響。講了它們對美國和歐洲影響的不同。前者給private company管理，競爭，后者是政府管。講了人們夸大了電報電話的影響，其實它們的產生伴隨很多革新。
5 mass extinction。講集體滅絕產生的原因。主要講了兩個絕種時期。第二個時期提出了一個理論來解釋。這個理論說小行星和碎片撞擊，碎片還有一種特殊原宿地球含量很少，所以人們發(fā)現(xiàn)了這些碎片；還有很多被這些碎片撞的crave。這些證據都支持這個理論。
2010年02月27日 北美托福閱讀機經
閱讀
1.提出兩個問題關于為什么地球那個時間段形成ice sheet，第一個問題需要很長的時間降低溫度，第二問題是在一個什么p打頭**時代，這個形成時間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運動，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因為那些板塊原來在一塊遠離南部地球但后來分開朝今天的位置移動。這個板塊運動時間需要很長可以解釋第一個問題，但第二個問題沒解釋，后來一個科學提出一個新理論關于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進化，提到針葉樹的果實需要一些保護防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災的可能性不同，導致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導致松鼠的牙齒堅硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實獲得更多能量，所以有些松樹進化后在某些季節(jié)種子數(shù)量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會地位不一樣，那些人地位很高，這種關系可能會影響畫畫。畫家不讓模特在畫結束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時間畫家和被畫的人的什么東東。
2009年11月20日 北美托福閱讀機經
第一篇是講瑪雅那個地區(qū)的農業(yè)。有傳統(tǒng)的農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)的比較。說傳統(tǒng)的遇到問題可能還少一點，似乎他們的耕種技藝要比現(xiàn)代的好。文章重點是強調瑪雅地區(qū)南部和北部的對比，這是貫穿全文的重點，可以做筆記記下南北部的特點，否則做到后面會很亂，特別是后的配對題（我今天就中招了，嗚嗚……下面再講。）一開始有一題問except的，不是南北部的特征，是選南部雨量變化比北不大，其實文章說雨量變化都很大。然后南部人口比北部密集，產量比北部高。但是奇怪的是，雖然南部的雨量比北部多，但面臨干旱的問題卻比北部嚴重。問題在于南部地勢高，打地下水難，而且土地構造使得雨一下下來就到土里去了。所以南部就發(fā)明了收集雨水的裝置（是挖個坑，然后坑底鋪上防滲水的東東，好像是這樣）來過冬，另外，有一個K?開頭的城市，在南部，還會儲存谷物來度過干旱歉收的日子。不過南北部面臨的歉收問題都是很嚴重的，考了一個詞，記得選used up，就是把存下來的谷物都吃光了。有waste作為干擾項。還有一個詞：paradoxically, 根據題意選surprisingly。
第二篇：游牧民族的。說一開始游牧民族因為就是馬上為生的，這里考了一個詞，prestige，記不太清了，選項覺得都不太配，選了一個status，估計文章說以馬為身份的象征，雖然牛羊也很重要。游牧民族因此就在食物鏈的上游，因此就比農耕民族要占領更大的土地去獲得相等的食物啊物資啊什么的。也因此他們要到處去（有出題）。然后說游牧民族的影響力很大，但是沒有直接的證據，但是，發(fā)現(xiàn)了語言上面的與其它地區(qū)的關聯(lián)，證明他們的影響。（后面的歸納題有這個選項，但我以為是細節(jié)，因為文章沒有重點所語言，只是一個例證而已）。男女的不平等呢，也是有的，但是呢，其實沒什么。因為馬好像都是大家差不多有那么多的（大意），同時，女的也會男子的技藝，所以沒什么。談不上”class”那么嚴重。同時因為大家到處走，所以重的東西是不是要大家一起拿還是就不拿了？（這里有出題，但我不確定文章的意思，）但是silk啊、珠寶啊這些輕的當然可以transport啦（后面的歸納也有這個小點，還是錯的，說游牧民族做silk的貿易）。后面有談到self-sufficiency, 這里有點不清楚。知道的同志們說一下。
第三篇，廣告對小孩子的影響。小孩子容易分不清fantasy和realist，（有問文中的一個uncertainty是什么，就是弄不清小孩是不是分不清這兩者，我也有疑問，文章都是基于分不清的情況下說的，怎么還uncertainty?）廣告經常用“disclaimer”這個計策。就是說，這款麥片是有營養(yǎng)的均衡的早餐的一部分，小孩子經常以為這款麥片就是等于全部的營養(yǎng)早餐了。（有題）
另外一個策略就是“host selling”, 比如把一個廣告拍成一個正正經經的節(jié)目一樣，還舉了例子，關于“l(fā)ion”的一個廣告像是節(jié)目，就是把節(jié)目中的演員的characterizes引到廣告中來。（有題目問為什么要提animal）。此外就是請名人來了，因為有可能孩子認為名人credible,單詞題，選項忘了，簡單。但是也有在香港的研究指出，如果名人不受孩子歡迎，會有反效果。（有題）還有一題比較毒，兩個選項后半部意思與文章都一致，主語分別是youthadult 和children, 我差點就中招選youth adult（文章沒提）了。
加試閱讀，電報和bird song。（其實這是北美的新閱讀加試，好像6月份出現(xiàn)過）電報很簡單，仔細做就好。Bird song真是把我害了，因為我一看是加試，就沒有認真做（不知道是加試題就好了，反而可以認真做），還三心二意想聽口語，（我竟然做得那么慢，我還閱讀好多人就口語了!!!哎……）結果中間時間拖了一下，特別是bird song后一個超級bt 題，文章中作了三個試驗，要把三個實驗的特征配對，我讀的時候沒做筆記，以為時間多，誰知一看，不到一分鐘了，隨便選還是有一個格空了。加試如果真的不算分就好了，可是誰也說不清哪個是加試，聽說有不認真做加試的死得很慘，我上次聽力加試認真做了，分數(shù)也不錯，雖然我認為我聽力其它題都很爛，所以還是不確定。希望我rp好一點吧，我今天去考場過馬路，可是一路綠燈呢，雖然回去就是一路紅燈了……
C地的路，很神奇，小介紹一下；關于其初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會和宗教聚會的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點，雖然現(xiàn)在假設路和路之間應該原來有連接，而應把它們平湊起來，但這個假設可能是錯誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因為廣州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因為世界各地對silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關系，silk產業(yè)得以順暢擴張。
2009年10月31日 北美托福閱讀機經
第一篇 關于什么地理影響對美國的經濟影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川的形成和退卻對土 壤的影響云云。
第二篇 關于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動，能激起觀眾共鳴，然后是現(xiàn)場的，比較能 調動激動的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不
同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動。第三篇 關于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進口鹽到交易鹽，
到控制世界各國的 鹽市場 關于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2009年04月03日北美托福閱讀機經
1. 英國工業(yè)發(fā)展時期灰蛾子和黑蛾子數(shù)量的增減。
這是一個非常經典的案例，高中的時候生物課什么的好像學過~反正我印象很深?？傊诵挠^點是：污染嚴重——樹木變黑——黑蛾子隱蔽效果變好——灰蛾子被吃得多，這個理論來自涉及到一個科學家的實驗以及數(shù)據采集。學術界關于這個還是有爭議的，所以作者使出殺手锏：1965年英國通過環(huán)保法案以后，灰蛾子的數(shù)量又上來了。于是科學家的理論就從反方向得到證實。
2. 生物多樣性。
從赤道到極低多樣性漸漸減弱。里面談到海洋里的對比不強烈，因為溫差只是在上面幾十米，下面都是一個樣的黑和冷，所以作者認為海洋多樣性不是由光照和溫度產生的。另外一個問題是多食動物generalist和專食動物specilist的區(qū)別。作者是通過季節(jié)周期性變化帶來食物供應量的變化，然后食物的限制造成兩種動物的不同這個方面來談的。
3. 歐洲中世紀行會制度Guild
也是我們高中歷史學過的。先講大師傅master的出道過程。然后是整個行會的排他性。接著是行會和城邦政府怎么樣由前提相互支持（壟斷）到后來政府看中壟斷的大面包于是插手進來分一杯羹的。除了政府以外，另一個行會的另一個強勁對手是城外不受法律約束而且擁有廉價勞動力（農民工，well，原來歷史差得也不多……）的個體企業(yè)。后來行會競爭不過，成本拼不過，價格當然也拼不過，同時又遇到一些供應上的困難。還有，他們自己本身也有矛盾，主要是master們有些很有野心，想要擴張。所以簡單說就是內憂外患。
2009年10月10日 托福閱讀機經
