臨浦鎮(zhèn)小607班
韓澤偉的《成長(zhǎng)的日記》
2.11. 星期三 天氣晴
（一） 開(kāi)學(xué)第一天
寒假悄悄地離我們遠(yuǎn)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我可真是“酸甜苦辣”都嘗遍啦！
先說(shuō)“酸”吧。走進(jìn)教室，我看到了老同學(xué)們，就和他們打招呼，這是王鎮(zhèn)濤，這是范林峰，這是……咦！這個(gè)位置是陳明杰的，他怎么沒(méi)來(lái)？哦！可能要遲一點(diǎn)來(lái)吧！后來(lái)同學(xué)告訴我，說(shuō)他因觸電住院了，還沒(méi)度過(guò)危險(xiǎn)期，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)了，還有可能被截肢呢。我的心好像被針扎了一下，鼻子也酸溜溜的……
再說(shuō)“甜”吧！畢竟是小孩子，沒(méi)多久，我就被同學(xué)們這種別后重逢的氣氛感染了。寒假里的生活真是又快樂(lè)又悠閑，我們聊得多開(kāi)心哪！回到教室又有說(shuō)不出的親切感，我們又可以和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那感覺(jué)真是“甜”啊！
到了下午，老師安排我們大掃除，要我擦飲水機(jī)，這可是個(gè)“苦差使”。飲水機(jī)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用了，上面滿(mǎn)是灰塵，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)算得上“陳年老糕”了。尤其是那些溝溝坎坎的地方，更是讓人討厭。糟的是我沒(méi)有帶抹布，這可咋辦呢？我只好嬉皮笑臉地跟同學(xué)去借。結(jié)果，飲水機(jī)是被擦干凈了，我自己卻成了大花臉。同學(xué)們都笑話(huà)我，唉！我的命可真“苦”哦！
后來(lái)，老師居然給我加了30分，你說(shuō)我“辣”否？看著這煥然一新的飲水機(jī)，老師又夸我為班級(jí)出了這么大的力，同學(xué)們都羨慕死了，這可把我樂(lè)壞了?！ ?BR> 開(kāi)學(xué)的第一天，可真夠有意思的！你說(shuō)呢？
2.21. 星期六 天氣晴
（二）哪里都有門(mén)道
——讀《養(yǎng)花》有感
今天我學(xué)了《養(yǎng)花》這篇文章，深有感觸。作者老舍在養(yǎng)花過(guò)程中居然摸出了門(mén)道。如果沒(méi)有門(mén)道，作者就不會(huì)人在北方，卻把南方的花養(yǎng)活了?！ ?BR> 其實(shí)做什么事，應(yīng)該都有門(mén)道。摸出了門(mén)道，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手。所以，我今天也和你說(shuō)說(shuō)我的門(mén)道?！ ?BR> 在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了門(mén)道。例如：“2乘3.5除以 2” ，我就可以先算“2除以 2” ，這樣就可以直接算出答案“3.5”了?！ ?BR> 不僅如此，我還在查字典時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了門(mén)道。
比如：你想查個(gè)“髻”字的意思，你知道拼音讀“ji”，就會(huì)從音序中去找，然后再查出音節(jié)“ji”。這樣是不是很浪費(fèi)時(shí)間？我現(xiàn)在教你一個(gè)好辦法，你可以在字典的邊沿上，貼上一排小紙片，然后分別編上“A、B、C、D……”等26個(gè)字母。不過(guò)，這些字母不能疊在一起，應(yīng)該從上往下有順序地傾斜排列。這樣你查拼音時(shí)，只要知道第一個(gè)字母是什么，就可以捏住這塊小紙片一翻，準(zhǔn)能查出你需要的字。而且字典也看上去很漂亮，以后，你再也不會(huì)不愿查字典了。不信，你就試一試！一定感覺(jué)這個(gè)辦法很巧妙?！ ?BR> 其實(shí)，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，只要多動(dòng)腦筋，多做個(gè)有心人，就一定能夠摸出許多門(mén)道來(lái)的?！ ?BR> 2.23. 星期一 雨
（三） 這種門(mén)道不可取
昨天，我談了兩種可取的門(mén)道，不過(guò)，不是每樣門(mén)道都可取的。我隨便給你舉兩種吧?！ ?BR> 第一種是：“投機(jī)取巧”。比如說(shuō)：你要考試了，你在這之前根本沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)。于是你就在考前急急忙忙“臨時(shí)抱佛腳”，考試時(shí)偷偷把書(shū)放在膝蓋上或抽屜里。你一邊做試卷，一邊東張西望，一邊又鬼使神差地瞄著書(shū)本；你既要擔(dān)心老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)，突然抽走了你的書(shū)；又要擔(dān)心后面的同學(xué)“刁難”你，打個(gè)小報(bào)告；還要擔(dān)心書(shū)本一不小心掉在地上“漏了餡”，那滋味可真是沒(méi)法說(shuō)。結(jié)果呢，肯定是“搬了石頭砸自己的腳”：輕者被老師批評(píng)一頓，當(dāng)做作弊處理，同學(xué)還要“幸災(zāi)樂(lè)禍”；重者老師一個(gè)電話(huà)打到家里，把你的丑聞透露給家長(zhǎng)，那你一定是“死定”了?！ ?BR> 所以，這種門(mén)道我勸你還是別取為妙，下次還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧！
