“平庸的語(yǔ)文教師考慮怎樣教好語(yǔ)文，聰明的語(yǔ)文教師考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生讀好課外書(shū)?！边@是全國(guó)的語(yǔ)文教師于永正與全語(yǔ)文老師共勉的一句話。這句話指明了語(yǔ)文教師肩負(fù)的主要職責(zé)，道出了語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀的重要性。大力開(kāi)展課外閱讀是當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的要求。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出學(xué)生應(yīng)“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”這就需要我們語(yǔ)文教師樹(shù)立大語(yǔ)文觀，去引導(dǎo)學(xué)生在會(huì)讀一本書(shū)的基礎(chǔ)上，走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，博覽群書(shū)，吸收名家名篇的語(yǔ)言精華。
為此，我們?cè)诮邮堋段覈?guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館有效應(yīng)用和推廣模式研究》這一級(jí)課題研討，又在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“數(shù)字閱讀技能和習(xí)慣研究”，通過(guò)研究對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行改革、補(bǔ)充、擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能把在課堂教學(xué)中學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并有效地幫助他們深化知識(shí)、提高能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。在為期三年的課題研討時(shí)間里，我們具體安排如下：
一、認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，明確讀書(shū)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
二、制定課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃
（一）愛(ài)讀書(shū)──興趣與習(xí)慣
1．建立《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》。（學(xué)期初完成）
2．建立與語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的《周課外閱讀計(jì)劃》。（每周一完成）
（二）多讀書(shū)──內(nèi)容與范圍
1．在《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》中，選擇適合自己讀的健康有益的書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。”“?？次膶W(xué)書(shū)也不好。”要博覽群書(shū)，要涉及名家名篇，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，科普讀物，報(bào)刊，天文、地理、歷史等方面的書(shū)籍。對(duì)新發(fā)現(xiàn)的好書(shū)進(jìn)行閱讀，可以申請(qǐng)更改《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》，將其列入《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》當(dāng)中去。
2．《周課外閱讀計(jì)劃》，可以按照教師推薦的書(shū)目進(jìn)行閱讀，也可自行尋找與本周學(xué)習(xí)課文有關(guān)的文章、書(shū)籍、報(bào)刊等。
3．上課時(shí)間每周閱讀量不少于1．5萬(wàn)字，寒假或暑假每周不少于2萬(wàn)字，總體閱讀量每學(xué)期不少于25萬(wàn)字。
（三）會(huì)讀書(shū)──技巧與方式
1．“得法于課內(nèi)，得益乃至成長(zhǎng)于課外。”學(xué)生要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并能運(yùn)用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
2．積極參加讀后敘述課、評(píng)價(jià)課等語(yǔ)文活動(dòng)課。
3．上好讀書(shū)筆記交流課，并運(yùn)用摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型多種方法，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
（四）善讀書(shū)──積累與運(yùn)用
1．堅(jiān)持每周能完成一篇感想型、評(píng)價(jià)型讀書(shū)心得或摘抄型、提綱型讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不限。
2．有條件的建立自己的書(shū)庫(kù)，不斷充實(shí)書(shū)目，并按類別編號(hào)歸檔。
三、活動(dòng)具體措施
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇語(yǔ)文名篇，并積累好詞好句到優(yōu)美詞句記錄本，交老師批閱。定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展。定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首古詩(shī)，組長(zhǎng)檢查，教師抽背。
4、每個(gè)學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)一至兩本有意義的書(shū)籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，教師定期檢查閱讀情況。
5、每周安排兩節(jié)課時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
7、學(xué)期末評(píng)選讀書(shū)積極分子
四．課題實(shí)施對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的要求：
１．根據(jù)本計(jì)劃制定本學(xué)科在9月份的實(shí)施計(jì)劃；
２．選定實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，并建立學(xué)生閱讀習(xí)慣變化記錄；
３．每位教師在多媒體教室至少進(jìn)行課堂教學(xué)，并利用數(shù)字圖書(shū)館資料自己制作課件，有學(xué)生反饋信息的資料記載。
４．在實(shí)驗(yàn)班級(jí)中確定典型實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)后及時(shí)地與部分學(xué)生的座談會(huì)，有資料記載；
５．按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的課題研討會(huì)；
６．每位教師學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文；
