人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小鴨子得救了的作文篇一
小猴撓了撓頭，想了一個(gè)辦法。他拿上一根竹桿，用尾巴盤(pán)在樹(shù)上，倒立著身體把竹桿伸到坑里，可是洞太深，竹桿又太滑，小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進(jìn)坑里，摔了個(gè)四腳朝天，它哭得更兇了。
小象說(shuō)：“我的鼻子長(zhǎng)，用我的鼻子把你吊上來(lái)！”于是小象把它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)坑里，可還是夠不著小鴨子。大伙兒更著急了。
這時(shí)聰明的小熊想到了一個(gè)好主意：“小鴨子不是會(huì)游泳嗎？我們往坑里灌滿水，坑不就變成了一個(gè)水塘嗎？這樣小鴨子就可以自己游上來(lái)了！”
大伙兒都說(shuō)這是一個(gè)好辦法，于是大家有的拿來(lái)水桶、有的拿來(lái)臉盆，裝滿了水往坑里倒。不一會(huì)兒，坑里的水就灌滿了，小鴨子輕輕松松地游上了“岸”。
名師點(diǎn)評(píng)： 如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，這個(gè)故事不是第一次在學(xué)樂(lè)網(wǎng)看到了，但是小作者敘述得卻更加精彩。這得益于文章將細(xì)節(jié)抓得非常好，比如“小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進(jìn)坑里，摔了個(gè)四腳朝天，它哭得更兇了”，“哭得更兇”表明小鴨子更心急更害怕，對(duì)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展起到了推波助瀾的妙用。
文章的結(jié)尾含蓄幽默，既點(diǎn)題，又耐人尋味。深陷陷阱的小鴨子可以輕輕松松地游上“岸”，這就告訴讀者做事要掌握正確的方法，那樣才會(huì)事半功倍呀！
小作者的文筆很不錯(cuò)，希望小作者像故事中的小熊一樣，做一個(gè)既熱心又聰明的人！
“它太小了，怎么努力也爬不上來(lái)。急得嘎嘎直哭”中的句號(hào)改為逗號(hào)。
小鴨子得救了的作文篇二
又是一個(gè)雙休日，小鴨子可高興了，一大早就起了床，走出了家門(mén)。
走在路上，小鴨一邊走一邊高興地唱著歌，一不小心，掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。這下，小鴨可著急了，急得大哭起來(lái)?？蘼暠辉谔炜罩械男▲B(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了。小鳥(niǎo)追尋著哭聲，看到了掉進(jìn)坑里的小鴨，連忙勸小鴨別哭，對(duì)它說(shuō)：“我會(huì)幫你的?！闭f(shuō)著，小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天，一個(gè)勁地叫了起來(lái)：“不好了，小鴨掉進(jìn)坑里了！不好了，小鴨掉進(jìn)坑里了，大家快來(lái)救它呀……”
機(jī)靈的小猴聽(tīng)見(jiàn)了，急匆匆地趕了過(guò)來(lái)，看到這情形，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法。他找來(lái)了一根樹(shù)枝，把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鉤住樹(shù)干，身子倒掛著，把手里的樹(shù)枝使勁地往坑里送，還著急地說(shuō)：“小鴨，快，用嘴巴咬住樹(shù)枝，我把你拖上來(lái)。”小鴨踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，可還是夠不著樹(shù)枝。這下小猴也很著急。正在這時(shí)候，小熊來(lái)了，說(shuō)：“別急，別急，我有辦法，你們看，我?guī)裁磥?lái)了？”小猴和小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀，你帶水桶來(lái)干嗎？”小熊不緊不慢地說(shuō)：“小鴨不是會(huì)游泳嗎？只要把水一桶桶地灌下去，小鴨不是得救了嗎？”小猴、小鳥(niǎo)和小鴨聽(tīng)了，一個(gè)勁地夸這個(gè)辦法好。小熊跑到池塘邊，舀了滿滿一桶水，就往坑里倒?？墒?，坑那么深，第一桶水倒進(jìn)去，馬上被泥土給吸干了。小鴨見(jiàn)了，又急得哭了起來(lái)。
正在大家不知怎么辦時(shí)，大象爺爺來(lái)了，說(shuō)：“大家別擔(dān)心，我有好辦法。”說(shuō)著，伸出了自己的長(zhǎng)鼻子輕輕地卷住小鴨的身體，慢慢把小鴨卷了出來(lái)。大家看了，都鼓起了掌。
小鴨得救了，臉上露出了笑容。 大家都夸大象的辦法好。大象爺爺說(shuō)：“不是我的辦法好，是大家一起救了小鴨，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體?！?BR> 這一個(gè)故事告訴了我們，在以后的時(shí)候，大家一定要互相幫助，朋友遇到了困難的時(shí)候一定要幫助他，這樣，大家都開(kāi)心。