還有一種是：“得不償失”。如果你想趕時(shí)間，去辦點(diǎn)事，你肯定會(huì)抄小路走。但是那條路被圍墻封住了，不過(guò)墻還不算高。怎么辦？于是你來(lái)個(gè)“前滾翻”。幸運(yùn)的話(huà)，被你挺過(guò)去了；可老天有時(shí)會(huì)捉弄你，偏不讓你過(guò)。于是你會(huì)一不留神摔下來(lái)，結(jié)果不是“*粉碎”，就是“頭破血流”。你只好一瘸一拐地上醫(yī)院，事情倒沒(méi)辦成，還掏空了老媽的腰包?；厝ダ蠇屌闶恰盎钤摗保∵@時(shí)會(huì)讓你“腸子都悔青”了?！ ?BR> 所以你以后碰到這種情況，還是規(guī)規(guī)矩矩走大路吧！
同學(xué)們，做任何事都有門(mén)道，但不是所有的門(mén)道都是合理的。你可要衡量利弊，三思而行哦！
臨浦鎮(zhèn)一小607班 韓澤偉 指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.10. 星期一 天氣晴
（四）虛驚一場(chǎng)
今天放學(xué)， 宋 老師家發(fā)生了一件“大事”，而且很奇怪。你想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！
我們正在吃晚飯，今天有我愛(ài)吃的西紅柿炒蛋，所以我打算多吃幾碗飯?！ ?BR> 忽然，一個(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)：“?。〔死镉形浵?！”這時(shí)，大家都圍上去看，還真有“螞蟻”！我突然想起剛才吃的那碗飯里，我倒了湯，好像還真有一小個(gè)、一小個(gè)的黑色的東西在飄，不會(huì)也是……我可不敢往下想了。我趕緊在自己的碗里找來(lái)找去。我還真倒霉，別說(shuō)碰到一只，我還碰到兩只。我把兩只“螞蟻”請(qǐng)了出來(lái)，又開(kāi)始吃飯。其實(shí)，這時(shí)我已經(jīng)沒(méi)什么食欲了?！ ?BR> 我一邊吃飯，一邊納悶?！∷巍±蠋熂依镆幌蚋筛蓛魞?，為什么會(huì)有這么多螞蟻呢？它們是如何進(jìn)入的呢？難道 宋 老師把菜燒得太好吃了，螞蟻也想乘虛而入了？我問(wèn) 宋 老師，老師說(shuō)：“有可能。不過(guò)，菜這么燙，螞蟻不可能去送死??！”
那這幾只螞蟻從何而來(lái)呢？你來(lái)分析一下吧！
哦！告訴你，原來(lái)是老師把蛋炒焦了，黏在油鍋上的東西掉下來(lái)嘍！真是虛驚一場(chǎng)！
3.15. 星期日 天氣晴
（五）瞧！我們一家子！
我家一共有四口人。爺爺、爸爸、媽媽和我?！ ?BR> 先說(shuō)爺爺吧，他可是個(gè)“大忙人”。今年八十多歲了，看起來(lái)還紅光滿(mǎn)面，頭發(fā)一根都不白。爺爺每天都很忙，家里的中飯、晚飯全部是他一手包辦。他做的菜“色、香、味”俱全，不過(guò)油水很多。爺爺很喜歡種花草樹(shù)木，我家有個(gè)很大的果園，這就是爺爺?shù)慕茏?。如果你感興趣，不妨有空過(guò)來(lái)看看，一定讓你滿(mǎn)載而歸?！ ?BR> 爸爸是個(gè)“股票族”。近幾年，爸爸也開(kāi)始跟潮流，研究起股票來(lái)了。他一天到晚與電腦形影不離，為此老媽還吃了電腦好幾回的“醋”。一開(kāi)始，老爸還真行，賺錢(qián)了。嘗到了甜頭，豈能錯(cuò)過(guò)大好機(jī)會(huì)？于是錢(qián)越投越多，可是“心里想發(fā)財(cái)，命里還不來(lái)”！爸爸也實(shí)在運(yùn)氣不好，這不，剛剛碰到“金融風(fēng)暴”，投進(jìn)去的好幾萬(wàn)血汗錢(qián)全都打了水漂。媽媽勸他別再干了，可他就是不聽(tīng)。就為這事，鬧得全家人雞犬不寧，很不開(kāi)心。我真想一氣之下“休”了這個(gè)老爹?！ ?BR> 媽媽是個(gè)“工作狂”。每天在服裝廠(chǎng)里工作，起碼要在十多個(gè)小時(shí)以上，我?guī)缀跻?jiàn)他一面都難得。這么辛苦的錢(qián)，被老爸全給“炒沒(méi)”了，你說(shuō)媽媽能不心疼么？
我呢，是個(gè)“飯桶”。近常常因?yàn)檫@個(gè)而煩惱。你看，同學(xué)都把我寫(xiě)到作文里去了。什么“?！毖剑柏i”呀，“大胃王”啦！有時(shí)候我很生氣，所以難得有時(shí)少吃一碗，老師還居然問(wèn)我：“韓澤偉，今天你減肥呀？怎么吃這么點(diǎn)？”真是的！都怪這個(gè)“小牛肚”，我也不想這樣??！
瞧！這就是我們這家子！是不是很有個(gè)性?。繗g迎你來(lái)做客哦！
3.20. 星期天 天氣雨
（六）美的名字
今天我讀了一篇文章，題目是《美的名字》，真的很感動(dòng)?！ ?BR> 里面描述了一個(gè)叫秦沫沫的女孩，在作文課上，為師生們介紹自己名字的由來(lái)。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹。她以感人的故事一舉摘走了“美的名字”的桂冠?！ ?BR> 我很喜歡這篇文章，不是因?yàn)樗惺裁春迷~好句，而是因?yàn)槔锩婺莻€(gè)感人的故事。我特別喜歡里面有一個(gè)情節(jié)：“突然，這個(gè)阿姨被自己的話(huà)提醒了，她俯下身子，對(duì)著我的小嘴擠一點(diǎn)唾沫。另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難的積存一點(diǎn)唾沫，喂給我……”里面一個(gè)“擠”字，一個(gè)“積存”，不難表明兩位阿姨所處的艱難困境。而她們首先想到的是如何挽救眼前這個(gè)小姑娘。這短短的一句話(huà)，卻足以體現(xiàn)了她們那偉大而又無(wú)私的愛(ài)。在生死關(guān)頭，在危機(jī)時(shí)刻，她們還愿意把唾沫喂給“我”，挽救了秦沫沫這樣一個(gè)可愛(ài)的小生命。我真的應(yīng)該向他們致以崇高的敬意！這樣的愛(ài)是多么凄美！多么催人淚下??！
