提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。本篇文章是為您整理的《七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)》，供大家借鑒。
    1.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇一
    一、介詞用法
    1）具體時(shí)間前介詞用at
    He gets up at half past seven every day.他每天七點(diǎn)半起床。
    2）表示“在早上，在下午，在晚上”的短語(yǔ)中用介詞in，且定冠詞the不能省略；表示“在中午，在夜里”的短語(yǔ)中介詞用at，不加冠詞。
    inthemorning在早上，intheafternoon在下午，intheevening在晚上atnoon在中午，atnight在夜里
    3）表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短語(yǔ)用介詞on。
    二、人稱代詞和物主代詞的用法
    人稱代詞是用以代替某個(gè)人或某個(gè)事物的代詞，有主、賓格之分。主格在句中充當(dāng)主語(yǔ)，賓格則充當(dāng)賓語(yǔ)。
    物主代詞用以表示某個(gè)人或某個(gè)事物屬于某個(gè)人或某個(gè)事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞，名詞性物主代詞本身便代替了某個(gè)人或某個(gè)事物，其后不可再用名詞或代詞了。
    三、Therebe句型
    Therebe結(jié)構(gòu)表示“在某地或某時(shí)存在有某物，be為句子的謂語(yǔ)，后面的名詞是句子的主語(yǔ)。
    A.注意其中be的人稱和數(shù)：后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，be用s。后面的名詞為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，be用are。如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾，后面的動(dòng)詞be的人稱和數(shù)應(yīng)和可數(shù)名詞保持一致。而后面的名詞不止一個(gè)時(shí)，be的人稱和數(shù)應(yīng)和與其為靠近的一個(gè)名詞的人稱和數(shù)保持一致。
    B.注意Therebe和have（has）的不同用法：Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在”有某人或某物；而have（has）則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關(guān)系時(shí)，Therebe結(jié)構(gòu)和have（has）常可互換使用。
    四、祈使句
    祈使句常用來(lái)表示命令、請(qǐng)求、建議等語(yǔ)氣它的主語(yǔ)為you通常省略而以動(dòng)詞原形開(kāi)頭。表示命令語(yǔ)氣的祈使句一般用降調(diào)來(lái)朗讀而表示請(qǐng)求或建議語(yǔ)氣的祈使句一般用升調(diào)來(lái)文朗讀。其否定形式是在實(shí)義動(dòng)詞前加上don’t，即使動(dòng)詞是be也是如此。
    五、介詞（短語(yǔ)）的用法
    介詞一般用于名詞或代詞之前，表示主語(yǔ)與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關(guān)系。介詞和其后的名詞或代詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)。介詞短語(yǔ)在句中常用作表語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)等不同的介詞有不同的用法，在此不作述般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句一般以動(dòng)詞be或助動(dòng)詞do開(kāi)頭，常用yes或no作回答；特殊疑問(wèn)句則以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭，不用yes或no作回答。如果在一般疑問(wèn)句中有or連接了選擇項(xiàng)，則該疑問(wèn)句便為選擇疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句也不用yes或no作回答，而應(yīng)根據(jù)具體情況直接作出回答。
    2.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇二
    1、發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)
    位置：亞歐大陸西部，三面臨海，大部分處于40°~60°N。
    范圍：歐洲西部是指歐洲的西半部，除前蘇聯(lián)以外的歐洲地區(qū)，面積約500萬(wàn)平方千米，占?xì)W洲的一半左右。
    這里人口稠密，國(guó)家眾多，共有30多個(gè)國(guó)家。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，特別是英、法、德三個(gè)國(guó)家影響大，號(hào)稱“三駕馬車(chē)”。
    高度一體化的區(qū)域性組織——?dú)W洲聯(lián)盟（歐盟）：歐洲西部各國(guó)為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，本區(qū)形成了一個(gè)區(qū)域性的國(guó)際組織，叫做歐洲聯(lián)盟。歐盟的建立，加強(qiáng)了本區(qū)國(guó)與國(guó)之間的政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，并發(fā)出同一個(gè)聲音，在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用。目前，歐盟有27個(gè)成員國(guó)。
    2、以制造業(yè)為主的工業(yè)
    制造業(yè)：把原料進(jìn)行加工，制造成各種各樣產(chǎn)品的工業(yè)部門(mén)。
    特點(diǎn)：本區(qū)的工業(yè)以制造業(yè)為主，從事制造業(yè)的人口比例很高。許多國(guó)家從國(guó)外進(jìn)口原料、燃料、糧食，向外出口機(jī)械、汽車(chē)、化學(xué)物品和食品等工業(yè)制成品，為國(guó)家?guī)?lái)財(cái)富。
    工業(yè)分布特點(diǎn)：多而密集，十字型分布。自英國(guó)向東到波蘭境內(nèi)，自斯堪的納維亞半島南部到意大利，形成了世界上的工業(yè)密集地帶。
    3、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)
    畜牧業(yè)發(fā)達(dá)：
    ①許多國(guó)家的畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比重很高；
    ②生產(chǎn)已達(dá)到機(jī)械化、專業(yè)化程度；
    ③歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”；
    4、繁榮的旅游業(yè)
    多種多樣的自然條件：①風(fēng)光優(yōu)美的海濱沙灘；②幽深曲折的`峽灣景觀；③高聳險(xiǎn)峻的阿爾卑斯；
    豐富各異的人文景觀：①眾多的古建筑遺址、文化藝術(shù)城市和博物館；②獨(dú)特的風(fēng)土人情；
    旅游勝地
    英國(guó)——倫敦塔橋；荷蘭——風(fēng)車(chē)；北歐——峽灣風(fēng)光；瑞士——阿爾卑斯滑雪；希臘——雅典巴特農(nóng)神廟；意大利——地中海沿岸陽(yáng)光沙灘；西班牙——斗牛；法國(guó)——巴黎艾菲爾鐵塔
    中考知識(shí)擴(kuò)展
    氣候類型：自西向東海洋性越來(lái)越弱
    a、溫帶海洋性氣候：主要分布在西歐（形成原因：受西風(fēng)、北大西洋暖流影響）。
    b、溫帶大陸性氣候：主要分布在中歐、北歐地區(qū)。
    歐洲溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)及成因
    歐洲西部氣候東西差異和變化規(guī)律
    河流：a、世界流經(jīng)國(guó)家多的且為歐洲第二大河的是多瑙河，注入黑海；（歐洲大的河流是伏爾加河，注入里海）；b、世界上內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的河是萊茵河，注入北海。
    海洋對(duì)歐洲西部的影響：
    ①曲折的海岸線使該地有許多優(yōu)良的港灣（荷蘭的鹿特丹是世界大的港口）。
    ②為該地提供了便利的航運(yùn)條件：遠(yuǎn)洋航線：北大西洋航線、亞歐航線；內(nèi)河航線：多瑙河、萊茵河。
    ③形成了該地典型的溫帶海洋性氣候：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，牧草被稱為“綠色金子”。
    ④為該地沿海國(guó)家提供了大量的漁產(chǎn)品，漁業(yè)發(fā)達(dá)：北海漁場(chǎng)是世界四大漁場(chǎng)之一
    （世界四大漁場(chǎng)：北海漁場(chǎng)、北海道漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)、秘魯漁場(chǎng)）。
    3.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇三
    第一單元
    第1課《鄧稼先》
    1.文學(xué)常識(shí)
