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        六年級語文試題——上冊期中試卷

        字號:

        一、識字寫字
            1、看拼音寫詞語
            xi?ng j?n chu? y?n f?n sh?o qi?n k?n ji?n zh?
            ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
            t?n l?n f?ng l? ch?n p? ?n xi?ng p?ng p?
            ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
            2、比一比再組詞
            碧( ) 歇( ) 幅( ) 誘( )
            壁( ) 渴( ) 副( ) 銹( )
            3、根據(jù)音節(jié)寫同音字,使它們與另一個字分別組成詞語
            m?-( )色 ( )地 ( )羊
            m?-描( ) ( )仿 ( )托車
            4、哪些字分別屬于下列部首,各找出三個組成詞寫在橫線上
            立: 、 、 見: 、 、
            5、根據(jù)指定的讀音組詞 濟:j? 、 佛:f? 、
            二、閱讀積累:
            1、填字成詞:
            身( )其( ) ( )箱( )柜 自相( )( ) 清( )( )耳
            不( )于( ) ( )口( )舌 神態(tài)( )( ) 舉名( )( )
            2、照樣子寫詞語:
            威風(fēng)凜凜: 、 、
            綠油油: 、 、
            3、在括號里填上合適的詞語
            ( )的色彩( )的大海;( )地說;( )地說
            ( )的勇士;( )的微笑;( )地說;( )地說
            4、根據(jù)課文原文填空:
            ⑴ 出深山, 。 , 在人間。
            ⑵小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。人們都 。去 ,去 、 ,去 ,都 。 聲、 聲、 聲,交織成 。(小鎮(zhèn)的早晨)
            ⑶那像 一樣 的,是 的聲音;那像 一樣 的,是 的聲音;那像 一樣 的,是 的聲音;那像 一樣 的,是 的聲音。
            ⑷這些彩塑 , ,有 的菩薩,有 的天王,還有 的力士。
            5、閱讀下面短文,完成后面題目
            千島湖位于浙江西部的淳安縣境內(nèi),是一個美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有1078個小島,許多島都是旅游景點,其中有鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿上的鹿溫順可愛,如果你用嫩枝條去喂它,它會向你點頭,表示感激。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋秀飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒靠近岸邊,就能聞到桂花的清香,令人心曠神怡,我經(jīng)常去那兒游玩 曾經(jīng)寫過一篇作文 題目是 美麗的千島湖 還在 浙江日報 上發(fā)表了呢
            千島湖不但是一個黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山核桃,甜甜的金絲蜜棗,酸甜的柑橘,都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是馳名中外的國家一級茶葉,用開水一泡,一股清香撲鼻而來,令人饞涎欲滴。
            千島湖( )山美水美,投資環(huán)境( )理想。近年來,千島湖加快了改革開放的步伐,在南山建立了開發(fā)區(qū),筑巢引鳳,鼓勵外商前來投資。風(fēng)光如畫的千島湖是我的故鄉(xiāng)!
            ⑴給第一自然段中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 ⑵在括號里填上關(guān)聯(lián)詞。⑶短文向我們介紹了千島湖的三個方面的情況,分別是:
            三、運用表達:
            1、用“推”字擴詞,選擇合適的填在括號里。
            ( )工作 ( )日期 ( )經(jīng)驗 ( )詞句
            ( )商品 ( )人才 ( )代表 ( )責(zé)任
            2、選詞填空: (注意、 保護、 遵守、 愛護、 保持)
            公共秩序、 公共安全、 公共財物、 環(huán)境
            3、修改病句: (1)人民的生活水平正在不斷地改善。
            (2)你即使有了進步,但是不能驕傲 。 3她身穿連衣裾和發(fā)夾,真好看。
            四、作文: 1、我的 老師 2、我發(fā)現(xiàn)了