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        2012中考時(shí)事政治熱門考點(diǎn):民族精神

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            【知識(shí)解讀】
            1.傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵
            敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操;先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣;自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣;富貴不能*、威武不能屈的浩然正氣;鞠躬盡瘁死而后已的為政風(fēng)范;厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟;奮不顧身、舍生取義的英雄氣概;大道之行、天下為公的社會(huì)理想等等。
            2.傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)
            作為傳統(tǒng)美德的精華,中華民族傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì),隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷地豐富和發(fā)展。
            3.民族精神
            (1)提高全民族的思想道德素質(zhì)就必須弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。
            (2)內(nèi)容與核心:以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。
            4.民族精神的地位
            民族精神十民族文化的精髓。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量源泉。
            5.弘揚(yáng)和培育民族精神
            (1)培育民族精神最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容:在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展,形成了具有時(shí)代特色的井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等。
            (2)要立足于建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
            (3)要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(4)要正確面對(duì)外來文化。
            【模擬練習(xí)】
            材料一:觀察下列圖表中的數(shù)據(jù)
            
        年份(年) 2000 2005 2010 2020
        科研投入(億元) 801 2365 5220 9000(預(yù)期)
        占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重(%) 0.9 1.3 2 2.5

            材料二:“神舟七號(hào)”載人航天飛船成功進(jìn)入太空,在順利完成空間出艙活動(dòng)和空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)后,于9月28日安全返回地面。這次載人航天飛行的圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越,標(biāo)志著我國成為世界第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。
            材料三:中國航天人那種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的航天精神鼓舞了中華民族兒女們投身建設(shè)全面小康的熱情,成為中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神力量,提升了我國的國際競爭力。
            (1)材料一說明了什么?“神舟七號(hào)”載人航天飛船的成功發(fā)射向世人昭示了什么?
            說明了我國重視科技發(fā)展,正在加快發(fā)展科技;昭示了自主創(chuàng)新能力的增強(qiáng);綜合國力的增強(qiáng)。
            (2)回顧史實(shí),我國古代科技發(fā)展的高峰是在什么時(shí)期? 宋元時(shí)期
            (3)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)勔獋鞒忻褡寰瘢袑W(xué)生應(yīng)該這么做。
            努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;樹立崇高的理想,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí);宣傳民族精神,自覺的成為民族精神和傳播者、建設(shè)者和弘揚(yáng)者。