    《鄧稼先》是一篇傳記,作者是楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
    傳記，是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。
    2.文章思想內(nèi)容
    本文將鄧稼先這一人物放在廣闊的社會(huì)背景中描寫(xiě)、評(píng)價(jià)，抓住了他忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn)，突出了他對(duì)民族的貢獻(xiàn)，高度贊揚(yáng)了他深沉的愛(ài)國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。
    3.重點(diǎn)字詞
    至死不懈xiè：懈，放松。
    鋒芒畢露lù：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。
    任人宰zǎi割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。
    可歌可泣qì：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。
    婦孺rú皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。
    鮮xiǎn為人知：很少人知道。
    元?jiǎng)讀ūn：立大功的人。
    鞠jū躬盡瘁cuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。
    當(dāng)之無(wú)愧kuì：沒(méi)有什么可以慚愧的地方。
    奠diàn基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。
    截jié然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。
    家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
    馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。
    摯zhì友：親密的朋友。
    籌chóu劃：想辦法；定計(jì)劃；籌措。
    仰慕：敬仰思慕。
    彷páng徨huáng：猶豫。
    殷yān紅：帶黑的紅色。
    4.重點(diǎn)句子
    （1）為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比來(lái)寫(xiě)？
    奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露；鄧稼先→真誠(chéng)坦白→從不驕人。通過(guò)對(duì)比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。
    （2）默讀第五部分，想一想：這部分開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，有什么作用？
    引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫(xiě)出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，同時(shí)也含蓄地將研制“兩彈”比作一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，而科學(xué)家工作的地方就是一個(gè)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
    （3）“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。”試說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
    為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。這兩句話總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。
    （4）作者為什么稱鄧稼先是“中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者”？
    作者稱鄧稼先是“奠基人”“開(kāi)拓者”，充分贊揚(yáng)了鄧稼先在我國(guó)核武器的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)展方面作出的巨大貢獻(xiàn)，肯定了他在我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的地位。
    （5）“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有高奉獻(xiàn)精神的兒子。”
    是說(shuō)中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。
    （6）“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”
    中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，就是把這些奉為自己的的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想黨員。
    第2課《說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段》
    1.文學(xué)常識(shí)
     《說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段》是選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，現(xiàn)代詩(shī)人，因代其代表作《老馬》廣泛流傳，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。
    2.文章思想內(nèi)容
    本文用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的所說(shuō)所做，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。
    3.重點(diǎn)字詞
    詩(shī)興不作：作，起。
    典籍jí：記載古代法制的圖書(shū)，泛指古代圖書(shū)。
    鍥qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
    迥jiǒng乎不同：很不一樣。
    兀wù兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。
    群蟻排衙yá：指整齊地排列著。
    深宵xiāo
    慷kāng慨kǎi淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。
    4.重點(diǎn)句子
    （1）文章寫(xiě)了聞一多先生的哪幾件事？
    學(xué)者方面：聞一多先生寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》三本書(shū)的情況。
    （2）作者在敘述過(guò)程中穿插了哪些形象的描寫(xiě)？試分析其作用。
    肖像描寫(xiě)：炯炯目光，目不窺園。
    細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
    作用：使聞一多令人尊敬的高大形象具體再現(xiàn)，使他的精神、品格、作風(fēng)可以具體感知。
    （3）他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。
    “開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說(shuō)法，指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。自20年代末起，聞先生過(guò)了十多年“書(shū)齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
    （4）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。
    仰看起來(lái)越高，攀登起來(lái)就越起勁；鉆研起來(lái)越困難，就會(huì)鉆研地越鍥而不舍。整齊的句式，敘議結(jié)合，寫(xiě)出了聞一多對(duì)“說(shuō)”與“做”的態(tài)度和原則——嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、勇往直前、堅(jiān)持不懈。
    第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》
    1.文學(xué)常識(shí)
    《回憶魯迅先生（節(jié)選）》選自《蕭紅全集》，作者蕭紅，代表作《呼蘭河傳》、《生死場(chǎng)》。
    2.文章主題思想
    這篇回憶性散文，以女性特有的細(xì)膩感覺(jué)，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅，讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生關(guān)心、扶持青年人和熱愛(ài)祖國(guó)、支持革命的崇高形象永遠(yuǎn)活在我們心中。
    3.重點(diǎn)字詞
    輕捷：動(dòng)作輕快敏捷。
    憂郁：憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。
