以下是為大家整理的關(guān)于初三英語中考詞語釋義題重點題型復(fù)習(xí)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考。
重點、難點、考點
一、重點是：
(1)常見的構(gòu)詞法
1)合成詞：合成詞是由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成一個新的詞。如：blackboard(黑板)，newspaper(報紙)，afternoon(下午) ,pencil-box(鉛筆盒)。
2)派生詞：派生詞是由詞根加派生詞綴構(gòu)成的詞，詞根是派生詞的基礎(chǔ)，同一詞根加不同的派生詞綴可以表示不同的意義，還可以表示不同的詞的詞性。
動詞變名詞：＋后綴er drive(駕駛)——driver(駕駛員)
teach(教)——teacher(教師)
read(閱讀)——reader(讀者)
＋后綴or invent(發(fā)明)——inventor(發(fā)明家)
visit(訪問)——visitor(訪問者)
＋后綴tion invent(發(fā)明)——invention(發(fā)明)
operate(手術(shù))——operation(手術(shù))
名詞變形容詞：＋后綴y wind(風(fēng))——windy(刮風(fēng)的)
sun(太陽)——sunny(晴朗的)
＋后綴ful help(幫助)——helpful(有幫助的)
care(小心)——careful(小心的)
＋后綴ly friend(朋友)——friendly(友好的)
形容詞變名詞：+后綴ness good(好的)——goodness(善良，美德)
kind(和善的)——kindness(和善)
形容詞變副詞：＋后綴ly bad(壞的)——badly(糟糕地)
quick(快的)——quickly(迅速地)
改變詞義：＋前綴un happy(高興的)——unhappy(不高興的)
usual(平常的)——unusual(不平常的)
３)轉(zhuǎn)化詞：轉(zhuǎn)化詞是指由一種詞類轉(zhuǎn)用作另一種詞類的詞。例如：
hand(n .)手， hand(v .)傳遞， dry(adj .)干燥的， dry(v .) 烘干
［說明］初中總復(fù)習(xí)中，詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。掌握單詞和詞組的用法是學(xué)好語言的前提之一。沒有一定的詞匯量，不掌握詞語的基本用法，就失去了英語知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也就更談不上靈活運用和綜合分析能力了。
(2)詞形變化
英語詞匯的詞形變化除了前面講的詞根＋派生詞綴構(gòu)成的派生詞的變化外，還存在有一些單詞詞尾的屈折變化，它們是：
1)表示名詞復(fù)數(shù)的詞形變化。例如：
hand—hands(手) picture—pictures(圖片)
knife—knives(小刀) city—cities(城市)
2)表示形容詞、副詞的比較級和級的詞形變化。例如：
cheap—cheaper—cheapest(便宜的)
late—later—latest(遲來的，遲來地)
early—earlier—earliest(早的、早地)
3)表示動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的詞形變化。例如：
clean—cleans(打掃) catch—catches(按住) carry—carries(攜帶)
4)表示動詞過去時和-ed分詞的詞形變化。例如：
catch—catched(捉住) carry—carried(搬運)
close—closea(關(guān)閉) stop—stopped(阻止)
5)表示動詞-ing分詞的詞形變化。例如：
walk—walking(走) make—making(做) sit—sitting(坐)
二、難點是：如何運用詞或詞組。
三、考點是：(1)單詞拼寫。(2)詞形變化。(3)對詞語的理解運用和相似詞語的辨析。有關(guān)詞匯的考題在中考中有10分左右。
【經(jīng)典范例引路】
例1 按要求寫出下列單詞的適當(dāng)形式。
1 .Well(級)_______________ 2.begin(現(xiàn)在分詞)____________
3 .busy(反義詞)_______________ 4.he(反身代詞)_______________
(2001年甘肅省中考題)
簡析：此題是對詞形變化和單詞的正確拼寫的考查。要正確解答，應(yīng)熟練掌握規(guī)律性的變化形式，并牢固記憶一些特殊的詞形變化。
第1小題是考查副詞的級。形容詞和副詞的比較級和級的構(gòu)成分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。well的級屬于不規(guī)則變化，為best。
第２小題是考查現(xiàn)在分詞的構(gòu)成?，F(xiàn)在分詞的構(gòu)成為：(1)直接在動詞原形后加-ing。(2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，先去e ,再加-ing。(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個輔音字母，先雙寫這一輔音字母，再加-ing。此題符合第三條。故答案為beginning。
第3小題是考查詞義及單詞拼寫。busy意為“繁忙的，忙的”它的反義詞應(yīng)為“空閑的，閑的”free。故答案為free。
第４小題是考查人稱代詞對應(yīng)的反身代詞。答案為himself。
例2 選擇與句中劃線部分意思相同或相近的詞或短語。
( )1 .Mary called him three times yesterday , but nobody answered .