第一篇：講動物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學家意見不符，還有提到達爾文進化論，后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應性都比較強。有一部分講到 species breed，然后是一些 。倒 第二段提到Darwin 的進化 對這個問題的解釋，但是作者的態(tài) 是質疑Darwin 的解釋的，同時提 一個問題反駁他的（有題），后作者提到應該是物種在同 內Breed 比較有，在同屬內就有缺陷。將動植物分 是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生上同分 。但是后這種辦法就后，管用。以后就有科學的分 方法。從四個方面分。
二. 大陸漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia大陸的相似，但是一直是個疑問。德國科學家Wegener 提出了大陸漂移的理論。當時大家一致認為大陸的運動都是垂直運動，up and down的，但是W認為大陸運動是水平的。他還用了化石的理論來解釋。W發(fā)現(xiàn)兩個大陸在X世紀以前的動物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀以后兩個大陸的動物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊大陸原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當時提出這個理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當時的主流學術期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學家并不受支持（有考題），后這個理論還是不被大眾所接受。
一些科學家認為化石的相似性是由于以前兩塊大陸連著，后來板塊沉沒導致的，當時更有一個權威數(shù)學家極力反對。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。
還有一些科學家反駁W，認為他僅僅注意到了化石，反而沒有關注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學家認為化石的相似是由于一些動物由一些偶然的時候經海洋漂流到另外一個大陸。
當時幾乎所有人都反對W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強有力證據才使得大陸漂移理論成為板塊構造學說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術 一個詞匯題，記得答案應該是transfer，轉移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學補充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因為聲音播放的是dancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個門關上了，本來應該有關上的聲音，但是門沒有動，卻有關門的聲音，于是觀眾想了，這個是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個同意句轉意，記不牢了打點點不誤導大家)，聲音為了加強效果，可以提高音調不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報和電話： unprecedented 和 new
電報和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因為在美國這樣的科學技術條件下，實際上是電報發(fā)展的領頭羊（有考題，句意轉換）。
在早期美國經濟的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。（有考題）
電報在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因為它之前的驚人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實際上當時postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉換un開頭的，選項有（undetermined, unchallenged, irresponsible，unxxxxxxx）
因為鳥的唱歌方式如此多樣，科學家們一直對其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復，雄性的鳥都會唱幾首同種的歌，但是每個個體又會有不同的變化。（except題）科學家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習得？他們做了一個實驗，小鳥生下來以后隔離了幾個月，發(fā)展他們會一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學的（有考題），科學家們做了一個實驗，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個月并不唱歌，而是hearing，這幾個月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個實驗，證明他們確實如此，而且?guī)讉€月以后再放磁帶，他們也不學了，說明只有頭幾個月的歌聲對他們有影響（有考題）?？茖W家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個實驗，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個同意句轉換）。
后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個），另外兩個分別是1個和2個，記不清哪個選幾個了
2010年01月22日 北美托福閱讀機經
1. 講Londonium 的，被ROMA侵略 后來漸漸沒落 講了幾個方面的原因有點暈乎 還沒進入狀態(tài)
2. 農業(yè)發(fā)展與社會關系做得比較暈
3. 輻射專業(yè)涉及到過很簡單
2009年03月27日北美托福閱讀機經
先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對美國哪個州的環(huán)境造成影響，后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術的發(fā)展。先說2種早期的技術。再說照相技術對藝術的影響，是先使一些豪華的藝術品能被更多人擁有，通過照相技術，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術了，后說照相技術的發(fā)展又產生了新的藝術領域。
第三篇說墨西哥的一個什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導大家了。
托?？荚囬喿x部分機經:
第一篇: 英國和在北美的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇: 講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應在水中呼吸和在空氣中呼吸）第一段 講了魚呼吸 相關定義
第二段 講了 GILL組織和水中成分的關系，終影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。托福考試聽力部分機經:
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。好像就是這段還說到了sound envelope，給了張圖說聲音的4個階段：忘記了，decay，忘記了，release（原詞忘了2個）。舉了車的例子。后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細胞是免疫細胞。其中T細胞中有naive的，因為該naive的T細胞還沒有遇到過病毒什么的。經過對老鼠和猴子的控制飲食的實驗，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細胞更多。后教授說沒做人體實驗，所以不確定人類是不是也這樣。
生物學 ：少食有利于T細胞增加導致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學： 關于水的化學特點 密度 導熱性 氫鍵
第四篇
一個女學生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學：關于猴子的VISION（色覺）有三種：單色，雙色，三色。對于取食有不同作用
2009年02月27日 北美托福預測機經
Reading
第一篇
Sea grass海草及algae講海草跟陸生植物的不同海草不會開花也沒有種子.
海草一定要生存在陽光照射到的地方(phonic zone) (有題), 因為要行光合作用)Green, brown and red algae分別住在淺, 中及深 三種深度(有題)
有題問海草為什么會被植物學家特別劃分出來? 因為它有葉綠素會行光合作用.為什么storm有可能造成海草死亡? 因為它的根脫落
海草跟陸上植物葉子或根作用有何不同? 海草的根不吸收水份及營養(yǎng)(有題)有一篇
主要是講Alfred Stieglitz這個人
第一段講攝影科技的進步, 作品也因此產生變化.
后來講攝影師Alfred Stieglitz 作品重寫實
問到文中他提到另二位同行的目的是? 反映當時的攝影過于美化不夠寫實.有一篇
(不確定這是不是加試)
歐洲在八世紀時主要的經濟活動都是農業(yè), 即使有其它的工作, 也都是跟農業(yè)有關系的, 例如鐵工.(有題問說提到別的工作的目的是什么? 答案是表達它們與農業(yè)的connect的關系)
一開始只是自己自足的狀況, 其中歷經了氣候異常的溫暖,溫度升高,冬天溫和,(有題問何者不是收成變好的原因, 答案是農耕科技) 所以農作收成就變好了.變的可以subsist for life (字匯題) ，后來農民放棄了自己的農田(有題問為什么?因為安全因素),大家變的集合住在一起. 住一起后發(fā)現(xiàn)好處很多, 可以交流, 一起耕種. 所以農耕技術變好了, 收成也變多了。后來這些住在一起的農民們決定讓一個人出來當頭, 給他權利.
