無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
文藝晚會(huì)串詞稿 文藝晚會(huì)串詞主持人篇一
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開(kāi)場(chǎng)舞
開(kāi)場(chǎng)白
a：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們期待新的美好
b：載著希望，面向未來(lái)，我們迎接新的挑戰(zhàn)
c：朝氣蓬勃是我們的本色
d：自強(qiáng)不息是我們的追求
a：曾幾何時(shí)，我們?yōu)樽蛞沟蔫残强詹辉涎?BR> b：曾幾何時(shí)，我們?yōu)槊魈斓慕k爛夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)
c：秋風(fēng)送走昨日的輝煌，我們銘記生命的燦爛
d：冬陽(yáng)迎來(lái)嶄新的年華，我們期盼未知的挑戰(zhàn)
a：我們?yōu)樯枥L最絢麗的色彩，每一筆都是對(duì)青春的詮釋
b：我們?yōu)樯V寫(xiě)最動(dòng)聽(tīng)的旋律，每一曲都是對(duì)青春的禮贊
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
合：大家晚上好
c:這里是——中學(xué)2014年度“一二九”文藝晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——。
d:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚到場(chǎng)的老師們，他們是———— 讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)。
a：一年好景君須記，正是橙紅橘綠時(shí)。在過(guò)去的一年中，我——中學(xué)的廣大學(xué)子為建設(shè)學(xué)校和服務(wù)同學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。
b：——中學(xué)在全體師生的共同努力下，也不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，銳意進(jìn)取，執(zhí)著追求，秉承著“勵(lì)志、圖強(qiáng)、厚德、博學(xué)”的校訓(xùn)，為——中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)著最美的青春。 c：歲月不居，天道酬勤。今晚，我們?cè)谶@里歡聚，帶著金秋的喜悅和祝福，唱響高亢奮進(jìn)的頌歌！
d：時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，今晚，我們?cè)谶@里歡聚， 帶著星光的深情與夢(mèng)幻，追憶著光輝燦爛的2014年，帶著這份激情與信念，期盼未來(lái)嶄新的挑戰(zhàn)。
a:現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我們宣布
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：你身邊有這樣的女孩兒?jiǎn)?？甜美的微笑，扎起的馬尾，深深的烙刻在我們的記憶里。她的笑就像一陣清風(fēng)，吹拂過(guò)你的臉頰，閉上眼睛，深呼吸，讓我們來(lái)重溫那深深的酒窩里蘊(yùn)藏的味道！請(qǐng)欣賞九年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《小酒窩》。
b:如此動(dòng)人心弦的歌曲，讓我們用掌聲再次謝謝他們。
c:在這鮮紅的國(guó)旗下，不能沒(méi)有歷史的記憶，歷史的長(zhǎng)卷里，不能沒(méi)有英雄的足跡。讓我們銘記古往今來(lái)舍生忘死的英雄們。下面，請(qǐng)欣賞——老師為我們帶來(lái)的歌曲《英雄贊歌》。
激情的旋律、霸氣的舞姿、艷麗的面龐。讓我們跟隨她們的節(jié)奏一起搖擺，那么請(qǐng)欣賞七年級(jí)的舞蹈《cry eye》。
d： 真的是充滿(mǎn)了激情與活力啊,謝謝她們的精彩表演。
a： 看完了動(dòng)感熱辣的舞蹈，讓我們欣賞——老師和——老師為我們帶來(lái)的歌曲《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，讓他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)唯美的歌聲，凈化我們塵喧的心靈。
b:非常精彩的演唱，給我們帶來(lái)了華麗的聽(tīng)覺(jué)盛宴。用掌聲再次謝謝兩位老師。
c:培根先生在他的《談讀書(shū)》中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！蹦敲唇裉煳覀儗?duì)于讀書(shū)又會(huì)有怎樣的體會(huì)呢？請(qǐng)欣賞——班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的小品《讀書(shū)的體會(huì)》。
