班級 姓名 成績
    （經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取你的豐碩的果實吧！不管你的果實是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的?。?BR>    一、看拼音寫詞語
    bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng
    ( ) ( ) ( ) ( )
    tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ
    ( ) ( ) ( ) ( )
    二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋
    1、 益： a.增加 b.好 c.更加
    日益壯大（ ） 良師益友（ ） 延年益壽（ ）
    2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全
    舉世無雙（ ） 舉棋不定（ ） 舉一反三（ ）
    三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空
    盡管......還是...... 雖然......但...... 只有......才......
    1 （ ）天氣寒冷，爺爺每天（ ）早起鍛煉身體。
    2 （ ）天氣寒冷，（ ）爺爺仍然堅持鍛煉身體。
    3 （ ）堅持鍛煉，（ ）會有強(qiáng)壯的體魄。
    一定順序重新排列下面的詞語
    1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏
    2、太陽系 宇宙 地球 行星 銀河系
    五、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號。
    （ ）開始潑水了，大家互相追趕 ，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。
    （ ）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。
    （ ）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！
    （ ）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了
    （ ）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。
    六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號，使其成為不同意思的兩句話
    中國隊打敗了日本隊榮獲冠軍
    1、_______________________________________
    2、_______________________________________
    七、積累題
    1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 *笑 哄堂大笑 捧腹大笑 （只能用）
    A．無拘無束瘋狂的笑。（ ）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（ ）
    C．藏在心里不公開的笑。（ ） D．狡猾陰險的笑。 （ ）
    E．開朗的笑。 （ ） F．無意義的一味的笑。（ ）
    G．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。（ ）H．眾人大聲的笑。（ ）
    I．故意做出的，不真實的笑。 （ ）J．捧著肚子的笑。（ ）
    2、成語接龍。
    例：堅韌不拔--拔刀相助--助人為樂--樂極生悲
    （1）、言行不一-- -- --
    （2）、懸崖勒馬-- -- --
    3、請將下列名句補(bǔ)充完整
    ，二分無賴是揚(yáng)州。
    洛陽親友如相問，_________________________。
    勸君更盡一杯酒，_________________________。
    獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。
    ________________________，天下誰人不識君？
    八、課外閱讀
    爸爸教我動動腦
    小時候，爸爸喜歡問我問題。有，他問：“一個金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”
    我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條！”
    爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦！”
    我想了又想，回答說：“也可能是十條。”爸爸摸摸我的頭，說
    “再動動腦！”
    我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧！”
    爸爸拍拍手，問我：“為什么？”
    我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：‘這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力！’養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚?！越痿~缸里還有七條金魚?！钡诙N養(yǎng)金魚的人，可能是個忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條！“第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚！”第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。......“
    我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了！太好了！”
    1、照樣子寫詞語
    滔滔不絕： 、 、
    活生生： 、 、
    2、找出文中的一對反義詞
    （ ）--（ ）
    3、填空
    （1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是（ ）的人、（ ）的人、（ ）的人、（ ）的人。
    （2）、通過小作者的回答我們知道他是一個（ ）的孩子。
    4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因為......所以金魚還剩幾條”寫一句話。
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    5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）
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    一、 作文
    題一：我喜歡吃（ ）
    要求：1、把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯條、餃子等。2、圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個食物而引出的事等。
    題二：生日
    要求：可以寫自己過的生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過的生日，寫得要有意義。