2012年社會(huì)工作師考試知識(shí)：青少年社會(huì)工作的主要方法
個(gè)人層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
1、針對(duì)個(gè)人或家庭層面的面談?shì)o導(dǎo)
2、必須對(duì)服務(wù)需求作專(zhuān)業(yè)判斷
3、社會(huì)工作理論模式有重要作用
4、目標(biāo)和步驟形成計(jì)劃的基本框架
5、評(píng)估
6、服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)機(jī)和參與
家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
家庭層面社會(huì)工作的介入包括對(duì)整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評(píng)估等。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，家庭的影響力大。
群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法。小組的互動(dòng)需要通過(guò)社會(huì)工作者的組織、設(shè)計(jì)和引領(lǐng)而產(chǎn)生。社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書(shū)，每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫(xiě)小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告。
社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
（1）以社區(qū)為對(duì)象
（2）以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題
（3）介入的層面比較廣泛
（4）強(qiáng)調(diào)居民的參與
（5）社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用
社會(huì)工作行政在青少年工作中的運(yùn)用
是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為?？煞譃槿齻€(gè)層面：
（1）制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策
（2）化為具體的服務(wù)活動(dòng)，并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
（3）建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證服務(wù)的正常有效進(jìn)行
社會(huì)工作研究在青少年工作中的運(yùn)用
社會(huì)工作研究包括的內(nèi)容：一、青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究；
二、青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究；三、服務(wù)過(guò)程研究；
四、社會(huì)服務(wù)與政策改善研究；五、社會(huì)工作理論研究；等等
方法：社會(huì)調(diào)查法、個(gè)案研究法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。
青少年社會(huì)工作需要注意的事項(xiàng)
（一）社會(huì)工作者的價(jià)值取向
（二）青少年社會(huì)工作的價(jià)值選擇
1、尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
2、接納與關(guān)愛(ài)青少年
3、注重青少年的個(gè)別需求
4、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力
個(gè)人層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
1、針對(duì)個(gè)人或家庭層面的面談?shì)o導(dǎo)
2、必須對(duì)服務(wù)需求作專(zhuān)業(yè)判斷
3、社會(huì)工作理論模式有重要作用
4、目標(biāo)和步驟形成計(jì)劃的基本框架
5、評(píng)估
6、服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)機(jī)和參與
家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
家庭層面社會(huì)工作的介入包括對(duì)整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評(píng)估等。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，家庭的影響力大。
群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法。小組的互動(dòng)需要通過(guò)社會(huì)工作者的組織、設(shè)計(jì)和引領(lǐng)而產(chǎn)生。社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書(shū)，每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫(xiě)小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告。
社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用
（1）以社區(qū)為對(duì)象
（2）以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題
（3）介入的層面比較廣泛
（4）強(qiáng)調(diào)居民的參與
（5）社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用
社會(huì)工作行政在青少年工作中的運(yùn)用
是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為?？煞譃槿齻€(gè)層面：
（1）制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策
（2）化為具體的服務(wù)活動(dòng)，并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
（3）建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證服務(wù)的正常有效進(jìn)行
社會(huì)工作研究在青少年工作中的運(yùn)用
社會(huì)工作研究包括的內(nèi)容：一、青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究；
二、青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究；三、服務(wù)過(guò)程研究；
四、社會(huì)服務(wù)與政策改善研究；五、社會(huì)工作理論研究；等等
方法：社會(huì)調(diào)查法、個(gè)案研究法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。
青少年社會(huì)工作需要注意的事項(xiàng)
（一）社會(huì)工作者的價(jià)值取向
（二）青少年社會(huì)工作的價(jià)值選擇
1、尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
2、接納與關(guān)愛(ài)青少年
3、注重青少年的個(gè)別需求
4、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力