    深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。
    揩kāi：擦，抹。
    闔hé：閉合。
    不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。
    4.重點(diǎn)句子
    （1）在作者眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人？
    作者眼中的魯迅是一個(gè)開(kāi)朗、熱誠(chéng)，關(guān)心青年，關(guān)愛(ài)家人，矢志創(chuàng)作，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，博愛(ài)蒼生的偉大而又平凡的人。
    第4課《孫權(quán)勸學(xué)》
    1.文學(xué)常識(shí)
    (1)體裁：編年體通史
    編年體
    指以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的體例。編年體是以時(shí)間為經(jīng)，以史事為緯，按年、月、日順序記述史事，比較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。以編年體記錄歷史的方式早起源于中國(guó)，代表作有《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。
    （2）作者：北宋司馬光
    （3）作品：《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體通史。歷時(shí)十九年完成，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，長(zhǎng)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。宋神宗認(rèn)為此書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。
    2.重點(diǎn)字詞
    當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。涂，通“途”。
    掌事：掌管政事。
    辭：推托。
    務(wù)：事務(wù)。
    治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》等書(shū)。
    博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
    邪：語(yǔ)氣詞，后寫(xiě)作“耶”。
    但：只，只是。
    當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。
    涉獵：粗略地閱讀。
    見(jiàn)：了解。
    往事：指歷史。
    耳：表示限止語(yǔ)氣，可譯為“罷了”。
    若：比得上。
    以為：認(rèn)為。
    益：好處。
    才略：才干和謀略。
    非復(fù)：不再是。復(fù)，再。
    士別三日：有抱負(fù)的人分別幾天。三，泛指多天。
    更：重新。
    見(jiàn)事：知曉事情。
    拜：拜訪，拜見(jiàn)。
    3.句子翻譯
    1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
    你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事了，不可以不學(xué)習(xí)！
    2．卿言多務(wù)，孰若孤？
    你說(shuō)(你)事務(wù)繁忙，誰(shuí)比得上我(的事務(wù)多)呢？
    3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
    你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的那個(gè)阿蒙了！
    4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
    我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？
    5．但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
    只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
    6．士別三日，即更刮目相待。
    有抱負(fù)的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。
    7．大兄何見(jiàn)事之晚乎！
    長(zhǎng)兄為什么知曉事情這么晚??！
    8．蒙辭以軍中多務(wù)。
    呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。
    4.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇四
    一、整式
    ※1、單項(xiàng)式
    ①由數(shù)與字母的積組成的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。單獨(dú)一個(gè)數(shù)或字母也是單項(xiàng)式。
    ②單項(xiàng)式的系數(shù)是這個(gè)單項(xiàng)式的數(shù)字因數(shù)，作為單項(xiàng)式的系數(shù)，必須連同數(shù)字前面的性質(zhì)符號(hào)，如果一個(gè)單項(xiàng)式只是字母的積，并非沒(méi)有系數(shù)。
    ③一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。
    ※2、多項(xiàng)式
    ①幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。其中，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。一個(gè)多項(xiàng)式中，次數(shù)高項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
    ②單項(xiàng)式和多項(xiàng)式都有次數(shù)，含有字母的單項(xiàng)式有系數(shù)，多項(xiàng)式?jīng)]有系數(shù)。多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都是單項(xiàng)式，一個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)就是這個(gè)多項(xiàng)式作為加數(shù)的單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)。多項(xiàng)式中每一項(xiàng)都有它們各自的次數(shù)，但是它們的次數(shù)不可能都作是為這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)，一個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)只有一個(gè)，它是所含各項(xiàng)的次數(shù)中高的那一項(xiàng)次數(shù)。
    ※3、整式單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
    二、整式的加減
    1、整式的加減實(shí)質(zhì)上就是去括號(hào)后，合并同類項(xiàng)，運(yùn)算結(jié)果是一個(gè)多項(xiàng)式或是單項(xiàng)式。
    2、括號(hào)前面是“-”號(hào)，去括號(hào)時(shí)，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)要變號(hào)，一個(gè)數(shù)與多項(xiàng)式相乘時(shí)，這個(gè)數(shù)與括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都要相乘。
    三、同底數(shù)冪的乘法
    ※同底數(shù)冪的乘法法則：(m，n都是正數(shù))是冪的運(yùn)算中基本的法則，在應(yīng)用法則運(yùn)算時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
    ①法則使用的前提條件是：冪的底數(shù)相同而且是相乘時(shí)，底數(shù)a可以是一個(gè)具體的數(shù)字式字母，也可以是一個(gè)單項(xiàng)或多項(xiàng)式；
    ②指數(shù)是1時(shí)，不要誤以為沒(méi)有指數(shù)；
    ③不要將同底數(shù)冪的乘法與整式的加法相混淆，對(duì)乘法，只要底數(shù)相同指數(shù)就可以相加；而對(duì)于加法，不僅底數(shù)相同，還要求指數(shù)相同才能相加；
    ④當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí)，法則可推廣為。(其中m、n、p均為正數(shù))；
    5.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇五
    1、“三線八角”
    ①如何由線找角：一看線，二看型。
    同位角是“F”型;
    內(nèi)錯(cuò)角是“Z”型;
    同旁內(nèi)角是“U”型。
    ②如何由角找線：組成角的三條線中的公共直線就是截線。
    2、平行公理：
    如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也平行。
