考生1回憶：
閱讀1 兒童扮演游戲及好處
閱讀2 南北半球物種交換 巴拿馬
閱讀3 樹根作用 分叉
考生2回憶：
閱讀一篇是講小孩子pretension的
首先是玩自己的指頭啥的？ 后來當fully functionally developed以后就開始假裝按鈕【此處有題 我選的假裝什么是電視機貌似然后假裝按電視機開關】 后來又說這個假裝變成symbolic 從十幾個月開始，到兩歲達到巔峰。 比如說你假裝把咖啡灑了 假裝給小孩一個抹布小孩兒就假裝擦……【有題，說是小孩兒能明白你在假裝】 然后如果假裝著假裝著規(guī)則改變了，小孩兒可以停下來根據(jù)新規(guī)則繼續(xù)假裝【有題，說不能停是錯的】
然后又說這玩意兒很有用，可以發(fā)展social ability啥的 還可以deal with emotional conflicts。說是有研究表明 在考試里 假裝多的小盆友成績跟好，相對于不咋假裝的
又舉例子 jenny啥的 挑食被罵了……她就可以假裝過家家 訓她的娃娃……讓他娃娃好好吃飯不要挑食 這樣她就可以dealing with thoes emotions【有題 問為啥舉這個例子 我貌似選的什么explain how to deal with emotional conflicts by pretension啥的】
第二篇講美國北部和南部哺乳動物的
說是有個什么東西出現(xiàn)了3.5millionyears ago就把南北大陸聯(lián)系起來了，本來兩遍動物各自進化，這樣一來就一起進化了，【有題 問這個出現(xiàn)的東西有什么用】
然后說南邊的動物好弱
北邊的動物很彪悍
為什么很彪悍呢 舉了三個原因？ 我記不清了 說是他們更有競爭力 還有更diverse啥的
又說其實這個也不全是因為南邊動物less competitive 也有別的原因 比如其他的物種啊 寄生蟲啊 【有題 插入句子 說是有一種食草動物很厲害 因為沒東西吃他？ 記不清了】
這篇我做了好久……還做得不好
最后一個講樹根……
先說樹根一點都不深啊很淺的很寬的因為這樣可以吸收更多的水和礦物質
然后說樹根不是隨意長得，雖然受重力影響，但是哪有水和礦物質他就往哪兒張
又說有個taper root啥的 有個except題 我做了好久……就記得長了30cm就不往下了還是平著或者往上張
后來又說什么我想想……貌似有什么光合總用啊還有樹葉和跟的關系 說除了樹干 根和葉子重量差不多
考生3回憶：
第一篇是說孩子pretend play的一個題（110211NA），先是說孩子在12個月以前玩點兒沒技術含量的，漸漸就開始有意識地玩，比如說過家家諸如此類的角色扮演游戲，然后對孩子社交能力和溝通能力都有積極的影響。
第二篇是說美國南部和北部動物因為一個bridge溝通起來，南部的到北部就都滅絕了，而北部的到了南部占據(jù)了他們的領地使得其種群多樣化，然后分析原因。
第三篇是說植物的根系的發(fā)展，最后一篇做的一般，看到后面暈了。
考生4回憶：
1、講小孩子玩手指頭腳趾頭頭，然后2-5歲的時候用玩一些兒別的東西，但是都是pretend play 他們會模仿爸爸媽媽（呃，就是過家家），這樣可以增強他們?yōu)槿颂幨赖哪芰?BR> 2、植物的root
很多植物的根長的很淺，因為長得深很費勁而且如果在surface就可以吸到水和營養(yǎng)物質就不用長那么長了
3、北美和南美的動物相互遷徙（誰說是中國的絲綢和陶器的……）
北美的動物遷到南方很容易活，反過來怎不容易活，因為南方的天氣溫和（temperate),那里的動物適應不了北方的環(huán)境，呃……那一大堆我不認識的動物名稱……
accumulate= pile up
rudimentary= at basis of
相關推薦：托?？荚嚬俜綀竺肟?/u>
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首先是玩自己的指頭啥的？ 后來當fully functionally developed以后就開始假裝按鈕【此處有題 我選的假裝什么是電視機貌似然后假裝按電視機開關】 后來又說這個假裝變成symbolic 從十幾個月開始，到兩歲達到巔峰。 比如說你假裝把咖啡灑了 假裝給小孩一個抹布小孩兒就假裝擦……【有題，說是小孩兒能明白你在假裝】 然后如果假裝著假裝著規(guī)則改變了，小孩兒可以停下來根據(jù)新規(guī)則繼續(xù)假裝【有題，說不能停是錯的】
然后又說這玩意兒很有用，可以發(fā)展social ability啥的 還可以deal with emotional conflicts。說是有研究表明 在考試里 假裝多的小盆友成績跟好，相對于不咋假裝的
又舉例子 jenny啥的 挑食被罵了……她就可以假裝過家家 訓她的娃娃……讓他娃娃好好吃飯不要挑食 這樣她就可以dealing with thoes emotions【有題 問為啥舉這個例子 我貌似選的什么explain how to deal with emotional conflicts by pretension啥的】
第二篇講美國北部和南部哺乳動物的
說是有個什么東西出現(xiàn)了3.5millionyears ago就把南北大陸聯(lián)系起來了，本來兩遍動物各自進化，這樣一來就一起進化了，【有題 問這個出現(xiàn)的東西有什么用】
然后說南邊的動物好弱
北邊的動物很彪悍
為什么很彪悍呢 舉了三個原因？ 我記不清了 說是他們更有競爭力 還有更diverse啥的
又說其實這個也不全是因為南邊動物less competitive 也有別的原因 比如其他的物種啊 寄生蟲啊 【有題 插入句子 說是有一種食草動物很厲害 因為沒東西吃他？ 記不清了】
這篇我做了好久……還做得不好
最后一個講樹根……
先說樹根一點都不深啊很淺的很寬的因為這樣可以吸收更多的水和礦物質
然后說樹根不是隨意長得，雖然受重力影響，但是哪有水和礦物質他就往哪兒張
又說有個taper root啥的 有個except題 我做了好久……就記得長了30cm就不往下了還是平著或者往上張
后來又說什么我想想……貌似有什么光合總用啊還有樹葉和跟的關系 說除了樹干 根和葉子重量差不多
考生3回憶：
第一篇是說孩子pretend play的一個題（110211NA），先是說孩子在12個月以前玩點兒沒技術含量的，漸漸就開始有意識地玩，比如說過家家諸如此類的角色扮演游戲，然后對孩子社交能力和溝通能力都有積極的影響。
第二篇是說美國南部和北部動物因為一個bridge溝通起來，南部的到北部就都滅絕了，而北部的到了南部占據(jù)了他們的領地使得其種群多樣化，然后分析原因。
第三篇是說植物的根系的發(fā)展，最后一篇做的一般，看到后面暈了。
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1、講小孩子玩手指頭腳趾頭頭，然后2-5歲的時候用玩一些兒別的東西，但是都是pretend play 他們會模仿爸爸媽媽（呃，就是過家家），這樣可以增強他們?yōu)槿颂幨赖哪芰?BR> 2、植物的root
很多植物的根長的很淺，因為長得深很費勁而且如果在surface就可以吸到水和營養(yǎng)物質就不用長那么長了
3、北美和南美的動物相互遷徙（誰說是中國的絲綢和陶器的……）
北美的動物遷到南方很容易活，反過來怎不容易活，因為南方的天氣溫和（temperate),那里的動物適應不了北方的環(huán)境，呃……那一大堆我不認識的動物名稱……
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