小鴨子得救了的作文篇一
小猴撓了撓頭，想了一個(gè)辦法。他拿上一根竹桿，用尾巴盤(pán)在樹(shù)上，倒立著身體把竹桿伸到坑里，可是洞太深，竹桿又太滑，小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進(jìn)坑里，摔了個(gè)四腳朝天，它哭得更兇了。
小象說(shuō)：“我的鼻子長(zhǎng)，用我的鼻子把你吊上來(lái)！”于是小象把它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子放進(jìn)坑里，可還是夠不著小鴨子。大伙兒更著急了。
這時(shí)聰明的小熊想到了一個(gè)好主意：“小鴨子不是會(huì)游泳嗎？我們往坑里灌滿水，坑不就變成了一個(gè)水塘嗎？這樣小鴨子就可以自己游上來(lái)了！”
大伙兒都說(shuō)這是一個(gè)好辦法，于是大家有的拿來(lái)水桶、有的拿來(lái)臉盆，裝滿了水往坑里倒。不一會(huì)兒，坑里的水就灌滿了，小鴨子輕輕松松地游上了“岸”。
名師點(diǎn)評(píng)： 如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，這個(gè)故事不是第一次在學(xué)樂(lè)網(wǎng)看到了，但是小作者敘述得卻更加精彩。這得益于文章將細(xì)節(jié)抓得非常好，比如“小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進(jìn)坑里，摔了個(gè)四腳朝天，它哭得更兇了”，“哭得更兇”表明小鴨子更心急更害怕，對(duì)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展起到了推波助瀾的妙用。
文章的結(jié)尾含蓄幽默，既點(diǎn)題，又耐人尋味。深陷陷阱的小鴨子可以輕輕松松地游上“岸”，這就告訴讀者做事要掌握正確的方法，那樣才會(huì)事半功倍呀！
小作者的文筆很不錯(cuò)，希望小作者像故事中的小熊一樣，做一個(gè)既熱心又聰明的人！
“它太小了，怎么努力也爬不上來(lái)。急得嘎嘎直哭”中的句號(hào)改為逗號(hào)。
小鴨子得救了的作文篇二
又是一個(gè)雙休日，小鴨子可高興了，一大早就起了床，走出了家門(mén)。
走在路上，小鴨一邊走一邊高興地唱著歌，一不小心，掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。這下，小鴨可著急了，急得大哭起來(lái)?？蘼暠辉谔炜罩械男▲B(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了。小鳥(niǎo)追尋著哭聲，看到了掉進(jìn)坑里的小鴨，連忙勸小鴨別哭，對(duì)它說(shuō)：“我會(huì)幫你的?！闭f(shuō)著，小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天，一個(gè)勁地叫了起來(lái)：“不好了，小鴨掉進(jìn)坑里了！不好了，小鴨掉進(jìn)坑里了，大家快來(lái)救它呀……”
機(jī)靈的小猴聽(tīng)見(jiàn)了，急匆匆地趕了過(guò)來(lái)，看到這情形，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法。他找來(lái)了一根樹(shù)枝，把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鉤住樹(shù)干，身子倒掛著，把手里的樹(shù)枝使勁地往坑里送，還著急地說(shuō)：“小鴨，快，用嘴巴咬住樹(shù)枝，我把你拖上來(lái)。”小鴨踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，可還是夠不著樹(shù)枝。這下小猴也很著急。正在這時(shí)候，小熊來(lái)了，說(shuō)：“別急，別急，我有辦法，你們看，我?guī)裁磥?lái)了？”小猴和小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀，你帶水桶來(lái)干嗎？”小熊不緊不慢地說(shuō)：“小鴨不是會(huì)游泳嗎？只要把水一桶桶地灌下去，小鴨不是得救了嗎？”小猴、小鳥(niǎo)和小鴨聽(tīng)了，一個(gè)勁地夸這個(gè)辦法好。小熊跑到池塘邊，舀了滿滿一桶水，就往坑里倒?？墒?，坑那么深，第一桶水倒進(jìn)去，馬上被泥土給吸干了。小鴨見(jiàn)了，又急得哭了起來(lái)。
正在大家不知怎么辦時(shí)，大象爺爺來(lái)了，說(shuō)：“大家別擔(dān)心，我有好辦法。”說(shuō)著，伸出了自己的長(zhǎng)鼻子輕輕地卷住小鴨的身體，慢慢把小鴨卷了出來(lái)。大家看了，都鼓起了掌。
小鴨得救了，臉上露出了笑容。 大家都夸大象的辦法好。大象爺爺說(shuō)：“不是我的辦法好，是大家一起救了小鴨，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體?！?BR> 這一個(gè)故事告訴了我們，在以后的時(shí)候，大家一定要互相幫助，朋友遇到了困難的時(shí)候一定要幫助他，這樣，大家都開(kāi)心。