字匯題有
diverse = various
Trigger= start
Enhance =increase
Furthermore= moreover
Underscore=emphasize
subsist for life
spurring of the movement = at a good time (我選的, 不知對不對)
eclipse= change (不確定)
Reading加試
有一篇
講十七十八世界(忘記確切年份) 英國與法國的允許女性參與藝術的過程與不同記得的有,
Conversation1..
講一個女生想去國外實習一年，與director討論..
Director的建議有
日本
巴西
墨西哥
有題問為什么女生不去日本, 答案不確定是不是因為她語言能力不夠
后女生決定去墨西哥, Director說有一個叫XXX的同學去過, 給的評價是除了好之外不能再好了. Director要找相關資料給女生, 找不到. 女生說: 我跟XXX一同修過歐洲歷史課, 我認識他，我可以會找他談談。Director 聽了很高興 ( 有題問為什么Director是這種態(tài)度? 答案是因為他不用找出相關的資料了)有勾選題問說比較日本巴西墨西哥的什么不同的, 很難勾選.
Conversation2.
有個女生去找教授, 教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊??女生說很好好棒. 后來女生切入正題說：我來這是有事問你的。 你上的一門課跟我去做intern的時間沖到了, 那個intern是很難得的。怎么辦呢
教授說我的時間不能改, 是固定的. 女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行, 因為我上的課比那覆雜.(有題問為什么不行用法國的課抵)那女生就說那我可以上online的嗎? 教授說不行, 因為我的課要參與課堂討論。 (有題問為什么不能上online的)后來女生就說, 那我只好不去那個我喜歡的intern了, 改去另一個比較不怎樣的intern.
Lecture1
3種Literature的不同, 其中會講到各代表它們風格的書, 要記一下, 有考題Realism Literature
Modern Literature.
Post-modern Literature
2009年01月23日 北美托福閱讀機經
section1：河流湖泊中水隨四季的循環(huán)，大致是水的密度隨溫度變化而變化，導致水流上層和下層的交替。
section2：行星的組構過程，太該是灰塵和氣團像雪球一樣粘連在一起，越來越大，后來大的灰塵團開始有引力，吸引小的顆粒，后經過碰撞什么的~形成天體。
section3：美國本土某個名字類似Holoko的民族的介紹，在土地干涸的XX地方，每年都有洪水，他們就筑起堤壩，利用從上流沖下來的肥料和水種地，還有就是他們從植物身上攝取資源但是從來不破壞植物本身，他們有一些部落什么的~有時有小的沖突= =（這個沒看懂，記不清楚了）。
2009年08月29日 北美托福閱讀機經
第一篇 日本的歷史 說日本奈良時代（925AD），日本中央政權削弱，原因主要有農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，引起地方軍閥實力壯大，并逐步擺脫中央的控制，農業(yè)是因為人口的增多，精耕細作，引起農業(yè)產量的增加，從而為商業(yè)的發(fā)展提供了動力（大概是這樣的，我記不清了，這里有題），然后說商業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展因為和中國的貿易增加，中國的coin在日本開始流通，說這個coin很好用，主要用于與中國貿易，日本出口木材，進口coin，（有題）， 然后說統(tǒng)治階級很喜歡，用了做奢侈品的消費，后來coin逐漸應用于其他領域（有題），接著說日本領主為XX提供provisions，以獲取他們的勞動，這里有提到一個za，是一種商業(yè)階級的感覺（有題），一開始為統(tǒng)治階級提供奢侈品，后來逐漸變?yōu)橐环N獨立的社會力量，（有題）。
第一篇大概是講有關日本革新對于農業(yè)和經濟類的引進以及影響。農業(yè)類的看不太懂，反正根據主要單詞猜的題（第考，思路一片混亂，幸好XDF有這一絕招），經濟類是講了coin的引入，以及對銀行的倚賴，還有由于有coin奢侈品需求的available（出考題）。終要把屬于農業(yè)的和經濟類的factor進行分類。第二篇 Aztec 人的營養(yǎng)
一開始說阿茲特克人營養(yǎng)狀況很差，但后來通過研究認為其實不然，雖然他們吃肉吃的少，但是他們的膳食是平衡的，玉米較其他的谷物蛋白含量高（有題），但還是缺少兩中必需氨基酸T和L，后來學者研究發(fā)現(xiàn)阿茲特克人的一個傳統(tǒng)很好，是把玉米和大豆放在石灰水（含鈣）里泡了再吃（有題，問為什么），說這樣一方面兩種氨基酸可以吸收了，另一方面，補充了鈣質，這樣以來，雖然肉的比重少，營養(yǎng)依然是均衡的， 阿茲特克人種了糧食以后，把玉米曬干，大豆涼好，以備荒年，要吃了時候再用堿水泡泡，吃了。后來又有學者說真正的問題再與，他們生產了足夠的糧食了么？然后說沒有，有提到一個概念，叫什么capacity（有題，問你是什么），就是糧食生產的承載性，說阿茲特克人太多了，超過了承載力，到了饑荒的時候大批的死人，1500以后就衰弱了。
第二篇大概是講素食類飲食（那個單詞我猜是素食的意思），提到了麥子和稻谷的區(qū)別，重點在于吃這些能否保證營養(yǎng)？（對比吃肉，有考題）；麥子是否就能包括所有營養(yǎng)？（不能包括所有的人體所需氨基酸，有考題）。后面一大段內容都是圍繞麥子和膳食類。（但記不太清楚了）
第三篇 沙漠的形成，說沙漠形成有三種機理，一種是遠離大海，濕氣流到不了，說以變沙漠了，說了一個Baja 沙漠，再加里福尼亞的，（問是怎么形成的），第二種是因為氣流的cool down，又warm up形成的，因為暖濕氣流遇冷后形成降水，然后又暖和以后，濕度會大大降低，先說了高山leeward面的沙漠就是這么形成的（有題，問了leeward是哪一面，是背風面），說阿壩拉起亞山脈后面的沙漠就是這樣形成的（有題，問怎么形成的），第三種是海濱的沙漠，也說是因為又冷有熱形成的，說了一個什么我忘了。
閱讀加試題：
閱讀加試題1：經典的蘇美爾文明；
閱讀加試題2：達爾文進化論
2009年08月22日 北美托福閱讀機經
熱島效應Urban Heat
說城市的溫度要比農村高，因為城市的建筑是用混凝土做的，白天吸熱，晚上放熱；另外，城市還有汽車什么的，可以給城市加熱。
另外，在一個城市里，不同的地區(qū)熱量也不同，比如主要干線的馬路就比支線空閑的馬路溫度高，因為車多。
后還說了城市的高樓，能造成風減速什么的。
題目：
有一題問農村的情況，我選的是農村地里的蔬菜把熱量留住了，因此農村溫度低。有一題問哪一個是情況能讓城市溫度升高，我選的是堵車或者車行緩慢。城市溫度和郊區(qū)溫度有差別，城市溫度比較高點，原因有：燃料燃燒（這里說了一個交通燈處也容易形成熱島，因為汽車都行動比較緩慢，這個地方有題）。建筑材料影響（吸熱和導熱快），來自太陽的輻射？會trapped，因為城市的建筑的vertical。然后說了城市建筑的一些影響：屋頂不再可以保存水分，水被直接給排掉了，所以減少了蒸發(fā)，溫度更加高了。
因為建筑原因，增加空氣摩擦，Skyscraper產生了一些氣流。
荷蘭農民Netherland modern agriculture：
17世紀荷蘭的agriculture對其經濟的影響。
說荷蘭在17世紀的時候農業(yè)，由于那個時候荷蘭能低價進口大量的糧食，因此荷蘭的農產品很便宜。荷蘭的農民還改進了技術，從國外進口奶牛，開始搞畜牧業(yè)，讓大家都能吃上乳酪。另外，農村開始種水果，以前的水果只在有錢人家的院子里種，現(xiàn)在已經商業(yè)化了，可以從農村運到城里，大家都能吃得起了。還提到一個p什么的過程，那個詞不認識，我猜是填湖造田，許多富人投資這個東西，然后把土地以高價租給農民種，開始土地價格一直上升，后來也下降了，因為收益不高了。后說經濟危機席卷了整個歐洲，但開始沒有影響到荷蘭，但后來荷蘭農業(yè)還是辰k過去，也被經濟危機影響了，但是Dutch的不會那么快受到影響（有題，問為什么）。
澳洲巖石畫：
說澳洲有一種刻在石頭上的畫，開始沒人注意，直到20 世紀才被越來越多的人知道。大家對這個畫有很多疑問，比如不知道它的起源什么的。
然后有一個人提出一種理論，說這個畫是P 什么style。
