為大家整理了2013年3月托福機經(jīng)：3月30日托福聽力機經(jīng),僅供參考?。?BR>     1.女生學什么樂器的專業(yè)。跑來問教授，concert您覺得怎么樣，教授說真好！我還有點surprise呢，因為你們居然唱歌了。女生說，對啊我們想做點不一樣的事。而且我很喜歡唱歌，我小時候參加過singing課呢，只不過后來玩兒了這個樂器，這次的concert我發(fā)現(xiàn)我真的好喜歡好喜歡唱歌！我想知道我能不能繼續(xù)學唱歌。教授說好啊，喜歡唱歌可以上唱歌課嘛！女生說，我發(fā)現(xiàn)我真的特別愛唱歌，嗯，嗯，額，額，i wonder. 教授說你想轉(zhuǎn)專業(yè)？女生嗯。教授說我不覺得這是個好主意。你學唱歌去我都擔心你畢不了業(yè)啊，你談這個樂器很有前途啊，過一陣有啥組織過來干嘛我覺得你很可能入選呢（有題，教授提這個組織干嘛，答discourage the student to...）而且唱歌不是就只是唱歌，不是你喜歡就行，還有表演的因素還有blablabla。喜歡你可以參加music play。女生說我以為music play只要music專業(yè)的學生，教授說不是，主要是為了讓music學生involve，但是也招收別的學生（有題，問女生關(guān)于music play弄錯了什么，弄錯了以為他們只要本專業(yè)學生）。教授說你可以上兩節(jié)去試試。女生說好。
    主旨題：女生找教授干嘛？
    2.什么什么人是移民到美國的，一開始是哪兒的呢，有人說西伯利亞的，后來又說歐洲的。證據(jù)就是關(guān)于在山洞里的工具一樣什么的。
    3.電影歷史課。一上來就問為嘛電影啥？學生答，電影great唄?。ㄓ兄芈狀}，學生啥意思，意思是她覺得老師這問題的答案好明顯的。）后面講了action XXX（picture？photo？）。再后面講了realistic film，學生問他跟現(xiàn)在documentary film很像嘍？教授說差不多有不同（有題，哪兒不同），貌似是以前的film比較短就20分鐘左右，不像現(xiàn)在。（不太確定，但是有說到時間短是肯定的）
    4.一個男人，到圖書館來，問圖書館的工作。。。女工作人員就打斷他說我們這招滿了去別的圖書館看看（有題：為啥提到別的圖書館，是說我們這招滿了），然后倆人有對話兩回合發(fā)現(xiàn)女工作人員搞錯了，這男的上周面試過了已經(jīng)錄取了，女的說，怪不得呢我上周出去vacation了。然后正經(jīng)的來了，男的問問工作建議，他覺得自己技術(shù)上沒啥問題但是教學生我怕不行，有啥建議。女工作人員well,我覺得你上課時一定要把講的東西準備一份紙質(zhì)版，因為電腦總是在你需要的時候let you down（有題，女說這話啥意思？答案A說暗示圖書館電腦維護的不好，我覺得不選這個，我選的啥。。）后面還說圖書館的system，technic什么的，其中有一個是男的比較沒信心的（有提問男的擔心哪些，四選二，一個是teach,一個就是上面提到的）
    5.講抗原抗體（理科生的福氣），就先講抗原抗體的原理，第注射后引起反應（有題，讓人第接觸抗原是為了什么??？選為了喚起免疫系統(tǒng)），第二次接觸就會大量的迅速的產(chǎn)生抗體啦。后面還說發(fā)明疫苗的一個人。然后一開始人都XXX（意思就是不接受，但是我沒聽清，有題問一開始出現(xiàn)疫苗的時候人們的反應，我不確定是選，人們害怕不敢接種，還是人們提出反對），但是后來廣泛應用。
    有題：表格，行是三種病，抗原吧，列是引起什么反應還是？忘記了，這題不會做，只能根據(jù)筆記零零散散對上的，也不知道對不對。
    有題：B細胞作用？四選二，愣了一下，強烈呼喚高中生物老師。選的識別這個XX（細菌？）是不是體外的東西，和殺死這個體外的東西。
    6. geology，說什么不斷形成一個什么玩意（實在忘了），有學生問那地球不就越來越大了？教授說這是個hypothesis，但是實際上其他的地方在減少啊。然后又說了這個石頭里面有磁鐵，每段時間的樣本指向不一樣
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