在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇一
春天，那些竹林里的竹子都吐出了嫩嫩的幼芽，嫩嫩的，還特別的綠；草地上長出了藍(lán)色、粉色、黃色的小花。小路也開心的笑了，因?yàn)?，又有許多人陪伴他了。
小路上，有幾個(gè)小朋友，在那里打打鬧鬧，忽然摔倒了，多虧了那小路旁的竹子，讓那個(gè)小朋友扶了一下，才沒摔倒。小路，他見證幫助扶持的好處。
夏天，小路旁，竹子變得十分翠綠，陽光透過茂密的樹梢，像鋼針一樣射在小路上，知了清唱著歌兒，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，在竹林里偶爾可以看到幾個(gè)小蘑菇，幾只小蝸?！?
秋天，竹子變得枯黃了，落葉掉在小路上，踩在上面，脆脆的，發(fā)出清脆的聲響。
冬天，竹子，小路，都披上了一件雪白的大衣，我們那一步步的腳印，就好像我們的`一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
還記得那一天，我們幾個(gè)人，一起去到小路上，把自己的幾粒種子放在一個(gè)小瓶里，埋在雪里。小路，記錄著我們的回憶。
啊，林中的小路！我想對(duì)你說：你是我知心朋友和伙伴，你伴隨著我們成長和無聲的快樂。
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你對(duì)我們的支持和不忘初心的美好。
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇二
溪從山上叮叮咚咚的流下來，跳進(jìn)了寬淌的、浩蕩的河流，溪水變成了河水，河水流過九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過多少個(gè)地方，終于流到了大海邊，匯進(jìn)了波濤洶涌的`大海。
大海十分歡迎小溪的到來，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對(duì)大海說：“如果沒有我們小溪，就不會(huì)有你們今天的大海！所以說我們就是你們的前輩，今后你們要聽我的指揮。”大海聽了很不高興，對(duì)小溪說：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的心胸放寬一點(diǎn)吧！按理說,如果沒有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪?！?BR> “你胡說”，小溪很生氣地大罵起大海來。
可是大海還是平靜地對(duì)小溪說：“因?yàn)樵谔柟恼找?，把海水蒸發(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”
這回小溪可沒話可說了。站在旁邊的河流聽了大海的這番話，高興地說：“是??！我們都是一家人，是互相依存的，今后我們要團(tuán)結(jié)，不要比誰大誰小”
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇三
我在最近一直在溜冰。開始，我學(xué)習(xí)溜冰一點(diǎn)也不好啊。是我媽媽一直鼓勵(lì)著我叫我別泄氣，終會(huì)有好的結(jié)果的。我聽了就很感動(dòng)，因?yàn)閶寢屵@句話讓我覺得她對(duì)我很關(guān)心……
這是為什么呢？你因該會(huì)產(chǎn)生著樣的疑惑。沒事，讓我們從頭說起。
在幾個(gè)月前，媽媽給我買了雙溜冰鞋，那時(shí)，我最最最最（省略無數(shù)個(gè)最）討厭運(yùn)動(dòng)，在外面，我?guī)缀醪煌娴?。正是因?yàn)檫@樣。媽媽才給我買的
我萬不肯千不肯，最終還是肯了。因?yàn)槲铱系氖强系禄?。在戶外，我不肯溜冰，生怕被別人看到我溜的這么差。于是，就換了一個(gè)地方是我們的'小花園。我在那開始了我的溜冰生活。
“溜冰達(dá)人”有很多，如果我是其中一個(gè)我就算是拖了他們的后退了，（這就證明了我的力氣very的大）歲月如梭，我開開心心的在這破破爛爛的小花園里溜了3個(gè)星期！我也快變成破破爛爛的了。
現(xiàn)在，（就是開頭）我溜冰技術(shù)好了許多真所謂“讀書百遍，而意自現(xiàn)”我，練習(xí)了3個(gè)星期終于學(xué)會(huì)啦！熟能生巧[注:熟練了，就能找到竅門。]嘛！沒有道理不會(huì)學(xué)會(huì)的！
所以，做沒一件事都要專心。
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇四
當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！
今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋€(gè)游戲，名叫掌聲的魔力，同學(xué)們一聽要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽著掌聲來找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。
第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！
尋寶人進(jìn)來后，先在后邊兜了一圈，見沒有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來，不過她并沒有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了?？墒牵齾s蹲了下來，我高興的`心情一下子落到了谷底。不過，她并沒有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！
“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿信心的魔力！
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇一
春天，那些竹林里的竹子都吐出了嫩嫩的幼芽，嫩嫩的，還特別的綠；草地上長出了藍(lán)色、粉色、黃色的小花。小路也開心的笑了，因?yàn)?，又有許多人陪伴他了。
小路上，有幾個(gè)小朋友，在那里打打鬧鬧，忽然摔倒了，多虧了那小路旁的竹子，讓那個(gè)小朋友扶了一下，才沒摔倒。小路，他見證幫助扶持的好處。
夏天，小路旁，竹子變得十分翠綠，陽光透過茂密的樹梢，像鋼針一樣射在小路上，知了清唱著歌兒，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，在竹林里偶爾可以看到幾個(gè)小蘑菇，幾只小蝸?！?