d:人生難尋是朋友，值得珍惜的是一份真誠(chéng)和友誼。駝鈴聲聲牽動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)有情人的情感思緒。今天——老師將為大家?guī)?lái)一首《駝鈴》，掌聲有請(qǐng)——老師。
a:一曲悠揚(yáng)的《駝鈴》道出了我們真摯的情誼之聲，謝謝——老師的精彩演唱。
b:送走了霜葉如醉的秋天，迎來(lái)了靜謐冰清的冬天，但我們依然沒(méi)有忘記，夏日里那些有趣的日子，那些蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、那些滴滴答答的美妙旋律。請(qǐng)欣賞八年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《夏日里的滴滴調(diào)》，跟隨她們回到夏日里的記憶。
c:思念在門(mén)前流淌，我把童年種在了岸邊，歲月蛻去成長(zhǎng)的殼，光陰把父親的'氣力吞噬，翻動(dòng)的茶香，穿透時(shí)間的厚壁，永駐母親的容顏。是啊，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們溫馨的港灣，是我們時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的地方。請(qǐng)欣賞——老師帶給我們的歌曲《家鄉(xiāng)》，掌聲有請(qǐng)。
d:相聚總是很短暫，不管在哪都請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄穑黄馃肋^(guò)；一起傷心過(guò)，當(dāng)然，我們更曾在一起歡笑過(guò)；一起奮斗過(guò)。即使有一天，我們終將分別，請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄?。?qǐng)欣賞歌曲《我們?cè)谝黄稹贰?BR> （四個(gè)主持人入場(chǎng)）穿插游戲
（丑小鴨賽跑：需要道具是氣球；每個(gè)人用膝蓋夾住氣球，進(jìn)行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。）
a:一陣歡樂(lè)后，伴著這美麗的夜,如水般的美好,讓我們來(lái)欣賞——老師給我們帶來(lái)的一首夢(mèng)一般的曲子《那些年》。
b:謝謝——老師精彩的演奏。
鮮嫩的白菜總是倍受人們的青睞，今天我們就隨——班的同學(xué)們一起到菜市場(chǎng)，感受一場(chǎng)砍價(jià)風(fēng)波。下面請(qǐng)欣賞他們小品《賣(mài)白菜》
c:他們的表演非常出色，謝謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的歡樂(lè)。
d:百年前的春天，面對(duì)蒼老、守舊，磨難重重的舊中國(guó)，梁?jiǎn)⒊壬癖鄹吆簦韧鰣D存，改革自強(qiáng)，復(fù)興中國(guó)，時(shí)不我待。由衷地期盼著勃勃英姿的少年中國(guó)的出現(xiàn)，對(duì)少年中國(guó)的明天充滿(mǎn)憧憬、期望，把復(fù)興中國(guó)的厚望，寄予在未來(lái)中國(guó)少年的身上
a:百年后勃勃英姿的少年中國(guó)，出現(xiàn)在了東方， 百年后的今天，中華雄獅覺(jué)醒雄起了，一代代中國(guó)少年的努力，迎來(lái)了祖國(guó)的今天。欣賞——班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。掌聲有請(qǐng)他們。
b:我們的學(xué)校像一輪紅日照耀我們面前的路，引導(dǎo)著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上百折不撓、奮發(fā)向上，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由——老師為我們帶來(lái)一首昂揚(yáng)向上的《紅日》，掌聲有請(qǐng)。
c:青春是奔放，是豪邁，是沸騰的血液
d:青春是自由，是動(dòng)感，是歡愉的期待
c:有希望的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有年輕的我們
d:讓我們盡情釋放夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們豐富多彩的生活
朋友們，讓我們共同感受那噴薄而出的熱情吧，請(qǐng)欣賞舞蹈《歌舞青春》。
請(qǐng)欣賞歌曲串燒《即刻出發(fā)》、《故鄉(xiāng)》、《我知道》、《愛(ài)》。
a:謝謝幾位同學(xué)精彩的演唱，我們用掌聲再次謝謝他們。
讓他們優(yōu)美的歌聲回蕩在的心間，展示你我青春，秀出你我的風(fēng)采，不一樣的風(fēng)格秀出不一樣的風(fēng)采，下面讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)——老師、——老師、——老師為我們帶來(lái)的舞蹈《no body》，掌聲有請(qǐng)。
