一、考試范圍：
    （一）積累：
    1、詞語積累
    2、課外名句積累
    3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)
    4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文
    （二）運(yùn)用：重在考查實際運(yùn)用語文知識的語文實踐能力
    （三）綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》
    （四）閱讀理解：
    （1）課內(nèi)語段閱讀理解
    （2）課外短文或片斷閱讀理解
    （3）課內(nèi)文言文閱讀
    （4）課外文言文閱讀理解。
    （五）根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：
    初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。
    要求：
    （１）先把題目補(bǔ)充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；
    （２）以記敘為主，兼有議論、抒情；
    （３）600字左右。
    二、復(fù)習(xí)安排
    1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，適時訓(xùn)練，落實本單元的學(xué)習(xí)重點、難點；
    2、分題型進(jìn)行單項訓(xùn)練，主要是三大塊：
     ①積累運(yùn)用，平時積累與印發(fā)資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。
    ②閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。（重點練習(xí)冊）
    ③作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。
    總而言之，七年級語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。