本文的寫(xiě)作，是為了讓每一位考研者將枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一件有趣的事，而且還是他們生活中的一部分，從而能使其將大量的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟只是一種工具，專(zhuān)業(yè)知識(shí)才是最有用的。
本文介紹本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，如果對(duì)各位有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那本人將莫名地感到高興，如果沒(méi)什么用處，各位大可一笑置之。
首先，有幾個(gè)問(wèn)題，為什么學(xué)語(yǔ)言？為什么學(xué)中文？為什么學(xué)英語(yǔ)？語(yǔ)言是什么？（這些問(wèn)題很重要，并且也與本文息息相關(guān)，所以在此提出。）答案有許多，但在這里本人的答案是:語(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)想法（或思想）(idea)的工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是學(xué)會(huì)一種工具或方法，或中文，或英語(yǔ)，從而用它來(lái)表述你自己的想法，因?yàn)槟憧偸请S時(shí)隨地`、不可避免地有各種各樣的有法，就象矛盾時(shí)時(shí)處處事事存在一樣，除非你睡著或是象偉大的思想家馬克思一樣已經(jīng)永遠(yuǎn)地停止think。 所以本文的寫(xiě)作基礎(chǔ)或核心內(nèi)容就是:語(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)思想的，你的思想水平或知識(shí)水平有多高，你的中文水平就該有多高，英語(yǔ)亦然，這是符合邏輯的。
“一個(gè)中心”，也即一種習(xí)慣：在任何時(shí)間，任何地方，盡可能地（try to ）將你的想法用漢語(yǔ)表述的同時(shí)也用英語(yǔ)來(lái)表述。表述你考研的目的，前途的憧憬（better futrue）,你的痛苦，你的決心，你的毅力；新年時(shí)歡樂(lè)與憂(yōu)慮的混合滋味（mixed feeling of happy and worry）,來(lái)年浴血奮戰(zhàn)（work hard）的激情，等等?；蛟S你會(huì)說(shuō)，我們沒(méi)有環(huán)境，沒(méi)有交談的對(duì)象，的確如此，但你不能說(shuō)，或不好意思說(shuō)，但總可也想吧。想一想可以怎樣用英語(yǔ)表達(dá)你剛剛說(shuō)過(guò)或想說(shuō)但還沒(méi)說(shuō)的想法。調(diào)用你學(xué)過(guò)的3000個(gè)單詞，或簡(jiǎn)或難，或準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確，或地道或不地道地表達(dá)。3000個(gè)單詞（研究表明，3000個(gè)單詞可以表達(dá)非常非常豐富的想法），你肯定學(xué)過(guò)，但可能還不會(huì)用，或不會(huì)熟練用，通過(guò)無(wú)處不在的想將它們熟練應(yīng)用吧！果真如此，那么你不會(huì)再抱怨學(xué)了多年英語(yǔ)卻不會(huì)用，并且考研中，作文寫(xiě)作你幾乎就不用復(fù)習(xí)，并且你也不用再抱怨單詞記不住，每天都在用，都在你的大腦中想的單詞你會(huì)記不住？至于不用的單詞，你記它干什么。所以，英語(yǔ)是想會(huì)的，而不是學(xué)會(huì)的。因?yàn)槟忝刻於荚诓粚W(xué)而學(xué)。
“兩個(gè)基本點(diǎn)”，也即兩個(gè)過(guò)程，“用而學(xué)”與“學(xué)而用”。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)我們有用，或者說(shuō)是我們因?yàn)橐糜⒄Z(yǔ)，用它來(lái)表達(dá)我們的所見(jiàn)，所聽(tīng)，所學(xué)（通過(guò)中文學(xué)習(xí)），所以才學(xué)習(xí)，花大量的時(shí)間與精力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使不會(huì)表達(dá)的變成會(huì)表達(dá)的，表達(dá)簡(jiǎn)單想法變成表達(dá)復(fù)雜想法（簡(jiǎn)單句-----復(fù)雜句-----復(fù)合句），表達(dá)不準(zhǔn)確的變成表達(dá)準(zhǔn)確的，表達(dá)不地道的變成表達(dá)地道的。這是“用而學(xué)”。何為“學(xué)而用”？這是說(shuō)如何對(duì)待教材，要將學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用，也即及時(shí)想一想，我通過(guò)教材學(xué)習(xí)到的信息（就象是你用中文獲得的一件有趣的事），如何用英語(yǔ)講述給我周?chē)耐瑢W(xué)，或?qū)W習(xí)中遇到的困難，我如何用英語(yǔ)向老師提出問(wèn)題，等等。總之，英語(yǔ)教材不再僅是學(xué)習(xí)單詞，短語(yǔ)，句型，而且更是你獲取信息，提出問(wèn)題，逐漸學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考的有用的，有趣的，豐富的材料?？鬃硬灰苍f(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思”會(huì)怎么怎么樣，“思而不學(xué)”會(huì)怎么怎么樣嗎？
在學(xué)習(xí)中，你當(dāng)然還需要其他東西，它們是“四種詞典”，漢語(yǔ)，漢英，英英，英漢。不要試圖去（try to）熟讀它們，那怎么可能，而且也太不花算了，在你想，用，學(xué)的過(guò)程中，需要什么你就用什么，不用客氣，也不要勉強(qiáng)，但也不要懶惰。不是有句話(huà)，師傅引進(jìn)門(mén)，修行在各人嗎？