A .visited B .gave a message to C .told D .phoned
( )2 .Jim comes to visit us sometimes . That is always the happiest time for the whole family .
A .on time B .all the time C .at times D .many times
( )3 .Jimmy tried hard , and in the end he did it well .
A .at first B .at the beginning C .at the end D .at last
( )4 .—Oh , sorry . John . I forgot to post your letter .
—That’s all right . I’ll post it myself.
A .Never think about it B .It doesn’t matter
C .Don’t be sorry D .I don’t care
( )5 .—Hello !May I speak to the headmaster ?
—Hold on , please .
A .Speak louder B .Wait a moment
C .Call again D .Speak out
(2001年河北省中考題)
簡析：選出能替換劃線部分的選項，這是一種常見題型。做此類題時應(yīng)注意以下幾點：
(1)弄懂句意，特別是劃線部分意思，以及各選項的意思。
(2)能替換劃線部分的選項與劃線部分意思要相同。
(3)選項與劃線部分在句法功能上保持一致。
第１小題劃線部分called后接him(sb)，首先要知道它在句中的意思，為“給……打電話”。Ａ選項意為“訪問”，Ｂ選項意為“給……捎口信”，Ｃ選項意為“告訴”，只有選項Ｄ .phoned意人“給……打電話”，與劃線部分意思相同。且phoned與called的句法功能也相同。故答案為Ｄ。
第２小題劃線部分sometimes意為“有時，某時”。A選項意為“準(zhǔn)時，按時”，B選項意為“一直總是”，C選項意為“有時，某時”，D選項意為“許多次”。故答案為C。
第3小題劃線部分in the end意為“最后，終于”。A選項意為“起初，開始”，B選項意為“在開始時”，C選項意為“在末尾”，D選項為“最后，終于”。故答案為D。
第4小題劃線部分That’s all right在此處意為“不要緊，沒關(guān)系”，用來回答別人道歉的用語。A、B、C、D四個選項中只有It doesn’t matter與That’s all right意義相同。故答案為B。
第5小題劃線部分Hold on在此處意為“等一會兒”，是打電話時的交際用語。只有wait a moment與Hold on 意義相同，故答案為B。
例3 單項選擇。
( )1 .Students are usually interested in sports . Some like running ;some like swimming ;_______like ball games . (2001年上海市中考題)
A .the others B .others C .the other D .other
( )2 .—Can you speak Chinese ,Peter ? (2001年北京市海淀區(qū)中考題)
—Yes , but only_______ .