我真得感謝她們，如果沒(méi)有她們，就沒(méi)有現(xiàn)在的秦沫沫。我也就讀不到這篇膾炙人口的好文章！
臨浦鎮(zhèn)一小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕 宋益紅
3.25. 星期二 晴
（七）一分耕耘，一分收獲
同學(xué)們，我們每天都寫(xiě)日記，寫(xiě)了快有半年多了吧？寫(xiě)了這么多的日記，我想不少同學(xué)常常會(huì)有這樣的想法吧：唉！天天寫(xiě)日記，如果不寫(xiě)了該有多好?。】墒?，你們可曾想過(guò)，在我們寫(xiě)日記的背后，是誰(shuí)在天天給我們看日記？是誰(shuí)在天天給我們改日記？是我們的 班主任 老師—— 徐 老師?！ ?BR> 我們天天都說(shuō)：“寫(xiě)日記苦，寫(xiě)日記累，寫(xiě)日記真像在受罪！”可你們想過(guò) 徐 老師的感受嗎？我們一天只要寫(xiě)一篇日記，多只用了一節(jié)課左右?！⌒臁±蠋熞牡娜沼浻卸嗌俦灸兀课覀儊?lái)算一下，我們班有46個(gè)人，46本日記，每改一本如果花三分鐘，老師就要花138分鐘，整整2個(gè)多小時(shí)哪！這么長(zhǎng)時(shí)間，這么多日記，要費(fèi)多少的精力？要有多少的耐心？如果 徐 老師沒(méi)有這份足夠的耐心，怎么可能能堅(jiān)持半年多呢？我們可曾想過(guò)她兩眼昏花、腰酸背痛的感受啊？
當(dāng)然有時(shí)候， 徐 老師會(huì)批評(píng)一些日記寫(xiě)得差，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有的同學(xué)。比如：上次在課堂上，她說(shuō)個(gè)別同學(xué)是“不求上進(jìn)”，有許多同學(xué)都哄堂大笑。但笑的背后，你們可曾想到過(guò) 徐 老師的真正用意？她不僅僅是為了批評(píng)而批評(píng)，其中還帶有一些鼓勵(lì)，以便讓他們寫(xiě)得更好?！ ?BR> 徐 老師為我們改了這么長(zhǎng)時(shí)間的日記，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)，這是一般的老師都做不到的，她比其他的老師更辛苦！工作量更大！我們應(yīng)該要像她那樣決不放棄，努力把每一篇日記寫(xiě)得更生動(dòng)具體，更真實(shí)感人。這樣才 能讓 老師布置的作業(yè)取得佳的效果?！ ?BR> “一分耕耘，一分收獲?！蔽覉?jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持到底，在 徐 老師的幫助下，我們艱辛地付出肯定會(huì)有滿(mǎn)意地回報(bào)！
臨浦鎮(zhèn)小607班韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.26. 星期三 天氣雨
（八）給 宋 老師的一封信
敬愛(ài)的 宋 老師，
您好：
宋 老師，您是我們的 家教 老師，已經(jīng)教了我4個(gè)學(xué)期了。我在這里向您表示衷心的感謝！感謝您這么長(zhǎng)時(shí)間地教育我，指點(diǎn)我，把我的成績(jī)提高上去。我真地打心底里感激您?！ ?BR> 宋 老師，您幫我改正了許多壞習(xí)慣。比如：我以前很喜歡畫(huà)“烏煤團(tuán)”，每次作業(yè)上起碼有幾十次。但老師您無(wú)數(shù)次地提醒我、警告我、懲罰我，我終于改正了這個(gè)缺點(diǎn)。這全 仰仗宋 老師您的功勞，如果沒(méi)有您 宋 老師，我有可能整本書(shū)上全是“烏煤團(tuán)”?！ ?BR> 這幾個(gè)學(xué)期，我們每天多了一篇日記。每一篇日記您都幫我認(rèn)真修改，找出錯(cuò)別字，刪去重復(fù)累贅的語(yǔ)句。有時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)題目可寫(xiě)了，老師您就幫我想題目。日積月累，我一天一篇，日記多了，當(dāng)然寫(xiě)得本子也多了。這么幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我寫(xiě)了足足有六、七本了。寫(xiě)完每一本，您都把它們當(dāng)寶貝似地保存在抽屜里?！ ?BR> 宋 老師，您不但是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)老師，還是我們生活中的營(yíng)養(yǎng)師。
宋 老師，您做的菜五花八門(mén)，營(yíng)養(yǎng)全面。我們都很喜歡吃。您給的菜也很多，很好吃。每次我都能吃4、5碗，我厲害吧！我也會(huì)有吃的少的時(shí)候，那肯定是我不喜歡吃的菜，但這樣的事很少。因?yàn)槲绎埩看螅?dāng)然同學(xué)們把我當(dāng)寫(xiě)作對(duì)象，經(jīng)常把我比作“?！?、或“豬”，我有時(shí)會(huì)很生氣，但也沒(méi)辦法呀！因?yàn)檫@確實(shí)是我的特點(diǎn)?。∧诔燥埖臅r(shí)候，還每次給我多加點(diǎn)菜，怕我吃不夠。這也是您對(duì)我一種特殊的關(guān)愛(ài)??！
宋 老師，您和我相處的時(shí)間也不多了。我馬上要上初中了，就有可能不會(huì)來(lái)了。但在我心目中，您永遠(yuǎn)是我心目中好的老師。在這后一個(gè)學(xué)期中，我也一定不會(huì)讓您失望的！
后祝您：天天開(kāi)心！
永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生：韓澤偉
2009.3.26.
