這篇《幼小銜接培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)能力的方法》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 嬰兒時(shí)期的BB也能做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，這聽起來似乎有些不可思議!但這和寶寶學(xué)習(xí)從1念到10、并且將念唱1到10和數(shù)數(shù)兒正確配對(duì)又有些不同，這屬于另一門學(xué)問。通常寶寶要2歲以后，才能做出3以下的加減簡(jiǎn)單運(yùn)算。
小小寶貝就能運(yùn)算
雖然看似不可思議，但科學(xué)家告訴我們：即使只有3個(gè)月大的小寶寶，就已經(jīng)具備基本的數(shù)量分辨能力。研究者給3個(gè)月的嬰兒看一系列的電腦畫面，每一畫面都包含三件東西(三朵花、三個(gè)氣球、三只熊等)，若偶爾出現(xiàn)兩顆蘋果或兩只青蛙，正在吸吮的小寶寶會(huì)吸得更快或是看得更久，顯示他們能覺察數(shù)量差異。
5個(gè)月的嬰兒甚至能將畫面和聲音配對(duì)。實(shí)驗(yàn)者在小寶寶眼前呈現(xiàn)兩枝筆和三顆球的畫面，如果他耳邊聽見的是兩聲鼓聲，則他的眼睛會(huì)盯著兩件東西的畫面。不過當(dāng)物品大于三件時(shí)，就超出寶寶能理解的范圍了。
7個(gè)月的寶寶甚至還能做3以下的加減運(yùn)算。爸媽可以變個(gè)魔術(shù)，觀察寶寶的反應(yīng)：在寶寶面前立起一本書，并讓三輛小火車通過書本后面，火車通過時(shí)，爸媽從書本后方拿起原先藏好的一輛小火車，并高舉給寶寶看，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)從另一邊跑出來的還是三輛火車時(shí)，寶寶會(huì)露出訝異的表情。爸媽也可以拆下兩輛小火車，但是只show給寶寶看一輛，則他會(huì)預(yù)期有兩輛從另一邊出現(xiàn)，等寶寶看到只剩一輛時(shí)，他會(huì)覺得很有趣。
父母合理培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力
人的數(shù)學(xué)能力可以說能決定其一生的生活和職業(yè)選擇。如何從小就開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能，是每個(gè)父母都應(yīng)該重視的。
培養(yǎng)數(shù)感并不僅僅是會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)感指的是能很輕松地用數(shù)字思想和工作，并理解數(shù)的各種用途和數(shù)字間的關(guān)系，它涉及到數(shù)數(shù)、數(shù)字的加減等方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，應(yīng)從嬰幼兒期就開始注意培養(yǎng)。
爸爸媽媽可以在日常生活中這樣做：
1、讓孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西!數(shù)實(shí)物能幫助孩子通過親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)字。因此，你和孩子間做數(shù)學(xué)游戲的選擇就是讓孩子去數(shù)生活中的實(shí)物。例如數(shù)街上的電線桿或路燈，不僅練習(xí)了數(shù)數(shù)，還培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感以及感受時(shí)間和空間的關(guān)系。
2、為了使孩子學(xué)會(huì)正確、有效地計(jì)數(shù)，可以這樣：
告訴孩子待數(shù)的對(duì)象共有多少個(gè);
大人在講出某一數(shù)字時(shí)，同時(shí)用手指著相應(yīng)的實(shí)物對(duì)象;
利用手指當(dāng)工具;
有意識(shí)地幫孩子連續(xù)數(shù)數(shù)，不要跳過某個(gè)數(shù);重復(fù)多數(shù)幾遍;簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)倒著數(shù)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)的固定順序的理解。
3、鼓勵(lì)孩子挑選出顏色、形狀或大小相同的東西，即找相似性;或找不同處，如挑出的盒子，讓孩子理解數(shù)字是用來描述量及關(guān)系的。
4、找生活環(huán)境中的數(shù)字，如門牌號(hào)、樓號(hào)、汽車牌號(hào)、信箱號(hào)，等等，并與孩子一塊討論數(shù)字的用途，例如比賽中的計(jì)分，可以用數(shù)字給東西命名，根據(jù)數(shù)字找到房子或街道的地址，也可以給食品標(biāo)出價(jià)格等等;還可以玩“牌照”游戲;大聲朗讀各類牌照上的數(shù)字;找一個(gè)上面有“2”的牌照或找上面有寶寶年齡的牌照，這樣來訓(xùn)練孩子對(duì)數(shù)字的識(shí)別力。
5、對(duì)1到10間的數(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎肌？梢越o孩子提供線索，如大一點(diǎn)的，小一點(diǎn)的，然后讓他們猜數(shù)。除了有趣之外，還有助于在孩子的大腦中形成一種“數(shù)字序列”來理解不同的數(shù)及數(shù)間的關(guān)系。