題目：有一個問提到一個小島，很早就和澳洲分離了，但那個島上也有這種類型的畫（問為什么提這個小島，我選的是說明這個畫年代很久遠）。
先說了大家有3 個問題：什么時候產生的？是否可以總結出sequence？還一個不記得了。
畫產生的時間不斷的被修改，revised（詞匯題），直到近一個研究確定了真是的起源時間。
再說sequence 不那么容易確定，總共經歷了幾個過程吧，從幾何圖形到有一定意義的figure pic，再到比較復雜的pic。貌似提到了一個great age（有題）有幾個特征。
后一段說了一些不同的觀點，提及到了有些作家認為 從幾何圖形轉換到figurepic 不好，因為幾何圖形可以表達比較復雜的意思，然后后一句（有題）貌似是說某某不同意這個觀點，用的是一個反問句說的。
詞匯題：
configuration=shape
enormous=very large
revise=change
modified=weakened
modified=changed
surpass=be higher than
astonishing=incredible
consumption
legendary=famous
disfigure
閱讀
1 講小孩的認知能力;
2new England colony history， 講初new England的土地
3 環(huán)境、literature等對hunting-gather 到agriculture轉變的影響.
4 pine … 和pine jay相互生存
5 有個人根據liver對glucose的影響，提出一個理論關于體內溫度，另一個人覺得是對的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個理論可以給動物分級，有人反駁，提出insects做例子。
我是閱讀加試，不知道是不是經典加試里的，我不記得了。
以上是編輯整理的2011年托福預測：3.20托福閱讀預測，預祝大家考試順利通過。
參加2011.3.20托?？荚嚨目忌鷤?，編輯為大家提供了3.20托福閱讀預測，大家可以根據2011年托福預測來提高托福成績。
3.20托福閱讀預測
2010年03月12日 北美托福閱讀機經
第一篇
1 , 是考古類的,說明很多科學家現(xiàn)在重點在nature 和NO-nature 的區(qū)別，有題目問到，古人類的骨質工具，其實不是人類本身捕來的，而是撿了其他動物吃剩下的骨頭，從骨頭上的尺痕可辨。
2 ，是人的行走和魚游鳥飛相比，那種更耗energy ,是人類走路耗 。3 ，是人類的情緒表現(xiàn)和認知，object 之間的關系，這篇比較難，生詞很多，作者是比較了幾個科學家理論的不同
第二篇
3.Relations between emotion and physical reactions. the author lists several people'sopinions and theories.
第三篇
閱讀，我只記得一個是說動能的。說人走路為什么消耗比鳥飛行，魚游泳消耗更多的能量。分幾段，第一部分介紹動能，提出問題。 第二部分說魚游泳，然后分兩種一種在水面上
游一種在水里游，水里游消耗能量更少。第三部分說 鳥飛行，為什么比魚消耗得多。第四部分說人走路為什么消耗比鳥和魚都多。后一段還舉了騎單車為什么快。
2009年09月11日 北美托福閱讀預測
只記得三篇了，一篇中國為什么會出現(xiàn)集權制的原因，三個原因。加試1：美國還是歐洲（記得不是很清楚了）城鎮(zhèn)的發(fā)展，
加試2：是動物的站崗放哨的原因假設，一共有三個原因假設。
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個部落的人善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因為兩篇加試一塌糊涂，光懊惱我沒有詳細看機經了，一點都不想思考。后來回家一看，北美經典加試也沒有。可惜，本來還指望閱讀考好一點。。。。
2009年06月26日 北美托福閱讀機經
第一篇相對來說比較難,是關于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個溫度范圍的。180度以上主要用來發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開采出來，會導致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會造成更多環(huán)境問題。所以人們立志解決將水再送回去的問題。另外，有些地方沒有水，那么這些地方的地熱能如何開采呢？他們考慮把水打進去，不過需要很高的水壓（貌似）。后說到，MexicoJapan 美國一些州，Iceland等地這些能源比較多，不過地熱能廣泛發(fā)展還需要很長時間，就目前來看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢。
第二篇講了人們?yōu)槭裁磿饾u從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長，不停遷移，等等。科學家提出了n個理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導致采集狩獵方式不行。不過推倒了這個想法，因為氣候多次變化，而只有這次出現(xiàn)了農業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認識到糧食牲口阿象征了人類的社會地位，什么人與動物的互相認同等等。不過這個想法又被推倒，因為有些地方知道農耕卻偏偏不發(fā)展農耕，這說明不是由心理因素完全導致。應該還有一點，不過想不起來了。
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語能力才能記住事情，但被*了，因為有些不怎么能說話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認成一個單獨個體才能逐漸掌握記憶能力。也說到有些孩子學會了基本的敘述能力，從他們的媽媽，這里舉了個例子，說高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強，而韓國媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
閱讀就記住這些了，第一個時間比較緊張，里面提到了許多細節(jié)問題，大量術語導致看起來暈頭轉向。
2010年03月06日 北美托福閱讀機經
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運動，對經濟，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應和參與者效應，列舉了一堆學者的實驗和觀點。
2009年06月05日 北美托福閱讀機經
閱讀1
第一篇
開始講一個好的捕食者應該具有抓呀等技巧，但是一般動物都具有這些。更成功的應該有適應prey的variety種類的能力，當這個地方可吃東西很Low的時候，他會選擇其他種類的東東吃，當prey很多時，他就更注重nutrition。另外提到了如果現(xiàn)棲息地exhausted，他就會找其他地方，他會考慮在找新地點的途中 prey的量會不會滿足predator的需求。舉例：green turtle，另外還有他如果捕食specific的prey的時候需要培訓更specific的能力。
后一段講predator也是很聰明很有掌控力滴，他們不會吃巨大的食物以撐死自己，也不會吃太小的憋屈的食物，有舉例某種動物，有個詞匯題 inordinate。第二篇
早期photograph的發(fā)展
第一段 講一個叫D的人發(fā)明了用copper plate的化學方法弄了一個初步的映像，但每張照片是unique的（這里有題）。
第二段 D公布了他的發(fā)現(xiàn)，登載了newspaper上，隨后又有n多人改進了這項技術，使曝光時間減少，成像更迅速，（另一種理解是大家先研究了，后來D改進了他的技術）。
第三段 提到了一個T人，發(fā)明了更好的方法，但他申請了專利，掙錢從而該方法未普及（這一段有加句子題），D的方法比T更為流行。
第四段 有一個人，他為照相技術在new York的流行做出了巨大貢獻，那個人知道D這個人，還去拜訪了他。這段有詞匯題advocate (這個人advocate美國的藝術家去使用這項新的照相機技術 )。選項有 speak in favor of /with/ consider等。第五段 但是這項技術沒有在歐洲普及，因為他們的artist更重視傳統(tǒng)繪畫，歐洲藝術專注于great things嗎，并不是普通的人。
