四川高中教師資格考試教育學(xué)資料輔導(dǎo)8.4
    第四節(jié) 育人活動的操作——學(xué)生教育的方法
    學(xué)生教育方法是在教育原則指導(dǎo)下，運用教育手段進行的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。包括：教育者施教傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式。
    一、說服教育
    即教師使用口語對學(xué)生進行教育。追求對方心服口服。
    二、榜樣和示范
    一條是言語教誨，一條是向兒童展示自己的行為實踐。
    榜樣條件：特點突出、生動鮮明；符合學(xué)習(xí)者的年齡特征；具有可行性；具有可信任性；行為要感人。
    示范形式：行為、言語、象征性、抽象、創(chuàng)造、參與性、延遲。
    三、鍛煉
    是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
    形式：練習(xí)、制度、委托任務(wù)、組織活動
    四、修養(yǎng)
    在教師引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)，自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種重要方法。
    形式：學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評、慎獨
    五、陶冶
    通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。特點：不傳授知識，不提明確要求，寓教于情境中。
    形式：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶、
    六、評價
    教育的一種手段，是對學(xué)生業(yè)已形成的思想品德或目前已有的品德發(fā)展?fàn)顩r的一種評價。
    形式：獎勵（贊許、表揚、獎賞）、懲罰（批評、譴責(zé)、訓(xùn)導(dǎo)、處分）、操行評定（要有全面觀點、發(fā)展觀點、實事求是）。