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        親子教育:積極態(tài)度與幸福之間的關(guān)系

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        以下是為大家整理的關(guān)于少兒教育的文章,供大家學(xué)習(xí)參考!
            現(xiàn)在讓我們來了解一下積極態(tài)度與幸福之間的關(guān)系。
            積極態(tài)度隨著主觀性價值觀的不同有所不同。即便身處相同的狀況下,只要看待的觀點不同,那么生活的形態(tài)自然也會變得不同。謝利·泰勒通過對*癌患者進行的實驗讓我們得知,在困難的情況下積極的心態(tài)可以提供給人克服困境的力量。
            《五體不滿足》的作者乙武洋匡是一個沒有雙手和雙腳的殘障人士。盡管他沒有手腳,但他仍然會游泳、打棒球,比正常人過著更有活力而充實的生活。因為沒有手腳,他將叉子當(dāng)做杠桿使用來吃飯,在肩膀和臉頰當(dāng)中夾住鉛筆寫字。盡管他的日常生活有許多困難,然而他并沒有因為自己的境遇而感到悲觀絕望。他之所以能夠過著如此積極健康的生活,正是因為他認(rèn)為“我生來而存在的障礙只不過是存在于身體方面而已”。這樣的信念轉(zhuǎn)化成了他克服困難的力量,也成為他過著比正常人更加幸福的生活的理由。
            積極態(tài)度引導(dǎo)人走上幸福生活的事例并不僅發(fā)生在極為特別的人物身上。韓國國立電視臺的某個節(jié)目中曾經(jīng)向觀眾介紹過一些積極態(tài)度會對生活帶來怎樣影響的事例:這個節(jié)目向觀眾們展示了一些曾經(jīng)想要放棄生活的人在擁有了積極的態(tài)度之后,生活發(fā)生了怎樣的變化。節(jié)目中介紹的Y小姐從出生開始就患有看不到前方的視覺障礙。她的人生中曾經(jīng)只有絕望,然而她想到“我的人生不能就這樣虛度而過”,于是她在自己的人生中加入了“積極”這個單詞。此后她的生活發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)變。自怨自艾的一面已經(jīng)消失,如今的她正以一名弗拉明戈舞者的身份開始了第二次全新的人生。
            還有年輕時因患上伯格氏病被截去一條腿的P先生,在克服自身的殘障之后,正作為一名業(yè)余志愿者做著奉獻活動,甚至還三次完成了馬拉松全程,過著豐富又充滿活力的生活。
            讓他能夠克服自身障礙獲得燦爛人生的動力正是來自他的家人,他在采訪中是這樣說的:“在身體有了障礙之后,我就覺得自己是個落后于他人的人,腦子里充滿了消極的念頭。但因為有一直在我身邊為我加油、守護著我的家人們,我才能重新?lián)碛辛α?。從此我擺脫了消極想法的束縛,對生活抱持積極的態(tài)度,從而改變了我的人生?!?BR>    其實我們并不能斷言說乙武洋匡或是Y小姐、P先生在經(jīng)濟或社會方面獲得了成功。若是他們是個沒有身體障礙的正常人的話,說不定他們現(xiàn)在也無法體會到幸福的感覺。但如今他們確實過著幸福的生活。讓他們能夠幸福生活的源泉,便是積極的態(tài)度。
            幸福的生活并不是由現(xiàn)在你所處的環(huán)境或是自身能力而決定的。在你產(chǎn)生“我能夠變得幸?!薄拔液苄腋!边@樣積極態(tài)度的瞬間,你就會發(fā)現(xiàn)此前從未發(fā)現(xiàn)的幸福要素,以這些幸福要素為基礎(chǔ)將會引來更大的幸福。