    簡(jiǎn)述：平行于同一條直線的兩條直線平行。
    補(bǔ)充定理：
    如果兩條直線都和第三條直線垂直，那么這兩條直線也平行。
    簡(jiǎn)述：垂直于同一條直線的兩條直線平行。
    3、平行線的判定和性質(zhì)：
    判定定理性質(zhì)定理
    條件結(jié)論條件結(jié)論
    同位角相等兩直線平行兩直線平行同位角相等
    內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等
    同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)
    4、圖形平移的性質(zhì)：
    圖形經(jīng)過(guò)平移，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所得的線段互相平行(或在同一直線上)并且相等。
    5、三角形三邊之間的關(guān)系：
    三角形的任意兩邊之和大于第三邊;
    三角形的任意兩邊之差小于第三邊。
    若三角形的三邊分別為a、b、c，
    6.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇六
    第二單元
    第5課《黃河頌》
    1.文學(xué)常識(shí)
    作者簡(jiǎn)介
    光未然，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。原名張光年，1936年發(fā)表歌詞《五月的鮮花》，1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。
    寫(xiě)作背景
    1938年，抗日烽火燃遍全中國(guó)大地。詩(shī)人隨軍從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，進(jìn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親歷險(xiǎn)峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布，目睹了黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽(tīng)了高亢有力的船夫號(hào)子，感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是詩(shī)人1939年到延安后創(chuàng)作了篇幅宏大的組詩(shī)《黃河大合唱》，本文是其中的第二樂(lè)章。
    2.文章思想內(nèi)容
    詩(shī)人借歌頌黃河歌頌了我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。
    3.重點(diǎn)字詞
    烽fēng火：古時(shí)邊防報(bào)警點(diǎn)的煙火，也用來(lái)比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。
    氣魄pò：魄力；氣勢(shì)。
    澎péng湃pài：形容波浪互相撞擊；比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。
    掀起：揭起，往上涌起。
    宛轉(zhuǎn)：文中是“輾轉(zhuǎn)”的意思，指經(jīng)過(guò)了很多地方。也作“婉轉(zhuǎn)”。
    狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。(讕斕)
    屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。
    哺bǔ育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。
    九曲連環(huán)：曲折，回環(huán)，多彎道。
    發(fā)揚(yáng)滋zī長(zhǎng)zhǎng
    4.文本研讀
    1.詩(shī)歌的開(kāi)篇運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？
    【解析】呼告。直接稱讀者為“朋友”，使人倍感親切。
    【拓展】呼告，是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭手法，即對(duì)本來(lái)不在面前的人或物直接呼喚，并與其對(duì)話。運(yùn)用呼告手法，能增強(qiáng)抒情效果，引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。
    2.“英雄”一詞有什么表達(dá)作用？
    【解析】“英雄”一詞賦予黃河以人的精神風(fēng)貌，寫(xiě)出了黃河磅礴的氣勢(shì)，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。
    3.“望”字引領(lǐng)的內(nèi)容是什么？把“望”字改成“看”字好不好？
    【解析】“望”字一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地/劈成南北兩面”。把“望”字改成“看”字不好，“望”表示向遠(yuǎn)處看，有一種居高臨下、登高望遠(yuǎn)的意境，而“看”沒(méi)有這些意思，且較口語(yǔ)化，與整首詩(shī)的氣勢(shì)不符
    4.為什么把黃河比作“中華民族的搖籃”？
    【解析】因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育滋養(yǎng)了世代中華兒女，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大。
    5.詩(shī)人為什么把黃河喻為“屏障”？
    【解析】這是從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言的。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，而且黃河所表現(xiàn)出的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足已成為民族精神的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。
    6.“你一瀉萬(wàn)丈/浩浩蕩蕩/向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？
    【解析】比喻、擬人。承接上文“像一個(gè)巨人”的比喻來(lái)寫(xiě)，黃河的主流是巨人的軀干，支流是巨人身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”，這個(gè)巨人“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”，氣勢(shì)磅礴，勇不可當(dāng)，正足以激發(fā)出民族的精神和信念。
    第6課.老山界
    1.文學(xué)常識(shí)
    本文作者是陸定一，長(zhǎng)征途中任紅軍總政部宣傳部部長(zhǎng)，中華人民共和國(guó)成立后曾任國(guó)務(wù)院副總理，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作。
    2.課文內(nèi)容概括
    陸定一的回憶錄《老山界》，敘寫(xiě)紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。
    3.詞 語(yǔ)
    攀談 pān tán
    峭壁 qiào bì
    骨碌 gū lu 
    咀嚼 jǔ jué
    督促 dū cù
    嗚咽 wū yè
    灌輸 guàn shū
    苛捐雜稅 kē juān zá shuì
    酣然入夢(mèng) hān rán rù mèng
    不可捉摸 bù kě zhuō mō
    詞語(yǔ)釋義
    攀談：閑談。
    峭壁：像墻壁一樣陡立的山崖。
    骨碌：滾動(dòng)。
    咀嚼：①用牙齒磨碎食物。②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。
    嗚咽：本文中形容凄切的水聲。
    督促：監(jiān)督催促。
    灌輸：①把流水引導(dǎo)到需要水的地方。②輸送（思想、知識(shí)等）。
    細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。
    苛捐雜稅：指繁重的捐稅。
    酣然入夢(mèng)：暢快地入睡。
    不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。
    4.課文鑒賞
    1.文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述。試以此為線索，概括作者翻越老山界的經(jīng)過(guò)。
    前一天的下午動(dòng)身，沿著山溝向上走；天黑到達(dá)山腳；第二天半夜一點(diǎn)多，到達(dá)山腰；黎明時(shí)，從山腰出發(fā)，經(jīng)過(guò)雷公巖；下午兩點(diǎn)多鐘，到達(dá)山頂；到達(dá)山頂后，一氣兒跑到宿營(yíng)地。
    2.文中對(duì)于火把的描寫(xiě)，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息，表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？
    表現(xiàn)山的陡峭、險(xiǎn)峻，突出紅軍登山的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄氣概。
    3.半夜露宿的情景寫(xiě)得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫(xiě)夜景和感受的？