A .little B .few C .a little D .a few
( )3 .Don’t worry ,I’ll take good care Polly .(2001年天津市中考題)
A .for B .of C. with D .to
簡析：此題是考查詞語意義和用法上的區(qū)別，以及詞語的固定搭配。在做此類題時，我們應(yīng)注意：
(1)先讀懂題意，找出考查點。
(2)觀察分析空格與它的前后部分的聯(lián)系及空格在句中的句法功能。
(3)根據(jù)題意及分析結(jié)果，對比所有選項，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項。
(4)對于難度較大、很難直接從正面找到答案，就可采用排除法——根據(jù)題意和所學(xué)知識排除錯誤答案。剩下的便是正確答案。
第1小題是考查the others ,others ,the other ,other這四者在意義和用法上的區(qū)別：the others特指某一范圍內(nèi)的“其余的人(物)”而others泛指“其余的人(物)”它常和some對比使用，即“some . . .others . . .”，the other特指“(兩個中的)另一個”，other泛指“另一個”。故答案為B。
第2小題是考查little ,few ,a little ,a few的用法：某一語言不可數(shù)，因此B、D兩選項不成立。而little是表示否定意義，a little表示肯定意義。根據(jù)題干的意思應(yīng)為肯定，故答案為C。
第3小題是考查take care of這一固定詞組。故答案為B
重點、難點、考點
一、重點是：
(1)常見的構(gòu)詞法
1)合成詞：合成詞是由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成一個新的詞。如：blackboard(黑板)，newspaper(報紙)，afternoon(下午) ,pencil-box(鉛筆盒)。
2)派生詞：派生詞是由詞根加派生詞綴構(gòu)成的詞，詞根是派生詞的基礎(chǔ)，同一詞根加不同的派生詞綴可以表示不同的意義，還可以表示不同的詞的詞性。
動詞變名詞：＋后綴er drive(駕駛)——driver(駕駛員)
teach(教)——teacher(教師)
read(閱讀)——reader(讀者)
＋后綴or invent(發(fā)明)——inventor(發(fā)明家)
visit(訪問)——visitor(訪問者)
＋后綴tion invent(發(fā)明)——invention(發(fā)明)
operate(手術(shù))——operation(手術(shù))
名詞變形容詞：＋后綴y wind(風(fēng))——windy(刮風(fēng)的)
sun(太陽)——sunny(晴朗的)
＋后綴ful help(幫助)——helpful(有幫助的)
care(小心)——careful(小心的)
＋后綴ly friend(朋友)——friendly(友好的)
形容詞變名詞：+后綴ness good(好的)——goodness(善良，美德)
kind(和善的)——kindness(和善)
形容詞變副詞：＋后綴ly bad(壞的)——badly(糟糕地)
quick(快的)——quickly(迅速地)
改變詞義：＋前綴un happy(高興的)——unhappy(不高興的)
usual(平常的)——unusual(不平常的)
３)轉(zhuǎn)化詞：轉(zhuǎn)化詞是指由一種詞類轉(zhuǎn)用作另一種詞類的詞。例如：
hand(n .)手， hand(v .)傳遞， dry(adj .)干燥的， dry(v .) 烘干
［說明］初中總復(fù)習(xí)中，詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。掌握單詞和詞組的用法是學(xué)好語言的前提之一。沒有一定的詞匯量，不掌握詞語的基本用法，就失去了英語知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也就更談不上靈活運用和綜合分析能力了。
(2)詞形變化
英語詞匯的詞形變化除了前面講的詞根＋派生詞綴構(gòu)成的派生詞的變化外，還存在有一些單詞詞尾的屈折變化，它們是：
1)表示名詞復(fù)數(shù)的詞形變化。例如：
hand—hands(手) picture—pictures(圖片)
knife—knives(小刀) city—cities(城市)
2)表示形容詞、副詞的比較級和級的詞形變化。例如：
cheap—cheaper—cheapest(便宜的)
late—later—latest(遲來的，遲來地)
early—earlier—earliest(早的、早地)
3)表示動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的詞形變化。例如：
clean—cleans(打掃) catch—catches(按住) carry—carries(攜帶)
4)表示動詞過去時和-ed分詞的詞形變化。例如：
catch—catched(捉住) carry—carried(搬運)
close—closea(關(guān)閉) stop—stopped(阻止)
5)表示動詞-ing分詞的詞形變化。例如：
walk—walking(走) make—making(做) sit—sitting(坐)
二、難點是：如何運用詞或詞組。
三、考點是：(1)單詞拼寫。(2)詞形變化。(3)對詞語的理解運用和相似詞語的辨析。有關(guān)詞匯的考題在中考中有10分左右。
【經(jīng)典范例引路】
例1 按要求寫出下列單詞的適當(dāng)形式。
1 .Well(級)_______________ 2.begin(現(xiàn)在分詞)____________
3 .busy(反義詞)_______________ 4.he(反身代詞)_______________
(2001年甘肅省中考題)
簡析：此題是對詞形變化和單詞的正確拼寫的考查。要正確解答，應(yīng)熟練掌握規(guī)律性的變化形式，并牢固記憶一些特殊的詞形變化。
第1小題是考查副詞的級。形容詞和副詞的比較級和級的構(gòu)成分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。well的級屬于不規(guī)則變化，為best。
第２小題是考查現(xiàn)在分詞的構(gòu)成?，F(xiàn)在分詞的構(gòu)成為：(1)直接在動詞原形后加-ing。(2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，先去e ,再加-ing。(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個輔音字母，先雙寫這一輔音字母，再加-ing。此題符合第三條。故答案為beginning。
第3小題是考查詞義及單詞拼寫。busy意為“繁忙的，忙的”它的反義詞應(yīng)為“空閑的，閑的”free。故答案為free。
第４小題是考查人稱代詞對應(yīng)的反身代詞。答案為himself。
例2 選擇與句中劃線部分意思相同或相近的詞或短語。
( )1 .Mary called him three times yesterday , but nobody answered .