本文討論方法問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對(duì)考研者，的魚(yú)莫如試卷或試題答案，可惜我沒(méi)有，而且誰(shuí)也不會(huì)有。怎么辦？學(xué)一種方法，自己去“漁”。
本文介紹本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，如果對(duì)各位有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那本人將莫名地感到高興，如果沒(méi)什么用處，各位大可一笑置之。
首先，有幾個(gè)問(wèn)題，為什么學(xué)語(yǔ)言？為什么學(xué)中文？為什么學(xué)英語(yǔ)？語(yǔ)言是什么？（這些問(wèn)題很重要，并且也與本文息息相關(guān)，所以在此提出。）答案有許多，但在這里本人的答案是:語(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)想法（或思想）(idea)的工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是學(xué)會(huì)一種工具或方法，或中文，或英語(yǔ)，從而用它來(lái)表述你自己的想法，因?yàn)槟憧偸请S時(shí)隨地`、不可避免地有各種各樣的有法，就象矛盾時(shí)時(shí)處處事事存在一樣，除非你睡著或是象偉大的思想家馬克思一樣已經(jīng)永遠(yuǎn)地停止think。 所以本文的寫(xiě)作基礎(chǔ)或核心內(nèi)容就是:語(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)思想的，你的思想水平或知識(shí)水平有多高，你的中文水平就該有多高，英語(yǔ)亦然，這是符合邏輯的。
“一個(gè)中心”，也即一種習(xí)慣：在任何時(shí)間，任何地方，盡可能地（try to ）將你的想法用漢語(yǔ)表述的同時(shí)也用英語(yǔ)來(lái)表述。表述你考研的目的，前途的憧憬（better futrue）,你的痛苦，你的決心，你的毅力；新年時(shí)歡樂(lè)與憂(yōu)慮的混合滋味（mixed feeling of happy and worry）,來(lái)年浴血奮戰(zhàn)（work hard）的激情，等等?；蛟S你會(huì)說(shuō)，我們沒(méi)有環(huán)境，沒(méi)有交談的對(duì)象，的確如此，但你不能說(shuō)，或不好意思說(shuō)，但總可也想吧。想一想可以怎樣用英語(yǔ)表達(dá)你剛剛說(shuō)過(guò)或想說(shuō)但還沒(méi)說(shuō)的想法。調(diào)用你學(xué)過(guò)的3000個(gè)單詞，或簡(jiǎn)或難，或準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確，或地道或不地道地表達(dá)。3000個(gè)單詞（研究表明，3000個(gè)單詞可以表達(dá)非常非常豐富的想法），你肯定學(xué)過(guò)，但可能還不會(huì)用，或不會(huì)熟練用，通過(guò)無(wú)處不在的想將它們熟練應(yīng)用吧！果真如此，那么你不會(huì)再抱怨學(xué)了多年英語(yǔ)卻不會(huì)用，并且考研中，作文寫(xiě)作你幾乎就不用復(fù)習(xí)，并且你也不用再抱怨單詞記不住，每天都在用，都在你的大腦中想的單詞你會(huì)記不住？至于不用的單詞，你記它干什么。所以，英語(yǔ)是想會(huì)的，而不是學(xué)會(huì)的。因?yàn)槟忝刻於荚诓粚W(xué)而學(xué)。
“兩個(gè)基本點(diǎn)”，也即兩個(gè)過(guò)程，“用而學(xué)”與“學(xué)而用”。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)我們有用，或者說(shuō)是我們因?yàn)橐糜⒄Z(yǔ)，用它來(lái)表達(dá)我們的所見(jiàn)，所聽(tīng)，所學(xué)（通過(guò)中文學(xué)習(xí)），所以才學(xué)習(xí)，花大量的時(shí)間與精力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使不會(huì)表達(dá)的變成會(huì)表達(dá)的，表達(dá)簡(jiǎn)單想法變成表達(dá)復(fù)雜想法（簡(jiǎn)單句-----復(fù)雜句-----復(fù)合句），表達(dá)不準(zhǔn)確的變成表達(dá)準(zhǔn)確的，表達(dá)不地道的變成表達(dá)地道的。這是“用而學(xué)”。何為“學(xué)而用”？這是說(shuō)如何對(duì)待教材，要將學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用，也即及時(shí)想一想，我通過(guò)教材學(xué)習(xí)到的信息（就象是你用中文獲得的一件有趣的事），如何用英語(yǔ)講述給我周?chē)耐瑢W(xué)，或?qū)W習(xí)中遇到的困難，我如何用英語(yǔ)向老師提出問(wèn)題，等等。總之，英語(yǔ)教材不再僅是學(xué)習(xí)單詞，短語(yǔ)，句型，而且更是你獲取信息，提出問(wèn)題，逐漸學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考的有用的，有趣的，豐富的材料?？鬃硬灰苍f(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思”會(huì)怎么怎么樣，“思而不學(xué)”會(huì)怎么怎么樣嗎？
在學(xué)習(xí)中，你當(dāng)然還需要其他東西，它們是“四種詞典”，漢語(yǔ)，漢英，英英，英漢。不要試圖去（try to）熟讀它們，那怎么可能，而且也太不花算了，在你想，用，學(xué)的過(guò)程中，需要什么你就用什么，不用客氣，也不要勉強(qiáng)，但也不要懶惰。不是有句話(huà)，師傅引進(jìn)門(mén)，修行在各人嗎？
本文討論方法問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對(duì)考研者，的魚(yú)莫如試卷或試題答案，可惜我沒(méi)有，而且誰(shuí)也不會(huì)有。怎么辦？學(xué)一種方法，自己去“漁”。