    運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，以由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢埃葘?xiě)星星，次寫(xiě)山峰，再寫(xiě)四周的山；反復(fù)地運(yùn)用比喻不僅生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山景之美，也表現(xiàn)了紅軍的樂(lè)觀主義精神。
    4.紅軍翻越老山界遇到哪些困難？他們是如何克服的？這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？結(jié)合具體內(nèi)容，做簡(jiǎn)要分析。
    紅軍翻越老山界遇到了四個(gè)方面的困難：
    ①行路難——懸崖峭壁，山高路險(xiǎn)；
    ②睡覺(jué)難——路窄石硬，寒氣逼人；
    ③吃飯難——糧食短缺，肚子很餓；
    ④處境難——槍聲密集，敵人追擊。
    面對(duì)這些困難，紅軍打趣逗笑、奮勇登山；酣然入夢(mèng)、觀賞夜景；鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)；毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。這些都體現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。
    第7課《誰(shuí)是可愛(ài)的人》
    1.文學(xué)常識(shí)
    魏巍（1920—2008），河南鄭州人，詩(shī)人、作家。他的作品都及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，洋溢著飽滿的熱情。他憑借長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》，在1982年獲得第xx屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，2019年9月23日，該小說(shuō)入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。
    2.字音詞義
    放縱zòng：放任縱容；對(duì)錯(cuò)誤的言行不加干涉，不加制止，任其發(fā)展。
    堅(jiān)韌rèn：堅(jiān)固有韌性。
    淳chún樸：誠(chéng)實(shí)樸素。
    謙遜xùn：謙虛恭謹(jǐn)。
    覆fù滅：全部被消滅。
    奮不顧gù身：奮勇直前，不考慮自己的安危。
    3.主題概述
    本文真實(shí)地表現(xiàn)了中國(guó)人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷，歌頌了他們的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，熱情贊頌志愿軍戰(zhàn)士是可愛(ài)的人。
    4.文章結(jié)構(gòu)
    第一部分（1~3）：指出志愿軍戰(zhàn)士是“可愛(ài)的人”，歌頌他們崇高的精神境界，抒發(fā)對(duì)志愿軍戰(zhàn)士無(wú)比的熱愛(ài)和崇敬。
    第二部分（4~14）：以三個(gè)典型事例表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想品質(zhì)，具體說(shuō)明他們是我們可愛(ài)的人。
    第三部分（15）：號(hào)召人們熱愛(ài)志愿軍戰(zhàn)士，再次強(qiáng)調(diào)他們確實(shí)是我們可愛(ài)的人。
    5.鑒賞品讀  
    1.第2段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
    運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，明確提出“我們的戰(zhàn)士”是可愛(ài)的人，呼應(yīng)文章題目，引起讀者注意。
    2.可愛(ài)的人需要具備哪些特點(diǎn)？
    純潔高尚的品質(zhì)，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志，淳樸謙遜的氣質(zhì)，美麗寬廣的胸懷。
    3.第3段介紹“我們的戰(zhàn)士”時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？
    運(yùn)用排比，從品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷四個(gè)方面，贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想境界，四個(gè)“那樣”飽含贊頌的激情，語(yǔ)氣整齊，情感強(qiáng)烈。
    4.課文選取了哪三個(gè)典型事例？各表現(xiàn)志愿軍什么精神？
    ①松骨峰戰(zhàn)斗——革命英雄主義；②馬玉祥火中救小孩——國(guó)際主義；③防空洞中的談話——愛(ài)國(guó)主義。
    5.課文結(jié)尾兩段運(yùn)用了什么表達(dá)方式，起什么作用？
    議論和抒情。總結(jié)三個(gè)事例，贊揚(yáng)戰(zhàn)士可愛(ài)，引起讀者共鳴；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體。
    第8課《土地的誓言》
    1.文學(xué)常識(shí)
    《土地的誓言》作者端木蕻良，20世紀(jì)30年代“東北作家群”中的代表作家之一。
    2.文章主題思想
    表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者因失去故鄉(xiāng)的憂傷、憤怒之情，同時(shí)也表達(dá)了作者愿意為故鄉(xiāng)而犧牲的堅(jiān)定信念。
    3.重點(diǎn)字詞
    蕻hóng(端木蕻良)
    摯zhì痛：誠(chéng)懇而深切。
    嗥háo鳴：(野獸)大聲嚎叫。
    斑bān斕lán：燦爛多彩。
    讕lán語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。
    怪誕dàn：奇怪，古怪。
    亙gèn古：遠(yuǎn)古。
    默契qì：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。
    鎬gǎo頭：刨土用的工具。(蒿hāo篙gāo)
    田壟lǒng：田?。惶锏刂蟹N植農(nóng)作物的壟。
    蚱zhà蜢měng：昆蟲(chóng)，像蝗蟲(chóng)，是害蟲(chóng)。
    污wū*huì：骯臟的東西。
    4.重點(diǎn)問(wèn)題
    （1）作者運(yùn)用了哪些手法或技巧來(lái)表達(dá)對(duì)故土的深情？
    答：（1）運(yùn)用擬人的手法，以“她”相稱，隱含將故土比做“母親”，直接對(duì)著故土傾訴自己的感情。
    （2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。
    （3）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。
    （4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！泵鲗?xiě)故鄉(xiāng)呼喚“我”，實(shí)則是“我”思念故鄉(xiāng)。
    （5）巧用第二人稱“你”，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：“你必須被解放！你必須站立！”
    第9課《木蘭詩(shī)》
    1.文學(xué)常識(shí)
    樂(lè)府 ：漢朝的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂(lè)工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂(lè)府中收集編錄的詩(shī)稱為“漢樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱漢樂(lè)府。六朝時(shí),樂(lè)府乃由機(jī)關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂(lè)性的詩(shī)體的名稱。
    2.重點(diǎn)字詞
    當(dāng)：對(duì)著。
    戶：門(mén)。
    機(jī)杼聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。
    軍帖：軍中的文告。
    可汗：我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)高統(tǒng)治者的稱呼。
    十二：表示多數(shù)，不是確指。下文的“十二年”，用法與此相同。
    市：集市。
    轡頭：駕馭牲口用的嚼子和韁繩。
    旦：早晨。
    但：只。
    戎機(jī)：戰(zhàn)事。
    度：越過(guò)。
    朔氣：北方的寒氣。朔，北方。
    金柝：古時(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜里用來(lái)打更的器具。
    策勛：記功。
    強(qiáng)：有余。
    欲：想要。
    紅妝：指女子的艷麗裝束。
    霍霍：磨刀的聲音。
    著：穿。
    裳：古代女子的下裙。
    云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。
    帖：同“貼”。
    花黃：古代婦女的一種面部裝飾物。
