（一）閱讀下面詩歌，完成1-2題。（8分）
    武陵春（李清照）
    風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
    1.上片中，“”，交代的是季節(jié)特征，“”是通過描繪日常起居生活來表達(dá)內(nèi)心的哀傷。（4分）
    2．全詞是如何表現(xiàn)作者對故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
    答案：（一）1.“花已盡”“日晚倦梳頭”（各2分，共4分）
    2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動”的愁），抒發(fā)愁之重，重得無法承載。（兩層意思各2分，共4分）
    閱讀下面這首詩，完成15～16題。（4分）
    淮上漁者（唐）鄭谷
    白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
    一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。
    【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
    15．本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是▲、▲。（2分）
    16．詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請用幾句話進(jìn)行描述。（2分）
    答案：15．（共2分）逐移
    16．（共2分）詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。（意思對即可）
    閱讀下面古詩文，完成16-25題。
    （一）（4分）
    田園樂
    （唐）王維
    萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。
    牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。
    【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。
    16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）
    17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）
    答案：16．這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：意對即可。共2分。
    17．描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。
    移家別湖上亭戎昱
    好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
    黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。
    15．補(bǔ)充點(diǎn)評。（2分）
    詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們▲之情的自然流露。
    16．完成隨感。（2分）
    花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)椋?BR>    答案：15．（2分）依戀（不舍、挽留）
    16．（2分）
    示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。
    示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。
    示例3：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印。