臨浦鎮(zhèn)小607班韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
韓澤偉的《成長(zhǎng)日記》：
3.27. 星期四 天氣雨
（九）請(qǐng)記住老師的名字！
自 從宋 老師買(mǎi)了電腦后，天天把我們寫(xiě)得好的日記、作文打出來(lái)，并打算幫我們?nèi)ネ陡濉＿@本來(lái)是件好事，可是麻煩也來(lái)了。你知道是什么嗎？作文后面要寫(xiě)指導(dǎo)老師的姓名，她不知道呀，怎么辦？
她肯定得問(wèn)我們呀！ 宋 老師先問(wèn)我：“韓澤偉，你們 徐 老師的全名叫什么呀？”我早就知道 徐 老師的名字，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的本子上常常寫(xiě)有“徐小燕”3個(gè)字，所以我想也沒(méi)想就說(shuō)出了“徐小燕”。而陳林偉猶豫了一下，好像不太確定地說(shuō)：“好像……是……徐曉燕吧……” 宋 老師追問(wèn)了一句：“‘徐曉燕’的‘曉’字怎么寫(xiě)？” “可能是‘大小’的‘小’吧！”陳林偉說(shuō)?！昂孟袷恰赡苁恰降资鞘裁?？”
接著老師又問(wèn)了其他同學(xué)的老師姓名，可結(jié)果讓老師很失望。十個(gè)同學(xué)中，只有一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己老師的名字，“我們的老師是‘孔文蘋(píng)’，‘孔子’的‘孔’，‘文化’的‘文’，‘蘋(píng)果’的‘蘋(píng)’?！薄 ?BR> 其余的都是模棱兩可：“我也不清楚是‘裘興亞’還是‘裘亞興’?！薄 ?BR> 這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了我們一點(diǎn)也不 關(guān)心 老師。老師們教我們知識(shí)，我們班46名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的名字都記得清清楚楚，背得滾瓜爛熟。老師真是個(gè)有心人哪！而我們呢？ 連一個(gè) 老師的名字都記不準(zhǔn)。是的，老師可能從沒(méi)特意告訴過(guò)我們，可這長(zhǎng)長(zhǎng)的幾個(gè)學(xué)期，難道我們連知道老師的名字的機(jī)會(huì)都沒(méi)有嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)都要記住，每一個(gè)教過(guò)我們的老師名字！我們不但要知道她們姓什么，還要把這些老師的名字深深地刻在心里！老師教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，她們的恩情“比天還大，比海還深”！我們?cè)跄懿挥涀∷齻儯吭跄懿挥肋h(yuǎn)敬仰她們！
請(qǐng)記住老師的名字！我們經(jīng)常說(shuō)：要懂得感恩，要回報(bào)老師。那么，就 從記住 老師的名字這一刻開(kāi)始吧！
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.28. 星期六 天氣晴
（十）.我愛(ài)西瓜
朋友，在眾多的水果中，你喜歡什么？是多汁多肉的蘋(píng)果？是臭氣熏天的榴蓮？是滿(mǎn)身黃袍的香蕉？還是小巧玲瓏的草莓……至于我，卻要向西瓜獻(xiàn)上一片癡情！
我愛(ài)西瓜，因?yàn)樗窍奶焓軞g迎的水果。當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，市場(chǎng)上到處都是西瓜。賣(mài)西瓜的人不斷地吆喝著，仿佛是早上的公雞在打鳴。買(mǎi)西瓜的人越來(lái)越多，他們敲敲這個(gè)，又拍拍那個(gè)，絕對(duì)不會(huì)空手而歸。
我愛(ài)西瓜，因?yàn)樗窍奶旌玫南罱饪手称?。一到夏天，爸媽就?huì)買(mǎi)西瓜來(lái)，在冰箱里冰一段時(shí)間，然后拿出來(lái)吃。因?yàn)檫@樣有點(diǎn)冰涼，吃起來(lái)味道更爽口。當(dāng)你一口咬下這涼冰冰的西瓜，甜絲絲的汁水在嘴里散開(kāi)，慢慢醞釀，那種味道真是太棒了！只能用一個(gè)字來(lái)形容“絕！”
我愛(ài)西瓜，因?yàn)楝F(xiàn)在的西瓜真是說(shuō)得上是千奇百怪。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，西瓜也用上了科學(xué)?，F(xiàn)在的西瓜不光光是紅色的，還有黃色的；形狀也不光是圓形的，還有正方形的和袖珍型的。這些西瓜小的時(shí)候，就放在各種形狀的器具中，讓它成長(zhǎng)。還有用牛奶澆西瓜的，種出來(lái)的西瓜也特別香甜。
??！愛(ài)它吧！愛(ài)這又美味又解渴的西瓜吧！大家都來(lái)吃西瓜吧！
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.31. 星期二 晴
（十一）“酸辣土豆絲”
“宋老師，宋老師，我回來(lái)啦！快開(kāi)門(mén)！”我一邊叫，一邊跑上了樓。
我走進(jìn)老師家，發(fā)現(xiàn)老師正在燒菜。我問(wèn)宋老師：“宋老師，今天吃什么?。俊彼卫蠋熁卮鹫f(shuō)：“今天是‘酸辣土豆絲’和‘紅燒螃蟹’。怎么了？這么快肚子就餓了？快好了?！蔽腋吲d地走出了廚房。好久沒(méi)吃這道菜了，今天又可以大吃一頓了。
吃飯了， 宋 老師端出了菜。今天的土豆絲不但外表好看，而且味道也很好。土豆絲切得大小不夠均勻，有大有小，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。但是這道菜的顏色十分好看，被炒得金黃色的土豆上，包滿(mǎn)了一層紅色的辣椒油。一口咬下去，第一個(gè)感覺(jué)不用說(shuō)肯定是“辣”，過(guò)后是“咸”，后還會(huì)有點(diǎn)“酸”。這種口味我喜歡了。不過(guò)，我對(duì) 宋 老師做的土豆絲還有一點(diǎn)意見(jiàn)，下次得多放點(diǎn)醋?！ ?BR> 這道酸辣土豆絲，讓我聯(lián)想到了我們的人生。人的一生肯定也會(huì)經(jīng)歷“酸甜苦辣”這四種味道。但我們只有先經(jīng)歷了“酸、苦、辣”，后才會(huì)嘗到“甜”的喜悅?！ ?BR> 沒(méi)想到這小小的“酸辣土豆絲”，也能讓人領(lǐng)悟到這么大的哲理。
