對(duì)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生來(lái)說(shuō)，在學(xué)院樓里走動(dòng)時(shí)，“一不留神”就會(huì)見(jiàn)到那位高個(gè)子老師——他們的“院士院長(zhǎng)”席南華教授。
    實(shí)際上，這所大學(xué)里將充滿這樣“驚喜的偶遇”。一個(gè)月前，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)更名后首次開(kāi)學(xué)典禮上，席南華、高鴻鈞、萬(wàn)立駿、朱日祥、傅伯杰、康樂(lè)、李國(guó)杰、吳一戎、李樹(shù)深9位院士，接過(guò)了中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)白春禮院士捧上的學(xué)院院長(zhǎng)聘書(shū)和一份沉甸甸的責(zé)任，“絕不是名譽(yù)而是就任實(shí)職”。
    豪華陣容的背后，意味著新征程的開(kāi)始。在這個(gè)開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)研究生教育的地方，當(dāng)歲月的腳步走過(guò)一甲子，中國(guó)科學(xué)院在高層次人才培養(yǎng)上又將有所作為。
    這所新近更名的大學(xué)被賦予了一個(gè)意味深長(zhǎng)的簡(jiǎn)稱——“國(guó)科大”。在剛剛舉行的國(guó)科大第工作會(huì)議上，中科院相關(guān)部門(mén)、分布在全國(guó)各地的各分院及研究所的300余名負(fù)責(zé)人匯聚一堂，為國(guó)科大發(fā)展出謀獻(xiàn)策。校長(zhǎng)白春禮院士更是亮出16字的辦學(xué)理念：“科教融合，育人為本，協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家”。
    “服務(wù)國(guó)家、價(jià)值所系”的理念浸潤(rùn)在無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)中。
    就在9月初，這所大學(xué)迎來(lái)更名后首批研究生之際，在校園內(nèi)4400平方米草坪上，校長(zhǎng)白春禮突然放下手中的講稿，注視著面前的3700多名新生。
    “同學(xué)們，看到今天的你們，就想起30多年前的我自己?！彼f(shuō)。
    1978年，中科院研究生院剛剛成立，白春禮成為第一批學(xué)生，并在其后30余年里見(jiàn)證了這所學(xué)校的發(fā)展與變革。而在新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上，他講起了一件往事。20多年前，就在這里，時(shí)任中科院院長(zhǎng)的周光召曾對(duì)集會(huì)的學(xué)生說(shuō)：“我希望，你們當(dāng)中能夠有人，站在中國(guó)的土地上，獲得諾貝爾獎(jiǎng)！”
    那時(shí)，躁動(dòng)的會(huì)場(chǎng)瞬間陷入一片沉靜。如今，白春禮面對(duì)著國(guó)科大的第一批學(xué)生說(shuō)：“快30年了，周院長(zhǎng)的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。今天，我把承載著中國(guó)科技界幾十年夙愿的這句話，送給你們！”
    事實(shí)上，中國(guó)科學(xué)院的研究生們一直走在科技報(bào)國(guó)的前沿。在嫦娥奔月、神舟飛天、蛟龍入海等中國(guó)尖端的重大科技項(xiàng)目中，總有國(guó)科大師生的身影。
    在中國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第一款通用CPU“龍芯一號(hào)”的研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，國(guó)科大在讀研究生占到一半以上。
    巨大的科學(xué)成就得來(lái)并非偶然。一位高能物理研究所的學(xué)生曾感嘆：“走進(jìn)任何一間教室，講臺(tái)上都可能是一位院士或某個(gè)領(lǐng)域的知名科學(xué)家?！痹趪?guó)科大，直接參與研究生指導(dǎo)工作的兩院院士多達(dá)300余名。中科院上海生命科學(xué)研究院自2000年開(kāi)始，還越洋請(qǐng)來(lái)25位外籍科學(xué)家駐所授課，其中不乏來(lái)自斯坦福、密歇根及美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院等院所的學(xué)者。英國(guó)《自然》雜志在報(bào)道這件事時(shí)甚至感嘆：“上海有世界水平的研究生教育?！?BR>    但學(xué)生并非僅僅被局限在大師的課堂里，這里還擁有獨(dú)特的“兩段式”培養(yǎng)模式。第一階段學(xué)生集中在北京校部進(jìn)行為期一年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)；第二階段則前往中科院分布在全國(guó)的100多個(gè)研究所跟隨導(dǎo)師進(jìn)行論文研究和科研實(shí)踐。
