一 照樣子，連一連
    雷 落 捉 冒 病 彈 浦 池 印
    zhuo mao lei bing luo chi yin pu tan
    說明：
    考察學(xué)生拼讀音節(jié)能力，及識(shí)字能力。希望學(xué)生在練習(xí)中建立拼音與識(shí)字的相互聯(lián)系。
    二 照樣子，劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字
    1 （劃 畫）船 2 （鉤 釣）魚
    3 照（名 明） 4 水（撥 波）
    5 （個(gè) 各）地 6 高（原 園）
    7 （青 清）蛙 8 （藍(lán) 籃）天
    說明：
    此題意在了解學(xué)生區(qū)分同音字、形近字的能力。
    三 選字填空（把編號(hào)填在括號(hào)中）
    1 （1）跑 （2）抱 （3）報(bào)
    （2） 爸爸（ ）著寶寶在看（ ）紙。
    （3） 快要下雨了，哥哥（ ）起弟弟就往家里（ ）。
    2 （1）早 （2）草 （3）操
    （1） 春天的（ ）上，小鳥站在清請(qǐng)的（ ）地上做（ ）。
    （2） 星期一的（ ）晨，同學(xué)們?cè)冢?）場(chǎng)上參加升旗儀式。
    說明：
    在具體的語言環(huán)境中，考查學(xué)生區(qū)分字義。
    四 按課文內(nèi)容填空（把相應(yīng)的編號(hào)填在括號(hào)里）4%
    1 荷葉是（ ）的搖籃。
    荷葉是（ ）的機(jī)場(chǎng)。
    （1）小朋友 （2）小蜻蜓 （3）小青蛙 （4）小水珠
    2 早上開花的是（ ）。
    晚上開花的是（ ）。
    （1）夜來香 （2）午時(shí)花 （3）牽?；?BR>    說明：
    了解學(xué)生平時(shí)的讀課文的情況。
    五 借助拼音讀短文，完成練習(xí)
    人的本領(lǐng)（ling）大
    機(jī)器(qi)人和科(ke)學(xué)家比本領(lǐng)。
    機(jī)器人說：“我的本領(lǐng)大，會(huì)寫會(huì)唱會(huì)畫畫?！?BR>    科學(xué)家說：“你是人造（zao）出來的，人的本領(lǐng)比你大?！?BR>    1 請(qǐng)用“---”劃出機(jī)器人說的話。2%
    2 請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打上“√ “）2%
    （1）機(jī)器人比科學(xué)家的本領(lǐng)大。 （ ）
    （2）科學(xué)家比機(jī)器人的本領(lǐng)大。 （ ）
    （3）機(jī)器人和科學(xué)家的本領(lǐng)一樣大。（ ）
    說明：
    考察學(xué)生是否讀得懂淺顯的文本內(nèi)容。
    六 按要求抄寫下邊的字。
    水 東 問 這 思
    先中間后兩邊的字 共有五畫的字
    先外后里的字 半包圍結(jié)構(gòu)的字
    先寫上后寫下的字