第六段 后來攝影技術的花費的減小使得在美國普通人也可以照portraits。第七段 攝影使美國整個都對真實變得特別狂熱，用了一個quote，其意思是照出來的盡管很小很丑但是卻格外真實，有題問quote的意思。
第三篇
一些關于air move的factors; 先假設地球不轉，然后sun radiation就會在南北極dispersed(詞匯題) ，還有對temperature的影響，然后講地球其實是轉得，所以很多之前的假設不準確。地球上的water和territory對air影響更大，然后比較了water和wind對地表的影響，類似于腐蝕，還搬移。因為water的density比wind更大，所以某些方面他更厲害，而wind更擅長uncovered的東東如沙漠的遷移（有題），然后講了有時候wind太缺了，沒能力用大風把什么玩意搬走，就造成了一種undercutting rock的現(xiàn)象 。
2009年12月19日 北美托福閱讀機經
1.講關于恐龍dinosaur的。詞匯題，champion，envision，等等
2. 蛇和蜥蜴.說到了他們的舌頭，捕食的時候分成兩塊兒，然后再合起來。。。。3. 講pottery。希臘的陶瓷，首先起源于家庭作坊。一半都是夏天做陶瓷。后來發(fā)展起來了，成了industry。這些工人，大部分都不是本地人。后來陶瓷的底部出現(xiàn)了號碼，用來區(qū)分
哪些陶瓷去哪些market。
閱讀加試：
1. earth如何形成，怎么heat of early earth，原因有什么melt, 磁場等
2. population：一開始講有兩個學派，一個是density independent, 一個是densitydependent.DI的觀點是人口的控制是由天氣決定. DD說是由其他因素決定。兩個觀點勢均力敵，以至于到今天也沒有哪個觀點站了上風。接著講了self-regulation的觀點。說到生物犧牲自己的利益滿足整體利益，比如捕食，就會捕到整個group需要的滿足為止。因此，那些自私的生物基因就被淘汰了。
2009年05月09日 北美托福閱讀機經
閱讀 （有加試，但是都不是以前的加試題，所以我不知道哪個是加試）1 關于Glacier. 沒集中注意做，因為內容很boring。就將冰川怎么條件形成，冰川儲藏了多少淡水之類的。。。
2 關于一種特殊的warm-blood的海龜。講它怎么在深冷海底保持體溫的。大體積少面積，防止散熱；特殊的表皮組織隔熱；血液循環(huán)。
3 關于bird song.講了兩種鳥的唱歌特點。做實驗研究他們的歌是遺傳還是受后天影響。末了一題讓分別選擇兩種鳥的song特點和兩種鳥song共同特點。4 telegram和telephone通信產生對政治社會的影響。講了它們對美國和歐洲影響的不同。前者給private company管理，競爭，后者是政府管。講了人們夸大了電報電話的影響，其實它們的產生伴隨很多革新。
5 mass extinction。講集體滅絕產生的原因。主要講了兩個絕種時期。第二個時期提出了一個理論來解釋。這個理論說小行星和碎片撞擊，碎片還有一種特殊原宿地球含量很少，所以人們發(fā)現(xiàn)了這些碎片；還有很多被這些碎片撞的crave。這些證據都支持這個理論。
2010年02月27日 北美托福閱讀機經
閱讀
1.提出兩個問題關于為什么地球那個時間段形成ice sheet，第一個問題需要很長的時間降低溫度，第二問題是在一個什么p打頭**時代，這個形成時間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運動，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因為那些板塊原來在一塊遠離南部地球但后來分開朝今天的位置移動。這個板塊運動時間需要很長可以解釋第一個問題，但第二個問題沒解釋，后來一個科學提出一個新理論關于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進化，提到針葉樹的果實需要一些保護防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災的可能性不同，導致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導致松鼠的牙齒堅硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實獲得更多能量，所以有些松樹進化后在某些季節(jié)種子數(shù)量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會地位不一樣，那些人地位很高，這種關系可能會影響畫畫。畫家不讓模特在畫結束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時間畫家和被畫的人的什么東東。
2009年11月20日 北美托福閱讀機經
第一篇是講瑪雅那個地區(qū)的農業(yè)。有傳統(tǒng)的農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)的比較。說傳統(tǒng)的遇到問題可能還少一點，似乎他們的耕種技藝要比現(xiàn)代的好。文章重點是強調瑪雅地區(qū)南部和北部的對比，這是貫穿全文的重點，可以做筆記記下南北部的特點，否則做到后面會很亂，特別是后的配對題（我今天就中招了，嗚嗚……下面再講。）一開始有一題問except的，不是南北部的特征，是選南部雨量變化比北不大，其實文章說雨量變化都很大。然后南部人口比北部密集，產量比北部高。但是奇怪的是，雖然南部的雨量比北部多，但面臨干旱的問題卻比北部嚴重。問題在于南部地勢高，打地下水難，而且土地構造使得雨一下下來就到土里去了。所以南部就發(fā)明了收集雨水的裝置（是挖個坑，然后坑底鋪上防滲水的東東，好像是這樣）來過冬，另外，有一個K?開頭的城市，在南部，還會儲存谷物來度過干旱歉收的日子。不過南北部面臨的歉收問題都是很嚴重的，考了一個詞，記得選used up，就是把存下來的谷物都吃光了。有waste作為干擾項。還有一個詞：paradoxically, 根據題意選surprisingly。
第二篇：游牧民族的。說一開始游牧民族因為就是馬上為生的，這里考了一個詞，prestige，記不太清了，選項覺得都不太配，選了一個status，估計文章說以馬為身份的象征，雖然牛羊也很重要。游牧民族因此就在食物鏈的上游，因此就比農耕民族要占領更大的土地去獲得相等的食物啊物資啊什么的。也因此他們要到處去（有出題）。然后說游牧民族的影響力很大，但是沒有直接的證據，但是，發(fā)現(xiàn)了語言上面的與其它地區(qū)的關聯(lián)，證明他們的影響。（后面的歸納題有這個選項，但我以為是細節(jié)，因為文章沒有重點所語言，只是一個例證而已）。男女的不平等呢，也是有的，但是呢，其實沒什么。因為馬好像都是大家差不多有那么多的（大意），同時，女的也會男子的技藝，所以沒什么。談不上”class”那么嚴重。同時因為大家到處走，所以重的東西是不是要大家一起拿還是就不拿了？（這里有出題，但我不確定文章的意思，）但是silk啊、珠寶啊這些輕的當然可以transport啦（后面的歸納也有這個小點，還是錯的，說游牧民族做silk的貿易）。后面有談到self-sufficiency, 這里有點不清楚。知道的同志們說一下。
第三篇，廣告對小孩子的影響。小孩子容易分不清fantasy和realist，（有問文中的一個uncertainty是什么，就是弄不清小孩是不是分不清這兩者，我也有疑問，文章都是基于分不清的情況下說的，怎么還uncertainty?）廣告經常用“disclaimer”這個計策。就是說，這款麥片是有營養(yǎng)的均衡的早餐的一部分，小孩子經常以為這款麥片就是等于全部的營養(yǎng)早餐了。（有題）
另外一個策略就是“host selling”, 比如把一個廣告拍成一個正正經經的節(jié)目一樣，還舉了例子，關于“l(fā)ion”的一個廣告像是節(jié)目，就是把節(jié)目中的演員的characterizes引到廣告中來。（有題目問為什么要提animal）。此外就是請名人來了，因為有可能孩子認為名人credible,單詞題，選項忘了，簡單。但是也有在香港的研究指出，如果名人不受孩子歡迎，會有反效果。（有題）還有一題比較毒，兩個選項后半部意思與文章都一致，主語分別是youthadult 和children, 我差點就中招選youth adult（文章沒提）了。