A .visited B .gave a message to C .told D .phoned
( )2 .Jim comes to visit us sometimes . That is always the happiest time for the whole family .
A .on time B .all the time C .at times D .many times
( )3 .Jimmy tried hard , and in the end he did it well .
A .at first B .at the beginning C .at the end D .at last
( )4 .—Oh , sorry . John . I forgot to post your letter .
—That’s all right . I’ll post it myself.
A .Never think about it B .It doesn’t matter
C .Don’t be sorry D .I don’t care
( )5 .—Hello !May I speak to the headmaster ?
—Hold on , please .
A .Speak louder B .Wait a moment
C .Call again D .Speak out
(2001年河北省中考題)
簡析：選出能替換劃線部分的選項，這是一種常見題型。做此類題時應(yīng)注意以下幾點：
(1)弄懂句意，特別是劃線部分意思，以及各選項的意思。
(2)能替換劃線部分的選項與劃線部分意思要相同。
(3)選項與劃線部分在句法功能上保持一致。
第１小題劃線部分called后接him(sb)，首先要知道它在句中的意思，為“給……打電話”。Ａ選項意為“訪問”，Ｂ選項意為“給……捎口信”，Ｃ選項意為“告訴”，只有選項Ｄ .phoned意人“給……打電話”，與劃線部分意思相同。且phoned與called的句法功能也相同。故答案為Ｄ。
第２小題劃線部分sometimes意為“有時，某時”。A選項意為“準(zhǔn)時，按時”，B選項意為“一直總是”，C選項意為“有時，某時”，D選項意為“許多次”。故答案為C。
第3小題劃線部分in the end意為“最后，終于”。A選項意為“起初，開始”，B選項意為“在開始時”，C選項意為“在末尾”，D選項為“最后，終于”。故答案為D。
第4小題劃線部分That’s all right在此處意為“不要緊，沒關(guān)系”，用來回答別人道歉的用語。A、B、C、D四個選項中只有It doesn’t matter與That’s all right意義相同。故答案為B。
第5小題劃線部分Hold on在此處意為“等一會兒”，是打電話時的交際用語。只有wait a moment與Hold on 意義相同，故答案為B。
例3 單項選擇。
( )1 .Students are usually interested in sports . Some like running ;some like swimming ;_______like ball games . (2001年上海市中考題)
A .the others B .others C .the other D .other
( )2 .—Can you speak Chinese ,Peter ? (2001年北京市海淀區(qū)中考題)
—Yes , but only_______ .
A .little B .few C .a little D .a few
( )3 .Don’t worry ,I’ll take good care Polly .(2001年天津市中考題)
A .for B .of C. with D .to
簡析：此題是考查詞語意義和用法上的區(qū)別，以及詞語的固定搭配。在做此類題時，我們應(yīng)注意：
(1)先讀懂題意，找出考查點。
(2)觀察分析空格與它的前后部分的聯(lián)系及空格在句中的句法功能。
(3)根據(jù)題意及分析結(jié)果，對比所有選項，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項。
(4)對于難度較大、很難直接從正面找到答案，就可采用排除法——根據(jù)題意和所學(xué)知識排除錯誤答案。剩下的便是正確答案。
第1小題是考查the others ,others ,the other ,other這四者在意義和用法上的區(qū)別：the others特指某一范圍內(nèi)的“其余的人(物)”而others泛指“其余的人(物)”它常和some對比使用，即“some . . .others . . .”，the other特指“(兩個中的)另一個”，other泛指“另一個”。故答案為B。
第2小題是考查little ,few ,a little ,a few的用法：某一語言不可數(shù)，因此B、D兩選項不成立。而little是表示否定意義，a little表示肯定意義。根據(jù)題干的意思應(yīng)為肯定，故答案為C。
第3小題是考查take care of這一固定詞組。故答案為B