    白春禮還記得自己2005年夏天前往西南喀斯特山區(qū)考察時(shí)，意外地遇到中科院的學(xué)生。他叮囑學(xué)生們，在這里工作學(xué)習(xí)將成為人生的寶貴經(jīng)歷，“大家要把論文寫(xiě)在祖國(guó)各地的壯麗山河間”。
    在這樣的“大學(xué)?！崩?，迄今為止，國(guó)科大前身中科院研究生院已經(jīng)培養(yǎng)出9.97萬(wàn)名畢業(yè)研究生，其中包括4.71萬(wàn)名博士。
    與新中國(guó)同齡的中科院，早在誕生初期，就被賦予了為國(guó)家科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)高層次人才的使命。1950年，周恩來(lái)總理曾指出：“我們所接收的舊中國(guó)滿目瘡痍，是一個(gè)破爛攤子……我去年說(shuō)過(guò)，只要整理工作有了頭緒，就會(huì)感到我國(guó)的科學(xué)家不是太多而是太少。現(xiàn)在愈接觸各種事實(shí)，愈使我們感到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。”
    次年，中國(guó)科學(xué)院、教育部聯(lián)合發(fā)文，正式開(kāi)始實(shí)行統(tǒng)一招收研究生，標(biāo)志著我國(guó)研究生教育制度的開(kāi)創(chuàng)。文件規(guī)定，中國(guó)科學(xué)院為培養(yǎng)科學(xué)研究人才招收研究實(shí)習(xí)員。1955年，周恩來(lái)簽發(fā)了《中國(guó)科學(xué)院研究生暫行條例》?！度嗣袢?qǐng)?bào)》也發(fā)表社論稱：“正規(guī)的研究生制度的建立首先由中國(guó)科學(xué)院開(kāi)始?！碑?dāng)年的招生委員會(huì)則由貝時(shí)璋、竺可楨、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)等科學(xué)家組成。
    直至1977年，《人民日?qǐng)?bào)》在頭版公布了中科大研究生院在京成立的消息。自那以后，中科院為國(guó)家培養(yǎng)了學(xué)號(hào)為“001”的中國(guó)第一位理學(xué)博士、第一位工學(xué)博士、第一位女博士。歷屆畢業(yè)生中，已有103位當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士。位于北京長(zhǎng)安街西沿線玉泉路的校部?jī)?nèi)，教學(xué)樓頂如今裝上紅色的“國(guó)科大”3個(gè)大字，而在此之前，中科院研究生院已經(jīng)成為亞洲規(guī)模大的研究生院。
    9月23日，國(guó)科大黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)鄧勇教授在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)，用手指輕輕敲了敲桌子，說(shuō)道：“我們一直在想，國(guó)科大還應(yīng)該為培養(yǎng)國(guó)家高素質(zhì)、高層次人才作什么貢獻(xiàn)？”
    鄧勇坦言：“在人才問(wèn)題上，中國(guó)目前仍然是‘要飯吃’?！卑状憾Y則曾在內(nèi)部會(huì)議中指出，之所以給予這所大學(xué)“國(guó)科大”這樣“響亮的簡(jiǎn)稱”，“就是提醒我們，要時(shí)刻銘記國(guó)家賦予的重大職責(zé)和使命”。
    胡錦濤總書(shū)記7月7日在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上的講話中指出：“從現(xiàn)在起，到實(shí)現(xiàn)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的目標(biāo)，只有不到10年的時(shí)間，形勢(shì)非常緊迫，任務(wù)十分艱巨?！?BR>    作為已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)了近10萬(wàn)名研究生的高校，國(guó)科大的管理者們坦率地說(shuō)：“學(xué)校歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨，更名只是一個(gè)點(diǎn)。我們不是只把帽子換一換，也要對(duì)體制機(jī)制有所改革。”
