上課，上晚自習(xí)。太無聊，太郁悶。環(huán)顧四周，大家都在努力奮斗。可是，即使他們?cè)俜e極，我也不愿意再去算一道題。
    我問自己，我們都是好學(xué)生，現(xiàn)在還在放假，為什么他們要這么努力？
    答：“為了以后的成績(jī)，為了光明的前途?！?BR>    恩，很充分的理由。我明白。但只能說明我的意志力不夠，或是我的目標(biāo)不明確。哎，我伏在桌子上嘆氣。
    我的目光落在新前桌前。新班級(jí)，新前桌。忽然地，我想起了原來的前桌。我要好的前桌。
    一個(gè)是老范，一個(gè)是胖樂。
    他們總是懷疑我患有輕微的多動(dòng)癥。除了在睡覺外，我都在吵，都在鬧。每，他們象征性地捂捂耳朵，或是轉(zhuǎn)身看著我，我就知道，我必須收斂，必須安靜了。
    關(guān)于老范，我一直都覺得他是個(gè)奇怪的人。每，我開玩笑氣他，然后他生氣，然后我道歉，然后照舊。很無聊的循環(huán)，卻沒有人會(huì)厭煩。還有胖樂。他家是開店的?？此臉幼?，肥頭大耳的，挺著稍微有點(diǎn)大的肚子，總覺得他長(zhǎng)大后，一定是當(dāng)大老板的料。而現(xiàn)在，我卻不知道如何去評(píng)價(jià)他了。也許是太多太多的回憶充斥在腦海里，不知道該如何說起。只是我知道，他很好，很好。好到?jīng)]有人討厭他。
    ……
    記得，當(dāng)我作為保送生要去另一個(gè)教室上課時(shí)，大家都沒有說什么。我以為我可以無所謂，我以為我可以很開心，我以為……可事實(shí)證明，我的“以為”都太天真了。當(dāng)我坐在只有七個(gè)人，近乎空蕩的教室里，突然發(fā)現(xiàn)，我是多么多么懷念我的班級(jí)，我的前桌。那個(gè)我可以自由自在的教室，那個(gè)允許我無理取鬧的前桌。因?yàn)楣φn太緊張，幾乎沒有時(shí)間再回到班級(jí)看看。
    ，我回到班級(jí)，試著問他們，我走了，感覺怎么樣。我同桌和胖樂都說，太好了，上課安靜多了。而惟有老范一本正經(jīng)地告訴我說，沒人在后面吵，很安靜，有點(diǎn)不習(xí)慣。我笑笑，知道他們都是這樣想的，只是，表達(dá)的方式不同罷了。我難過，假裝無所謂；他們難過，也裝作無所謂。當(dāng)我考完回到教室上課時(shí)，我還是恢復(fù)了原狀，象脫了僵的野馬。他們時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過身笑笑，我也笑笑，好象都明白，這是我們?cè)谝黄鹕系暮笠还?jié)課了。
    之后，我真的要走了。我?guī)Я撕枚嗪枚嗟奶枪粋€(gè)一個(gè)地發(fā)給他們。當(dāng)然不是象他們想的那樣，是為了慶祝我考上，我只是想讓他們?cè)賴L我給的糖。我任性地以為，他們吃了甜蜜的糖，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我。而我，看到大家吃糖，卻總是很開心，很開心。那一天，我以為我不會(huì)哭?？晌业难蹨I還是被引出來了，我仰著頭，不想我的眼淚掉下。老范回過頭，尷尬地問，為什么。我笑著說我不會(huì)哭的，可眼淚太不爭(zhēng)氣，還是劃過殘留著微笑的臉。
    他們始終沒有再說什么。也許，真的是無聲剩勝有聲。
    后來，我走了，也再也沒有回去了。他們什么都沒有說。我以為我可以無所謂。但我卻在一天的一時(shí)刻，忽然之間，想起他們。很想很想。
    我記起一句話：遺忘，是成長(zhǎng)的必然?；蛟S，那些念念不忘的人和事真的會(huì)在念念不忘的過程中忘記了。
    那么，我會(huì)忘記我曾經(jīng)的前桌嗎？