6、和孩子一起聽天氣預(yù)報(bào)，或讀出家中溫度計(jì)的溫度值，也可比較室內(nèi)和室外的溫度。同時(shí)還可以問孩子這樣的天氣應(yīng)穿什么樣的衣服等，這樣讓孩子理解溫度的概念及其高低。
小小寶貝就能運(yùn)算
雖然看似不可思議，但科學(xué)家告訴我們：即使只有3個(gè)月大的小寶寶，就已經(jīng)具備基本的數(shù)量分辨能力。研究者給3個(gè)月的嬰兒看一系列的電腦畫面，每一畫面都包含三件東西(三朵花、三個(gè)氣球、三只熊等)，若偶爾出現(xiàn)兩顆蘋果或兩只青蛙，正在吸吮的小寶寶會(huì)吸得更快或是看得更久，顯示他們能覺察數(shù)量差異。
5個(gè)月的嬰兒甚至能將畫面和聲音配對(duì)。實(shí)驗(yàn)者在小寶寶眼前呈現(xiàn)兩枝筆和三顆球的畫面，如果他耳邊聽見的是兩聲鼓聲，則他的眼睛會(huì)盯著兩件東西的畫面。不過當(dāng)物品大于三件時(shí)，就超出寶寶能理解的范圍了。
7個(gè)月的寶寶甚至還能做3以下的加減運(yùn)算。爸媽可以變個(gè)魔術(shù)，觀察寶寶的反應(yīng)：在寶寶面前立起一本書，并讓三輛小火車通過書本后面，火車通過時(shí)，爸媽從書本后方拿起原先藏好的一輛小火車，并高舉給寶寶看，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)從另一邊跑出來的還是三輛火車時(shí)，寶寶會(huì)露出訝異的表情。爸媽也可以拆下兩輛小火車，但是只show給寶寶看一輛，則他會(huì)預(yù)期有兩輛從另一邊出現(xiàn)，等寶寶看到只剩一輛時(shí)，他會(huì)覺得很有趣。
父母合理培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力
人的數(shù)學(xué)能力可以說能決定其一生的生活和職業(yè)選擇。如何從小就開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能，是每個(gè)父母都應(yīng)該重視的。
培養(yǎng)數(shù)感并不僅僅是會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)感指的是能很輕松地用數(shù)字思想和工作，并理解數(shù)的各種用途和數(shù)字間的關(guān)系，它涉及到數(shù)數(shù)、數(shù)字的加減等方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，應(yīng)從嬰幼兒期就開始注意培養(yǎng)。
爸爸媽媽可以在日常生活中這樣做：
1、讓孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西!數(shù)實(shí)物能幫助孩子通過親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)字。因此，你和孩子間做數(shù)學(xué)游戲的選擇就是讓孩子去數(shù)生活中的實(shí)物。例如數(shù)街上的電線桿或路燈，不僅練習(xí)了數(shù)數(shù)，還培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感以及感受時(shí)間和空間的關(guān)系。
2、為了使孩子學(xué)會(huì)正確、有效地計(jì)數(shù)，可以這樣：
告訴孩子待數(shù)的對(duì)象共有多少個(gè);
大人在講出某一數(shù)字時(shí)，同時(shí)用手指著相應(yīng)的實(shí)物對(duì)象;
利用手指當(dāng)工具;
有意識(shí)地幫孩子連續(xù)數(shù)數(shù)，不要跳過某個(gè)數(shù);重復(fù)多數(shù)幾遍;簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)倒著數(shù)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)的固定順序的理解。
3、鼓勵(lì)孩子挑選出顏色、形狀或大小相同的東西，即找相似性;或找不同處，如挑出的盒子，讓孩子理解數(shù)字是用來描述量及關(guān)系的。
4、找生活環(huán)境中的數(shù)字，如門牌號(hào)、樓號(hào)、汽車牌號(hào)、信箱號(hào)，等等，并與孩子一塊討論數(shù)字的用途，例如比賽中的計(jì)分，可以用數(shù)字給東西命名，根據(jù)數(shù)字找到房子或街道的地址，也可以給食品標(biāo)出價(jià)格等等;還可以玩“牌照”游戲;大聲朗讀各類牌照上的數(shù)字;找一個(gè)上面有“2”的牌照或找上面有寶寶年齡的牌照，這樣來訓(xùn)練孩子對(duì)數(shù)字的識(shí)別力。
5、對(duì)1到10間的數(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎肌？梢越o孩子提供線索，如大一點(diǎn)的，小一點(diǎn)的，然后讓他們猜數(shù)。除了有趣之外，還有助于在孩子的大腦中形成一種“數(shù)字序列”來理解不同的數(shù)及數(shù)間的關(guān)系。
6、和孩子一起聽天氣預(yù)報(bào)，或讀出家中溫度計(jì)的溫度值，也可比較室內(nèi)和室外的溫度。同時(shí)還可以問孩子這樣的天氣應(yīng)穿什么樣的衣服等，這樣讓孩子理解溫度的概念及其高低。