    這也意味著，未來(lái)國(guó)科大將承擔(dān)更多“教育”職能。
    國(guó)科大以德國(guó)洪堡大學(xué)為榜樣。這所建立于1810年的大學(xué)坐落在柏林，創(chuàng)辦者、普魯士教育改革家洪堡認(rèn)為，大學(xué)兼有雙重任務(wù)，一是對(duì)科學(xué)的探求，一是對(duì)個(gè)性與道德的修養(yǎng)。這所大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)之母”，而洪堡所提出“通過(guò)科學(xué)進(jìn)行教育”的理念也一直影響著國(guó)科大的管理者。
    國(guó)科大為此進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備：由國(guó)科大和高等教育出版社共同主辦了132場(chǎng)的“中國(guó)科學(xué)與人文論壇”為理工科學(xué)生打開(kāi)了另一扇窗，在這里，他們探索公共外交、公共政策，甚至是“維多利亞時(shí)期的科學(xué)與文化”。學(xué)校為導(dǎo)師開(kāi)設(shè)“上崗培訓(xùn)班”，如今已經(jīng)有4000多名導(dǎo)師接受過(guò)培訓(xùn)——正如國(guó)科大副校長(zhǎng)馬石莊所說(shuō)，“做老師和做科學(xué)家不是一回事，做科學(xué)家只是可能成為老師”。
    國(guó)科大在意的是教育品質(zhì)。目前，國(guó)科大師生比例約為1∶4。一條紅線更是懸于其上，“一名導(dǎo)師所帶研究生絕不能超過(guò)9名”。
    因?yàn)楸粚W(xué)生喊了一聲“老板”，一位教授“板著臉”把學(xué)生數(shù)落了一頓：“導(dǎo)師就是導(dǎo)師！”還有學(xué)生記得，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授郭田德辦公室的門(mén)“總是半開(kāi)著”，學(xué)生如果想要請(qǐng)教問(wèn)題，隨時(shí)都可以推門(mén)而入。
    2007年，學(xué)校在一份文件中寫(xiě)明：“只要要求正當(dāng)，不需要導(dǎo)師簽字，學(xué)生可以隨時(shí)轉(zhuǎn)導(dǎo)師?！痹谥袊?guó)高等教育界，這也是首次明確學(xué)生可以“炒導(dǎo)師”。一位校領(lǐng)導(dǎo)曾笑著回憶起，當(dāng)時(shí)，白頭發(fā)的教師反對(duì)，黑頭發(fā)的教師支持。但這一規(guī)定還是得以通過(guò)，原因只有一個(gè)——“不能讓導(dǎo)師權(quán)力無(wú)邊”。
    自今年7月更名后，“國(guó)科大”3個(gè)字正驅(qū)策著一種變革的力量。但對(duì)這座校園里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多東西從未變過(guò)：在食堂吃飯時(shí)，坐在鄰桌的仍然可能是書(shū)記、副校長(zhǎng)；每年初秋上午在草坪操場(chǎng)上舉行的開(kāi)學(xué)典禮，仍舊是校領(lǐng)導(dǎo)們迎著灼日筆直地站著發(fā)言，而學(xué)生們背對(duì)陽(yáng)光靜靜聆聽(tīng)。
    開(kāi)學(xué)典禮，就是他們?cè)谶@所大學(xué)里的“第一課”。去年此時(shí)，白春禮曾講過(guò)另一件往事，與錢(qián)學(xué)森同期歸國(guó)的科學(xué)家、“兩彈一星”的元?jiǎng)坠缿?，曾任中科院力學(xué)所副所長(zhǎng)的故事。1960年，郭永懷開(kāi)始負(fù)責(zé)我國(guó)核工程的力學(xué)研究部分。1968年，他搭乘夜航專(zhuān)機(jī)從酒泉基地飛回北京，因大霧失事不幸遇難。同機(jī)的生還者后來(lái)回憶，當(dāng)飛機(jī)出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)只聽(tīng)過(guò)一聲高喊：“我的資料！”清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了兩具緊緊抱在一起的遺體，那是郭永懷和他的警衛(wèi)員緊緊夾著一個(gè)未被燒焦的公文包。包中相關(guān)熱核導(dǎo)彈項(xiàng)目的試驗(yàn)數(shù)據(jù)等重要技術(shù)資料，完好無(wú)損。
    “今天，我給大家講這段故事，就是希望同學(xué)們記住中國(guó)知識(shí)分子的英雄前輩們，并像他們那樣，牢記責(zé)任和使命，在為國(guó)家和民族的拼搏奉獻(xiàn)中，爭(zhēng)取創(chuàng)造出無(wú)愧于新時(shí)代的精彩人生！”
    當(dāng)白春禮迎著陽(yáng)光講完這個(gè)故事時(shí)，臺(tái)下響起了陣陣掌聲