b：謝謝、謝謝幾位老師給我?guī)?lái)視覺(jué)上的沖擊，那接下來(lái)呢，是歌曲時(shí)間。
c：曾經(jīng)我們都有過(guò)甜蜜而美好的夢(mèng)想，
d：越是美好的夢(mèng)想，越是害怕去實(shí)現(xiàn)，
a：怕美好只在得到前一秒，怕夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。
b：但即使看不清未來(lái)，未來(lái)也仍然會(huì)來(lái)到，與其惴惴不安，不如坦然面對(duì)。
c：是的，只要勇敢的邁出第一步，微笑著面對(duì)每一個(gè)明天，終有一日，你會(huì)到達(dá)夢(mèng)想彼岸， d：下面請(qǐng)——同學(xué)帶來(lái)的《明天你好》，大家掌聲歡迎！
a：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞——班同學(xué)帶來(lái)舞蹈《快閃》，大家掌聲有請(qǐng)她們。
b:明天、后天。都是一個(gè)未解之謎，但是每個(gè)人都應(yīng)該祝福自己的明天?，F(xiàn)在，有一群人在祝福我們所有人，祝福所有人明天會(huì)更好，下面我們大家一起站起來(lái)用最最熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
結(jié)束語(yǔ)
a:最明快的，莫過(guò)于一年一度芳草綠，莫過(guò)于傾聽(tīng)歲月的呼吸。到現(xiàn)在為止，我們的晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，請(qǐng)記得我們共同的夢(mèng)境，你我總在夢(mèng)中嫣然笑語(yǔ)。
b:此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘的工作者，此情此景，鮮花與掌聲必須獻(xiàn)給那些為了我們的進(jìn)步、全力支持我們工學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
c:這不是再見(jiàn)，而是新一次的揚(yáng)帆起航，這不是結(jié)束，而是雪白起跑線的開(kāi)始。
d:青春激揚(yáng)，芳華待續(xù)，明年的此時(shí)此刻，一定會(huì)有你們燦爛的笑容，我們從不曾止步。合：老師們、同學(xué)們，再見(jiàn)！
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b:非常精彩的演唱，給我們帶來(lái)了華麗的聽(tīng)覺(jué)盛宴。用掌聲再次謝謝兩位老師。
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d:相聚總是很短暫，不管在哪都請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄穑黄馃肋^(guò)；一起傷心過(guò)，當(dāng)然，我們更曾在一起歡笑過(guò)；一起奮斗過(guò)。即使有一天，我們終將分別，請(qǐng)記得，我們?cè)谝黄?。?qǐng)欣賞歌曲《我們?cè)谝黄稹贰?BR> （四個(gè)主持人入場(chǎng)）穿插游戲
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b:謝謝——老師精彩的演奏。
鮮嫩的白菜總是倍受人們的青睞，今天我們就隨——班的同學(xué)們一起到菜市場(chǎng)，感受一場(chǎng)砍價(jià)風(fēng)波。下面請(qǐng)欣賞他們小品《賣(mài)白菜》
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a:百年后勃勃英姿的少年中國(guó)，出現(xiàn)在了東方， 百年后的今天，中華雄獅覺(jué)醒雄起了，一代代中國(guó)少年的努力，迎來(lái)了祖國(guó)的今天。欣賞——班朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。掌聲有請(qǐng)他們。
b:我們的學(xué)校像一輪紅日照耀我們面前的路，引導(dǎo)著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上百折不撓、奮發(fā)向上，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由——老師為我們帶來(lái)一首昂揚(yáng)向上的《紅日》，掌聲有請(qǐng)。
c:青春是奔放，是豪邁，是沸騰的血液
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b：謝謝、謝謝幾位老師給我?guī)?lái)視覺(jué)上的沖擊，那接下來(lái)呢，是歌曲時(shí)間。
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