中考各地難度不一
老師對(duì)科學(xué)反映比較大
這位讀者說(shuō)，2013年中考要全省統(tǒng)考的消息，是孩子班上老師，在家長(zhǎng)會(huì)上透露的。
內(nèi)容還相當(dāng)具體，說(shuō)2013年中考將施行新政，各科都改革，體育100分，科學(xué)200分等。家長(zhǎng)心里發(fā)慌，查遍教育部門(mén)網(wǎng)站，也沒(méi)看到相關(guān)文件，所以求助錢(qián)報(bào)，希望得到權(quán)威答復(fù)。
記者昨致電諸多教育部門(mén)，再三求證，這個(gè)消息的來(lái)源，以及是否屬實(shí)。
浙江省教育廳教研室主任繆水娟明確告訴記者，2013年中考，不統(tǒng)考，依然是各市自主命題。
杭州市教育局普通教育研究室主任曹寶龍答復(fù)說(shuō)，目前沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)消息。老師除非收到書(shū)面文件才能發(fā)布這樣的消息，不應(yīng)這樣引起家長(zhǎng)恐慌。
他估計(jì)，也許是省教育廳有關(guān)部門(mén)近開(kāi)過(guò)一個(gè)關(guān)于中考的會(huì)，研究明年中考的一些情況，太過(guò)焦慮的人引發(fā)了猜想。
記者致電省教育廳基礎(chǔ)教育處，方天祿處長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有這回事。中考如果有重大變化，教育部門(mén)做決定肯定會(huì)相當(dāng)慎重，不會(huì)這么突然。
不過(guò)，方天祿說(shuō)，近省教育部門(mén)是開(kāi)過(guò)一個(gè)小范圍的會(huì)，研究各地對(duì)中考的一些反映。
會(huì)上討論的問(wèn)題很多，有的地方反映市里命題太難，要求降低難度；有的地方，老師對(duì)科學(xué)這門(mén)課反映比較大，考試分值高(中考各地分值分別為180分到200分不等)，課時(shí)卻少(一周4課時(shí))；也有一些地方建議，弄一門(mén)課全省統(tǒng)一命題，但只是提議。
方天祿說(shuō)，這些都只屬于業(yè)務(wù)討論，后沒(méi)有形成決議。明年不會(huì)統(tǒng)考，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
要不要統(tǒng)考
教育界一直有爭(zhēng)論
杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)教師許文亞，1995年參加工作，從她工作時(shí)起就已經(jīng)沒(méi)有統(tǒng)考了。
在一線教學(xué)老師看來(lái)，統(tǒng)考有利也有弊。
比如難易程度容易出現(xiàn)差異的科學(xué)。據(jù)記者了解，溫州、嘉興、衢州等地，科學(xué)總分是200分，杭州市是180分，分值不同。每個(gè)地區(qū)教學(xué)方法也不一樣，比如有的地方注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法的教學(xué)，有的注重理論的深度和廣度。
采訪中一位不愿意透露姓名的老師吐露了另一種擔(dān)心：如果統(tǒng)一命題，各地成績(jī)就會(huì)有的好看，有的不好看。并不是成績(jī)不好看的，就說(shuō)明教得差，也許因?yàn)槊}方向和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)思路有差異。
他說(shuō)，浙江各地教育水平并不一致，即使在同一個(gè)市，每個(gè)縣都不一樣，由省里統(tǒng)一出一張?jiān)嚲砜荚?，?duì)有些地方并不公平。而且統(tǒng)考容易導(dǎo)致暗地里互相較勁，以此評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生造成很大壓力。
浙江省教育部門(mén)某工作人員透露，如果統(tǒng)考，肯定是按照對(duì)新課改的理解和實(shí)行命題，考察各地有沒(méi)有按照新課改提出的目標(biāo)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。命題不會(huì)求偏求難，反而會(huì)降低難度，對(duì)一線老師的正確教學(xué)有一個(gè)好的導(dǎo)向。
許文亞老師說(shuō)，統(tǒng)考利弊就和科學(xué)課的分分合合一樣，各有各的理由。以前化學(xué)物理生物分開(kāi)，知識(shí)各有體系，到高中銜接會(huì)順暢一點(diǎn)?，F(xiàn)在合并成科學(xué)一門(mén)課教學(xué)，對(duì)學(xué)生建立知識(shí)框架體系不利。但合并后，知識(shí)交叉，學(xué)生的綜合思維能力能得到提高。因?yàn)樽匀唤缬行┈F(xiàn)象不是純物理的，也不是純化學(xué)的，學(xué)科有交叉，學(xué)生的綜合思維能力會(huì)有所提高。
