在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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這就要求每位教師在備課過程中，要科學地安排時間。教師的'引導和授課，與學生自學、質(zhì)疑、討論、發(fā)言的時間要適當，要盡量把有限的時間和空間，留給學生去思考、解惑、答疑,嚴防教師包辦代替，避免滿堂灌。另外，教師要不斷盤活課堂教學形式，比如形式多樣的朗讀、質(zhì)疑、討論、探究、辯論等，最大限度激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂成為學生學習知識、陶冶情操、提高文化底蘊的大舞臺。
每個學生都享有接受教育、獲得知識的權(quán)利。因此把課堂還給學生，應面對全班學生，通過學生質(zhì)疑、合作、探究、討論等形式來解決教材中的重點、難點問題。
教師不能感情用事，不能按自己的喜好，對學生實行有偏向性的教學。比如在課堂里，不要總是提問那幾個自己認為較好的學生,而應該面向全班學生，關(guān)注那些學習較差的學生,要讓他們也有發(fā)言的機會。要關(guān)注個體差異，切忌“齊步走”，教師要調(diào)動起每一個學生的學習欲望和激情，盡量不要讓任何一位學生掉隊。
教師在課堂教學過程中，要時刻牢記：是不是給每一位學生都創(chuàng)造了發(fā)表意見、施展聰明才智的機會？是不是特別關(guān)注有個性的學生，促使他們的個性獲得健康發(fā)展？對“后進生”的關(guān)照有多少？否則，把課堂還給學生只會成為一句空話。
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