溫暖時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)溫暖無(wú)處不在。
     首先把視線對(duì)準(zhǔn)家庭，做個(gè)近距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，以孩子為中心，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姨媽……所有家庭成員圍繞中心組成一個(gè)溫暖的輻射場(chǎng)。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙忙碌碌的身影，那是為將要早起上學(xué)的孩子準(zhǔn)備早餐的母親;暮色黃昏中，窗前一幅佇立守望的剪影，那是等待孩子讀書(shū)晚歸的外婆;夜幕降臨時(shí)，桌上有兩個(gè)伏案的身影，那是爸爸在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí):秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為孩子準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣……每天每夜，我們都被濃濃的溫暖包圍著。
     再把視線投向?qū)W校，做個(gè)中距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)溫暖的共振帶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)是老師的諄諄教誨;一方黑板，是老師的循循善誘;一個(gè)眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜;幾句話語(yǔ)，是老師為我們的失敗而顯露的操心。同學(xué)之間，一個(gè)微笑傳達(dá)的友誼，一個(gè)眼神流露的關(guān)心，一句話語(yǔ)透出的鼓勵(lì)，一道習(xí)題看出的互助……就這樣進(jìn)行著溫暖的交流，傳遞著溫暖的共振。
     后把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)，進(jìn)行遠(yuǎn)距離掃描。原來(lái)，社會(huì)居然是一個(gè)龐大的溫暖信息庫(kù):希望工程，西部支援，1998年抗洪，2003年非典，以及2008年中華兒女所遭遇的南方特大雪災(zāi)與四川漢川特大地震等災(zāi)害。在雪災(zāi)中，工人拿起鐵鏟走上街頭鏟雪除冰，農(nóng)民將自家燒的飯菜、開(kāi)水等送到戰(zhàn)斗在除冰保電一線上的電網(wǎng)工人、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵手中，新聞媒體、企業(yè)事業(yè)單位出資出力，為因冰雪被困在高速公路上的司機(jī)旅客送去食品、飲用水和御寒的棉被衣服;醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員自發(fā)組成醫(yī)療小分隊(duì)免費(fèi)為搶險(xiǎn)救災(zāi)和因?yàn)?zāi)被困的人們看病治療送去藥品……在地展中，災(zāi)民的自救互救，志愿者的主動(dòng)援助，子弟兵的英勇奮斗，“幼兒園老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人”、“成都出租車(chē)司機(jī)自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)參與營(yíng)救”、“外地私家車(chē)主趕赴災(zāi)區(qū)參與轉(zhuǎn)運(yùn)搶救傷者”、“唐山某企業(yè)家包車(chē)組織員工和醫(yī)務(wù)人員連夜南下”、“綿陽(yáng)市民帶上食品衣物慰問(wèn)被安置的災(zāi)民”……一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的的面孔，都在生死線上與災(zāi)魔進(jìn)行著殊死搏斗。（中國(guó)作文網(wǎng)版權(quán)所有：http://www.t262.COM/）
     溫暖的時(shí)刻很多很多，我們應(yīng)該珍惜，真正用心去體驗(yàn)，希望溫暖時(shí)刻伴隨每個(gè)人，更希望人人都成為溫暖的營(yíng)造者。