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
韓澤偉的《成長(zhǎng)的日記》
2.11. 星期三 天氣晴
（一） 開(kāi)學(xué)第一天
寒假悄悄地離我們遠(yuǎn)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我可真是“酸甜苦辣”都嘗遍啦！
先說(shuō)“酸”吧。走進(jìn)教室，我看到了老同學(xué)們，就和他們打招呼，這是王鎮(zhèn)濤，這是范林峰，這是……咦！這個(gè)位置是陳明杰的，他怎么沒(méi)來(lái)？哦！可能要遲一點(diǎn)來(lái)吧！后來(lái)同學(xué)告訴我，說(shuō)他因觸電住院了，還沒(méi)度過(guò)危險(xiǎn)期，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)了，還有可能被截肢呢。我的心好像被針扎了一下，鼻子也酸溜溜的……
再說(shuō)“甜”吧！畢竟是小孩子，沒(méi)多久，我就被同學(xué)們這種別后重逢的氣氛感染了。寒假里的生活真是又快樂(lè)又悠閑，我們聊得多開(kāi)心哪！回到教室又有說(shuō)不出的親切感，我們又可以和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那感覺(jué)真是“甜”啊！
到了下午，老師安排我們大掃除，要我擦飲水機(jī)，這可是個(gè)“苦差使”。飲水機(jī)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用了，上面滿(mǎn)是灰塵，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)算得上“陳年老糕”了。尤其是那些溝溝坎坎的地方，更是讓人討厭。糟的是我沒(méi)有帶抹布，這可咋辦呢？我只好嬉皮笑臉地跟同學(xué)去借。結(jié)果，飲水機(jī)是被擦干凈了，我自己卻成了大花臉。同學(xué)們都笑話(huà)我，唉！我的命可真“苦”哦！
后來(lái)，老師居然給我加了30分，你說(shuō)我“辣”否？看著這煥然一新的飲水機(jī)，老師又夸我為班級(jí)出了這么大的力，同學(xué)們都羨慕死了，這可把我樂(lè)壞了?！ ?BR> 開(kāi)學(xué)的第一天，可真夠有意思的！你說(shuō)呢？
2.21. 星期六 天氣晴
（二）哪里都有門(mén)道
——讀《養(yǎng)花》有感
今天我學(xué)了《養(yǎng)花》這篇文章，深有感觸。作者老舍在養(yǎng)花過(guò)程中居然摸出了門(mén)道。如果沒(méi)有門(mén)道，作者就不會(huì)人在北方，卻把南方的花養(yǎng)活了?！ ?BR> 其實(shí)做什么事，應(yīng)該都有門(mén)道。摸出了門(mén)道，做起事來(lái)才能得心應(yīng)手。所以，我今天也和你說(shuō)說(shuō)我的門(mén)道?！ ?BR> 在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了門(mén)道。例如：“2乘3.5除以 2” ，我就可以先算“2除以 2” ，這樣就可以直接算出答案“3.5”了?！ ?BR> 不僅如此，我還在查字典時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了門(mén)道。
比如：你想查個(gè)“髻”字的意思，你知道拼音讀“ji”，就會(huì)從音序中去找，然后再查出音節(jié)“ji”。這樣是不是很浪費(fèi)時(shí)間？我現(xiàn)在教你一個(gè)好辦法，你可以在字典的邊沿上，貼上一排小紙片，然后分別編上“A、B、C、D……”等26個(gè)字母。不過(guò)，這些字母不能疊在一起，應(yīng)該從上往下有順序地傾斜排列。這樣你查拼音時(shí)，只要知道第一個(gè)字母是什么，就可以捏住這塊小紙片一翻，準(zhǔn)能查出你需要的字。而且字典也看上去很漂亮，以后，你再也不會(huì)不愿查字典了。不信，你就試一試！一定感覺(jué)這個(gè)辦法很巧妙?！ ?BR> 其實(shí)，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，只要多動(dòng)腦筋，多做個(gè)有心人，就一定能夠摸出許多門(mén)道來(lái)的?！ ?BR> 2.23. 星期一 雨
（三） 這種門(mén)道不可取
昨天，我談了兩種可取的門(mén)道，不過(guò)，不是每樣門(mén)道都可取的。我隨便給你舉兩種吧?！ ?BR> 第一種是：“投機(jī)取巧”。比如說(shuō)：你要考試了，你在這之前根本沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)。于是你就在考前急急忙忙“臨時(shí)抱佛腳”，考試時(shí)偷偷把書(shū)放在膝蓋上或抽屜里。你一邊做試卷，一邊東張西望，一邊又鬼使神差地瞄著書(shū)本；你既要擔(dān)心老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)，突然抽走了你的書(shū)；又要擔(dān)心后面的同學(xué)“刁難”你，打個(gè)小報(bào)告；還要擔(dān)心書(shū)本一不小心掉在地上“漏了餡”，那滋味可真是沒(méi)法說(shuō)。結(jié)果呢，肯定是“搬了石頭砸自己的腳”：輕者被老師批評(píng)一頓，當(dāng)做作弊處理，同學(xué)還要“幸災(zāi)樂(lè)禍”；重者老師一個(gè)電話(huà)打到家里，把你的丑聞透露給家長(zhǎng)，那你一定是“死定”了?！ ?BR> 所以，這種門(mén)道我勸你還是別取為妙，下次還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧！
