1、審題不仔細(xì)有的考生看了題目以后,不知要回答什么問題,給定的條件好象沒有什么難度,可是不明白為什么要給出這些條件,這就是沒有看懂題目;也有的考生看過題目之后就匆匆做答,把自己知道的全都寫上,卻不知所答已離題萬里。
有一道題,給了A、B兩個(gè)方案,要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說明A方案有什么特點(diǎn),B方案有什么特點(diǎn)就可以了,不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較,說A比B更安全,B比A交通組織更合理等,這樣就跑題了,很難得分。
2、答題沒有切中要害有的考生題目看懂了,出題的意圖也清楚了,但只是心里有數(shù),答得卻很亂,寫了很多,卻都沒有答在考點(diǎn)上。
有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的,有的考生對(duì)這類問題的處理很熟悉,有可能是長期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志,上來就說應(yīng)該如何進(jìn)行處理,寫得很全面,但就是不說因?yàn)槭沁`法建設(shè),所以受到了查處,浪費(fèi)了很多時(shí)間,卻得不到高分。
3、文字組織較差
有的考生想到什么就寫什么,顛三倒四沒有邏輯順序,一會(huì)兒寫優(yōu)點(diǎn),一會(huì)兒寫缺點(diǎn),一會(huì)兒又回來寫優(yōu)點(diǎn),寫了一大篇,羅列了很多小問題,結(jié)果把關(guān)鍵的問題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚,羅列了很多不是問題的問題,這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。
有一道題,給了A、B兩個(gè)方案,要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說明A方案有什么特點(diǎn),B方案有什么特點(diǎn)就可以了,不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較,說A比B更安全,B比A交通組織更合理等,這樣就跑題了,很難得分。
2、答題沒有切中要害有的考生題目看懂了,出題的意圖也清楚了,但只是心里有數(shù),答得卻很亂,寫了很多,卻都沒有答在考點(diǎn)上。
有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的,有的考生對(duì)這類問題的處理很熟悉,有可能是長期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志,上來就說應(yīng)該如何進(jìn)行處理,寫得很全面,但就是不說因?yàn)槭沁`法建設(shè),所以受到了查處,浪費(fèi)了很多時(shí)間,卻得不到高分。
3、文字組織較差
有的考生想到什么就寫什么,顛三倒四沒有邏輯順序,一會(huì)兒寫優(yōu)點(diǎn),一會(huì)兒寫缺點(diǎn),一會(huì)兒又回來寫優(yōu)點(diǎn),寫了一大篇,羅列了很多小問題,結(jié)果把關(guān)鍵的問題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚,羅列了很多不是問題的問題,這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。