回憶1：
    task1 是關(guān)于宿舍能不能養(yǎng)寵物。
    task2 是在教室學(xué)習(xí)好還是去室外學(xué)習(xí)好。
    task3 關(guān)于學(xué)校的措施frist year students exchange the cellphone number and e-mail address的好處。
    task4 是說(shuō)：什么attribution error的，就是說(shuō)在判斷某人的行為的時(shí)候，人們傾向于把該事件歸結(jié)于個(gè)人的personality，而沒(méi)有考慮到外界的客觀情況。
    教授說(shuō)他曾經(jīng)參加一個(gè)會(huì)，遲到了，會(huì)議中他向chief提了個(gè)關(guān)于new course的問(wèn)題，chief很生氣因?yàn)樵跁?huì)議開(kāi)始時(shí)他說(shuō)過(guò)這次會(huì)不討論這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為教授是故意忽略他的announcement，但教授其實(shí)是遲到了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)
    tak 5 是關(guān)于concert 和history paper 相沖突。
    task6 是關(guān)于wild fire對(duì)植物的好處
    回憶2：
    1．Do you agree students to have pet in dorm
    2．it is an essential part to let children go to outside such as museum and zoo to study 而不只是在教室學(xué)。
    3．letter:提議學(xué)校提供給大一新生未來(lái)室友的聯(lián)系方式，可以提前交流，商量誰(shuí)帶什么來(lái)，別重了。Girl同意：讓彼此提前熟知，新學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人也比全新的環(huán)境好；dorm空間小，商量好了不帶重占地方，舉了一個(gè)她和它是由的例子。
    4．。。。attraction of 。。。人對(duì)別人的印象會(huì)現(xiàn)有理解這個(gè)人怎么樣，但實(shí)際那人不那樣。例子，教授意思開(kāi)會(huì)完了，講話人對(duì)他態(tài)度不好，frown，upset什么的，不讓發(fā)言，覺(jué)得來(lái)晚了，沒(méi)聽(tīng)到前面說(shuō)的。
    5．boy的朋友多了已張concert的票給他，他喜歡想看很久的concert，但有history paper
    方案一：去看，回來(lái)stay up night熬夜寫(xiě)，不了，認(rèn)真寫(xiě)，能完成。
    6．有時(shí)wildfire的好處：給動(dòng)物提供了更好的survive的環(huán)境，給它們shelter for themselves and young eg：woodpecker，在燒過(guò)的樹(shù)洞里筑巢；有new vegetation ，吸引animal eg：deer來(lái)吃green and delicious newplant。
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