還有一種是：“得不償失”。如果你想趕時(shí)間，去辦點(diǎn)事，你肯定會(huì)抄小路走。但是那條路被圍墻封住了，不過(guò)墻還不算高。怎么辦？于是你來(lái)個(gè)“前滾翻”。幸運(yùn)的話(huà)，被你挺過(guò)去了；可老天有時(shí)會(huì)捉弄你，偏不讓你過(guò)。于是你會(huì)一不留神摔下來(lái)，結(jié)果不是“*粉碎”，就是“頭破血流”。你只好一瘸一拐地上醫(yī)院，事情倒沒(méi)辦成，還掏空了老媽的腰包?；厝ダ蠇屌闶恰盎钤摗保∵@時(shí)會(huì)讓你“腸子都悔青”了?！ ?BR> 所以你以后碰到這種情況，還是規(guī)規(guī)矩矩走大路吧！
同學(xué)們，做任何事都有門(mén)道，但不是所有的門(mén)道都是合理的。你可要衡量利弊，三思而行哦！
臨浦鎮(zhèn)一小607班 韓澤偉 指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.10. 星期一 天氣晴
（四）虛驚一場(chǎng)
今天放學(xué)， 宋 老師家發(fā)生了一件“大事”，而且很奇怪。你想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！
我們正在吃晚飯，今天有我愛(ài)吃的西紅柿炒蛋，所以我打算多吃幾碗飯?！ ?BR> 忽然，一個(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)：“?。〔死镉形浵?！”這時(shí)，大家都圍上去看，還真有“螞蟻”！我突然想起剛才吃的那碗飯里，我倒了湯，好像還真有一小個(gè)、一小個(gè)的黑色的東西在飄，不會(huì)也是……我可不敢往下想了。我趕緊在自己的碗里找來(lái)找去。我還真倒霉，別說(shuō)碰到一只，我還碰到兩只。我把兩只“螞蟻”請(qǐng)了出來(lái)，又開(kāi)始吃飯。其實(shí)，這時(shí)我已經(jīng)沒(méi)什么食欲了?！ ?BR> 我一邊吃飯，一邊納悶?！∷巍±蠋熂依镆幌蚋筛蓛魞?，為什么會(huì)有這么多螞蟻呢？它們是如何進(jìn)入的呢？難道 宋 老師把菜燒得太好吃了，螞蟻也想乘虛而入了？我問(wèn) 宋 老師，老師說(shuō)：“有可能。不過(guò)，菜這么燙，螞蟻不可能去送死??！”
那這幾只螞蟻從何而來(lái)呢？你來(lái)分析一下吧！
哦！告訴你，原來(lái)是老師把蛋炒焦了，黏在油鍋上的東西掉下來(lái)嘍！真是虛驚一場(chǎng)！
3.15. 星期日 天氣晴
（五）瞧！我們一家子！
我家一共有四口人。爺爺、爸爸、媽媽和我?！ ?BR> 先說(shuō)爺爺吧，他可是個(gè)“大忙人”。今年八十多歲了，看起來(lái)還紅光滿(mǎn)面，頭發(fā)一根都不白。爺爺每天都很忙，家里的中飯、晚飯全部是他一手包辦。他做的菜“色、香、味”俱全，不過(guò)油水很多。爺爺很喜歡種花草樹(shù)木，我家有個(gè)很大的果園，這就是爺爺?shù)慕茏?。如果你感興趣，不妨有空過(guò)來(lái)看看，一定讓你滿(mǎn)載而歸?！ ?BR> 爸爸是個(gè)“股票族”。近幾年，爸爸也開(kāi)始跟潮流，研究起股票來(lái)了。他一天到晚與電腦形影不離，為此老媽還吃了電腦好幾回的“醋”。一開(kāi)始，老爸還真行，賺錢(qián)了。嘗到了甜頭，豈能錯(cuò)過(guò)大好機(jī)會(huì)？于是錢(qián)越投越多，可是“心里想發(fā)財(cái)，命里還不來(lái)”！爸爸也實(shí)在運(yùn)氣不好，這不，剛剛碰到“金融風(fēng)暴”，投進(jìn)去的好幾萬(wàn)血汗錢(qián)全都打了水漂。媽媽勸他別再干了，可他就是不聽(tīng)。就為這事，鬧得全家人雞犬不寧，很不開(kāi)心。我真想一氣之下“休”了這個(gè)老爹?！ ?BR> 媽媽是個(gè)“工作狂”。每天在服裝廠(chǎng)里工作，起碼要在十多個(gè)小時(shí)以上，我?guī)缀跻?jiàn)他一面都難得。這么辛苦的錢(qián)，被老爸全給“炒沒(méi)”了，你說(shuō)媽媽能不心疼么？
我呢，是個(gè)“飯桶”。近常常因?yàn)檫@個(gè)而煩惱。你看，同學(xué)都把我寫(xiě)到作文里去了。什么“?！毖剑柏i”呀，“大胃王”啦！有時(shí)候我很生氣，所以難得有時(shí)少吃一碗，老師還居然問(wèn)我：“韓澤偉，今天你減肥呀？怎么吃這么點(diǎn)？”真是的！都怪這個(gè)“小牛肚”，我也不想這樣??！
瞧！這就是我們這家子！是不是很有個(gè)性?。繗g迎你來(lái)做客哦！
3.20. 星期天 天氣雨
（六）美的名字
今天我讀了一篇文章，題目是《美的名字》，真的很感動(dòng)?！ ?BR> 里面描述了一個(gè)叫秦沫沫的女孩，在作文課上，為師生們介紹自己名字的由來(lái)。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹。她以感人的故事一舉摘走了“美的名字”的桂冠?！ ?BR> 我很喜歡這篇文章，不是因?yàn)樗惺裁春迷~好句，而是因?yàn)槔锩婺莻€(gè)感人的故事。我特別喜歡里面有一個(gè)情節(jié)：“突然，這個(gè)阿姨被自己的話(huà)提醒了，她俯下身子，對(duì)著我的小嘴擠一點(diǎn)唾沫。另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難的積存一點(diǎn)唾沫，喂給我……”里面一個(gè)“擠”字，一個(gè)“積存”，不難表明兩位阿姨所處的艱難困境。而她們首先想到的是如何挽救眼前這個(gè)小姑娘。這短短的一句話(huà)，卻足以體現(xiàn)了她們那偉大而又無(wú)私的愛(ài)。在生死關(guān)頭，在危機(jī)時(shí)刻，她們還愿意把唾沫喂給“我”，挽救了秦沫沫這樣一個(gè)可愛(ài)的小生命。我真的應(yīng)該向他們致以崇高的敬意！這樣的愛(ài)是多么凄美！多么催人淚下??！