加試閱讀，電報和bird song。（其實這是北美的新閱讀加試，好像6月份出現(xiàn)過）電報很簡單，仔細做就好。Bird song真是把我害了，因為我一看是加試，就沒有認真做（不知道是加試題就好了，反而可以認真做），還三心二意想聽口語，（我竟然做得那么慢，我還閱讀好多人就口語了!!!哎……）結果中間時間拖了一下，特別是bird song后一個超級bt 題，文章中作了三個試驗，要把三個實驗的特征配對，我讀的時候沒做筆記，以為時間多，誰知一看，不到一分鐘了，隨便選還是有一個格空了。加試如果真的不算分就好了，可是誰也說不清哪個是加試，聽說有不認真做加試的死得很慘，我上次聽力加試認真做了，分數(shù)也不錯，雖然我認為我聽力其它題都很爛，所以還是不確定。希望我rp好一點吧，我今天去考場過馬路，可是一路綠燈呢，雖然回去就是一路紅燈了……
C地的路，很神奇，小介紹一下；關于其初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會和宗教聚會的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點，雖然現(xiàn)在假設路和路之間應該原來有連接，而應把它們平湊起來，但這個假設可能是錯誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因為廣州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因為世界各地對silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關系，silk產業(yè)得以順暢擴張。
2009年10月31日 北美托福閱讀機經
第一篇 關于什么地理影響對美國的經濟影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川的形成和退卻對土 壤的影響云云。
第二篇 關于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動，能激起觀眾共鳴，然后是現(xiàn)場的，比較能 調動激動的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不
同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動。第三篇 關于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進口鹽到交易鹽，
到控制世界各國的 鹽市場 關于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2009年04月03日北美托福閱讀機經
1. 英國工業(yè)發(fā)展時期灰蛾子和黑蛾子數(shù)量的增減。
這是一個非常經典的案例，高中的時候生物課什么的好像學過~反正我印象很深?？傊诵挠^點是：污染嚴重——樹木變黑——黑蛾子隱蔽效果變好——灰蛾子被吃得多，這個理論來自涉及到一個科學家的實驗以及數(shù)據采集。學術界關于這個還是有爭議的，所以作者使出殺手锏：1965年英國通過環(huán)保法案以后，灰蛾子的數(shù)量又上來了。于是科學家的理論就從反方向得到證實。
2. 生物多樣性。
從赤道到極低多樣性漸漸減弱。里面談到海洋里的對比不強烈，因為溫差只是在上面幾十米，下面都是一個樣的黑和冷，所以作者認為海洋多樣性不是由光照和溫度產生的。另外一個問題是多食動物generalist和專食動物specilist的區(qū)別。作者是通過季節(jié)周期性變化帶來食物供應量的變化，然后食物的限制造成兩種動物的不同這個方面來談的。
3. 歐洲中世紀行會制度Guild
也是我們高中歷史學過的。先講大師傅master的出道過程。然后是整個行會的排他性。接著是行會和城邦政府怎么樣由前提相互支持（壟斷）到后來政府看中壟斷的大面包于是插手進來分一杯羹的。除了政府以外，另一個行會的另一個強勁對手是城外不受法律約束而且擁有廉價勞動力（農民工，well，原來歷史差得也不多……）的個體企業(yè)。后來行會競爭不過，成本拼不過，價格當然也拼不過，同時又遇到一些供應上的困難。還有，他們自己本身也有矛盾，主要是master們有些很有野心，想要擴張。所以簡單說就是內憂外患。
2009年10月10日 托福閱讀機經
第一篇：講動物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學家意見不符，還有提到達爾文進化論，后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應性都比較強。有一部分講到 species breed，然后是一些 。倒 第二段提到Darwin 的進化 對這個問題的解釋，但是作者的態(tài) 是質疑Darwin 的解釋的，同時提 一個問題反駁他的（有題），后作者提到應該是物種在同 內Breed 比較有，在同屬內就有缺陷。將動植物分 是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生上同分 。但是后這種辦法就后，管用。以后就有科學的分 方法。從四個方面分。
二. 大陸漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia大陸的相似，但是一直是個疑問。德國科學家Wegener 提出了大陸漂移的理論。當時大家一致認為大陸的運動都是垂直運動，up and down的，但是W認為大陸運動是水平的。他還用了化石的理論來解釋。W發(fā)現(xiàn)兩個大陸在X世紀以前的動物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀以后兩個大陸的動物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊大陸原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當時提出這個理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當時的主流學術期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學家并不受支持（有考題），后這個理論還是不被大眾所接受。
一些科學家認為化石的相似性是由于以前兩塊大陸連著，后來板塊沉沒導致的，當時更有一個權威數(shù)學家極力反對。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。
還有一些科學家反駁W，認為他僅僅注意到了化石，反而沒有關注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學家認為化石的相似是由于一些動物由一些偶然的時候經海洋漂流到另外一個大陸。
當時幾乎所有人都反對W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強有力證據才使得大陸漂移理論成為板塊構造學說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術 一個詞匯題，記得答案應該是transfer，轉移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學補充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因為聲音播放的是dancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個門關上了，本來應該有關上的聲音，但是門沒有動，卻有關門的聲音，于是觀眾想了，這個是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個同意句轉意，記不牢了打點點不誤導大家)，聲音為了加強效果，可以提高音調不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報和電話： unprecedented 和 new
電報和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因為在美國這樣的科學技術條件下，實際上是電報發(fā)展的領頭羊（有考題，句意轉換）。
在早期美國經濟的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。（有考題）
