2012英語(yǔ)二考研大綱解析之圖表作文全攻略
考研英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考研英語(yǔ)試卷中的一個(gè)重頭戲，包括應(yīng)用文和短文寫(xiě)作兩部分，共25分，同時(shí)作為考研英語(yǔ)考查的兩個(gè)語(yǔ)言技能之一，英語(yǔ)寫(xiě)作是很多考生頭疼的問(wèn)題。因此為了幫助考生在考前的這段時(shí)間科學(xué)備考考研英語(yǔ)（二）的寫(xiě)作，特別是大作文寫(xiě)作，萬(wàn)學(xué)海文將依據(jù)最新大綱，深刻、全面地解析考研英語(yǔ)（二）的B節(jié)寫(xiě)作。
《2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(二)考試大綱》中規(guī)定B節(jié)寫(xiě)作（即所謂的“大作文”）要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供的情景的形式為圖畫(huà)、圖表和文字。B節(jié)的寫(xiě)作在內(nèi)容和形式上都具有議論文的特征，主要表現(xiàn)在該部分的寫(xiě)作需要對(duì)于試題所給的材料進(jìn)行分析和透視，并給予分析的結(jié)果表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)?？忌獙?duì)所給的情景（即圖畫(huà)、圖表或文字）進(jìn)行準(zhǔn)確和全面的描述，所使用的語(yǔ)言既要客觀(guān)又不能過(guò)分夸張，同時(shí)語(yǔ)言還要具有起伏感，不令人感到枯燥乏味。這是對(duì)考生的綜合語(yǔ)言輸出能力的一個(gè)考查。
對(duì)于英語(yǔ)（二）的考生來(lái)說(shuō)，大作文備考的重點(diǎn)是圖表作文，因?yàn)榇缶V樣題中給出的是表格，而且兩年真題考的是柱狀圖，都屬于圖表范疇。很多英語(yǔ)（二）的考生目前尚未備考英語(yǔ)寫(xiě)作部分，聽(tīng)到圖表寫(xiě)作感覺(jué)很陌生。其實(shí)圖表寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中由來(lái)已久，在國(guó)內(nèi)的中高考英語(yǔ)寫(xiě)作中就常出現(xiàn)，而在國(guó)外的雅思考試中更是考試的重點(diǎn)。所以復(fù)習(xí)參考資料還是相對(duì)比較多。
英語(yǔ)（二）的圖表寫(xiě)作和英語(yǔ)（一）的圖畫(huà)寫(xiě)作既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。區(qū)別是在首段的寫(xiě)作不同，備考的重點(diǎn)也是在首段。英語(yǔ)（一）需要對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行相關(guān)的描述，而英語(yǔ)（二）描述的對(duì)象是圖表，但是這兩者都是為寫(xiě)作的主題服務(wù)。另一共同點(diǎn)是兩種不同類(lèi)型的寫(xiě)作在文章的主題部分都需要對(duì)材料進(jìn)行原因分析，給出自己的觀(guān)點(diǎn)或提出相應(yīng)的措施，而英語(yǔ)（二）的圖表寫(xiě)作有時(shí)會(huì)需要在寫(xiě)作中對(duì)圖表的內(nèi)容進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。那么對(duì)于尚未備考的英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，該如何攻破圖表寫(xiě)作呢？
第一，考生需要知道可能考到的圖表的類(lèi)型有哪些。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，常見(jiàn)的圖表寫(xiě)作類(lèi)型包括表格、柱狀圖、曲線(xiàn)圖、餅狀圖，還有比較復(fù)雜的綜合圖，如一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中包含兩個(gè)不同類(lèi)型的圖。對(duì)于不同類(lèi)型的圖表，考生要做到對(duì)圖表描述的關(guān)鍵心中有數(shù)。
第二，考生需要在詞和句上有足夠的儲(chǔ)備。圖表作文有單獨(dú)的詞匯和句型。詞匯類(lèi)包括圖表的類(lèi)型、表示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的動(dòng)詞和名詞（如上升、下降、持平、波動(dòng)等）、表示變化程度的副詞和對(duì)應(yīng)的形容詞。句型上包括：圖表寫(xiě)作的描述段（即開(kāi)篇段落的句型表達(dá)）、表達(dá)對(duì)比、描述趨勢(shì)等。
第三，考生需要注意一些圖表寫(xiě)作特有的問(wèn)題，如突出圖表描述的重點(diǎn)、準(zhǔn)確描述總趨勢(shì)、注意時(shí)態(tài)使用（圖表中經(jīng)常有不同的年份信息）、詞匯和句式表達(dá)力求多變（否則描述內(nèi)容會(huì)單調(diào)、乏味）等。