我真得感謝她們，如果沒(méi)有她們，就沒(méi)有現(xiàn)在的秦沫沫。我也就讀不到這篇膾炙人口的好文章！
臨浦鎮(zhèn)一小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕 宋益紅
3.25. 星期二 晴
（七）一分耕耘，一分收獲
同學(xué)們，我們每天都寫(xiě)日記，寫(xiě)了快有半年多了吧？寫(xiě)了這么多的日記，我想不少同學(xué)常常會(huì)有這樣的想法吧：唉！天天寫(xiě)日記，如果不寫(xiě)了該有多好?。】墒?，你們可曾想過(guò)，在我們寫(xiě)日記的背后，是誰(shuí)在天天給我們看日記？是誰(shuí)在天天給我們改日記？是我們的 班主任 老師—— 徐 老師?！ ?BR> 我們天天都說(shuō)：“寫(xiě)日記苦，寫(xiě)日記累，寫(xiě)日記真像在受罪！”可你們想過(guò) 徐 老師的感受嗎？我們一天只要寫(xiě)一篇日記，多只用了一節(jié)課左右?！⌒臁±蠋熞牡娜沼浻卸嗌俦灸兀课覀儊?lái)算一下，我們班有46個(gè)人，46本日記，每改一本如果花三分鐘，老師就要花138分鐘，整整2個(gè)多小時(shí)哪！這么長(zhǎng)時(shí)間，這么多日記，要費(fèi)多少的精力？要有多少的耐心？如果 徐 老師沒(méi)有這份足夠的耐心，怎么可能能堅(jiān)持半年多呢？我們可曾想過(guò)她兩眼昏花、腰酸背痛的感受啊？
當(dāng)然有時(shí)候， 徐 老師會(huì)批評(píng)一些日記寫(xiě)得差，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有的同學(xué)。比如：上次在課堂上，她說(shuō)個(gè)別同學(xué)是“不求上進(jìn)”，有許多同學(xué)都哄堂大笑。但笑的背后，你們可曾想到過(guò) 徐 老師的真正用意？她不僅僅是為了批評(píng)而批評(píng)，其中還帶有一些鼓勵(lì)，以便讓他們寫(xiě)得更好?！ ?BR> 徐 老師為我們改了這么長(zhǎng)時(shí)間的日記，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)，這是一般的老師都做不到的，她比其他的老師更辛苦！工作量更大！我們應(yīng)該要像她那樣決不放棄，努力把每一篇日記寫(xiě)得更生動(dòng)具體，更真實(shí)感人。這樣才 能讓 老師布置的作業(yè)取得佳的效果?！ ?BR> “一分耕耘，一分收獲?！蔽覉?jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持到底，在 徐 老師的幫助下，我們艱辛地付出肯定會(huì)有滿(mǎn)意地回報(bào)！
臨浦鎮(zhèn)小607班韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.26. 星期三 天氣雨
（八）給 宋 老師的一封信
敬愛(ài)的 宋 老師，
您好：
宋 老師，您是我們的 家教 老師，已經(jīng)教了我4個(gè)學(xué)期了。我在這里向您表示衷心的感謝！感謝您這么長(zhǎng)時(shí)間地教育我，指點(diǎn)我，把我的成績(jī)提高上去。我真地打心底里感激您?！ ?BR> 宋 老師，您幫我改正了許多壞習(xí)慣。比如：我以前很喜歡畫(huà)“烏煤團(tuán)”，每次作業(yè)上起碼有幾十次。但老師您無(wú)數(shù)次地提醒我、警告我、懲罰我，我終于改正了這個(gè)缺點(diǎn)。這全 仰仗宋 老師您的功勞，如果沒(méi)有您 宋 老師，我有可能整本書(shū)上全是“烏煤團(tuán)”?！ ?BR> 這幾個(gè)學(xué)期，我們每天多了一篇日記。每一篇日記您都幫我認(rèn)真修改，找出錯(cuò)別字，刪去重復(fù)累贅的語(yǔ)句。有時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)題目可寫(xiě)了，老師您就幫我想題目。日積月累，我一天一篇，日記多了，當(dāng)然寫(xiě)得本子也多了。這么幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我寫(xiě)了足足有六、七本了。寫(xiě)完每一本，您都把它們當(dāng)寶貝似地保存在抽屜里?！ ?BR> 宋 老師，您不但是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)老師，還是我們生活中的營(yíng)養(yǎng)師。
宋 老師，您做的菜五花八門(mén)，營(yíng)養(yǎng)全面。我們都很喜歡吃。您給的菜也很多，很好吃。每次我都能吃4、5碗，我厲害吧！我也會(huì)有吃的少的時(shí)候，那肯定是我不喜歡吃的菜，但這樣的事很少。因?yàn)槲绎埩看螅?dāng)然同學(xué)們把我當(dāng)寫(xiě)作對(duì)象，經(jīng)常把我比作“?！?、或“豬”，我有時(shí)會(huì)很生氣，但也沒(méi)辦法呀！因?yàn)檫@確實(shí)是我的特點(diǎn)?。∧诔燥埖臅r(shí)候，還每次給我多加點(diǎn)菜，怕我吃不夠。這也是您對(duì)我一種特殊的關(guān)愛(ài)??！
宋 老師，您和我相處的時(shí)間也不多了。我馬上要上初中了，就有可能不會(huì)來(lái)了。但在我心目中，您永遠(yuǎn)是我心目中好的老師。在這后一個(gè)學(xué)期中，我也一定不會(huì)讓您失望的！
后祝您：天天開(kāi)心！
永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生：韓澤偉
2009.3.26.