秋天，竹子變得枯黃了，落葉掉在小路上，踩在上面，脆脆的，發(fā)出清脆的聲響。
冬天，竹子，小路，都披上了一件雪白的大衣，我們那一步步的腳印，就好像我們的`一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
還記得那一天，我們幾個(gè)人，一起去到小路上，把自己的幾粒種子放在一個(gè)小瓶里，埋在雪里。小路，記錄著我們的回憶。
啊，林中的小路！我想對(duì)你說：你是我知心朋友和伙伴，你伴隨著我們成長和無聲的快樂。
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你對(duì)我們的支持和不忘初心的美好。
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇二
溪從山上叮叮咚咚的流下來，跳進(jìn)了寬淌的、浩蕩的河流，溪水變成了河水，河水流過九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過多少個(gè)地方，終于流到了大海邊，匯進(jìn)了波濤洶涌的`大海。
大海十分歡迎小溪的到來，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對(duì)大海說：“如果沒有我們小溪，就不會(huì)有你們今天的大海！所以說我們就是你們的前輩，今后你們要聽我的指揮。”大海聽了很不高興，對(duì)小溪說：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的心胸放寬一點(diǎn)吧！按理說,如果沒有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪?！?BR> “你胡說”，小溪很生氣地大罵起大海來。
可是大海還是平靜地對(duì)小溪說：“因?yàn)樵谔柟恼找?，把海水蒸發(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”
這回小溪可沒話可說了。站在旁邊的河流聽了大海的這番話，高興地說：“是??！我們都是一家人，是互相依存的，今后我們要團(tuán)結(jié)，不要比誰大誰小”
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇三
我在最近一直在溜冰。開始，我學(xué)習(xí)溜冰一點(diǎn)也不好啊。是我媽媽一直鼓勵(lì)著我叫我別泄氣，終會(huì)有好的結(jié)果的。我聽了就很感動(dòng)，因?yàn)閶寢屵@句話讓我覺得她對(duì)我很關(guān)心……
這是為什么呢？你因該會(huì)產(chǎn)生著樣的疑惑。沒事，讓我們從頭說起。
在幾個(gè)月前，媽媽給我買了雙溜冰鞋，那時(shí)，我最最最最（省略無數(shù)個(gè)最）討厭運(yùn)動(dòng)，在外面，我?guī)缀醪煌娴?。正是因?yàn)檫@樣。媽媽才給我買的
我萬不肯千不肯，最終還是肯了。因?yàn)槲铱系氖强系禄?。在戶外，我不肯溜冰，生怕被別人看到我溜的這么差。于是，就換了一個(gè)地方是我們的'小花園。我在那開始了我的溜冰生活。
“溜冰達(dá)人”有很多，如果我是其中一個(gè)我就算是拖了他們的后退了，（這就證明了我的力氣very的大）歲月如梭，我開開心心的在這破破爛爛的小花園里溜了3個(gè)星期！我也快變成破破爛爛的了。
現(xiàn)在，（就是開頭）我溜冰技術(shù)好了許多真所謂“讀書百遍，而意自現(xiàn)”我，練習(xí)了3個(gè)星期終于學(xué)會(huì)啦！熟能生巧[注:熟練了，就能找到竅門。]嘛！沒有道理不會(huì)學(xué)會(huì)的！
所以，做沒一件事都要專心。
四年級(jí)的作文300個(gè)字左右篇四
當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！
今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋€(gè)游戲，名叫掌聲的魔力，同學(xué)們一聽要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽著掌聲來找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。
第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！
尋寶人進(jìn)來后，先在后邊兜了一圈，見沒有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來，不過她并沒有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了?？墒牵齾s蹲了下來，我高興的`心情一下子落到了谷底。不過，她并沒有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！
“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿信心的魔力！