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這就是愛：師德師風演講稿
有人說孩子是怒放的花朵；有人說孩子是初升的太陽；更有人說孩子是未來、是希望！而我卻認為孩子是我心中最完美的詩歌。我愿每天為他們譜曲，譜寫出最美妙的旋律！因為，我在乎孩子，在乎孩子的一切！
我深知莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買,春天去了可以再來,可人生沒有輪回,學生的命運就掌握在我們教師的手中。相信吧，我們的愛會使他們從此與眾不同！教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光；是滋潤學生心田的滴滴甘露。每個人都需要愛，后進生更需要愛,他們并非頑石，也非朽木，在他們的內(nèi)心深處也藏著美好的愿望，與那些好學生比起來，他們更需要老師的關(guān)心和愛，因為他們連說出理想的勇氣都沒有，怕說出來被人嘲笑。他們是一塊塊待雕的玉璞，等待匠師的巧手，是一匹匹伏櫪的千里馬，企盼伯樂的慧眼。
我們學校農(nóng)村學生多、貧困生更多，還有的學生父母外出打工了,他們離開了父母的呵護，走進學校這個大家庭，許多孩子都有一種無所適從的感覺。他們把所有的希望都寄托在老師身上，老師是他們愛的源泉。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，一個眼神，一個微笑，一句話語，一個手勢讓我看到孩子的內(nèi)心，走進他們的內(nèi)心世界：每當孤獨，他渴望溫暖；犯下錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望鼓勵;取得成功，他需要分享……我們的愛如春風，融化了他們心中的堅冰；我們的愛如陽光，撥開了他們眼前的迷霧；我們的愛如火種，點燃了他們心中的火焰。這就是愛，是我們教師的本能。是媽媽，教會孩子呀呀學語；是爸爸，牽著孩子蹣跚步履；是黑板前的你，讓孩子懂得了方塊字的奧秘。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對那一雙雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。那由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
大愛無疆，我用愛留下了串串堅實的腳印，孩子們也用心回報：有心事，他們會第一個找我訴說；有困難，他們會第一個向我求助；已畢業(yè)的學生更是讓我感動萬分，分別后的第一個教師節(jié)我收到了三十多條短信，十幾通電話，這就是愛的見證，也是我們工作的動力。我不是詩人，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我們的事業(yè)；我也不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位。我是教師，我會用自己全部的愛去撰寫學生們未來最美好的詩篇！我會用更飽滿的熱情，不斷地探索改進、教書育人。老師們，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝、紅顏憔悴，我們將共守希望之明燈，共樹萬世之師表，共鑄不朽之師魂！
這就是愛：師德師風演講稿
有人說孩子是怒放的花朵；有人說孩子是初升的太陽；更有人說孩子是未來、是希望！而我卻認為孩子是我心中最完美的詩歌。我愿每天為他們譜曲，譜寫出最美妙的旋律！因為，我在乎孩子，在乎孩子的一切！
我深知莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買,春天去了可以再來,可人生沒有輪回,學生的命運就掌握在我們教師的手中。相信吧，我們的愛會使他們從此與眾不同！教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光；是滋潤學生心田的滴滴甘露。每個人都需要愛，后進生更需要愛,他們并非頑石，也非朽木，在他們的內(nèi)心深處也藏著美好的愿望，與那些好學生比起來，他們更需要老師的關(guān)心和愛，因為他們連說出理想的勇氣都沒有，怕說出來被人嘲笑。他們是一塊塊待雕的玉璞，等待匠師的巧手，是一匹匹伏櫪的千里馬，企盼伯樂的慧眼。
我們學校農(nóng)村學生多、貧困生更多，還有的學生父母外出打工了,他們離開了父母的呵護，走進學校這個大家庭，許多孩子都有一種無所適從的感覺。他們把所有的希望都寄托在老師身上，老師是他們愛的源泉。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，一個眼神，一個微笑，一句話語，一個手勢讓我看到孩子的內(nèi)心，走進他們的內(nèi)心世界：每當孤獨，他渴望溫暖；犯下錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望鼓勵;取得成功，他需要分享……我們的愛如春風，融化了他們心中的堅冰；我們的愛如陽光，撥開了他們眼前的迷霧；我們的愛如火種，點燃了他們心中的火焰。這就是愛，是我們教師的本能。是媽媽，教會孩子呀呀學語；是爸爸，牽著孩子蹣跚步履；是黑板前的你，讓孩子懂得了方塊字的奧秘。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對那一雙雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。那由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
大愛無疆，我用愛留下了串串堅實的腳印，孩子們也用心回報：有心事，他們會第一個找我訴說；有困難，他們會第一個向我求助；已畢業(yè)的學生更是讓我感動萬分，分別后的第一個教師節(jié)我收到了三十多條短信，十幾通電話，這就是愛的見證，也是我們工作的動力。我不是詩人，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我們的事業(yè)；我也不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位。我是教師，我會用自己全部的愛去撰寫學生們未來最美好的詩篇！我會用更飽滿的熱情，不斷地探索改進、教書育人。老師們，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝、紅顏憔悴，我們將共守希望之明燈，共樹萬世之師表，共鑄不朽之師魂！