(一) 親和的起源
起源于依戀。嬰兒對父母的出現(xiàn)有積極反應,愿意和父母在一起,父母離開會哭鬧,驚恐時會尋找父母,這種親子之間的依戀就是親和在個體生命早期的表現(xiàn)。
(二) 親和的作用
1. 滿足個體的某些社會性需要:比如交往與尊重的需要、愛的需要
2. 獲得信息:在孤單的環(huán)境中,個體獲得的信息來源很少,會產生不適應和不安全的感覺。親和使個體獲得對其生存和發(fā)展有意義的信息。
3. 減輕心理壓力:分享快樂,分擔痛苦
4. 避免窘境:比如學生時代,大家都成群結隊,只有你一個人獨來獨往,人家會說你孤僻、不合群、高傲等等一些負面評價。這種情況下,親和可使個體避免窘境。
(三) 影響親和的因素
1. 情境因素:群體在面臨外界壓力的情境下,會產生親和的需要。比如四川地震的幸存者,由于較長時間的獨處,缺乏親和,容易產生某些心理和精神障礙的癥狀。這也是災后需要心理援助和疏導的一個原因。
2. 情緒因素:親和與人的情緒狀態(tài)有密切關系。比如恐懼情緒越強烈,親和傾向越明顯;但焦慮情緒越高,親和傾向越低。
3. 出生順序:在同一家庭中,親和傾向按出生順序遞減。
起源于依戀。嬰兒對父母的出現(xiàn)有積極反應,愿意和父母在一起,父母離開會哭鬧,驚恐時會尋找父母,這種親子之間的依戀就是親和在個體生命早期的表現(xiàn)。
(二) 親和的作用
1. 滿足個體的某些社會性需要:比如交往與尊重的需要、愛的需要
2. 獲得信息:在孤單的環(huán)境中,個體獲得的信息來源很少,會產生不適應和不安全的感覺。親和使個體獲得對其生存和發(fā)展有意義的信息。
3. 減輕心理壓力:分享快樂,分擔痛苦
4. 避免窘境:比如學生時代,大家都成群結隊,只有你一個人獨來獨往,人家會說你孤僻、不合群、高傲等等一些負面評價。這種情況下,親和可使個體避免窘境。
(三) 影響親和的因素
1. 情境因素:群體在面臨外界壓力的情境下,會產生親和的需要。比如四川地震的幸存者,由于較長時間的獨處,缺乏親和,容易產生某些心理和精神障礙的癥狀。這也是災后需要心理援助和疏導的一個原因。
2. 情緒因素:親和與人的情緒狀態(tài)有密切關系。比如恐懼情緒越強烈,親和傾向越明顯;但焦慮情緒越高,親和傾向越低。
3. 出生順序:在同一家庭中,親和傾向按出生順序遞減。