掌聲鼓勵我成功
    生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當(dāng)人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。
    上小學(xué)時，由于家離學(xué)校較遠，我就想學(xué)騎自行車?？墒前职謰寢尶傄詾槲疫€小不放心，不讓我學(xué)騎自行車，以致于我到了小學(xué)五年級還不會騎自行車。小學(xué)畢業(yè)那年，沒有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪著我練習(xí)騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習(xí)外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨著煩躁起來，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終于想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然后很有節(jié)奏地為我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你會成功，不要放棄！”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學(xué)會了，爸爸的手早就從我的后座上拿開啦！我的心里真是既感動又激動，那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……
    從那以后，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以學(xué)會，而且鼓掌就是好的動力。因此，我們每個人都應(yīng)伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。
    評點：本文作者用爸爸以掌聲鼓勵我學(xué)會騎自行車一事，來表達掌聲能使人走向成功這一中心，應(yīng)該說選材還是比較新穎的。結(jié)尾部分略寫掌聲給我的影響，可謂有詳有略，并做到了首尾呼應(yīng)。不足之處是缺乏必要的細節(jié)描寫。
    人人需要掌聲
    我是在掌聲中長大的。算起來它已伴隨我走過了15個春夏秋冬，尤其是在學(xué)習(xí)上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對困難，戰(zhàn)勝困難。
    記得剛上小學(xué)的時候，每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂課。老師在課堂上教給我們的歌曲，我在課下從來就不敢唱，生怕自己的音樂細胞少唱不好惹同學(xué)們笑話?！傲弧眱和?jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時又高興又害怕，高興的是可以利用這次機會展示一下自己的風(fēng)采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級丟臉。果然試唱時，我害羞得連嘴都張不開。同學(xué)們都睜上大眼等著我開口。此時教室時靜得連根針掉在地上都能聽見，我似乎聽到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來了勇氣，大膽地唱了起來：“小背簍，圓溜溜……?！背旰螅质且魂嚪序v的掌聲。從此，我再也不覺得自己缺少音樂細胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長，一有空我就放開歌喉，縱情高歌。
    我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期，班上有一個平時性格內(nèi)向的同學(xué)，每次老師提問到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會，因為老師提的問題有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機會用掌聲來激勵她。，老師又提問到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時，老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準(zhǔn)確地答出了問題。事后，她真誠地對我說：“要不是你的掌聲，我真的不知如何是好。因為我老是擔(dān)心答錯，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來越小?，F(xiàn)在好了，我再也不怕回答問題了?！睆哪且院?，她變得心情格外開朗，和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。
    像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得加充實。
    評點：該習(xí)作從老師和同學(xué)們?yōu)樽约汗恼坪妥约簽橥瑢W(xué)鼓掌兩方面行文，從題目的要求看，比較符合題意，也較全面。結(jié)尾議論點題，結(jié)構(gòu)完整。
    從以上兩篇習(xí)作及評析可以看出，寫話題作文，首先要吃透話題的精神實質(zhì)，多方位、多側(cè)面地理解話題，找準(zhǔn)話題的突破口。其次在寫作的過程中，一般不要就事論事，而應(yīng)通過關(guān)于該話題的描述揭示出其中蘊藏的道理。第三，在擬題時，不能把話題當(dāng)成標(biāo)題，要知道話題≠標(biāo)題，而應(yīng)擬出適合話題的相關(guān)題目?？梢院敛豢鋸埖卣f，擬好一個切合話題的題目，就等于成功了一半。不妨在下筆前多擬幾個，然后從中選出切近話題本質(zhì)、便于寫作的題目。如上文的題目還可擬成如下：記掌聲、難忘的掌聲、我需要這樣的掌聲、在掌聲中成長、老師，請給我掌聲、爸爸的掌聲、，我為你鼓掌，等等?？傊?，只要開動腦筋，勤于思考，并不斷總結(jié)，就一定能在中考作文考試中取得好成績。