電報在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因為它之前的驚人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實際上當時postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉換un開頭的，選項有（undetermined, unchallenged, irresponsible，unxxxxxxx）
因為鳥的唱歌方式如此多樣，科學家們一直對其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復，雄性的鳥都會唱幾首同種的歌，但是每個個體又會有不同的變化。（except題）科學家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習得？他們做了一個實驗，小鳥生下來以后隔離了幾個月，發(fā)展他們會一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學的（有考題），科學家們做了一個實驗，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個月并不唱歌，而是hearing，這幾個月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個實驗，證明他們確實如此，而且?guī)讉€月以后再放磁帶，他們也不學了，說明只有頭幾個月的歌聲對他們有影響（有考題）?？茖W家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個實驗，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個同意句轉換）。
后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個），另外兩個分別是1個和2個，記不清哪個選幾個了
2010年01月22日 北美托福閱讀機經
1. 講Londonium 的，被ROMA侵略 后來漸漸沒落 講了幾個方面的原因有點暈乎 還沒進入狀態(tài)
2. 農業(yè)發(fā)展與社會關系做得比較暈
3. 輻射專業(yè)涉及到過很簡單
2009年03月27日北美托福閱讀機經
先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對美國哪個州的環(huán)境造成影響，后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術的發(fā)展。先說2種早期的技術。再說照相技術對藝術的影響，是先使一些豪華的藝術品能被更多人擁有，通過照相技術，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術了，后說照相技術的發(fā)展又產生了新的藝術領域。
第三篇說墨西哥的一個什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導大家了。
托?？荚囬喿x部分機經:
第一篇: 英國和在北美的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇: 講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應在水中呼吸和在空氣中呼吸）第一段 講了魚呼吸 相關定義
第二段 講了 GILL組織和水中成分的關系，終影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。托福考試聽力部分機經:
第一篇
講 sound envelope
一篇說合成器，說合成器可以合成各種聲音，比如鋼琴、小提琴。好像就是這段還說到了sound envelope，給了張圖說聲音的4個階段：忘記了，decay，忘記了，release（原詞忘了2個）。舉了車的例子。后又說合成器還可以合成出新的聲音。
第二篇
T細胞是免疫細胞。其中T細胞中有naive的，因為該naive的T細胞還沒有遇到過病毒什么的。經過對老鼠和猴子的控制飲食的實驗，發(fā)現(xiàn)飲食減少30%的猴子比較健康，naive的T細胞更多。后教授說沒做人體實驗，所以不確定人類是不是也這樣。
生物學 ：少食有利于T細胞增加導致抗病毒能力增加因而可以延壽
第三篇
化學： 關于水的化學特點 密度 導熱性 氫鍵
第四篇
一個女學生spring break找不到ride，問管理員怎么解決
第五篇
生物學：關于猴子的VISION（色覺）有三種：單色，雙色，三色。對于取食有不同作用
2009年02月27日 北美托福預測機經
Reading
第一篇
Sea grass海草及algae講海草跟陸生植物的不同海草不會開花也沒有種子.
海草一定要生存在陽光照射到的地方(phonic zone) (有題), 因為要行光合作用)Green, brown and red algae分別住在淺, 中及深 三種深度(有題)
有題問海草為什么會被植物學家特別劃分出來? 因為它有葉綠素會行光合作用.為什么storm有可能造成海草死亡? 因為它的根脫落
海草跟陸上植物葉子或根作用有何不同? 海草的根不吸收水份及營養(yǎng)(有題)有一篇
主要是講Alfred Stieglitz這個人
第一段講攝影科技的進步, 作品也因此產生變化.
后來講攝影師Alfred Stieglitz 作品重寫實
問到文中他提到另二位同行的目的是? 反映當時的攝影過于美化不夠寫實.有一篇
(不確定這是不是加試)
歐洲在八世紀時主要的經濟活動都是農業(yè), 即使有其它的工作, 也都是跟農業(yè)有關系的, 例如鐵工.(有題問說提到別的工作的目的是什么? 答案是表達它們與農業(yè)的connect的關系)
一開始只是自己自足的狀況, 其中歷經了氣候異常的溫暖,溫度升高,冬天溫和,(有題問何者不是收成變好的原因, 答案是農耕科技) 所以農作收成就變好了.變的可以subsist for life (字匯題) ，后來農民放棄了自己的農田(有題問為什么?因為安全因素),大家變的集合住在一起. 住一起后發(fā)現(xiàn)好處很多, 可以交流, 一起耕種. 所以農耕技術變好了, 收成也變多了。后來這些住在一起的農民們決定讓一個人出來當頭, 給他權利.
字匯題有
diverse = various
Trigger= start
Enhance =increase
Furthermore= moreover
Underscore=emphasize
subsist for life
spurring of the movement = at a good time (我選的, 不知對不對)
eclipse= change (不確定)
Reading加試
有一篇
講十七十八世界(忘記確切年份) 英國與法國的允許女性參與藝術的過程與不同記得的有,
Conversation1..
講一個女生想去國外實習一年，與director討論..
Director的建議有
日本
巴西
墨西哥
有題問為什么女生不去日本, 答案不確定是不是因為她語言能力不夠
后女生決定去墨西哥, Director說有一個叫XXX的同學去過, 給的評價是除了好之外不能再好了. Director要找相關資料給女生, 找不到. 女生說: 我跟XXX一同修過歐洲歷史課, 我認識他，我可以會找他談談。Director 聽了很高興 ( 有題問為什么Director是這種態(tài)度? 答案是因為他不用找出相關的資料了)有勾選題問說比較日本巴西墨西哥的什么不同的, 很難勾選.
Conversation2.
有個女生去找教授, 教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊??女生說很好好棒. 后來女生切入正題說：我來這是有事問你的。 你上的一門課跟我去做intern的時間沖到了, 那個intern是很難得的。怎么辦呢
教授說我的時間不能改, 是固定的. 女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行, 因為我上的課比那覆雜.(有題問為什么不行用法國的課抵)那女生就說那我可以上online的嗎? 教授說不行, 因為我的課要參與課堂討論。 (有題問為什么不能上online的)后來女生就說, 那我只好不去那個我喜歡的intern了, 改去另一個比較不怎樣的intern.
Lecture1
3種Literature的不同, 其中會講到各代表它們風格的書, 要記一下, 有考題Realism Literature
Modern Literature.