    火伴：同伍的士兵。
    撲朔：動(dòng)彈。
    迷離：瞇著眼。
    傍地走：貼近地面跑。
    安：怎么。
    3.句子翻譯：
    1．不聞機(jī)杼聲。(機(jī)杼聲)
      不能聽(tīng)到織布機(jī)發(fā)出的聲音。
    2．但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)
      只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。
    3．但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)
      只能聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
    4．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
      遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。
    5．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
      將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(得勝)歸來(lái)。
    6．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
      (木蘭)記大的功，被賞賜很多的財(cái)物。
    7．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
      希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回故鄉(xiāng)。
    8．爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。
      父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外(迎接她)。
    9．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。
      對(duì)著窗子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在臉上貼裝飾物。
    10．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
      雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔的兩只眼睛時(shí)常瞇著。
    4.重要問(wèn)題
    1．“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭?！?BR>      四句排比，寫(xiě)出戰(zhàn)事緊急，木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬用具。
    2．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！?BR>      這里夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。其中寫(xiě)“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
    3．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！?BR>      概括上文的內(nèi)容，夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口、一座座高山的情形。
    4．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
      描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫(huà)面：在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。
    5．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！?BR>    概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們多年征戰(zhàn)，歷經(jīng)次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)的將士中的一個(gè)。
    6．寫(xiě)“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么？
    襯托了木蘭的思親之情。
    7．表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場(chǎng)矯健英姿的句子是什么？
    萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
    8．描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的畫(huà)面是什么？
    朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
    9．概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是什么？
    將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
    10．側(cè)面表明木蘭功勞之大的句子是什么？
    策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
    11．“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！蹦咎m辭官還鄉(xiāng)除了因?yàn)樗鞈偌覉@生活外，還可能有別的原因嗎？
    還可能因?yàn)樽约菏桥畠荷恚槐阆蛱熳用餮浴?BR>    12．表明家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛的句子是什么？
    爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
    13．“開(kāi)我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過(guò)木蘭一連串的行動(dòng)表現(xiàn)了木蘭的什么心情？
    對(duì)故居的親切感受，對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，以及情不自禁的喜悅。
    14．巧妙解答木蘭從軍十二年沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的奧秘的句子是什么？
    雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
    15．全文后一段有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)束全詩(shī)好不好？
    使用隱喻作結(jié)。
    這樣結(jié)束全詩(shī)，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對(duì)讀者必然產(chǎn)生的疑問(wèn)做出了回答，還表明了木蘭富有機(jī)趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情，豐富了木蘭的形象；同時(shí)使全詩(shī)錦上添花。
    16．為什么全詩(shī)將戰(zhàn)斗過(guò)程寫(xiě)得格外簡(jiǎn)略，對(duì)其余內(nèi)容卻寫(xiě)得特別詳盡？
    作者要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、勇?lián)厝蔚钠犯竦捻灀P(yáng)，所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò)，而對(duì)能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。也隱含作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。再者，這樣寫(xiě)，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實(shí)感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。
    7.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇七
    發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
    一、肺與外界的氣體交換
    1、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有兩葉，右肺有三葉。一分種大約呼吸16次。肺的基本單位是肺泡
    2、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結(jié)果。
    3、肋骨間的膈肌收縮，胸廓擴(kuò)張時(shí)吸氣，肋骨間的膈肌舒張，胸廓收縮時(shí)呼氣。
    二、肺泡與血液的氣體交換
    1、肺適于氣體交換的特點(diǎn)是：肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。