老師對(duì)科學(xué)反映比較大
這位讀者說(shuō)，2013年中考要全省統(tǒng)考的消息，是孩子班上老師，在家長(zhǎng)會(huì)上透露的。
內(nèi)容還相當(dāng)具體，說(shuō)2013年中考將施行新政，各科都改革，體育100分，科學(xué)200分等。家長(zhǎng)心里發(fā)慌，查遍教育部門(mén)網(wǎng)站，也沒(méi)看到相關(guān)文件，所以求助錢(qián)報(bào)，希望得到權(quán)威答復(fù)。
記者昨致電諸多教育部門(mén)，再三求證，這個(gè)消息的來(lái)源，以及是否屬實(shí)。
浙江省教育廳教研室主任繆水娟明確告訴記者，2013年中考，不統(tǒng)考，依然是各市自主命題。
杭州市教育局普通教育研究室主任曹寶龍答復(fù)說(shuō)，目前沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)消息。老師除非收到書(shū)面文件才能發(fā)布這樣的消息，不應(yīng)這樣引起家長(zhǎng)恐慌。
他估計(jì)，也許是省教育廳有關(guān)部門(mén)近開(kāi)過(guò)一個(gè)關(guān)于中考的會(huì)，研究明年中考的一些情況，太過(guò)焦慮的人引發(fā)了猜想。
記者致電省教育廳基礎(chǔ)教育處，方天祿處長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有這回事。中考如果有重大變化，教育部門(mén)做決定肯定會(huì)相當(dāng)慎重，不會(huì)這么突然。
不過(guò)，方天祿說(shuō)，近省教育部門(mén)是開(kāi)過(guò)一個(gè)小范圍的會(huì)，研究各地對(duì)中考的一些反映。
會(huì)上討論的問(wèn)題很多，有的地方反映市里命題太難，要求降低難度；有的地方，老師對(duì)科學(xué)這門(mén)課反映比較大，考試分值高(中考各地分值分別為180分到200分不等)，課時(shí)卻少(一周4課時(shí))；也有一些地方建議，弄一門(mén)課全省統(tǒng)一命題，但只是提議。
方天祿說(shuō)，這些都只屬于業(yè)務(wù)討論，后沒(méi)有形成決議。明年不會(huì)統(tǒng)考，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
要不要統(tǒng)考
教育界一直有爭(zhēng)論
杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)教師許文亞，1995年參加工作，從她工作時(shí)起就已經(jīng)沒(méi)有統(tǒng)考了。
在一線教學(xué)老師看來(lái)，統(tǒng)考有利也有弊。
比如難易程度容易出現(xiàn)差異的科學(xué)。據(jù)記者了解，溫州、嘉興、衢州等地，科學(xué)總分是200分，杭州市是180分，分值不同。每個(gè)地區(qū)教學(xué)方法也不一樣，比如有的地方注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法的教學(xué)，有的注重理論的深度和廣度。
采訪中一位不愿意透露姓名的老師吐露了另一種擔(dān)心：如果統(tǒng)一命題，各地成績(jī)就會(huì)有的好看，有的不好看。并不是成績(jī)不好看的，就說(shuō)明教得差，也許因?yàn)槊}方向和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)思路有差異。
他說(shuō)，浙江各地教育水平并不一致，即使在同一個(gè)市，每個(gè)縣都不一樣，由省里統(tǒng)一出一張?jiān)嚲砜荚?，?duì)有些地方并不公平。而且統(tǒng)考容易導(dǎo)致暗地里互相較勁，以此評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生造成很大壓力。
浙江省教育部門(mén)某工作人員透露，如果統(tǒng)考，肯定是按照對(duì)新課改的理解和實(shí)行命題，考察各地有沒(méi)有按照新課改提出的目標(biāo)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。命題不會(huì)求偏求難，反而會(huì)降低難度，對(duì)一線老師的正確教學(xué)有一個(gè)好的導(dǎo)向。
許文亞老師說(shuō)，統(tǒng)考利弊就和科學(xué)課的分分合合一樣，各有各的理由。以前化學(xué)物理生物分開(kāi)，知識(shí)各有體系，到高中銜接會(huì)順暢一點(diǎn)?，F(xiàn)在合并成科學(xué)一門(mén)課教學(xué)，對(duì)學(xué)生建立知識(shí)框架體系不利。但合并后，知識(shí)交叉，學(xué)生的綜合思維能力能得到提高。因?yàn)樽匀唤缬行┈F(xiàn)象不是純物理的，也不是純化學(xué)的，學(xué)科有交叉，學(xué)生的綜合思維能力會(huì)有所提高。