臨浦鎮(zhèn)小607班韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
韓澤偉的《成長(zhǎng)日記》：
3.27. 星期四 天氣雨
（九）請(qǐng)記住老師的名字！
自 從宋 老師買(mǎi)了電腦后，天天把我們寫(xiě)得好的日記、作文打出來(lái)，并打算幫我們?nèi)ネ陡濉＿@本來(lái)是件好事，可是麻煩也來(lái)了。你知道是什么嗎？作文后面要寫(xiě)指導(dǎo)老師的姓名，她不知道呀，怎么辦？
她肯定得問(wèn)我們呀！ 宋 老師先問(wèn)我：“韓澤偉，你們 徐 老師的全名叫什么呀？”我早就知道 徐 老師的名字，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的本子上常常寫(xiě)有“徐小燕”3個(gè)字，所以我想也沒(méi)想就說(shuō)出了“徐小燕”。而陳林偉猶豫了一下，好像不太確定地說(shuō)：“好像……是……徐曉燕吧……” 宋 老師追問(wèn)了一句：“‘徐曉燕’的‘曉’字怎么寫(xiě)？” “可能是‘大小’的‘小’吧！”陳林偉說(shuō)?！昂孟袷恰赡苁恰降资鞘裁?？”
接著老師又問(wèn)了其他同學(xué)的老師姓名，可結(jié)果讓老師很失望。十個(gè)同學(xué)中，只有一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己老師的名字，“我們的老師是‘孔文蘋(píng)’，‘孔子’的‘孔’，‘文化’的‘文’，‘蘋(píng)果’的‘蘋(píng)’?！薄 ?BR> 其余的都是模棱兩可：“我也不清楚是‘裘興亞’還是‘裘亞興’?！薄 ?BR> 這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了我們一點(diǎn)也不 關(guān)心 老師。老師們教我們知識(shí)，我們班46名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的名字都記得清清楚楚，背得滾瓜爛熟。老師真是個(gè)有心人哪！而我們呢？ 連一個(gè) 老師的名字都記不準(zhǔn)。是的，老師可能從沒(méi)特意告訴過(guò)我們，可這長(zhǎng)長(zhǎng)的幾個(gè)學(xué)期，難道我們連知道老師的名字的機(jī)會(huì)都沒(méi)有嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)都要記住，每一個(gè)教過(guò)我們的老師名字！我們不但要知道她們姓什么，還要把這些老師的名字深深地刻在心里！老師教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，她們的恩情“比天還大，比海還深”！我們?cè)跄懿挥涀∷齻儯吭跄懿挥肋h(yuǎn)敬仰她們！
請(qǐng)記住老師的名字！我們經(jīng)常說(shuō)：要懂得感恩，要回報(bào)老師。那么，就 從記住 老師的名字這一刻開(kāi)始吧！
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.28. 星期六 天氣晴
（十）.我愛(ài)西瓜
朋友，在眾多的水果中，你喜歡什么？是多汁多肉的蘋(píng)果？是臭氣熏天的榴蓮？是滿(mǎn)身黃袍的香蕉？還是小巧玲瓏的草莓……至于我，卻要向西瓜獻(xiàn)上一片癡情！
我愛(ài)西瓜，因?yàn)樗窍奶焓軞g迎的水果。當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，市場(chǎng)上到處都是西瓜。賣(mài)西瓜的人不斷地吆喝著，仿佛是早上的公雞在打鳴。買(mǎi)西瓜的人越來(lái)越多，他們敲敲這個(gè)，又拍拍那個(gè)，絕對(duì)不會(huì)空手而歸。
我愛(ài)西瓜，因?yàn)樗窍奶旌玫南罱饪手称?。一到夏天，爸媽就?huì)買(mǎi)西瓜來(lái)，在冰箱里冰一段時(shí)間，然后拿出來(lái)吃。因?yàn)檫@樣有點(diǎn)冰涼，吃起來(lái)味道更爽口。當(dāng)你一口咬下這涼冰冰的西瓜，甜絲絲的汁水在嘴里散開(kāi)，慢慢醞釀，那種味道真是太棒了！只能用一個(gè)字來(lái)形容“絕！”
我愛(ài)西瓜，因?yàn)楝F(xiàn)在的西瓜真是說(shuō)得上是千奇百怪。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，西瓜也用上了科學(xué)?，F(xiàn)在的西瓜不光光是紅色的，還有黃色的；形狀也不光是圓形的，還有正方形的和袖珍型的。這些西瓜小的時(shí)候，就放在各種形狀的器具中，讓它成長(zhǎng)。還有用牛奶澆西瓜的，種出來(lái)的西瓜也特別香甜。
??！愛(ài)它吧！愛(ài)這又美味又解渴的西瓜吧！大家都來(lái)吃西瓜吧！
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅
3.31. 星期二 晴
（十一）“酸辣土豆絲”
“宋老師，宋老師，我回來(lái)啦！快開(kāi)門(mén)！”我一邊叫，一邊跑上了樓。
我走進(jìn)老師家，發(fā)現(xiàn)老師正在燒菜。我問(wèn)宋老師：“宋老師，今天吃什么?。俊彼卫蠋熁卮鹫f(shuō)：“今天是‘酸辣土豆絲’和‘紅燒螃蟹’。怎么了？這么快肚子就餓了？快好了?！蔽腋吲d地走出了廚房。好久沒(méi)吃這道菜了，今天又可以大吃一頓了。
吃飯了， 宋 老師端出了菜。今天的土豆絲不但外表好看，而且味道也很好。土豆絲切得大小不夠均勻，有大有小，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。但是這道菜的顏色十分好看，被炒得金黃色的土豆上，包滿(mǎn)了一層紅色的辣椒油。一口咬下去，第一個(gè)感覺(jué)不用說(shuō)肯定是“辣”，過(guò)后是“咸”，后還會(huì)有點(diǎn)“酸”。這種口味我喜歡了。不過(guò)，我對(duì) 宋 老師做的土豆絲還有一點(diǎn)意見(jiàn)，下次得多放點(diǎn)醋?！ ?BR> 這道酸辣土豆絲，讓我聯(lián)想到了我們的人生。人的一生肯定也會(huì)經(jīng)歷“酸甜苦辣”這四種味道。但我們只有先經(jīng)歷了“酸、苦、辣”，后才會(huì)嘗到“甜”的喜悅?！ ?BR> 沒(méi)想到這小小的“酸辣土豆絲”，也能讓人領(lǐng)悟到這么大的哲理。
臨浦鎮(zhèn)小607班 韓澤偉
指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