    2、肺泡與血液的氣體交換：肺泡中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí)血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。
    3、呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。
    空氣質(zhì)量與健康
    1、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。
    2、植樹(shù)造林是防治大氣污染的有效措施。
    人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
    第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液
    1、血液由血漿和血細(xì)胞組成。血液具有運(yùn)輸、防御和保護(hù)的功能，被稱為流動(dòng)的組織。
    2、血液分層后，上層淡黃色的半透明液體是血漿。下層是紅細(xì)胞，呈紅色;白細(xì)胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色
    3、血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
    4、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。
    5、成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，數(shù)量多，富含血紅蛋白。具有運(yùn)輸氧的功能。
    6、白細(xì)胞有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，但數(shù)量少。能吞噬病菌，對(duì)人體起防御和保護(hù)作用。
    7、血小板是小的血細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則。有止血和加速凝血的作用。
    第二節(jié)血流的管道——血管
    1、三種不同的血管：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。
    2、動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁厚彈性大，管內(nèi)血液流速快。
    3、靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管，管壁薄，彈性小，管內(nèi)血液流慢。
    4、毛細(xì)血管是連通于少的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，它是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所，管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速慢。
    第三節(jié)輸送血液的泵——心臟
    一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能
    1、心臟解剖圖(略)
    2、心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔，只有同側(cè)的心房和心室相通;主動(dòng)脈連左心室，肺動(dòng)脈連右心室，同側(cè)的心房和心室之間，心室和動(dòng)脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開(kāi)放的，只能沿一定的方向流動(dòng)，而不能倒流。
    3、心室與動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣;心房與心室之間的瓣膜叫房室瓣。
    二、血液循環(huán)的途徑
    1、體循環(huán)：血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。
    2、在體循環(huán)中血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行了物質(zhì)交換，體循環(huán)把動(dòng)脈血變成靜脈血。
    3、肺循環(huán)：流回右心房的血液，經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房。
    4、在肺循環(huán)中，血液與肺泡之間進(jìn)行了物質(zhì)交換，肺循環(huán)把靜脈血變成動(dòng)動(dòng)脈血。
    5、動(dòng)脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。注意：動(dòng)脈中不一定流動(dòng)脈血(如肺動(dòng)脈)，靜脈中不一定流靜脈血(如肺靜脈)。
    6、人在安靜狀態(tài)下，心室每次射出的血量大約為70毫升。人體內(nèi)的血液總量大約為4000毫升。
    第四節(jié)輸血與血型
    1、1900年奧地利科學(xué)家德斯坦納把血液分為A型、B型、AB型、O型。
    2、輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸入同型血為原則。
    3、任何血型的人都可以輸入少量的O型。
    4、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%～8%。
    5、健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升是不會(huì)影響健康的。
    6、從1998年起，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。
    8.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇八
    經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
    一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移
    北：P64魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了南移的趨勢(shì)。兩宋時(shí)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。
    二、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)
    北：P75-761206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。
    統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)
    一、清朝設(shè)置駐藏大臣
    北：P1101727年，清朝開(kāi)始設(shè)立駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同、班禪共同管理西藏。
    二、平定大小和卓叛亂的史實(shí)
    北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進(jìn)了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對(duì)鞏固西北邊疆起到了重大作用。設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。
    三、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施：略。
    四、戚繼光抗倭：明朝時(shí)戚繼光抗倭。
    P104-105(1)明代，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋保鞒衅?，海防松弛，倭患?yán)重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光，到浙東沿?？官痢?2)戚繼光訓(xùn)練的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢、紀(jì)律嚴(yán)明，多次挫敗倭寇的進(jìn)攻，聲名大振，號(hào)稱“戚家軍”。1561年戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇。后又開(kāi)赴福建和廣東，東南沿?？官量芑久C清。
    五、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣
    北：P105—106明末，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，1661年，在東南沿海堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)的鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，在當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣竦膸椭拢樌卦谂_(tái)灣登陸并迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對(duì)亞洲和其他國(guó)家也起到保護(hù)作用。
    六、雅克薩之戰(zhàn)
    北：P106—107沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚?？滴醯蹧Q定用武力捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，1685年，清軍圍攻盤(pán)踞在雅克薩的沙俄軍隊(duì)，俄軍戰(zhàn)敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創(chuàng)俄軍。沙俄政府被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)邊界問(wèn)題。1689年，中俄兩國(guó)在尼布楚進(jìn)行談判，雙方簽定了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。
