一、背景
    目前，低碳經(jīng)濟(jì)作為崇尚環(huán)保和能源節(jié)約的一個熱門話題，在生活中隨處可見，與此同時它也成為了公務(wù)員申論考試中一個熱點(diǎn)問題，華圖教育特此以例文的形式分段解讀申論的作文寫作，以期給各位考生對“低碳經(jīng)濟(jì)”這一熱點(diǎn)一些啟示，也為考生解作答其他更多申論熱點(diǎn)寫作問題以指導(dǎo)的作用。
    二、題目：“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國化
    俗話說“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對考生的第一印象。一般來講，申論的題目要求簡短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。本篇文章著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國的推行，旨在找到在我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會的具體方法，用“中國化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問題具體分析的方法論，又能夠體現(xiàn)出針對我國具體國情提出的建議建言更有針對性。
    三、首段
    申論文章的首段和尾段都是特別重要的，閱卷老師會在首尾段之中獲取考生文章的主要內(nèi)容和文字表達(dá)的功底。申論文章是官樣文章，有其特定的結(jié)構(gòu)和模式，一般是宏觀引領(lǐng)、中觀切入、微觀支撐。那么首段就是從當(dāng)今社會的背景之下，突出文章主題話題的重要性入手，從中觀切入，提出論點(diǎn)的過程。需要注意的是，能夠在首段中開宗明義的把論點(diǎn)擺出來。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
    【例文】
    環(huán)境與能源是當(dāng)今時代全人類需要共同面對的嚴(yán)峻問題?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”正是在人類生存環(huán)境日益，能源日益短缺的大背景下產(chǎn)生，以尋求新能源減少碳排放量為途徑，為解決全球氣候變暖石油短缺等等問題而產(chǎn)生的一種新型的產(chǎn)業(yè)形式。對于我國的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀來講，“低碳經(jīng)濟(jì)”是與走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)全面和諧穩(wěn)定的社會相一致的。因此，作為一個負(fù)責(zé)任的大國，我國有必要，有動力，將“低碳經(jīng)濟(jì)”納入發(fā)展國計民生的規(guī)劃之中。
    四、過渡段
    好的過渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
    【例文】
    然而，在我國當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)形勢下，“低碳經(jīng)濟(jì)”的推行與發(fā)展還面臨著困難。
    五、文章主體
    對一般的熱點(diǎn)問題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對策的思路來構(gòu)建文章，由我國現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問題，一般可以從所講話題自身的情況(例文中對應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的影響層面(例文中對應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對應(yīng)“其次”一段)來分析原因。
    申論著重考察的是考生是否具備提出問題解決問題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問題、綜合分析的能力，那么接下來就要針對原因提出解決問題的具體方案，即對策部分。對策部分即可以以萬能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對具體的特定事實(shí)(例文中為低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過宏觀的政策和精神。