７．學(xué)校建有專門(mén)的數(shù)字圖書(shū)館（任安老師負(fù)責(zé)），每名實(shí)驗(yàn)教師建有自己的課題文件夾；
８．實(shí)驗(yàn)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)水平，并積極參加課題組組織的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)；
９．積極撰寫(xiě)心得與論文，并把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向外推介（發(fā)表）
為此，我們?cè)诮邮堋段覈?guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館有效應(yīng)用和推廣模式研究》這一級(jí)課題研討，又在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“數(shù)字閱讀技能和習(xí)慣研究”，通過(guò)研究對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行改革、補(bǔ)充、擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能把在課堂教學(xué)中學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并有效地幫助他們深化知識(shí)、提高能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。在為期三年的課題研討時(shí)間里，我們具體安排如下：
一、認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，明確讀書(shū)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
二、制定課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃
（一）愛(ài)讀書(shū)──興趣與習(xí)慣
1．建立《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》。（學(xué)期初完成）
2．建立與語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的《周課外閱讀計(jì)劃》。（每周一完成）
（二）多讀書(shū)──內(nèi)容與范圍
1．在《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》中，選擇適合自己讀的健康有益的書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。”“?？次膶W(xué)書(shū)也不好。”要博覽群書(shū)，要涉及名家名篇，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，科普讀物，報(bào)刊，天文、地理、歷史等方面的書(shū)籍。對(duì)新發(fā)現(xiàn)的好書(shū)進(jìn)行閱讀，可以申請(qǐng)更改《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》，將其列入《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》當(dāng)中去。
2．《周課外閱讀計(jì)劃》，可以按照教師推薦的書(shū)目進(jìn)行閱讀，也可自行尋找與本周學(xué)習(xí)課文有關(guān)的文章、書(shū)籍、報(bào)刊等。
3．上課時(shí)間每周閱讀量不少于1．5萬(wàn)字，寒假或暑假每周不少于2萬(wàn)字，總體閱讀量每學(xué)期不少于25萬(wàn)字。
（三）會(huì)讀書(shū)──技巧與方式
1．“得法于課內(nèi)，得益乃至成長(zhǎng)于課外。”學(xué)生要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并能運(yùn)用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
2．積極參加讀后敘述課、評(píng)價(jià)課等語(yǔ)文活動(dòng)課。
3．上好讀書(shū)筆記交流課，并運(yùn)用摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型多種方法，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
（四）善讀書(shū)──積累與運(yùn)用
1．堅(jiān)持每周能完成一篇感想型、評(píng)價(jià)型讀書(shū)心得或摘抄型、提綱型讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不限。
2．有條件的建立自己的書(shū)庫(kù)，不斷充實(shí)書(shū)目，并按類別編號(hào)歸檔。
三、活動(dòng)具體措施
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇語(yǔ)文名篇，并積累好詞好句到優(yōu)美詞句記錄本，交老師批閱。定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展。定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首古詩(shī)，組長(zhǎng)檢查，教師抽背。
4、每個(gè)學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)一至兩本有意義的書(shū)籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，教師定期檢查閱讀情況。
5、每周安排兩節(jié)課時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
7、學(xué)期末評(píng)選讀書(shū)積極分子
四．課題實(shí)施對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的要求：
１．根據(jù)本計(jì)劃制定本學(xué)科在9月份的實(shí)施計(jì)劃；
２．選定實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，并建立學(xué)生閱讀習(xí)慣變化記錄；
３．每位教師在多媒體教室至少進(jìn)行課堂教學(xué)，并利用數(shù)字圖書(shū)館資料自己制作課件，有學(xué)生反饋信息的資料記載。
４．在實(shí)驗(yàn)班級(jí)中確定典型實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)后及時(shí)地與部分學(xué)生的座談會(huì)，有資料記載；
５．按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的課題研討會(huì)；
６．每位教師學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文；
７．學(xué)校建有專門(mén)的數(shù)字圖書(shū)館（任安老師負(fù)責(zé)），每名實(shí)驗(yàn)教師建有自己的課題文件夾；
８．實(shí)驗(yàn)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)水平，并積極參加課題組組織的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)；
９．積極撰寫(xiě)心得與論文，并把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向外推介（發(fā)表）