Post-modern Literature
2009年01月23日 北美托福閱讀機經
section1：河流湖泊中水隨四季的循環(huán)，大致是水的密度隨溫度變化而變化，導致水流上層和下層的交替。
section2：行星的組構過程，太該是灰塵和氣團像雪球一樣粘連在一起，越來越大，后來大的灰塵團開始有引力，吸引小的顆粒，后經過碰撞什么的~形成天體。
section3：美國本土某個名字類似Holoko的民族的介紹，在土地干涸的XX地方，每年都有洪水，他們就筑起堤壩，利用從上流沖下來的肥料和水種地，還有就是他們從植物身上攝取資源但是從來不破壞植物本身，他們有一些部落什么的~有時有小的沖突= =（這個沒看懂，記不清楚了）。
2009年08月29日 北美托福閱讀機經
第一篇 日本的歷史 說日本奈良時代（925AD），日本中央政權削弱，原因主要有農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，引起地方軍閥實力壯大，并逐步擺脫中央的控制，農業(yè)是因為人口的增多，精耕細作，引起農業(yè)產量的增加，從而為商業(yè)的發(fā)展提供了動力（大概是這樣的，我記不清了，這里有題），然后說商業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展因為和中國的貿易增加，中國的coin在日本開始流通，說這個coin很好用，主要用于與中國貿易，日本出口木材，進口coin，（有題）， 然后說統(tǒng)治階級很喜歡，用了做奢侈品的消費，后來coin逐漸應用于其他領域（有題），接著說日本領主為XX提供provisions，以獲取他們的勞動，這里有提到一個za，是一種商業(yè)階級的感覺（有題），一開始為統(tǒng)治階級提供奢侈品，后來逐漸變?yōu)橐环N獨立的社會力量，（有題）。
第一篇大概是講有關日本革新對于農業(yè)和經濟類的引進以及影響。農業(yè)類的看不太懂，反正根據主要單詞猜的題（第考，思路一片混亂，幸好XDF有這一絕招），經濟類是講了coin的引入，以及對銀行的倚賴，還有由于有coin奢侈品需求的available（出考題）。終要把屬于農業(yè)的和經濟類的factor進行分類。第二篇 Aztec 人的營養(yǎng)
一開始說阿茲特克人營養(yǎng)狀況很差，但后來通過研究認為其實不然，雖然他們吃肉吃的少，但是他們的膳食是平衡的，玉米較其他的谷物蛋白含量高（有題），但還是缺少兩中必需氨基酸T和L，后來學者研究發(fā)現(xiàn)阿茲特克人的一個傳統(tǒng)很好，是把玉米和大豆放在石灰水（含鈣）里泡了再吃（有題，問為什么），說這樣一方面兩種氨基酸可以吸收了，另一方面，補充了鈣質，這樣以來，雖然肉的比重少，營養(yǎng)依然是均衡的， 阿茲特克人種了糧食以后，把玉米曬干，大豆涼好，以備荒年，要吃了時候再用堿水泡泡，吃了。后來又有學者說真正的問題再與，他們生產了足夠的糧食了么？然后說沒有，有提到一個概念，叫什么capacity（有題，問你是什么），就是糧食生產的承載性，說阿茲特克人太多了，超過了承載力，到了饑荒的時候大批的死人，1500以后就衰弱了。
第二篇大概是講素食類飲食（那個單詞我猜是素食的意思），提到了麥子和稻谷的區(qū)別，重點在于吃這些能否保證營養(yǎng)？（對比吃肉，有考題）；麥子是否就能包括所有營養(yǎng)？（不能包括所有的人體所需氨基酸，有考題）。后面一大段內容都是圍繞麥子和膳食類。（但記不太清楚了）
第三篇 沙漠的形成，說沙漠形成有三種機理，一種是遠離大海，濕氣流到不了，說以變沙漠了，說了一個Baja 沙漠，再加里福尼亞的，（問是怎么形成的），第二種是因為氣流的cool down，又warm up形成的，因為暖濕氣流遇冷后形成降水，然后又暖和以后，濕度會大大降低，先說了高山leeward面的沙漠就是這么形成的（有題，問了leeward是哪一面，是背風面），說阿壩拉起亞山脈后面的沙漠就是這樣形成的（有題，問怎么形成的），第三種是海濱的沙漠，也說是因為又冷有熱形成的，說了一個什么我忘了。
閱讀加試題：
閱讀加試題1：經典的蘇美爾文明；
閱讀加試題2：達爾文進化論
2009年08月22日 北美托福閱讀機經
熱島效應Urban Heat
說城市的溫度要比農村高，因為城市的建筑是用混凝土做的，白天吸熱，晚上放熱；另外，城市還有汽車什么的，可以給城市加熱。
另外，在一個城市里，不同的地區(qū)熱量也不同，比如主要干線的馬路就比支線空閑的馬路溫度高，因為車多。
后還說了城市的高樓，能造成風減速什么的。
題目：
有一題問農村的情況，我選的是農村地里的蔬菜把熱量留住了，因此農村溫度低。有一題問哪一個是情況能讓城市溫度升高，我選的是堵車或者車行緩慢。城市溫度和郊區(qū)溫度有差別，城市溫度比較高點，原因有：燃料燃燒（這里說了一個交通燈處也容易形成熱島，因為汽車都行動比較緩慢，這個地方有題）。建筑材料影響（吸熱和導熱快），來自太陽的輻射？會trapped，因為城市的建筑的vertical。然后說了城市建筑的一些影響：屋頂不再可以保存水分，水被直接給排掉了，所以減少了蒸發(fā)，溫度更加高了。
因為建筑原因，增加空氣摩擦，Skyscraper產生了一些氣流。
荷蘭農民Netherland modern agriculture：
17世紀荷蘭的agriculture對其經濟的影響。
說荷蘭在17世紀的時候農業(yè)，由于那個時候荷蘭能低價進口大量的糧食，因此荷蘭的農產品很便宜。荷蘭的農民還改進了技術，從國外進口奶牛，開始搞畜牧業(yè)，讓大家都能吃上乳酪。另外，農村開始種水果，以前的水果只在有錢人家的院子里種，現(xiàn)在已經商業(yè)化了，可以從農村運到城里，大家都能吃得起了。還提到一個p什么的過程，那個詞不認識，我猜是填湖造田，許多富人投資這個東西，然后把土地以高價租給農民種，開始土地價格一直上升，后來也下降了，因為收益不高了。后說經濟危機席卷了整個歐洲，但開始沒有影響到荷蘭，但后來荷蘭農業(yè)還是辰k過去，也被經濟危機影響了，但是Dutch的不會那么快受到影響（有題，問為什么）。
澳洲巖石畫：
說澳洲有一種刻在石頭上的畫，開始沒人注意，直到20 世紀才被越來越多的人知道。大家對這個畫有很多疑問，比如不知道它的起源什么的。
然后有一個人提出一種理論，說這個畫是P 什么style。
題目：有一個問提到一個小島，很早就和澳洲分離了，但那個島上也有這種類型的畫（問為什么提這個小島，我選的是說明這個畫年代很久遠）。
先說了大家有3 個問題：什么時候產生的？是否可以總結出sequence？還一個不記得了。
畫產生的時間不斷的被修改，revised（詞匯題），直到近一個研究確定了真是的起源時間。
再說sequence 不那么容易確定，總共經歷了幾個過程吧，從幾何圖形到有一定意義的figure pic，再到比較復雜的pic。貌似提到了一個great age（有題）有幾個特征。
后一段說了一些不同的觀點，提及到了有些作家認為 從幾何圖形轉換到figurepic 不好，因為幾何圖形可以表達比較復雜的意思，然后后一句（有題）貌似是說某某不同意這個觀點，用的是一個反問句說的。
詞匯題：
configuration=shape
enormous=very large
revise=change
modified=weakened
modified=changed
surpass=be higher than
astonishing=incredible
consumption
legendary=famous
disfigure
閱讀
1 講小孩的認知能力;
2new England colony history， 講初new England的土地
3 環(huán)境、literature等對hunting-gather 到agriculture轉變的影響.
4 pine … 和pine jay相互生存
5 有個人根據liver對glucose的影響，提出一個理論關于體內溫度，另一個人覺得是對的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個理論可以給動物分級，有人反駁，提出insects做例子。
我是閱讀加試，不知道是不是經典加試里的，我不記得了。
以上是編輯整理的2011年托福預測：3.20托福閱讀預測，預祝大家考試順利通過。