陳小波是我的同桌,在班上擔任數(shù)學科代表職務(wù),我敬佩他的是他對工作認真負責的那鼓勁兒.　
    說道這里,還真想起一件事.　
    一天中午放學時,班上許多同學的數(shù)學課堂作業(yè)沒有做完,陳小波就坐在自己桌前,耐心的等待他們交作業(yè)本,一點也看不出他想回家的樣子.我吃完午飯后回到教室,只見陳小波還在教室里,守著桌上的一大堆作業(yè)本,一本一本地數(shù)著,竟然沒有回家吃飯.　
     有一天早晨,同學們陸續(xù)來到教室里,組長們忙忙碌碌地收著作業(yè)本,把數(shù)學家庭作業(yè)交到陳小波這里來.陳小波一邊收本子,一邊還簡單地翻看翻看,忽然,他的眉頭緊皺起來.我湊上去一看,"哎呀!這是誰的本子?”上面有的字像大頭娃娃,有的像瘦猴子,歪外扭扭的,一塌糊涂.翻開封面一看,原來是李威的.陳小波拿作業(yè)本,跑到乒乓球旁,硬是把正在打球的李威給拉了回來:"你的作業(yè)寫的太亂了,老師怎么改?重寫!”說著把作業(yè)本鋪在桌子上.　
     "管的寬!”李威把眼皮一翻,"想叫我重寫,沒那么便宜.”"這是我的責任!”陳小波毫不讓步.　
    "組長都沒管,你憑什么?”　
    "他不管是他失職,我還要找他.快重寫! ”"就不!”"不重寫,就不收你的作業(yè)!　
    ”　
    這一下李威可慌了,因為不收本子,老師就要給家長寫條子,回家就要......　
    于是他只好坐下來,慢慢騰騰地掏出鋼筆.陳小波看他愿意改了,態(tài)度也緩和了,親切地說:"你要養(yǎng)成書寫工整的習慣.”說著打開唐詩的作業(yè)本給他看,人家那作業(yè),寫的工整極了,像印出來的一樣.李威斜眼一看,不好意思地低下頭來,陳小波終于說服了他.　
    雖然這兩件事是小事,但陳小波的美好品質(zhì)卻是我十分敬佩的.