2011年9月17日雅思閱讀機(jī)經(jīng)
考試日期 | 2011.9.17 |
Reading Passage 1 | |
Title: | 鸚鵡做實(shí)驗(yàn) |
Question types： | T/F/NG; Gap-filling; Short Answer |
大致內(nèi)容 | 一個(gè)人教一只叫Alex的鸚鵡發(fā)音，想教會后問問Alex是怎么看待人類世界的，被其他人說很傻。其他科學(xué)家覺得動物沒有這種高級思維能力，要教也應(yīng)該教猩猩，parrot的大腦太小。這個(gè)科學(xué)家說，我教它不是想讓它說話，是想研究鳥類的認(rèn)知能力。這個(gè)科學(xué)家特地讓賣鳥的人隨機(jī)選了一只，以防別人說Alex是經(jīng)過特別選擇的。后面說實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家問Alex問題，問兩個(gè)物體有什么一樣的，Alex說color，然后又問除了Alex之外一些young parrots有什么問題，wrong pronunciation。最后說parrot就像一個(gè)teenager。 |
Reading Passage 2 | |
Title: | Left or Right Handedness |
Question types： | Matching; T/F/NG |
大致內(nèi)容 | 左撇子的問題。說好幾個(gè)理論研究用的左手還是右手。第一個(gè)是配對題。A段說，某個(gè)人提出基因是決定的關(guān)鍵，但是對雙胞胎twins的研究發(fā)現(xiàn)，twins即使基因相似，但是有的是左撇子有的不是；B段說，有個(gè)人發(fā)現(xiàn)，在媽媽肚子里的時(shí)候，寶寶就定下了是用左手還是右手，他們在肚子里的運(yùn)動會影響他們大腦的發(fā)育。C段說，左右手是和左右腦的功能區(qū)分有關(guān)，和語言有關(guān)，左腦受損的人語言會有障礙，一開始大家都覺得沒道理，不過后來越來越多的事實(shí)證明了。D段說有人提出之所以這么發(fā)展是因?yàn)樵缙诘恼Z言與動作相連，而左腦管gesture，又管語言，和右手就一起發(fā)育起來了。EF不選，G說左撇子擅長什么，右撇子擅長什么。TFNG的題目有：那個(gè)左腦的理論在當(dāng)時(shí)被大家同意，F(xiàn)；女人比男人更多左撇子，NG；某某人的研究中的人左腦受過傷，NG。 |
Reading Passage 3 | |
Title: | 語言的發(fā)展和進(jìn)化 |
Question types： | Multiple Choice; Matching |
大致內(nèi)容 | 開篇引達(dá)爾文的進(jìn)化論。然后就各種人名年代，選擇、配對穿插，定位倒是很容易。作者也給出了自己對那些觀點(diǎn)局限性和價(jià)值的看法，有三個(gè)大的方面。其中包括有關(guān)music、史前化石的證據(jù)（跟腦容量有關(guān)），貌似還有關(guān)肢體語言什么的小點(diǎn)。最后的選擇題是根據(jù)這個(gè)來的。第一段有個(gè)信息是說一個(gè)什么機(jī)構(gòu)禁止了研究語言起源一段時(shí)間，機(jī)構(gòu)的名字很長，不像英文。第二題說為什么一些觀點(diǎn)有問題，答案應(yīng)該選擇“因?yàn)檫@些觀點(diǎn)基于的evidence是矛盾的”，后來還有文中一個(gè)學(xué)者在1781年的觀點(diǎn)是語言和音樂之間的關(guān)系，然后2000年有人寫書完全沒有寫語言和音樂之間的聯(lián)系。 |
點(diǎn)評： 本次閱讀考試由于沒有出現(xiàn)必考的Heading題，以及第一篇中出現(xiàn)了較多簡答題和填空題，使整體難度有所降低，其它題型依舊為經(jīng)典的Matching和T/F/NG，同時(shí)，Multiple Choice繼續(xù)出現(xiàn)，因此，考生需加強(qiáng)此類題型的練習(xí)。 | |