探究活動(dòng)
     今天下午，學(xué)校組織了探究活動(dòng)，我被分在了包湯圓小組。聽(tīng)到老師的安排，我覺(jué)得非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@樣我既學(xué)會(huì)了包湯圓，又可以嘗到美味的湯圓。
     下午，上好語(yǔ)文課，探究活動(dòng)開(kāi)始了。我和小組成員先來(lái)到三（7）班，由老師介紹了湯圓的來(lái)歷，并且進(jìn)行了猜燈謎，可惜一個(gè)人都沒(méi)有猜對(duì)。
     其實(shí)在進(jìn)教室的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有面粉與餡料。正在我納悶的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)我們?nèi)ナ程冒鼫珗A，記得在一樓時(shí)把手洗干凈?！鳖D時(shí)，教室中歡呼吶喊聲連成一片。
     我們洗好手進(jìn)了食堂，在食堂的桌子上已經(jīng)擺好了面團(tuán)、面粉、餡料、調(diào)羹和筷子。先由食堂阿姨為我們示范了湯圓的包法，接著大家開(kāi)始包了起來(lái)。第一，二個(gè)湯圓我包的十分難看，又大又方，厚薄不一，甚至豆沙餡都露了出來(lái)。但是從第三只開(kāi)始我包的終于有模有樣的了，不大不小，餡料也基本沒(méi)有露出來(lái)。這時(shí)，我觀察了一下周?chē)耐瑢W(xué)，大家的湯圓包的有好有壞，但是我知道大家都非常地努力。
     就在這時(shí)，食堂阿姨為了鼓勵(lì)我們，請(qǐng)我們品嘗了她們包的湯圓。芝麻陷的，我的愛(ài)！可惜就是少了點(diǎn)……接著阿姨又一人發(fā)了一個(gè)塑料小碗，讓我們將自己包的湯圓帶回家，我心想：雖然包的不多，但也能讓爸爸媽媽嘗嘗我親自包的湯圓。
     我愛(ài)探究活動(dòng)，我愛(ài)包湯圓！