為大家整理了2012年12月8日托福機經(jīng):托福聽力機經(jīng),僅供參考！！
    Conversation 1
    版本1
    要從Acting program轉(zhuǎn)到Music program。其中老師問了男學生為什么進來先選的acting沒選自己喜歡的二music
    版本2
    對話一講一個同學要從acting"PImusical,他們大一的課很多都是
    貢復的，他現(xiàn)在白)筍業(yè)很不錯，他一直很.歡Music，但是因為覺
    得自己acting很弱所以先學acting,說must境爭壓力大，他自以
    為會有一些額外的優(yōu)勢，但是那個老師說是equal的。圣本就是所
    有的考脫了。
    Lecture 1
    版本1
    猿類的分布地影響他們的behavior.我只能撿著自己記得的寫了。有講道印尼爪哇島(JAVA)大然后種類就多。有講道南美的猴子不吃樹葉防止跟另一種動物(好像是考拉一類的樹懶吧)爭;早上吃蟲子因為當?shù)爻韵x子的大多在晚上。
    版本2
    策一個一ecture是zoology，講primate在四個地方
    考題一:答秦是每一種primate只會生存在一個特定的地方
    考題二:然后講T area和behavior的關(guān)系，在美ittl的不吃葉子，因為有sloth樹懶，為了避免竟爭
    考題三:然后說了他們還吃Insect，所以為了避開其他在晚上吃Insect的動物，他們在白天活動
    考題四:問特別列了幾個島的含義，那幾個島有的大有的小，為了
    證明大的島會有更多的 spedes
    考題五:有些astan島物種少，是因為經(jīng)常降雨，沒有營養(yǎng).
    考題六:記不得了，是考professor的態(tài)皮.
    Lecture 2
    版本1
    心理學，F(xiàn)MRI工作用，剛剛想起來。先比較舊MRI哪里不行。然后fMRI測血流、細胞含氧量來看內(nèi)部的運動結(jié)構(gòu)(別記，不考。。。)后面有些忘了。
    版本2
    是關(guān)于心理學的，是FMRJ(不是特別確定)就是可以看出大腦Happening，比普通的MRJ要好，確定7personality的stabl時生，并且類比Tmap,勵寸說questionaire雖然有用但是有0寸候不是很準確。還說有些科學家過高姍專憊了「MR]的含義，所以professor對這個持有支持但沒有那么高評價的態(tài)度
    Conversation 2
    版本1
    教授和學生談論Edgar Ellen Poe愛倫坡的detective偵探小說。1、對后面?zhèn)商叫≌f的影響(有題)2.與detective業(yè)的興起有關(guān)。3、偵探旁邊那個幫手的雙重作用(雙選題喲)
    版本2
    對話二講了一個人跟他的professor討論偵探小說，19世紀吧好像
    是，那會剛剛有偵探，并且press的進步使得小說很流行，和寸的
    非主人公一般有多個身份，既是夢與者，也是敘述者。這些棋式沿
    用到今。
    Lecture 3
    版本1
    ICE AGE的規(guī)律出現(xiàn)。學生問:俺們不是經(jīng)受看溫室效應嗎，怎么還會出現(xiàn)冰河啊老師:XXX理論，亮點，一個是黃赤交角，就是傾斜角，應該有tilt這個詞兒，·慢慢會變得，千年轉(zhuǎn)3度，然后會導致天氣更極端或更溫和。還有一個是橢圓軌道，萬年前7月份是近地點，夏天更熱，冬天更冷(北半球)，這個也是會變得(現(xiàn)在反過來7。)
    版本2
    lecture是講冰川期的，說是有規(guī)律的，一個女孩舉了溫室
    效應，認為未來不會再有規(guī)律的形成冰ill和冰川間期。還有一個研
    究，解釋為什么會有這樣的Ice age，一個原因是地軸的傾斜角度
    會變，筑二個是近日點會變因為是橢圓軌道，造成冷暖的變化。
    Lecture4
    版本1
    詩歌朗誦。先說了學生們近期去的一個詩歌朗誦會。然后又介紹了一種形式，大意是聲情并茂地朗誦自己的詩歌。然后又個老師兼詩人寫詩，這教授表示感同身受。(雙選題，還算簡單)
    版本2
    lecture是講19世紀poetry,是說那會的詩歌像是個比賽，聽眾都是評委，看詩歌是否能打動人，而且這個形式不是那個時期早創(chuàng)造的，之前也有一個人把這種表現(xiàn)當作他的詩歌成功的key。后來教授舉了一個人原來是老師，所以他的詩歌很能讓professor共鳴，有些academic不認為這種形式很好，professor不是很同意。
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