節(jié)日里，漫步常州。只見街道兩邊花團錦簇、彩旗飄揚，迎省運的廣告標語鱗次櫛比，霓虹燈流光溢彩，這些美景仿佛在告訴人們省運會的腳步越來越近了。我不禁想起了暑假里那場難忘的比賽。
    剛放暑假時，我接到老師的通知，學校推薦我代表天寧區(qū)參加常州市中小學生“迎省運、講文明、學法律”知識競賽，并為我準備了許多資料，在學校的信任、老師的支持下，我開始了辛苦的備戰(zhàn)。
    比賽涉及省運知識、文明禮儀、法律法規(guī)三大板塊，內(nèi)容繁多。文明禮儀方面，平時學校教授的、日常生活中潛移默化的，我掌握的比較順利，但是省運知識和法律法規(guī)就相對生疏了，針對這一情況，我與爸爸制定了一個互相幫助、互相督促的學習計劃。我主要負責“迎省運”“講文明”這兩部分的內(nèi)容，爸爸主攻“法律知識”。每天晚上我們都會拿起復習資料，你問我答，不亦樂乎。當我們熟練地掌握了資料上的內(nèi)容后，我們又開始在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，以進一步拓展知識面，增強“戰(zhàn)斗力”。
    競賽的日子終于來到了。2010年8月6日，省常中太雷廳，來自常州各區(qū)的選手們將在這里進行一場別開生面的比賽。當我們按照抽簽號進入比賽現(xiàn)場時，只見觀眾席上黑壓壓的一片坐滿了來觀戰(zhàn)的老師和同學們，選手桌上擺放了記分牌和搶答器，評委們手持打分器端坐著，燈光把整個比賽區(qū)域照得錚亮。不知是天氣炎熱還是燈光照射，又或是心情有些緊張，我覺得汗水止不住的往下滴。這時，老師朝我揮揮手，向我投來鼓勵的目光，我想起老師平時的教誨——遇事不慌，沉著冷靜，我立即調(diào)勻呼吸，調(diào)整狀態(tài)。一會兒，我的心也就慢慢地平靜下來了。第一輪，必答題部分，我和爸爸都順利地答對了，比分。第二輪，搶答題，真正激烈的環(huán)節(jié)。主持人報完題目，說出“開始搶答”時，我飛速地按下?lián)尨鹌?，可是我力氣小，沒能按下去，一次拉開比分的好機會稍縱即逝，好可惜啊！不行，換人！我和爸爸商量，他的力氣大，由他來按搶答器。下一題，答案好簡單啊，只要搶到就沒問題了，可是我們還是沒能搶答成功。再一題，又沒搶到……眼看我們的比分被別的選手追平，此時，雖然心里有些急，但我們沒有放棄，反倒更沉著了。決戰(zhàn)的時刻來到了，主持人報出了最后的搶答題，這是一道資料上沒有的題目，沒有絲毫猶豫，爸爸迅速按下?lián)尨鹌?，完美地報出了答案。最終，我們獲得了這次比賽小學組的二等獎。
    “嘩嘩嘩”“嘩嘩嘩”，迎省運的彩旗在風中歌唱，好似在我耳邊說：“你真棒！”那場競賽已是過去，通過參加這個活動，我不僅收獲了許多省運知識，禮儀知識以及有關(guān)的法律法規(guī)，更學到了一種方法、增添了一種悟性：知識的積累、充分的準備，是取得競賽成功的前提，自信的心理、放松的心態(tài)是激發(fā)競技狀態(tài)的關(guān)鍵。知識競賽如此，省運比賽如此，我們的學習也是如此。
     常州市正衡中學五年級:吳玥