提高寫(xiě)作成績(jī)，一方面需要正確的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作方法，另一方面更離不開(kāi)踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)言表達(dá)能力，其核心在于多讀、多寫(xiě)、多練。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考研英語(yǔ)試卷中的一個(gè)重頭戲，包括應(yīng)用文和短文寫(xiě)作兩部分，共25分，同時(shí)作為考研英語(yǔ)考查的兩個(gè)語(yǔ)言技能之一，英語(yǔ)寫(xiě)作是很多考生頭疼的問(wèn)題。因此為了幫助考生在考前的這段時(shí)間科學(xué)備考考研英語(yǔ)（二）的寫(xiě)作，特別是大作文寫(xiě)作，萬(wàn)學(xué)海文將依據(jù)最新大綱，深刻、全面地解析考研英語(yǔ)（二）的B節(jié)寫(xiě)作。
《2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(二)考試大綱》中規(guī)定B節(jié)寫(xiě)作（即所謂的“大作文”）要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供的情景的形式為圖畫(huà)、圖表和文字。B節(jié)的寫(xiě)作在內(nèi)容和形式上都具有議論文的特征，主要表現(xiàn)在該部分的寫(xiě)作需要對(duì)于試題所給的材料進(jìn)行分析和透視，并給予分析的結(jié)果表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)?？忌獙?duì)所給的情景（即圖畫(huà)、圖表或文字）進(jìn)行準(zhǔn)確和全面的描述，所使用的語(yǔ)言既要客觀(guān)又不能過(guò)分夸張，同時(shí)語(yǔ)言還要具有起伏感，不令人感到枯燥乏味。這是對(duì)考生的綜合語(yǔ)言輸出能力的一個(gè)考查。
對(duì)于英語(yǔ)（二）的考生來(lái)說(shuō)，大作文備考的重點(diǎn)是圖表作文，因?yàn)榇缶V樣題中給出的是表格，而且兩年真題考的是柱狀圖，都屬于圖表范疇。很多英語(yǔ)（二）的考生目前尚未備考英語(yǔ)寫(xiě)作部分，聽(tīng)到圖表寫(xiě)作感覺(jué)很陌生。其實(shí)圖表寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中由來(lái)已久，在國(guó)內(nèi)的中高考英語(yǔ)寫(xiě)作中就常出現(xiàn)，而在國(guó)外的雅思考試中更是考試的重點(diǎn)。所以復(fù)習(xí)參考資料還是相對(duì)比較多。
英語(yǔ)（二）的圖表寫(xiě)作和英語(yǔ)（一）的圖畫(huà)寫(xiě)作既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。區(qū)別是在首段的寫(xiě)作不同，備考的重點(diǎn)也是在首段。英語(yǔ)（一）需要對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行相關(guān)的描述，而英語(yǔ)（二）描述的對(duì)象是圖表，但是這兩者都是為寫(xiě)作的主題服務(wù)。另一共同點(diǎn)是兩種不同類(lèi)型的寫(xiě)作在文章的主題部分都需要對(duì)材料進(jìn)行原因分析，給出自己的觀(guān)點(diǎn)或提出相應(yīng)的措施，而英語(yǔ)（二）的圖表寫(xiě)作有時(shí)會(huì)需要在寫(xiě)作中對(duì)圖表的內(nèi)容進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。那么對(duì)于尚未備考的英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，該如何攻破圖表寫(xiě)作呢？
第一，考生需要知道可能考到的圖表的類(lèi)型有哪些。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，常見(jiàn)的圖表寫(xiě)作類(lèi)型包括表格、柱狀圖、曲線(xiàn)圖、餅狀圖，還有比較復(fù)雜的綜合圖，如一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中包含兩個(gè)不同類(lèi)型的圖。對(duì)于不同類(lèi)型的圖表，考生要做到對(duì)圖表描述的關(guān)鍵心中有數(shù)。
第二，考生需要在詞和句上有足夠的儲(chǔ)備。圖表作文有單獨(dú)的詞匯和句型。詞匯類(lèi)包括圖表的類(lèi)型、表示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的動(dòng)詞和名詞（如上升、下降、持平、波動(dòng)等）、表示變化程度的副詞和對(duì)應(yīng)的形容詞。句型上包括：圖表寫(xiě)作的描述段（即開(kāi)篇段落的句型表達(dá)）、表達(dá)對(duì)比、描述趨勢(shì)等。
第三，考生需要注意一些圖表寫(xiě)作特有的問(wèn)題，如突出圖表描述的重點(diǎn)、準(zhǔn)確描述總趨勢(shì)、注意時(shí)態(tài)使用（圖表中經(jīng)常有不同的年份信息）、詞匯和句式表達(dá)力求多變（否則描述內(nèi)容會(huì)單調(diào)、乏味）等。
提高寫(xiě)作成績(jī)，一方面需要正確的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作方法，另一方面更離不開(kāi)踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)言表達(dá)能力，其核心在于多讀、多寫(xiě)、多練。