6月28日 星期一 雨轉(zhuǎn)晴
以前,在我上金鷹小學(xué)的時(shí)候。有數(shù)學(xué)課,老師出了一道題,叫:1+1=?
這一下,班上立刻熱鬧起來。有的同學(xué)說是3;有的同學(xué)說是11;有的同學(xué)說田;有的同學(xué)說是2……同學(xué)們爭得不可開交?! ?BR> 老師先讓我們安靜下來,然后說說為什么要說這個(gè)答案。說3的同學(xué)說:“1個(gè)爸爸和1個(gè)媽媽,合生下了一個(gè)孩子?!庇姓f11的同學(xué)說:“1和1拼在一起,就是11了!”說田的同學(xué)有聲有色地說:“1+1就是把一個(gè)1放在左邊,另一個(gè)1放在右邊,‘+’就放在中間,那個(gè)‘二’等于符號就放在上面和下面。”說2的同學(xué)直爽地站了起來,說:“1+1本來就等于2嗎!”
這時(shí)候后,有個(gè)同學(xué)迅速地站了起來,非常肯定地說:“1+1=王”“對,這個(gè)答案就是等于王!”老師響亮地對同學(xué)們說。
你知道這個(gè)答案為什么等于王嗎?我來告訴你吧!這位同學(xué)的想法和其他同學(xué)的并不一樣。他知道,這是人在讀,所以寫上去就是漢字。一加一等于王,是因?yàn)橐缓土硪粋€(gè)放在上面和下面,十就放在中間,王字就這樣給出現(xiàn)了。
這個(gè)題目好有意思!把我們思考的方法也增添了許多。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不到那個(gè)學(xué)校上學(xué)了,但是這個(gè)有趣的題目讓我永記在心!
以前,在我上金鷹小學(xué)的時(shí)候。有數(shù)學(xué)課,老師出了一道題,叫:1+1=?
這一下,班上立刻熱鬧起來。有的同學(xué)說是3;有的同學(xué)說是11;有的同學(xué)說田;有的同學(xué)說是2……同學(xué)們爭得不可開交?! ?BR> 老師先讓我們安靜下來,然后說說為什么要說這個(gè)答案。說3的同學(xué)說:“1個(gè)爸爸和1個(gè)媽媽,合生下了一個(gè)孩子?!庇姓f11的同學(xué)說:“1和1拼在一起,就是11了!”說田的同學(xué)有聲有色地說:“1+1就是把一個(gè)1放在左邊,另一個(gè)1放在右邊,‘+’就放在中間,那個(gè)‘二’等于符號就放在上面和下面。”說2的同學(xué)直爽地站了起來,說:“1+1本來就等于2嗎!”
這時(shí)候后,有個(gè)同學(xué)迅速地站了起來,非常肯定地說:“1+1=王”“對,這個(gè)答案就是等于王!”老師響亮地對同學(xué)們說。
你知道這個(gè)答案為什么等于王嗎?我來告訴你吧!這位同學(xué)的想法和其他同學(xué)的并不一樣。他知道,這是人在讀,所以寫上去就是漢字。一加一等于王,是因?yàn)橐缓土硪粋€(gè)放在上面和下面,十就放在中間,王字就這樣給出現(xiàn)了。
這個(gè)題目好有意思!把我們思考的方法也增添了許多。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不到那個(gè)學(xué)校上學(xué)了,但是這個(gè)有趣的題目讓我永記在心!