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        高考滿分作文議論文:父親的車子

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        這篇關(guān)于高考滿分作文議論文:父親的車子,是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
            父親喜歡車子,車子是父親的朋友。車子的變遷.確能反映父親生活的歷程,甚至國(guó)家的發(fā)展變化。
            父親1983年參加工作,那時(shí),雖然黨的xx屆xx全會(huì)已經(jīng)開(kāi)過(guò),改革開(kāi)放的大幕已經(jīng)拉開(kāi),東方睡獅已漸蘇醒,中國(guó)邁開(kāi)了前進(jìn)的步伐,但是,積貧積弱的局面,還沒(méi)有改變。父親的工資也只有46元,每月被扣除15元伙食費(fèi)之后,也就只剩下31元了。為了補(bǔ)貼家用,父親在總工會(huì)的職工學(xué)校里謀得業(yè)余教師的職位。每次上課來(lái)回要走十里路.買輛自行車就顯得十分必要了,那時(shí)買一輛自行車得150多元,也就是父親積攢半年的工資才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。父親性子急,半年是斷然不能等的,就“寅吃卯糧”吧,于是,他分別從三個(gè)同事那里借了點(diǎn)錢,大家給湊了150多元。父親喜滋滋地去百貨公司,人家卻冷冷地跟他要“車票”,沒(méi)辦法,父親只得“望車興嘆”了。過(guò)些日子,父親學(xué)校的一位老先生通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)弄了一張“車票”,買了一輛嶄新的飛鴿牌自行車,從此成為父親的朋友,與父親一起穿梭于熱鬧的街市,來(lái)往于單位和職工學(xué)校之間,方便了出行,還解決了一些經(jīng)濟(jì)困難。
            十多年過(guò)去了,父親的車子漸漸地老了,全身沒(méi)有了光澤,附加的零部件也都脫落了,車鈴也銹跡斑斑,消失了先前那令人心醉的響聲,屬于它的光鮮時(shí)代已經(jīng)悄然逝去。每每和父親一同出去,它大有自慚形*的樣子,甚至有時(shí)鬧起情緒來(lái),不愿伴父親出門,不是松動(dòng)鏈條,就是不鼓“勇氣”。父親想,它大概是不想見(jiàn)到那些“風(fēng)馳電掣”般的電動(dòng)車、摩托車吧。這時(shí)父親每月的收入也有兩三千元了,學(xué)校也發(fā)展了,將高三年級(jí)從擁擠的城內(nèi)搬到開(kāi)闊的郊野,家住老校區(qū),來(lái)往上班也有二十里路,每天來(lái)往數(shù)次,也太累那只老“飛鴿”了。于是,父親就花一個(gè)月的工資,買了一輛當(dāng)時(shí)還很流行的重慶嘉陵摩托車,從此,老“飛鴿”就光榮退休了,那是2000年的春天。
            “重慶嘉陵”載著父親,風(fēng)里來(lái)雨里去,或低速慢行在通向送兒女上學(xué)的文昌路邊,或高速飛奔在通往新校區(qū)的謝安路上。隨著車速加快,收入也在不斷提高,除工資外,每月的獎(jiǎng)金也有1000多元。
            父親經(jīng)常寫稿,稿費(fèi)也常常寄來(lái),父親的日子在嘉陵的車輪上轉(zhuǎn)動(dòng),忙碌,充實(shí),愉快……如今,學(xué)校的停車場(chǎng)上已經(jīng)排滿了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克“….這輛嘉陵,也開(kāi)始與父親“鬧意見(jiàn)”了,特別是天冷了,任父親腳蹬得生疼,它就硬是不起火……這時(shí),父親就會(huì)埋怨它,“這性子,怎能追得上中國(guó)崛起的腳步!”近,昕父親對(duì)著“罷工”的嘉陵笑著說(shuō):“要是你再不思進(jìn)取的話,我就要移情‘速騰’,追求中國(guó)速度嘍!”
            【評(píng)析】考生鎖定“經(jīng)濟(jì)、民生”兩個(gè)方面,表現(xiàn)“中國(guó)崛起”之經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工資提升、生活水平步步高的主題,抒寫對(duì)“中國(guó)崛起”的贊揚(yáng),符合題意,思想健康。采用“大中取小,以小顯大”之法,通過(guò)父親由騎自行車到騎摩托車再到醞釀買汽車的變化.讓人窺見(jiàn)改革開(kāi)放以來(lái)的民生改善的現(xiàn)狀;同時(shí),因?yàn)槭怯H眼所見(jiàn),親身經(jīng)歷,不僅給讀者以真實(shí)感,而且以情感見(jiàn)稱,以真情動(dòng)人,對(duì)生活的品味、對(duì)父親的感恩、對(duì)生活步步向上的贊揚(yáng),全都融入到含而不露的敘寫中,做到了情感真摯而不張揚(yáng)??忌瞄L(zhǎng)用精細(xì)的描述,增強(qiáng)行文的生動(dòng)性,特別對(duì)“飛鴿”“嘉陵”的擬人化處理,不僅使行文富有文采,而且融入“父親”對(duì)它們的深厚情感,做到了“文情并茂”。