    9.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇九
    （一）亞洲
    1、亞洲是世界上面積的一個(gè)洲，也是世界上跨緯度廣、東西距離長(zhǎng)的一個(gè)洲。
    2、運(yùn)用地圖說(shuō)出亞洲的緯度位置、海陸位置。
    3、亞洲的地勢(shì)中間高、四周低，地形復(fù)雜多樣。
    亞洲的河流特點(diǎn)：發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長(zhǎng)河。
    亞洲的氣候特點(diǎn)：復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候分布廣。
    亞洲分布范圍廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。
    4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區(qū)；
    人口超過(guò)1億的亞洲國(guó)家有中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本等6個(gè)國(guó)家。
    5、亞洲共有1000個(gè)左右的民族，不同地區(qū)的民族，分別創(chuàng)造了各自的文化。
    亞洲的三大文明發(fā)祥地：黃河—長(zhǎng)江中下游地區(qū)；印度河流域；兩河流域（美索不達(dá)米亞平原）。
    6、亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，日本為發(fā)達(dá)國(guó)家，其他為發(fā)展中國(guó)家。
    （二）歐洲西部
    1、運(yùn)用地圖說(shuō)出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國(guó)家。
    2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區(qū)為溫帶海洋性氣候，內(nèi)陸地帶為溫帶大陸性氣候，南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。
    3、歐洲西部主要為發(fā)達(dá)國(guó)家，工業(yè)以制造業(yè)為主，傳統(tǒng)的畜牲業(yè)發(fā)達(dá)。歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達(dá)。
    （三）南極洲
    1、運(yùn)用地圖說(shuō)出南極洲所處的位置、范圍：地球南端，大部分位于南極圈內(nèi)。
    2、南極洲的幾個(gè)世界之：緯度、平均海拔、跨經(jīng)度多、氣候寒冷。
    3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達(dá)2000多米，淡水資源豐富。
    4、南極洲的氣候特點(diǎn)：干燥、烈風(fēng)、嚴(yán)寒。
    5、南極洲礦產(chǎn)資源豐富，植物品種稀少。
    10.七年級(jí)下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn) 篇十
    第一單元：隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代(1-5課)
    1、隋煬帝時(shí)開(kāi)通大運(yùn)河，中心是洛陽(yáng)，北達(dá)涿郡，南至余杭，經(jīng)過(guò)淮安的一段是邗溝。
    2、隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式確立。
    3、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期的治世局面：貞觀之治。武則天發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世局面：開(kāi)元盛世
    4、唐朝發(fā)明的耕作工具：曲轅犁，灌溉工具：筒車(chē)
    5、唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，他被尊稱為天可汗。今天藏族的祖先唐朝時(shí)叫吐蕃族。
    6、唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策。日本派遣唐使到中國(guó)，東渡日本的高僧是鑒真。
    7、唐朝西行天竺取經(jīng)的高僧是玄奘，他曾在那爛陀寺游學(xué)，著作是《大唐西域記》。
    8、755年，安祿山和史思明發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。唐朝后期爆發(fā)黃巢起義，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。
    第二單元：遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化
    6-9課：
    1、北宋建立者趙匡胤，都城開(kāi)封，稱帝事件陳橋兵變。
    2、宋太祖采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。
    3、宋太祖在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。
    4、為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝采取重文輕武政策。
    5、遼的建立民族契丹，建立者耶律阿保機(jī)。
    6、西夏的建立民族黨項(xiàng)族，建立者元昊。
    7、宋遼和議史稱“澶淵之盟”。宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征。
    8、金的建立民族女真族，建立者完顏阿骨打。
    9、岳飛在郾城大敗金軍主力。
    10、宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。
    11、宋朝從越南引進(jìn)占城稻。長(zhǎng)江下游和太湖流域成為豐饒的糧倉(cāng)。
    12、北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為的瓷都。
    13、兩宋時(shí)期，大的商業(yè)都市是開(kāi)封和臨安。
    14、宋朝突破地域限制出現(xiàn)了草市;突破時(shí)間限制出現(xiàn)了夜市和早市。
    15、宋朝在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。
    16、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，這是世界上早的紙幣。
    17、從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)后完成。
    10-13課：
    1、鐵木真于1206年完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
    2、1260年，忽必烈繼汗位，接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議。
    3、1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都于大都。
    4、南宋滅亡后，文天祥和陸秀夫等人繼續(xù)展開(kāi)抗元斗爭(zhēng)。
    5、元朝在中央，由中書(shū)省掌管全國(guó)的行政事務(wù);設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù);設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。
    6、元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”。
    7、元朝實(shí)行的地方制度是“行省制度”。
    8、元朝管理臺(tái)灣的機(jī)構(gòu)是“澎湖巡檢司”。
    9、元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)是“宣政院”
    10、開(kāi)封城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫做“瓦子”，瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。
    11、的詞牌名有《念奴嬌》、《滿江紅》、《蝶戀花》。
    12、宋代杰出的詞人有蘇軾，李清照，辛棄疾。
    13、元代優(yōu)秀的劇作家是關(guān)漢卿，代表作是《竇娥冤》。
    14、元曲四大家是指關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，鄭光祖，白樸。
    15、印刷術(shù)的發(fā)明：我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，北宋的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。
    16、戰(zhàn)國(guó)時(shí)人們利用天然磁石做成指南工具，稱為司南。
    17、宋元時(shí)期建立了四通八達(dá)的驛站。